Portal de Periódicos Eletrônicos da PUC Minas (Pontifícia Univ. Católica de Minas Gerais)
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IMORTALIDADE DIGITAL E O LUTO NA CONTEMPORANEIDADE:: UMA ABORDAGEM CONCEITUAL
No full textThis article seeks to analyze the concept of digital immortality and how it is employed in contemporary society. Thus, through a historical analysis engaging with concepts such as grief, death, andimmortality itself, the text examines the human need to evade one of its defining characteristics mortality in pursuitof immortality. It thus aims to offer a preliminary analysis of how individuals understand this notion of immortalitywithin a contemporary context marked by religious and technological promises of eternal life. In the present day,individuals are able to associate and materialize their sense of immortality through technology, often perceiving itas a form of salvation. In this way, the concept of digital immortality is shown to be intertwined with the posthumancondition, late capitalism, the advancement of digital technologies, and the cultural shifts and values brought aboutby the twenty-first century. In the first part of the text, we address the historical, cultural, and philosophicalperspectives on mortality and immortality. Next, we discuss the impacts of social transformation on culture, aswell as the construction of the posthuman at the intersection of the natural and the artificial. Finally, we concludeby presenting digital immortality as a form of digital legacy intended for future generations.O presente artigo procura analisar o conceito de imortalidade digital e como ele é utilizado na contemporaneidade. Desse modo, através de uma análise histórica passando por conceitos como luto, morte e a própria imortalidade, o texto procura abordar a necessidade do ser humano de evitar uma de suas características principais, que é a morte, em busca de ser imortal. Assim, busca-se analisar de forma preliminar como esse sujeito entende essa imortalidade na contemporaneidade marcada por promessas religiosas e tecnológicas de vida eterna. Já na atualidade, o sujeito é capaz de associar e concretizar a sua imortalidade através da tecnologia, vendo esta, como a sua salvação. Deste modo, percebe-se que o conceito de imortalidade digital, se relaciona e se entrelaça com o mundo pós-humano, com o capitalismo tardio, com o avanço das tecnologias digitais, e finalmente com as mudanças culturais e valores trazidos com o século XXI. Na primeira parte do texto trataremos das perspectivas históricas, culturais e filosóficas dos conceitos de mortalidade e imortalidade. Em seguida falaremos sobre os impactos da revolução social sobre a cultura, e a construção do pós-humano entre o que é natural e o artificial. Por fim, concluímos o artigo trazendo uma perspectiva acerca da imortalidade digital como uma forma de legado digital destinado às próximas gerações
Plataformas públicas, linguagem técnica e exclusão informacional: práticas de linguagem digital e cidadania informacional em sites governamentais de Ciência e Tecnologia
No full textThe expansion of government digital platforms for science and technology in Brazil highlights the role of technical language as a mediator of public access to information. However, the terminological density and communicative design of these environments often limit intelligibility and, consequently, informational citizenship. This paper analyzes the digital language practices present in these portals, observing how technical-institutional and discursive dimensions interact in the mediation between State and society. Based on a qualitative-functional approach grounded in Systemic-Functional Linguistics and studies on plain language and digital literacy, the research examines textual and multimodal elements from government websites on science and technology. The aim is to understand to what extent linguistic-visual design impacts the exercise of the right to information in the digital context. The study argues that informational citizenship depends not only on technological availability but also on linguistic accessibility, which is essential to strengthening democratic practices of public communication.A expansão das plataformas digitais governamentais de ciência e tecnologia no Brasil evidencia o papel da linguagem técnica como mediadora do acesso público à informação. Contudo, a densidade terminológica e o desenho comunicativo desses ambientes frequentemente limitam a inteligibilidade e, consequentemente, a cidadania informacional de seus usuários. Este artigo analisa as práticas de linguagem digital presentes nesses portais, observando como se articulam as dimensões técnico-institucionais e discursivas na mediação entre Estado e sociedade. A partir de uma abordagem qualitativo-funcional, fundamentada na Linguística Sistêmico-Funcional e nos estudos sobre linguagem simples e letramento digital, são examinados elementos textuais e multimodais de sites governamentais de ciência e tecnologia. O objetivo é compreender em que medida o design linguístico-visual impacta o exercício do direito à informação em contexto digital. O estudo propõe que a cidadania informacional depende não apenas da disponibilidade tecnológica, mas também da acessibilidade linguística, condição essencial para o fortalecimento de práticas democráticas de comunicação pública
A contextualização no Jornalismo Guiado por Dados da série Igualdades da revista piauí
No full textThe research corpus consists of all publications in the Igualdades section during the year 2024, totaling 15 texts. The theoretical and methodological framework adopted is French Discourse Analysis. From 128 identified discursive sequences, the study mapped three discursive formations: contextualization as expansion, contextualization as transparency and contextualization as sizing. Considering that the contextualization observed in the corpus contributes to enhancing the information, it is highlighted that contextualization as expansion and contextualization as transparency emerge as necessary for any form of journalism, while the approach associated with sizing represents a way of adding context more specific to Data-Driven Journalism.O corpus da pesquisa é composto por todas as publicações da seção Igualdades durante o ano de 2024, totalizando 15 textos. O aporte teórico-metodológico utilizado é a Análise de Discurso de linha francesa. A partir de 128 sequências discursivas encontradas, a pesquisa mapeou três formações discursivas: contextualização como ampliação, contextualização como transparência e contextualização como dimensionamento. Entendendo que a contextualização observada no corpus contribui para a qualificação da informação, destaca-se que a contextualização como ampliação e a contextualização como transparência aparecem como necessárias para qualquer formato de jornalismo, enquanto o sentido atrelado ao dimensionamento é um modo de adicionar contexto mais específico para o Jornalismo Guiado por Dados
“Aqui a Prefeitura faz”: a comunicação pública da Prefeitura de Maceió diante da crise da mina 18 da Braskem
Full text linkThe text seeks to understand how the public communication of the Maceió City Hall unfolded in the face of the collapse of Braskem’s Mine 18. Such communication is understood as that which takes place in the public sphere and involves debate on issues of public interest. It also concerns the practices and structures of the public sector directed toward information, transparency, and the promotion of civil society participation. The multimodal framing analysis (Wozniak et al., 2014) conducted with 82 news pieces published on the City Hall’s official website shows that it prioritized technicality and institutionality, through official statements that emphasized efficiency and state protagonism. This strategy projected an image of a competent and stable government, while at the same time concealing political conflicts, minimizing Braskem’s responsibility, and reducing the population to a passive role in the face of the crisis.O texto busca compreender como se deu a comunicação pública da Prefeitura de Maceió diante do colapso da mina 18 da Braskem. Entende-se tal comunicação como aquela que ocorre na esfera pública e envolve o debate sobre temas de interesse público. Também diz respeito às práticas e às estruturas do setor público voltadas à informação, à transparência e à promoção da participação da sociedade civil. A análise de enquadramento multimodal (Wozniak et al., 2014), realizada com 82 notícias publicadas no site oficial da Prefeitura, demonstra que ela priorizou a tecnicidade e a institucionalidade, com notas oficiais que enfatizaram eficiência e protagonismo estatal. Essa estratégia projetou uma imagem de governo competente e estável, mas ao mesmo tempo ocultou conflitos políticos, minimizou a responsabilização da Braskem e reduziu a população a um papel passivo diante da crise
ASSOCIAÇÃO FLORES DO CAMPO:: organização e poder feminino
No full textThis paper sought to present the report of extension activities carried out in a Rural Women\u27s Association in the municipality of Mojuí dos Campos in the state of Pará. Based on a dialogical and participatory methodology, the activities carried out occurred in three stages: an interview with the president, a workshop on women\u27s empowerment, and a workshop on participatory organizational diagnosis. The experience reported enabled reflections that are shared and discussed dialogically based on the approach of reference authors in the field of university extension and gender issues, especially in rural areas. Firstly, the way of carrying out university extension cannot be rigid; every extension worker must be open to changes in their planning. Secondly, work with women\u27s groups cannot be dissociated from gender issues, that is, it is not possible to talk about organizational capabilities without considering the numerous roles of women in society, such as producers, managers, mothers, grandmothers, daughters, and homemakers.Este trabalho buscou apresentar o relato das ações de extensão realizadas em uma Associação de Mulheres Rurais do município de Mojuí dos Campos no Estado do Pará. A partir de uma metodologia dialógica e participativa as atividades realizadas ocorreram em três etapas: entrevista com a presidenta, oficina de empoderamento feminino e oficina do diagnóstico organizacional participativo. A experiência relatada possibilitou reflexões que são compartilhadas e discutidas dialogicamente a partir da abordagem de autores de referência no campo da extensão universitária e das questões de gênero, especialmente no meio rural. Primeiramente, o modo de fazer extensão universitária não pode ser rígido, todo extensionista deve estar aberto a mudanças no seu planejamento. Em segundo lugar, o trabalho com grupos de mulheres não pode estar dissociado das questões de gênero, ou seja, não é possível falar em capacidades organizacionais sem a transversalidade dos inúmeros papéis das mulheres na sociedade, como produtoras, gestoras, mães, avós, filhas, cuidadoras do lar
SAÚDE MENTAL E CUIDADO PSICOSSOCIAL:: um relato sobre o centro de convivência
No full textThis paper aims to report the experience of nursing students from the Pontifical Catholic University of Minas Gerais – Betim campus – in a community center in the city. Understanding the importance of extension practices in the academic setting, the experience represents a milestone in the learning process, since it consolidates the knowledge acquired in the classroom, reinforcing the importance of humanized care and respect for human dignity. Through observation and dialogue, the group was able to understand the routine of the service and obtain impressions about the assistance provided. From this technical visit, it was possible to understand the importance of the fight against the setback in the mental health care model and the relevance of integration among the various health professionals in this area.Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicas do curso de Enfermagem da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – campus Betim - em um centro de convivência da cidade. Compreendendo a importância das práticas extensionistas no cenário acadêmico, a experiência representa um marco no processo de aprendizado, uma vez que, consolida os conhecimentos adquiridos em sala de aula reforçando a importância do cuidado humanizado e do respeito à dignidade humana. Por meio de observação e diálogo o grupo pôde entender a rotina do serviço e obter impressões acerca da assistência prestada. A partir dessa visita técnica foi possível compreender a importância da luta contra o retrocesso no modelo de atenção à saúde mental e a relevância da integração entre os diversos profissionais da saúde nesta área
LENDO O MUNDO E O MUNDO NOS ENSINANDO A LER
No full textThis article presents the initial experiences of the extension project “Training for Work and Citizenship of Students from the Metropolitan Regional Superintendence B Schools of the Minas Gerais State Department of Education,” developed by PUC Minas under the PROEXT-PG/CAPES program. The initiative aims to connect graduate education with basic education, integrating teaching, research, and extension according to Freirean pedagogy and SDG 4 of the UN 2030 Agenda. Structured around three thematic axes — Human and Social Rights; Life, Social Groups and Collectivity; and Life and Work — the project promotes workshops and short courses that foster dialogue, critical awareness, and citizenship formation. Using a qualitative and reflective-analytical approach, the study highlights the transformative potential of university extension in building bridges between academia and community, reaffirming ethical commitments to social justice, equity, and integral human development.O artigo apresenta as experiências iniciais do projeto de extensão “Formação para o trabalho e para a cidadania dos alunos das escolas da Superintendência Regional Metropolitana B da Secretaria de Educação de Minas Gerais”, desenvolvido pela PUC Minas no âmbito do PROEXT-PG/CAPES. A proposta busca aproximar a pós-graduação da educação básica, articulando ensino, pesquisa e extensão em consonância com a pedagogia freireana e o ODS 4 da Agenda 2030 da ONU. Organizado em três eixos — Direitos Humanos e Sociais; Vida, Grupos Sociais e Coletividade; e Vida e Trabalho — o projeto promove oficinas e minicursos que estimulam a consciência crítica, o diálogo e a formação cidadã. A pesquisa, de caráter qualitativo e analítico-reflexivo, evidencia o potencial transformador da extensão universitária na construção de vínculos entre universidade e comunidade, reafirmando o compromisso ético com a justiça social, a equidade e o desenvolvimento humano integral
TOMADA DE DECISÕES, SENTIDO DE VIDA E ORIENTAÇÃO CONTEXTUAL: : REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELO HORIZONTE
No full textThe Centre for Studies and Research in Organizational Psychology, Work, and Career Guidance (NEPPOTOP), part of the psychology course at PUC Minas, Barreiro campus, developed, through monitors and under academic supervision, the project ‘Life-Work Project Co-created by High School Students at a Public School in Belo Horizonte,’ based on the co-construction of meaning in life, decision-making, and contextual guidance. The analysis of the extension workers’ experiences, recorded in field diaries and systematized via Atlas Ti, was organized into themes such as welcoming and bonding, reflection on professional choices, the meaning of the project and personal transformation, collective narratives, valuing work, flexibility in the guidance process, and recognition of social and individual challenges. The project valued listening, flexibility, and attention to the uniqueness of the participants, promoting spaces that expanded the protagonism of adolescents, reinforcing the collective bond in the construction of professional meaning. The experience favored reading participation, reading intervention, and reading experience in spaces of belonging and qualified listening, reframing the meaning of work and life projects, supporting young people in asserting their protagonism in decision-making processes related to life, the future, and work, and promoting engaged, critical subjects in continuous interaction with their sociocultural context.O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Organizacional, Trabalho e Orientação Profissional (NEPPOTOP), do curso de Psicologia da PUC Minas, campus Barreiro, desenvolveu, por meio de monitoras e sob supervisão docente, o projeto “Projeto de Vida-Trabalho em Co-criação por Estudantes de Ensino Médio em uma Escola Pública de Belo Horizonte”, pautando-se na co-construção de sentido de vida, tomada de decisão e orientação contextual. A análise das experiências das extensionistas, registrada em diários de campo e sistematizada via Atlas Ti, organizou-se em temas como acolhimento e vínculo, reflexão sobre escolhas profissionais, significado do projeto e transformação pessoal, narrativas coletivas, valorização do trabalho, flexibilidade no processo de orientação e reconhecimento de desafios sociais e individuais. O projeto valorizou a escuta, a flexibilidade e a atenção às singularidades dos participantes, promovendo espaços que ampliaram o protagonismo dos adolescentes, reforçando o vínculo coletivo na construção de sentido profissional. A experiência favoreceu a leitura-participação, leitura-intervenção e leitura-vivência em espaços de pertencimento e escuta qualificada, ressignificando o sentido do trabalho e do projeto de vida, apoiando os jovens na afirmação do protagonismo em processos decisórios relacionados à vida, ao futuro e ao trabalho, promovendo sujeitos engajados, críticos e em contínua interação com seu contexto sociocultural
