Unifev Revistas (Centro Universitário de Votuporanga-SP)
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INTERAÇÃO ENTRE ACADÊMICOS DO CURSO DE MEDICINA E ADOLESCENTES DO PROJETO "ABRINDO CAMINHOS", OUTUBRO A NOVEMBRO 2014
Get PDFMesmo com a desaceleração do ritmo de crescimento da população jovem, a geração de jovens de 10 a 24 anos de idade é a mais numerosa em toda a história do Brasil, representando 30,3% da população brasileira. A produção de saúde para adolescentes e jovens não se faz sem que haja fortes laços intersetoriais que abrem canais entre o setor saúde e a participação e colaboração de outros setores, e da própria comunidade, especialmente das pessoas jovens e suas famílias, uma vez que as necessidades de saúde ampliada, dessa população, ultrapassam as ações do setor saúde. Para se trabalhar com essa faixa etária é preciso que haja primeiramente uma interação social que é o processo através do qual as pessoas se relacionam umas com as outras, num determinado contexto social, com o intuito de ganhar a confiança dos jovens ali presentes e estabelecer uma relação de amizade. Com isso, conseguir criar o vínculo e fazer uma escuta qualificada para promover a saúde e prevenir a doença. O objetivo foi levar o acadêmico de medicina a interagir e promover a saúde do adolescente após levantar os problemas. Este trabalho aconteceu com os adolescentes do projeto "Abrindo Caminhos" do Centro Social de Votuporanga, no primeiro semestre de 2014. Foram desenvolvidas atividades lúdicas como jogos, e dinâmicas interativas e participativas sobre DST. Participaram do projeto 25 adolescentes na faixa etária de 14 aos 17 anos, sendo 13 (50%) do sexo masculino e 13 (50%) do sexo feminino. Os participantes contemplados são a grande maioria de classe socioeconômica baixa e residem em vários bairros de Votuporanga. Conclui-se que os adolescentes tem consciência dos riscos, mas sentem a necessidade de estar constantemente recebendo orientações, o que foi percebido pelos assuntos discorridos durante as conversas de escuta qualificada.Palavras-chave: Adolescente. Interação. Vínculo
JARDIM E ARTE NA ESCOLA
Get PDFIntrodução: Segundo Gadotti (2009), a Educação Sustentável não deve ser voltada apenas para a relação saudável com o meio ambiente, mas deve enfatizar fatos do cotidiano, relacionando-os com a vida cotidiana do educando. O conceito de sustentabilidade encerra uma nova visão do mundo e, quando associado à pedagogia, pode ter desdobramentos multidisciplinares e não apenas voltados para a Educação Ambiental, tornando-se assim, um conceito chave para entender a educação do futuro (GADOTTI, 2009; CAPRA, 1996). Objetivo: Proporcionar atividades de sustentabilidade para desenvolver noções de Educação Ambiental em crianças. Metodologia: O projeto desenvolvido nas dependências da escola CEMEI José Modesto Sobrinho Cazeca foi a criação de um jardim, por meio do projeto "Jardim e Arte na Escola". Tal projeto iniciou-se em março de 2015, e foi finalizado em julho de 2015. Fez-se a proposta da criação do espaço na escola com a finalidade de melhorar o ambiente escolar, bem como tornar este ambiente saudável, como uma visão que pudesse ser apreciada e admirada por eles, uma vez que as crianças passam a maior parte do tempo nesse local. Cada criança trouxe e plantou uma muda de planta ornamental pela qual tornou-se responsável. Resultados e conclusão: As crianças puderam avaliar as diferentes espécies de plantas, adquirindo noções de biodiversidade e foi possível inserir em sua rotina diária o cuidado com o meio ambiente. A área utilizada estava ociosa e com muitas ervas daninhas, localizada paralelo ao portão de entrada da escola. Portanto, tal projeto proporcionou aos alunos um maior contato com o meio ambiente e favoreceu o desenvolvimento de uma consciência ambiental saudável numa relação de respeito com a natureza.Palavras-chave: Jardim e Arte na Escola. Educação Sustentável. PIBID-Biologia UNIFEV
JUDÔ PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Get PDFO Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico e se caracteriza por dificuldades em manter a atenção, excesso de movimento, impulsividade exagerada ou dificuldade para controlar-se e concentrar-se. As crianças chegam cada vez mais cedo nas escolas, e ficam sob o cuidado das instituições por dois períodos, e é nesse universo que muitas são diagnosticadas com esse transtorno por profissionais da Educação. Buscando soluções para auxiliar essas crianças em suas formações integral é que surgiu a necessidade de pesquisar se o judô no ambiente escolar, pode auxiliar no processo de ensino aprendizagem dessas crianças diagnosticas com TDAH. Nesse processo de pesquisa, dezesseis crianças da Escola Municipal Profº Benedito Israel Duarte, da cidade de Votuporanga-SP, foram submetidas a um mês de aulas lúdicas de judô, sendo duas aulas semanais de cinquenta minutos cada, aulas ministradas pela monitora autora dessa pesquisa, que é faixa preta de judô e estudante de Ed. Física. Após esse mês de coletas de dados foram aplicados um questionário de seis perguntas, para os professores de sala desses alunos, e com base nas respostas dos mesmos e estudos bibliográficos e que se poderá obter uma resultados sobre a pesquisa. Pesquisa essa que se encontra em fase de conclusão.Palavras-chave: TDAH; Judô; Processo de Ensino Aprendizage
MECANISMO MULTIFATORAIL NA ANOREXIA NERVOSA
Get PDFIntrodução:Anorexia trata-se de transtorno alimentar de origem psicológica ou fisiológica, no qual a pessoa deixa de se alimentar e, conseqüentemente, passa a registrar um emagrecimento fora do comum, chegando a ficar abaixo do peso mínimo normal para seu tipo físico. O trabalho tem como objetivo mostrar que não há uma única etiologia responsável pela anorexia nervosa e que suas causas são diversas:Multifatoriais podendo ser desencadeada pela contribuição de fatores biológicos, genéticos, psicológicos e socioculturais. Métodos: Pesquisa realizada por meio de bases de dados como livros, Google acadêmico, scielo e bireme, cujo descritos foram. Anorexia nervosa, transtorno alimentar e multifatorial. Desenvolvimento: Atualmente acredita-se que características biológicas, psicológico e sócio culturais são fatores que interagem na determinação da manifestação da anorexia nervosa. Dentre as características biológicas, devemos considerar os fatores genéticos. A incidência de anorexia nervosa em irmãs de pacientes com o transtorno é muito grande, incluem também as alterações hormonais que ocorrem durante a puberdade e as disfunções de neurotransmissores cerebrais. Em relação às características psicológicas, a descrição mais encontrada é de indivíduos frustrados, insatisfeitos,raivosos com traumas de infância, baixa auto estima,fobias e neuroses.Nas causas sócio culturais o padrão de beleza veiculado pelos meios de comunicação e pelo convívio social parece exercer um efeito marcante sobre os pacientes,o ambiente social e familiar podem desencadear preocupação excessiva com a magreza. Conclusão: Conclui-se que esses transtornos não aparecem rapidamente, mas se desenvolvem ao longo de vários anos, a partir de predisposições presentes desde o nascimento do individuo, de vulnerabilidade que aparecem nas primeiras etapas da vida e de ocorrências mais tardias na sua história. Deve se levar em consideração todas as causas multifatoriais pra diagnosticar e tratar a doença
OSMOSE
Get PDFCom base no cotidiano e na aprendizagem obtida em sala de aula pelos alunos da escola estadual Cicero Barbosa Lima Júnior, surgiu a ideia de formular um projeto relacionado a osmose. Os alunos do Pibid de Biologia juntamente com o professor de biologia da escola, foram os responsáveis pela criação e organização desse trabalho, cuja participação dos alunos foi fundamental para o desenvolvimento desse projeto. O objetivo era complementar os conhecimentos adquiridos com o professor, e relacionar esses as vivencias do cotidiano. Visava melhorar o desempenho do aluno na escola, e melhorar sua capacidade de compreensão e fixação desse assunto. Cada turma tinha em média vinte alunos que foram divididos em quatro grupos. E esses levados ao laboratório, onde os alunos do Pibid, explicaram detalhadamente como ocorre o processo da osmose. Os alunos receberam um questionário, onde deveriam relatar qualquer alteração que pudessem observar no experimento. Os grupos participaram um a um da aula pratica de maneira que no final do projeto toda a turma tenha participado. O projeto foi satisfatório visto que possibilitou aos alunos uma maior interação do conteúdo com o cotidiano, podendo assim usar seus conhecimentos. Através de discussões no final de cada apresentação/aula várias dúvidas dos alunos foram sanadas. A mudança de ambiente e a forma de trabalhar a matéria/assunto foi crucial para despertar nos alunos a curiosidade e o interesse de ir além daquilo que lhes era aplicado em sala de aula
AS PERCEPÇÕES DOS GRADUANDOS EM MEDICINA NO TRATAMENTO DE ADOLESCENTES USUÁRIOS DE DROGAS NO CAPS AD: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFA adolescência é uma fase entre a infância e fase adulta, dependendo de circunstâncias sociais e históricas para a formação do indivíduo. As duas últimas maiores pesquisas relacionadas ao padrão de consumo de drogas realizadas no Brasil, entre os anos de 2011 a 2013, CEBRID e Fundação Osvaldo Cruz (Fiocruz), revelaram resultados com aumento do uso do crack e uma baixa na média de idade entre os usuários. Esses números refletem a falta de estratégias nos modelos de saúde e prevenção. Entre usuários de crack e outras drogas a base de cocaína, 370.000 pessoas estão nas capitais do país e no Distrito Federal. O olhar do profissional deve abranger uma abordagem histórica e antropológica que identifica multiplicidade de questões envolvidas nesse tema, não se detendo nas legislações em vigor que se voltam mais aos interesses econômicos e políticos, que científicos. Diante desse panorama, são identificadas categorias que ressaltam a dificuldade na abordagem dos adolescentes usuários de drogas. Assim, objetivo deste trabalho é relatar a experiência enquanto graduandos do curso de Medicina da UNIFEV, no cenário CAPSAD na abordagem biopsicossocial de adolescentes usuários de drogas e as dificuldades encontradas para a compreensão das necessidades deste ciclo de vida. Para tal, a metodologia utilizada foi relato de experiência. A partir da discussão do trabalho, podemos inferir que o usuário geralmente passa nos níveis de atenção primária sem receber a atenção e o tratamento adequado. Tal situação, torna crescente a judicialização da saúde para este adolescente, que passa a ser atendido e tratato somente quando é determinado pelo juiz. Assim, um dos grandes desafios é incluir o núcleo de referência do adolescente usuário de drogas na rotina de tratamento. Dessa forma, é possível transformar um fator de risco em fator de proteção. Podemos concluir que o cenário da dependência química voltada para a adolescência há muito se discute fatores de risco e fatores de proteção ou vulnerabilidades que estão envolvidos neste ciclo de vida. Esses fatores são abordados como questões predominantemente voltadas à saúde. Temos poucas estratégias de tratamento e nenhuma política efetiva de prevenção. Os demais fatores vinculados ao desenvolvimento psicossocial e educacional de adolescentes são poucos considerados nas análises voltadas para a compreensão dos processos de desenvolvimento e de adoecimento de adolescentes.Palavras-chave: Adolescência. Drogas. CAPSAD. REFERÊNCIAS: FERREIRA FILHO OF, TURCHI MD, LARANJEIRA R, CASTELO A. Perfil sociodemográfico e de padrões de uso entre dependentes de cocaína hospitalizados. Rev Saude Publica. 2003;37:751-9. SCHENKER M, MINAYO MCS. A importância da família no tratamento do uso abusivo de drogas: uma revisão da literatura. Cad Saude Publica 2004;20(3):649-59. VASTERS GP, PILLON SC. O uso de drogas por adolescentes e suas percepções sobre adesão e abandono de tratamento especializado. Rev Latino-Am Enfermagem. 2011;19(2):317-24 ALMEIDA MM, OLIVEIRA MA, PINHO PH. O tratamento de adolescentes usuários de álcool e outras drogas: uma questão a ser debatida com os adolescentes? Rev Psiq Clín. 2008;35(Supl 1):S76-81
CARACTERIZAÇÃO DE PACIENTES VÍTIMAS DE DISTÚRBIOS CIRCULATÓRIOS INTERNADOS NO MUNICÍPIO DE VOTUPORANGA/SP, PERÍODO DE 2010 A 2016
Get PDFOs distúrbios circulatórios afetam a circulação sanguínea de um indivíduo, levando-o a um quadro de diversas patologias. Segundo a Organização Mundial da Saúde, 22% de todas as mortes têm como causa os problemas circulatórios. As principais perturbações envolvendo a hemodinâmica e a manutenção do fluxo sanguíneo incluem: edema, hiperemia, hemorragia, trombose, embolia infarto e choque. As mudanças no volume vascular pressão ou conteúdo proteico, ou alterações na função endotelial, todas afetam o movimento final da água através da parede vascular. O extravasamento de água nos espaços intersticiais é denominado edema e tem manifestações diferentes dependendo de sua localidade. A coagulação em locais inadequados (trombose) ou a migração de coágulos (embolia) obstrui o fluxo sanguíneo aos tecidos e leva à morte da célula (infarto). Reciprocamente, a inabilidade em coagular a lesão vascular resulta em hemorragia; o sangramento local pode comprometer a perfusão do tecido regional, enquanto a hemorragia mais extensiva pode resultar em hipotensão (choque) e morte. Vale ressaltar nesta pesquisa que foi enfocado isquemia, infarto agudo do miocárdio (IAM), embolia e trombose como distúrbios mais frequentes. O objetivo foi levantar o número de casos de internações por distúrbios circulatórios ocorridos no município de Votuporanga/SP, período de 2010 a 2015 e determinar a faixa etária, sexo e raça. Trata-se de uma pesquisa descritiva, retrospectiva e quantitativa. Esses dados foram retirados o Datasus. No período de 2010 a 2016 ocorreram 10374 internações de pessoas com distúrbios circulatórios, sendo 1279 em 2010, 1535 em 2011, 1386 em 2012, 1448 em 2013, 1563 em 2014, 1588 em 2015 e 1575 em 2016. Os números de distúrbios circulatórios foram praticamente constantes no decorrer dos últimos sete anos, culminando com pequeno aumento nos dois últimos anos. Desses 5717 (55%) eram do sexo masculino e 4657 (45%) eram do sexo feminino. Em relação a faixa etária foram 50 internações na idade de 0 a 14 anos, 250 na idade de 15 a 29 anos, 1264 na idade de 30 a 49 anos, 4780 na idade de 50 a 69 anos e 4030 na idade de 70 a mais. Quanto a raça 68% foi branca, 10% foi negra, 17% foi parda e 6% foi amarela. Conclui-se com essa pesquisa que os distúrbios circulatórios se elevam com o aumento da idade, sendo de maior incidência no sexo masculino e raça branca.Palavras-chave: Distúrbios. Circulatórios. Internações. REFERÊNCIAS: MACEDO, Francine dos Santos; ALMEIDA, Elan Cardozo Paes de. Distúrbios Hemodinâmicos, 2013. Disponivel:http://patogeralpunf.wixsite.com/punfuff/patologia-na-mdia. Acesso: 28 de setembro de 2017. UGULINO NETTO, Arlindo. Distúrbios Hemodinâmicos, 2009. Disponível: https://pt.slideshare.net/JuciVasconcelos/patologia-06-disturbioshemodinmicos-med-resumos-arlindo-netto.Aceso:28 de setembro de 2017. BRIZZI, Ricardo. Jornal do Brasil. OMS chama a atenção para problemas circulatórios, 2014. Disponível: www.jb.com.br/sociedade-aberta/noticias/2014/09/02/oms-chama-a-atencao-para-problemas-circulatorios/. Acesso: 16 de outubro de 2017. Manual de prevenção cardiovascular. Editores: Ricardo Mourilhe Rocha, Wolney de Andrade Martins. 1. ed. São Paulo: Planmark; Rio de Janeiro: SOCERJ - Sociedade de Cardiologia do Estado do Rio de Janeiro, 2017
CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL DE DEPRESSÃO EM IDOSOS EM UM TERRITÓRIO DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE VOTUPORANGA-SP
Get PDFO atual cenário brasileiro demonstra crescente transição demográfica, consequência da elevada expectativa de vida e diminuição nas taxas de fecundidade e natalidade, apresentando um aumento de idosos na pirâmide etária. Isto contribui para envelhecimento com comorbidades, aumento dos custos de assistência à saúde e necessidade de reorganização social e familiar. A falta de estrutura dos serviços brasileiros corrobora com o desenvolvimento de depressão e uso abusivo de antidepressivos nesta faixa etária, o que foi verificado junto às Equipes de Saúde da Família. Este objetivou identificar o índice de depressão na população idosa do território do Consultório Municipal V Dr. Ruy Pedroso, Votuporanga -SP, por meio de pesquisa exploratória, de caráter descritivo e de abordagem quanti-qualitativa com uma amostra de 21 idosos. Utilizou a Escala de Depressão Geriátrica Reduzida e dados do Cadastro Domiciliar e Individual do Sistema Único de Saúde para a coleta de dados após aplicados critérios de inclusão, exclusão e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido dos participantes da pesquisa. Os dados coletados foram registrados na plataforma web e em Excel (Portal Action) e analisados por meio do Software Google Forms, propiciando análises estatísticas descritivas, apresentadas em tabelas de frequência e contingência. Os dados da pesquisa evidenciam que um perfil de idosos com depressão leve, prevalência do sexo feminino, com idade entre 60 e 65 anos, casado, aposentado, portador de Hipertensão Arterial Sistólica, residente em moradia com três ou mais habitantes, com renda de um salário mínimo, sem deficiência, sem Diabetes mellitus e com comorbidades crônicas prévias. Com relação aos portadores de depressão severa, a amostra não foi expressiva o suficiente para estabelecer correlações consistentes. Cabe ressaltar que o número de participantes da pesquisa foi pouco expressivo. Além disso, foi encontrado prevalência de 8 (38%) idosos que utilizam 4 ou mais medicamentos, com destaque para anti-hipertensivos e psicotrópicos. O objetivo do trabalho foi atingido, pois obteve-se uma amostra de idosos acima da estimada.Palavras-chave: Assistência integral à saúde do idoso. Depressão. Envelhecimento. REFERÊNCIAS: BRASIL. Ministério da Saúde. PORTARIA Nº 2.528 DE 19 DE OUTUBRO DE 2006. Disponível em: http://www.saudeidoso.icict.fiocruz.br/pdf/PoliticaNacionaldeSaudedaPessoaIdosa.pdf. Acesso em: 14 de fevereiro de 2017, às 15:21. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica ¿ Brasília : Ministério da Saúde, 2006. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: diabetes mellitus / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. ¿ Brasília: Ministério da Saúde, 2013. BRASIL. Ministério da Saúde. Sistema de Informações Hospitalares do SUS. DATASUS. Brasília ¿ DF : 2012. Disponivel em: tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sih/cnv/niSP.def. Acesso em 07 Mar. 2017
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES SOCIAIS NA INFÂNCIA: PROMOÇÃO DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL PARA MELHORA DA SAÚDE
Get PDFPara manter bons relacionamentos, é importante desenvolver as habilidades sociais, que incluem comportamentos aprendidos e adotados para resolver situações interpessoais, influenciando na qualidade de vida do indivíduo. Na infância, as principais classes de habilidades sociais são: civilidade, autocontrole e expressividade emocional, empatia, assertividade, fazer amizades, solução de problemas e habilidades sócias acadêmicas. Avaliar essas habilidades, a partir da perspectiva de pais e professores, pode contribuir para o planejamento de programas de promoção das mesmas desde a infância. Diante disso, o objetivo da pesquisa foi avaliar as habilidades sociais de civilidade, expressividade emocional, empatia e de fazer amizades de crianças em idade escolar, de acordo com seus pais e professores. Participaram do estudo em torno de 21 crianças de uma escola municipal do noroeste paulista no período de contraturno, de idade entre seis e oito anos, sendo 10 do sexo feminino e 11 do sexo masculino, além de 21 pais e dois professores. Foi entregue um questionário para cada aluno levar para casa contendo quatro questões de múltipla escolha, as quais abordavam as habilidades propostas, com opções de respostas em escala de frequência, seguindo a ordem de: nunca, às vezes, quase sempre e sempre. O mesmo questionário foi entregue aos dois professores responsáveis pela turma, que deveriam responder um para cada aluno. Quanto aos pais, foram obtidos os seguintes resultados: 14 responderam o questionário referente a seu filho, e, desses, 78% disseram que eles utilizam palavras como por favor e obrigada, 100% expressam os seus sentimentos, 78% procuram ajudar um colega que apresenta algum problema e 85% fazem amizades com facilidade. Com relação aos dados obtidos com professores, que avaliaram 15 crianças, verificou-se que 86% dos alunos utilizam palavras como for favor e obrigada, 93% expressam os seus sentimentos, 73% procuram ajudar o colega que apresenta algum problema e 73% fazem amizades com facilidade.O presente estudo conclui, com base com base no questionário aplicado, que os resultados apresentados pelos pais e professores em relação às crianças foram semelhantes, podendo-se observar uma maior dificuldade nas habilidades de empatia e na civilidade.Palavras-chave: Habilidades sociais. Civilidade. Expressividade emocional e empatia. REFERÊNCIAS: DEL PRETTE, Zilda Aparecida Pereira; DEL PRETTE, Almir. Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e prática. Petrópolis: Vozes, 2005. DEL PRETTE, Almir; DEL PRETTE, Zilda Aparecida Pereira. Psicologia das relações interpessoais: vivências para o trabalho em grupo. Ed. Vozes, 2001. MAIA, Denise da Silva; BORTOLINI, Marcela. O desenvolvimento da habilidade de assertividade e a convivência na escola: relato de experiência. Psicologia em Revista, v. 18, n. 3, p. 373-388, 2012. MURTA, Sheila Giardini et al. Programa de habilidades interpessoais e direitos sexuais e reprodutivos para adolescentes: um relato de experiência. Psico USF, p. 21-32, 2012
INFLUÊNCIA DA ALIMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO DE LEITE DE VACAS DA RAÇA JERSEY
Get PDFO projeto de iniciação científica desenvolveu-se em uma Estância especialista em genética Jersey, localizada no interior do Noroeste Paulista e no laboratório de Ciências Farmacêuticas e Bromatologia da UNIFEV. O trabalho teve como objetivo avaliar a influência da alimentação das vacas da raça Jersey tendo em vista a relação com qualidade do leite produzido. Em destaque foram analisado a pastagem, mais especificadamente o capim Brachiaria(Tifton 85), um gênero de gramíneas que se adaptou muito bem ao clima tropical e as condições do Brasil,na década de 60. A espécie é vigorosa e perene, resistente à seca, adaptando-se bem em regiões tropicais úmidas. A determinação da composição bromatológica do Tifton 85 seguiu as metodologias Adolfo Lutz (as amostras foram retiradas de três pontos diferentes diariamente, realizando em laboratório análises de nitrogênio (obtendo média de 0,74% em 1,000g de capim) e cinzas(obtendo média de 0,038% em 5,000g de capim )). O leite produzido também foi analisado, as amostras foram coletadas por um período de 30 dias contínuos, sendo assim realizadas análises físico-química (lipídeos, proteínas, acidez e cinzas) de acordo com a IN-62 do Ministério da Agricultura. Com os resultados obtidos foi possível concluir que a concentração de proteínas no leite analisado na sua maior parte estava dentro ou acima dos valores de referência, tendo algumas variações que acontecem devido ao rotacionamento na pastagem e também ao consumo do animal no dia, as análises de cinzas e acides do leite também na grande maioria estavam dentro dos valores de referência, já as análises de gordura demonstraram valores acima da média, sendo que as características visíveis já demonstravam ser um leite bem gordo. Com as análises foi possível concluir a influência da alimentação na qualidade do leite, as propriedades do capim no dia influência diretamente nas características desse, ou seja, os piquetes que apresentaram maior concentração de nitrogênio no capim resultaram em amostras de leite com maior teor de proteína. O projeto teve grande relevância na pecuária leiteira e conseqüentemente na qualidade do leite, assim o objetivo da pesquisa foi detectar erros, para conseguir eliminá-los e acrescentar idéias inovadoras e produtivas aumentando a satisfação tanto do produtor como do consumidor.Palavras-chave: Análises bromatológicas. Leite. Tifton 85. REFERÊNCIA: CNPGL. Comunicado Técnico. Ministério da Agricultura, pecuária e abastecimento, 2002, apresenta texto sobre as principais espécies de Brachiaria utilizadas no país. Disponível em:<http://www.cnpgl.embrapa.br/totem/conteudo/Forrageiras_e_pastagens/Comunicado_Tecnico/COT22_As_principais_especies_de_braquiarias_utilizadas_no_pais.pdf>.Acesso em 10 de set. de 2016. SBFGNOSIA. Ensino químico do leite. Disponível em<HTTP://www.sbfgnosia.org.br/Ensino/quimicadoleite.html>. Acesso em 10 de set. de 2016. INMETRO. Legislação sobre qualidade do leite no Brasil apresenta os desafios de comprimento dos índices de qualidade do leite impostos pela instrução normativa N°62/2011. Disponível em:<HTTP://www.inmetro.gov.br/painelsetorial/palestras/legislacao-sobre-qualidade-do-leite-no-brasil-mayara-souza-pinto.pdf>. Acesso em 10 de set. de 2016. UNIVATES. Avaliação da qualidade do leite In Natura antes, após 30 e 60 dias de congelamento. Disponível em:<HTTPS://univates.br/tecnicos/media/artigos/alessandra.pdf>. Acesso em 10 de set. de 2016