Publicações UNIMAR (Universidade de Marília)
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UM RECORTE DO ESTADO DO CONHECIMENTO DE PUBLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO INFANTIL (1996-2006)
No full textO presente estudo buscou fazer um recorte do estado do co- nhecimento sobre publicações em Educação Infantil pós-LDB no. 9.394/96, a partir da análise das obras de sete editoras selecionadas e encontradas no cenário goiano. Para apoio teórico, tomamos como base os estudos de Ariès (1981), Soares (1989), Bazílio e Kramer (2003), Brzezinski (2000, 2002 e 2004), Kuhlmann Jr. (2002, 2004), Schultz (2002, 2004) e outros. Metodologicamente, a pesquisa qualitativa foi utilizada para este estudo e desenvolveu-se a partir da realização de uma retrospectiva da infância. Em seguida, tratamos da primeira infância e da legislação, contemplando a tramitação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como documentos que asseguram a Educação Infantil como direito e dever do Estado. Foi nesse contexto que realizamos um recorte do estado do Co- nhecimento em Educação Infantil, pós-LDB no 9.394/96. Analisamos as contribuições dessa área do conhecimento articuladas à qualidade e quan- tidade das publicações nesse nível de ensino, a partir da implementação da LDB, respeitando uma categorização temática previamente definida: de- senvolvimento infantil, metodologia do trabalho, formação de professores e inserção social. chegamos à conclusão de que, do total de cento e oitenta e duas obras selecionadas, trinta e três atenderam ao critério estabelecido: o fato de serem resultados de pesquisas científicas. Após análise criterio- sa das trinta e três obras, optamos por agrupá-las em dois blocos e estes foram categorizados separadamente, respeitando os descritores elencados
FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE GÊNEROS MUSICAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR INTERMÉDIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Get PDFEste artigo propõe-se a apresentar os fundamentos para a apre- ciação de gêneros musicais na educação básica, ampliando as possibilida- des de os alunos conhecerem e participarem de culturas musicais diversas. Por intermédio da elaboração de sequências didáticas, organizaram-se ati- vidades que visavam exceder a vivência pessoal dos alunos – identificada principalmente com a música veiculada no rádio e televisão – permitindo o acesso às músicas de diferentes gêneros e culturas. A intenção foi deli- near um processo de ensino que envolvesse diferentes gêneros e culturas, tornando-se uma metodologia desejável para os professores que se encon- tram, por muitas vezes, limitados ao repertório musical imediatamente disponível nos meios de comunicação. No desenvolvimento desta pesqui- sa, defendemos uma educação musical que contribuísse para a expansão – em alcance e qualidade – da experiência artística e cultural dos alunos, de modo que adotassem uma posição ampla sobre música e arte e pudes- sem apreender diferentes manifestações musicais como significativas
DEPRESSÃO INFANTIL: ESTUDO COM PSICÓLOGOS DE UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTO-JUVENIL
Get PDFA depressão é uma das doenças que mais acometem os seres humanos. Nas crianças o retrai- mento social, a falta de interesse em atividades co- tidianas, a baixa autoestima, a irritabilidade, entre outros, são exemplos de sintomas que elas podem apresentar quando estão com depressão. Este artigo apresenta um estudo realizado em um Centro de Atendimento Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi), para investigar a depressão na infância a partir da per- cepção do psicólogo que lá atua quanto ao diagnóstico e tratamento desse transtorno. Para tanto, buscou-se identificar os recursos metodológicos utilizados para o diagnóstico, analisar as dificuldades encontradas na atuação do psicólogo, investigar quais as competên- cias necessárias para trabalhar diante deste transtorno e descrever as competências necessárias desse profis- sional neste contexto. A coleta de dados foi realizada mediante de entrevista semiestruturada com psicó- logos do CAPSi de uma cidade do litoral de Santa Catarina. Os resultados apontam para a importância da família e da escola no diagnóstico e tratamento da depressão, bem como a importância da capacitação profissional e habilidades para trabalhar em equipe
O PAPEL DA MÚSICA NA ESCOLA BÁSICA BRASILEIRA: UM BREVE OLHAR HISTÓRICO
Get PDFA Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 estabelece a Arte como “compo- nente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica”. A LDB teve seu texto alterado em 18 de agosto de 2008, por meio da lei ordinária 11.769, que torna obrigatória a presença de conte- údos de música no ensino de Arte. Desde que essa lei foi sancionada, vários questionamentos vem sendo levantados. O presente estudo objetiva apresentar um rápido olhar sobre a história educacional no Brasil, desde o Descobrimento até os nossos dias, observan- do as características do ensino de música na educação básica em cada período histórico, a fim de conhecer um pouco mais sobre os papéis por ela desempenha- dos na escola brasileira. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que, em um tempo em que a inclusão escolar e social é palavra-chave, a escola tem papel fundamental na divulgação e valorização de práticas culturais plurais e a música pode e deve estar presente de modo significativo nesse processo, como fator importante para a formação das crianças e jovens brasileiros
A PERÍCIA CONTÁBIL COMO PROVA ESCLARECEDORA DOS FATOS
No full textO presente trabalho pretende apresentar como a perícia contábil deve ser utilizada como prova esclarecedora dos fatos, uma vez que a mesma é um meio instrumental técnico opinativo e alicerçador da sentença, usada pelo Órgão Judiciário para composição de um litígio, cujo final é a declaração da existência ou inexistência do direito ajuizado. São conhecimentos técnicos científico ou artístico especializados que são trans- formados em juízo de valor sobre o fato observado, formado em opinião técnica. O laudo pericial contábil é uma peça elucidativa que insere nos autos, destinada à prova do falo, que depende de conhecimento especial. É o elemento esclarecedor de quem vai julgar ou decidir uma questão
RELAÇÕES FAMILIARES E QUESTÕES DE GÊNERO
No full textTrata-se de uma reflexão praxicológica a partir de estudo das interações e formas de organização familiar na atualidade. O objetivo é apontar mudanças, permanências e possibilidades de superação dos elementos culturais e patriarcais subentendidos e implicados no processo de formação das identidades de gênero e de suas relações neste início de milênio, em vista das atuais mudanças de papéis no interior das famílias. Procura-se distinguir as manifestações dos perfis de mulheres e homens e suas possibilidades de flexibilização. O movimento é relacionai e a proposta é encontrar alternativas para os desafios do cotidiano familiar
O PEDAGOGO E SUAS COMPETÊNCIAS: RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DOCENTE E AS NOVAS EXIGÊNCIAS NO PERFIL DO PROFESSOR
No full textO quadro das transformações sociais sugere o desenho de um circuito integrado envolvendo os avanços tecnológicos, o novo modelo de produção e desenvolvimento, a qualificação profissional e a educação. Com esse quadro, surge a exigência de novos perfis para os professores, bem como novos tipos de relação de trabalho, no que diz respeito a novos formatos de ambiente de trabalho. Frente a essa contextualização, o professor é um dos agentes mais observados e, por que não dizer, o mais criticado, quando se faz a relação competência e prática docente. Neste sentido, a presente pesquisa tem como principal objetivo identificar e analisar a relação entre a prática docente e as competências e habilidades do professor, mediante as mudanças ocorridas atualmente (o saber quando e como utilizar tais competências). As justificativas formulam-se a partir do contexto dessas mudanças educacionais ocorridas atualmente e das exigências ao professor de um perfil que garanta a diversidade em sua didática e em suas relações sociais. Sendo assim, procurou-se levantar questionamentos que confrontem os perfis exigidos e os exercidos, investindo-se na hipótese de que há uma mediação nessa cobrança, através do conhecimento e reconhecimento da metodologia sócio-construtivista não como uma forma de trabalho, mas como uma concepção de vida do professor
VARIABILIDADE E ADAPTAÇÃO NA SOCIEDADE HUMANA
No full textO presente trabalho procura analisar como os primeiros cientistas trataram a questão da variabilidade na natureza e procura entender como essa questão é abordada socialmente, sobretudo em casos extremos de dificuldade de socialização, como o autismo
CINQUENTENÁRIO DO PROJETO RONDON: SOCIALIZAÇÃO DE SABERES NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Get PDFO presente estudo tem como objetivo valorizar o cinquentenário do Projeto Rondon, reconhecido como o maior movimento voluntário entre os universitários do Brasil. É um projeto do governo federal, que objetiva contribuir para a formação do universitário como cidadão, buscando integrá-lo ao processo de desenvolvimento nacional, por meio de ações participativas sobre a realidade do país; consolidando no universitário brasileiro o sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses nacionais, estimulando no universitário a produção de projetos coletivos locais, em parcerias com as comunidades assistidas, identificando demandas, viabilizando a troca de saberes e ainda criando instrumentos acadêmicos para a preservação cultural, humanização e harmonia social. Para elaboração do presente estudo, utilizou-se a pesquisa documental, realizando levantamento teórico que embasa e caracteriza a veracidade do conteúdo descrito ao longo do trabalho, classificando-o apresentar a importância e viabilidade de uma prática de extensão universitária alicerçada em métodos participativos, bem como, do processo de socialização do conhecimento acadêmico através da vivência prática das intervenções em localidades de atuação do Projeto Rondon
A INSERÇÃO DO BRASIL NA GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA E A DINÂMICA INDUSTRIAL LOCAL
Get PDFA globalização neste final de século coloca em marcha um processo de reestruturação das economias nacionais, alterando o modelo de industrialização por substituição de importações no Brasil. O objetivo deste texto é analisar o alcance e a forma que este processo está assumindo na região de Marília, uma cidade média localizada no Oeste paulista. Parte- se da proposição de Milton Santos sobre a necessidade de se empreender um conhecimento sistemático da realidade a partir da análise do território, contemplando sua instância mundial, mas também a local, de forma que a análise geográfica consiga captar a maneira como uma mesma forma de produzir se realiza em partes específicas de um território, associando a nova dinâmica as condições preexistentes