UVA OJS (Univ. Veiga de Almeida)
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Art Construção de identidade em Quarenta Diasde Maria Valéria Rezende: Identity Building in Quarenta Diasby Maria Valéria Rezende
No full textO presente trabalho analisa o romance Quarenta Dias (2014) de MariaValéria Rezende, investigando a trajetória migrante da personagem Alice, tendo como ponto central a figura do flâneure seu deslocamento pelas ruas de Porto Alegre, cidade desconhecida para ela no início da narrativa. Partindo do conceitode sujeito traduzido/migrante que emerge nos estudos contemporâneos, este trabalho enfoca a situação itinerária provisória de Alice, personagem central da narrativa, enquanto mulher e moradora de rua. Além disso, observa-se que a construção da identidade se dá na différance,na identidade traduzida. O sujeito que vai se desenvolvendo ao longo da narrativa, constitui um eu marcado pela alteridade. Há uma busca de identidade a partir do outro, que ressignifica pelo/com o outro. Ao percorrer o espaço urbano, as caracterizações da cidade e da personagem se entrecruzam, confundindo-se. Há um estreitamento dessa relação imposta por Alice, ressignificando sua existência nessa sociedade patriarcal: a personagem resiste no caos urbano
RAQ Revista Interdisciplinar da Universidade Veiga de Almeida: Sumário / Contents / Sumario
No full textCarta dos Editores/ Letter from Editors/ Carta de los Editores............................9
ARTIGOS
“A gente não somos inútil”: o rock como ação política na década de 1980“We are not useless": rock as a political action in the 1980’s.Luís Fellipe Fernandes Afonso...................................................................................15Antero de Quental e a decadência portuguesa: contribuição sociológica epsicanalíticaAntero de Quental and the Portuguese decline: Sociological and PsychoanalyticContributionFlávia Rodrigues Bittencourt......................................................................................35La terceridad semiótica. Una crítica feminista a la Ley Simbólica del Padre enPsicoanálisisSemiotic Thirdness. A feminist critique of the Symbolic Law of the Father inPsychoanalysisAriel Martínez.............................................................................................................55O termo de ocorrência de irregularidade (TOI): sua efetividade sob a ótica doconsumidorO termo de ocorrência de irregularidade (TOI): Its effectiveness from the point ofview of the consumerJuliana Alves Sant’Ana dos Santos, Soniárlei Vieira Leite......................................97Gestão democrática e educação infantil: um olhar para as práticas pedagógicasDemocratic management and childhood education: A look at pedagogical practicesDanielle MarafonCaroline Lobo Santos de Queiroz.............................................................................121Construção de identidade em Quarenta Dias de Maria Valéria RezendeIdentity Building in Quarenta Dias by Maria Valéria RezendeDanielle da Silva Leal, Ana Cristina dos Santos......................................................141A abordagem de proporção simples em um livro didático de Matemática naótica do campo conceitual multiplicativoThe simple proportional approach in a didactic book of mathematics from the pointof the multiplicative conceptual fieldErnani Martins dos Santos, Maria Carolina do Nascimento Silva, Shirley Cabral daSilva...........................................................................................................................153Afinal de contas: que H(h)istória é essa?After all, what is this H(h)istory?Cleber Almeida de Oliveira......................................................................................167Moda e sustentabilidade: uma alerta ao cenário atual e um propósito para ofuturoFashion and sustainability: an alert to the current scenario and a purpose for thefutureRenato Nunes Bittencourt, Gabriela Tavares Tassinari...........................................185Para além da Lava-Jato: a Odebrecht e o desenvolvimento desde dentroBeyond the Lava Jato operation: Odebrecht and the developement from withinPedro Giovannetti Moura.........................................................................................209O ensino de robótica educacional livre e aprendizagem criativa: um estudo decaso na rede pública municipal de Arraial do Cabo – RJThe teaching of free educational robotics and creative learning - A case study in themunicipal public school system of Arraial do Cabo - RJVitório Teixeira.....................................................................................................................233Imprensa e Poder: breves considerações historiográficas sobre as relações entregovernantes e os jornais cariocas nos anos cinquenta.The Press and Power: brief historiographic considerations about the relationsbetween governors and the newspapers of Rio de Janeiro in the fiftiesCarla Magdenier Sobrino.........................................................................................245Comunidades que ensinam e Adultos que aprendem: a Educação Moçambicana deAdultos no debate com as comunidades de aprendizagemCommunities that teach and adults who are learning: Mozambican adult education indebate with learning communitiesLuís Carlos Ferreira, Cristina Varandas Rubim..................................................................265Ruminando a novela pecuária entre bois, vacas e bezerros: transgressão formale cultura de proposta em Fazenda Modelo, de Chico BuarqueRuminating a novel about livestock farming, of oxen, cows and calves: formaltransgression and proposal culture in Fazenda Modelo, by Chico BuarqueJhonatan Rodrigues Peixoto da Silva.......................................................................285Figuração e Abstração: uma análise da crítica de arte de Mário Pedrosa à obrade Cândido PortinariThe Figurative and Abstract: an analysis of Mário Pedrosa’s art critique of the workof Cândido PortinariAna Carolina Machado Arêdes................................................................................305Educação Médica e Arte: considerações a partir da obra de MichelangeloBuonarrotiMedical Education and Art: considerations based on the work of MichelangeloBuonarrotiEveline Tonelotto Barbosa Pott, Henrique Pott Junior.............................................323Notas sobre o Código Criminal da República de 1890 e os processos abertoscontra ladrões de gado na fronteira oeste do Rio Grande do SulNotes about the 1890 Republic Criminal Code and the lawsuits against the cattlethieves on the western border of Rio Grande do SulMarcelo Bahlis..........................................................................................................339Um Barril de Pólvora, porém molhada: por que uma guerra entre China eJapão pelo domínio das ilhas Senkaku não aconteceráA barrel of gunpowder, but wet: Why a war for the control of the Senkaku islandsbetween China and Japan will not happenPedro Antonio Saraiva de Carvalho Pereira Francez..............................................35
Art Para além da Lava-Jato: a Odebrecht e o desenvolvimento desde dentro: Beyond the Lava Jato operation: Odebrecht and the developement from within
No full textO presente artigotrata do processo de internacionalização da Odebrecht Engenharia e Construção S.A. para a América Latina entre os anos 1980 até os governos Lula. Aquestão norteadora do estudo atrela-se a compreensão de qual o real papel desempenhado pela empresa na política externa brasileira, a saber, se a empresa é capaz de orientarem alguma medida a política externa nacional através de seu lobby, ou se, por outro lado, sua própria internacionalização seria reflexo, em alguma medida, de uma orientação já anterior dapromoção do desenvolvimento periférico através da integração regional que se acentua a partir dos anos 2000. Para tanto, foi adotado como método a combinação dos dados objetivos da internacionalização em perspectiva com bibliografia referente ao desenvolvimento dos países periféricos e sua relação com a política externa brasileira
Art Afinal de contas: que H(h)istória é essa? After all, what is this H(h)istory?
No full textAsseverara constatação fática de que a produção histórica brasileira das últimas cinco décadas, apesar da sua diversificação e do aprofundamentopontual de algumas temáticas convergentes, encontra-secircundada por uma poderosa e perigosa dicotomia, presa em uma encruzilhada, onde há uma prevalência danosa –culposa ou dolosa, e com diferentes gradações de intencionalidadee premeditação–de se incutir, e perseverar, a não diferenciação, e até mesma torná-las “siamesas”, entre historiografia e historicidade.Frisa-se que não existe purismo no estudo/pesquisa/produção textual de qualquer ciência/conteúdo produzido pelo ser humano ao longode milhares de anos, contudo não saber e, pior, não se importar, com esse jogo manipulatório, com esse teatro de sombras obscuras e ludibriantes, é além e um grande desserviço à humanidade uma prova inquestionável de que, caso não haja uma reação séria e coordenada, a História está morrendo pelas manobras ardilosas de nossas mãos, bem como que não tardará o tempo em que os poucos que ainda se lembrarem de como se fazia a produção histórica séria, ordenada e esclarecedora irão buscar alívio nos antigos contos de fadas, pois pelos menos esses jamais deixarão de ser ficção, de manter a sua originalidade
Art Comunidades que ensinam e Adultos que aprendem:a Educação Moçambicana de Adultos no debate com as comunidades de aprendizagem: Communities that teach and adults who are learning: Mozambican adult education in debate with learning communities
No full textO propósito do texto é analisar o processo histórico e político-econômicogerador de uma multiplicidade de comunidades de aprendizagem presentes em Moçambique, na forma de instituições não formaisde educação e ensinocom adultos. Temos nos debruçado na temática da educação de adultos para estreitarmos, política e economicamente, as discussões acerca das organizações associadas ao país nodesenvolvimento de programas e projetos em diversas áreas. Recorremosaalguns documentos base como o Relatório do Banco Mundial publicado em 2017, sobre a atualização demográfica e econômica do país, além de diversos estudos que versam sobre o desenvolvimento econômico e populacional, ao índices estatísticos que mostram um panorama do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) em comparação aoutros países e, a correlação entre a desigualdade de renda e as expectativas de vida. Por fim, temos as comunidades de aprendizagem que apoiam inúmeras iniciativas de trabalho em diversos campos que, reunidos, tendem a possibilitar maior qualidade no direito a ter direitoà educação, àconscientização da formação política e cidadã, capaz de contribuir para areduçãoda desigualdade e para aerradicação da pobreza absoluta
Art Ruminandoa novela pecuária entre bois, vacas e bezerros:transgressão formal e cultura de proposta em Fazenda Modelo, de Chico Buarque: Ruminating a novel about livestock farming, of oxen, cows and calves: formal transgression and proposal culture in Fazenda Modelo, by Chico Buarque
No full textEste artigo possui o escopo de aviar uma análise de Fazenda Modelo(1974), de Chico Buarque, a partir da dicotomia teórica, cuja terminologia provém originalmente de Umberto Eco, cultura de entretenimento e cultura de proposta, ensejando demonstrar as transgressões formais e conteudísticas presentes na obra literária supracitada. A fim de alcançar os referidos objetivos, o artigo forasegmentado em duas partes distintas representadaspor dois tópicos: num primeiro momento, optou-se por aduzir formalmente Fazenda Modeloao leitor, a fim de familiarizá-lo ao enredo da novela e contextualizá-lo acerca das conjunturas que incitaram a elaboraçãoea publicação da obra em questão e levaramChico Buarque a debutar na seara da literatura. No segundo tópico, a novela buarquiana é analisada segundo os preceitos teóricos apresentados, num movimento reflexivo e analítico que se propõe a demonstrar as variadas transgressões e subversões formais e conteudísticas presentes na tessitura textual de Fazenda Modelo. Recorre-se, para lograr os objetivos citados, a teóricos como Roland Barthes (2013), José Paulo Paes (1990), Regina Zappa (2011), Regina Zilberman (2004), Massaud Moisés (1995) e Leyla Perrone-Moisés (2016)
Art Educação Médica e Arte: considerações a partir da obra de Michelangelo Buonarroti: Medical Education and Art: considerations based on the work of Michelangelo Buonarroti
No full textA educação médica apresenta como desafio o pensar sobre estratégias deensino para a formação de um profissional qualificado, capaz de atender as demandas específicas da área, sem deixar de lado os aspectos éticos e sociais inerentes à prática profissional. Nesse contexto, a utilização da arte como recurso no ensino médico éum tema que tem chamado aatençãode docentes e pesquisadores. Por meio da apreciação coletiva e da reflexão, a arte pode potencialmente mobilizar aspectos humanistas que vão além da formação técnico-científica. Neste artigo, apresentamos um ensaio, apartirde um estudo em andamento de natureza teórica, sobre o uso da arte como recurso no ensino-aprendizagem da medicina. Discute-se como a arte é capaz de afetar o sujeito e de ampliar possibilidades de significação e de diálogo, contribuindo para a formação do profissional médico. Contudo, a despeito de sua aplicabilidade como recurso didático-pedagógico, apontamos como limitação a pouca quantidade de estudos que comprovem sua efetividade
Art O termo de ocorrência de irregularidade (TOI): sua efetividade sob a ótica do consumidor: Otermo de ocorrência de irregularidade (TOI):Its effectiveness from the point of view of the consumer
No full textEste trabalho visou analisar e justificar a aplicação do TOI (Termo de Ocorrência de Irregularidade), termo imposto pelas concessionárias de energia elétrica no Brasil, mais especificamente no Rio de Janeiro, de acordo com as normas da ANEEL, do artigo 129, inciso I, da Resoluçãonº 414/2010.O objetivofoianalisar se tal procedimento está em regularidade com o Código de Defesa do Consumidore sua repercussão nas esferas cível e criminal. Também se objetivou verificar se a conduta das empresasde energia elétricaestá em sintonia com as regras do direito do consumidor, respeitando-se o cidadão, parte mais fraca na relação de consumo. Ao longo dos anos, observam-se ações judiciais consequentes, como resultado de sua não conformidadecom os direitos básicos dos consumidores. Necessária análise do entendimento jurisdicionalse fez presente
Art A abordagem de proporção simples em um livro didático de Matemática na ótica do campo conceitual multiplicativo: The simple proportional approach in a didactic book of mathematics from the point of the multiplicative conceptual field
No full textNo trabalho com a matemática escolar, épreciso compreender os diferentes conceitos nas variadas situações relacionadas àsoperações de multiplicação e divisão, para que se possadar real significado às suas estratégias de resoluçãode problemas matemáticos.Nessa perspectiva, a Teoria dosCampos Conceituaispropõe uma análise da aprendizagem conceitual no ensino de Matemática. Diante do que se espera para a aprendizagem da multiplicação e da divisão no 6º anodo Ensino Fundamental, tendo como referência a importância do livro didático e do seu caráter esquematizador de ações que envolvem a prática docente, tornou-se pertinente realizar uma análise da abordagem desses conceitos em livros-texto para a matemáticaescolar,tendo como foco as situações de proporção simples do Campo Conceitual Multiplicativo.Buscando analisar qualitativamente como se dá a abordagem do eixo das proporções simples no livro didático de Matemáticamais adotado pelas escolas públicas da Mata Norte de Pernambuco, caracterizamosnossa pesquisa como um estudo de caso.Os resultados apresentadostrazem reflexõessobre o quanto é necessário analisar livros didáticos,partindo de uma abordagem conceitual. Implicaçõeseducacionais são discutidas
Art Um Barril de Pólvora, porém molhada: por que uma guerra entre China e Japão pelo domínio das ilhas Senkaku não acontecerá: A barrel of gunpowder, but wet:Why a war for the control of the Senkaku islands between China and Japan will not happen
No full textNeste artigo,será abordada a disputa territorial entre a República Popular da China e o Japão pelo arquipélago de Senkaku. Concomitantemente, também estaráem análise os tratados históricos acerca do tema e a interpretação de ambos os Estados sobre os documentos. No que tange à comunicação entre os dois países, será relativizado o porquê ainda não eclodiu um conflito armado entre os dois país espelo domínio das Ilhas Senkaku. Ambos têm interesses nas ilhase, inclusive, já se ameaçaram e medem poder o tempo todo. O que faz com que eles não se ataquem de fato, ocasionando uma guerra? Ateoria da interdependência complexa, de Keohane & Nye (2012), aplicada entre China e Japão como fator impeditivo de conflitos armados,será apresentada