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Inteligência Artificial no contexto Pediátrico - Inovações e desafios para implementação
No full textO uso da Inteligência Artificial (IA) na medicina está em crescimento constante, sendo aplicada em diversas especialidades. Este trabalho se concentra em analisar seu impacto na medicina pediátrica, destacando como as IA’s podem contribuir significativamente para aprimorar a tomada de decisões clínicas, fornecer prognósticos mais precisos e elevar a segurança do paciente. No entanto, sua implementação também apresenta desafios complexos que requerem considerações cuidadosas para garantir uma aplicação eficaz e ética. Dessa forma, foi realizada uma revisão integrativa para abordar tanto as oportunidades promissoras quanto as considerações críticas relacionadas ao uso da IA na pediatria, visando a contribuir para um entendimento das implicações e potencialidades dessa implementação nessa área.Palavras-chave: inteligência artificial; pediatria; medicina
O método da simulação como prática pedagógica voltada ao ensino jurídico
No full textA educação jurídica tradicional diverge da formação do profissional buscado pelo mercado na contemporaneidade. Nesse contexto, a aplicação de metodologias ativas, como é o caso da simulação, pode contribuir para o desenvolvimento das habilidades necessárias. Nesse sentido, a partir de pesquisa bibliográfica, qualitativa, descritiva e exploratória, o presente trabalho busca relatar prática pedagógica aplicada em turmas diversas a fim de viabilizar a compreensão do conteúdo relacionado à publicidade profissional na advocacia. Assim, em vez de simplesmente despejar o conteúdo por meio de aulas inteiramente expositivas, optou-se por desenvolver uma atividade de simulação, em que os alunos, assumindo o papel de sócios de um escritório de advocacia, desenvolveram um plano de publicidade profissional. A atividade mostrou-se bastante proveitosa, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades necessárias à interação, ao debate, ao senso crítico, à análise e ao raciocínio dos discentes. Contribuiu, também, para um maior engajamento dos alunos
Elaboração e validação de curso na modalidade de ensino a distância sobre descarte correto de medicamentos
No full textObjetivo: Elaborar e validar um curso a distância sobre o descarte racional de medicamentos. Métodos: Trata-se de um estudo metodológico qualitativo, que seguiu o desenho instrucional ADDIE que se refere as etapas: análise, projeto, desenvolvimento, implementação e avaliação, elaborado em uma instituição de ensino especializada em saúde, do Nordeste do Brasil, entre março de 2020 a novembro de 2021. Para o desenvolvimento do curso foi elaborado o plano de ensino com as unidades temáticas, as avaliações, o guia dos módulos e o roteiro do curso. Para a validação, os participantes após assinatura do termo de consentimento, receberam o link de acesso ao curso e, após fazer o curso, reuniram-se para a validação de conteúdo. O painel de experts foi selecionado por conveniência; já a validação semântica foi composta por um grupo de profissionais de saúde, público-alvo do curso. As alterações sugeridas de inclusão, exclusão ou melhoria, aconteceram por consenso que aconteceu em formato remoto. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da instituição, com o parecer nº 3.851.795. Resultados: foi elaborado e validado um curso autoinstrucional na modalidade de ensino à distância contendo os conteúdos: O que é o descarte racional de medicamentos?; Resíduos sólidos de saúde e as Legislações federais e estaduais vigentes, Logística reversa de medicamentos e Promoção de informações sobre o descarte racional de medicamentos. Conclusão: O curso é um produto técnico educacional de fácil acesso na modalidade a distância, que visa multiplicar os conhecimentos sobre o descarte correto de medicamentos para os profissionais de saúde
CASOS PARA ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS
No full textThe objective of this article was to conduct a systematic review of case studies in the field of Administration, identifying trends, gaps, and new possibilities for development for classroom use. Based on a survey of cases published in journals indexed in the Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), 256 cases were analyzed. The presented results include the number of publications per year in the last two decades (2001-2020), with a trend of growth observed since 2010; prominent journals; prominent authors/institutions; analysis of keywords; areas of Administration covered; suggested disciplines; and most recurring themes. Based on the results, there is a need to prioritize different themes than those identified in this review, contributing to the expansion of cases as a pedagogical resource for teaching Administration. New cases can provide a more active learning experience for students developing competencies through real or fictional situations for analysis and debate.O objetivo deste artigo consiste em realizar uma revisão sistemática sobre os casos para ensino na área de Administração, identificando tendências, lacunas e novas possibilidades de elaboração para uso em sala de aula. A partir de um levantamento de casos publicados em periódicos indexados à Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), foram analisados 256 casos. Os resultados apresentados contemplam a quantidade de publicações por ano nas duas últimas décadas (2001-2020), observando-se tendência de crescimento a partir de 2010; periódicos que se destacam; autores/instituições mais proeminentes; análise das palavras-chave; áreas da Administração contempladas; disciplinas sugeridas; e temas mais recorrentes. A partir dos resultados, indica-se a necessidade de priorizar temáticas diferentes das identificadas nesta revisão, contribuindo para a expansão dos casos enquanto recurso pedagógico para o ensino em Administração. Novos casos podem proporcionar uma aprendizagem mais ativa dos estudantes, desenvolvendo competências por meio situações reais ou fictícias para análises e debates
CRISES ECONÔMICAS PÓS-REDEMOCRATIZAÇÃO: INFLAÇÃO E DESEMPREGO NO BRASIL NOS ÚLTIMOS 20 ANOS (2002-2022)
No full textThis work aims to conduct a summary of the history of inflation in Brazil from 1984 to 2022, exalting the main causes of crises and the impacts generated in the Brazilian economy. The guiding question is to try to assess whether it is possible to establish some relationship between inflation and unemployment for twenty years, starting from 2002 and ending in 2022. To be able to make this connection, it was proposed to use the analysis model known as the Phillips curve, in addition to using the Pearson correlation coefficient in an attempt to correlate the variables of inflation and unemployment in Brazil. The variables used to calculate the curve are the rates of inflation and unemployment (unemployment), provided by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) through the Continuous National Household Sample Survey (PNAD Continua). The results observed for Brazil showed that the application of the Phillips curve cannot be established if the short and long-term periods are considered; only the values observed for the medium-term were able to provide data that attest to some relationship between inflation and unemployment.Este trabalho tem como objetivo realizar um apanhado da história da inflação no Brasil, desde o ano de 2002 até 2022, exaltando as principais causas das crises e os impactos gerados na economia brasileira. A questão norteadora tenta avaliar se é possível estabelecer alguma relação entre inflação e desemprego para um período de vinte anos, iniciando a partir de 2002 e terminando no ano de 2022. Para poder realizar essa conexão, foram propostos o uso e o modelo de análise conhecidos como curva de Phillips, além de utilizar, também, o coeficiente de correlação Pearson na tentativa de correlacionar as variáveis inflação e desemprego brasileiros. As variáveis utilizadas para o cálculo da curva são as taxas de inflação e desocupação (desemprego), fornecidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mediante Pesquisa Nacional por amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). Os resultados observados para o Brasil mostraram que a aplicação da curva de Phillips não consegue ser estabelecida se considerados os períodos de curto e longo prazo, apenas os valores observados para médio prazo conseguiram fornecer dados que atestam alguma relação entre inflação e desemprego
COMO ANDA A INOVAÇÃO? : UMA ANÁLISE DA CULTURA DE INOVAÇÃO EM UMA EMPRESA DE SANEAMENTO BÁSICO
No full textThe objective of this study is to analyze aspects of the innovation culture of a basic sanitation company based on the perception of its employees. The research had a quantitative and descriptive nature, using as an instrument an innovation culture scale adapted from the model developed by Dobni (2008), translated and validated in Portuguese by Ladeira and Lund (2010), and had a sample of 171 respondents, with data collection carried out between March and October 2022. Statistical procedures were performed to validate the instrument and subsequent analysis of the data collected. The results indicate that employees have a good perception of the culture of innovation in the company, especially regarding the space for exposing ideas and suggestions, in addition to self-analysis of positive creativity and understanding of the company\u27s ultimate objective; however, it is still necessary to strengthen a system for evaluating, validating, and implementing these ideas, in addition to better developing innovative communication processes.O objetivo deste estudo é analisar os aspectos da cultura de inovação de uma empresa de saneamento básico, por meio da percepção dos seus funcionários. A pesquisa teve natureza quantitativa e descritiva, utilizando como instrumento uma escala de cultura da inovação adaptada a partir do modelo desenvolvido por Dobni (2008), traduzido e validado no idioma português por Ladeira e Lund (2010), e teve como amostra considerada 171 respondentes, com coleta de dados realizada entre março e outubro de 2022. Foram realizados procedimentos estatísticos para validação do instrumento e posterior análise dos dados coletados. Os resultados indicam que os funcionários têm boa percepção da cultura da inovação na empresa, principalmente no que tange ao espaço para exposição de ideias e sugestões, além de uma autoanálise de criatividade positiva, e entendimento do objetivo fim da companhia; entretanto, ainda é preciso fortalecer uma sistemática de avaliação, validação e implementação dessas ideias, além de desenvolver melhor os processos de comunicação inovativa
A AUTONOMIA ADMINISTRATIVA NA ÁREA DA SAÚDE: O CASO DA REGIÃO AUTÔNOMA DA MADEIRA DE PORTUGAL
No full textThe health sector is of added importance in terms of its administration. The sector is endowed with characteristics that make its management unique, and this has been particularly true in recent times, such as the pandemic, which has devastated not only Portugal but the world. The aim of this article is, therefore, to study health administration, in particular the issue of administrative autonomy, through a case study carried out in the autonomous region of Madeira. To this end, a qualitative analysis was carried out to understand better how the reality in this region is described about this issue. In terms of conclusions, it is understood that the 1976 Constitution introduced profound changes to the structure of the state, allowing for greater participation by the autonomous regions of Madeira and the Azores, with subsequent revisions. The participation of the Autonomous Regions occurs mainly in the Assembly of the Republic and the Government of the Republic, excluding the courts and the President of the Republic. Concerning the central question of this study, whether the opinions of the Autonomous Region of Madeira in the area of health are accepted, we found that most requests were not accepted.O setor da saúde comporta uma acrescida importância no que diz respeito à sua administração. Ele é dotado de características que tornam a sua gestão única, e isso se verificou, em particular, em momentos recentes como o da pandemia, que assolou não só Portugal, como o mundo. Assim, ao longo do presente artigo, procurar-se-á estudar a administração da saúde, em particular, a temática da autonomia administrativa, por via de um estudo de caso efetuado na região autônoma da Madeira. Para isso, procedeu-se a uma análise de caráter qualitativo, que visa melhor entender como se descreve a realidade em que se vive nesta região, relativamente ao tema mencionado. Em termos de conclusões, entende-se que a Constituição de 1976 introduziu mudanças profundas na estrutura do Estado, permitindo uma maior participação das regiões autônomas da Madeira e dos Açores com revisões posteriores. A participação das Regiões Autônomas ocorre, principalmente, na Assembleia da República e no Governo da República, excluindo-se os tribunais e o Presidente da República. Quanto à questão central deste estudo acerca de serem acatados ou não os pareceres da Região Autônoma da Madeira, na área da saúde, observamos que a maioria dos pedidos não foi acatada
Elaboration and local validation of Entrustable Professional Activities in Palliative Care for resident doctors
No full textThe use of reliable professional activities (EPAs) can help identify which competences each resident doctor should develop during their training in palliative care (PC). The aim of this study was to elaborate and locally validate the titles of the PC EPAs in a teaching hospital in the north-east of Brazil. Of the 25 experts invited, 20 took part in the survey. The initial list of EPA titles was based on a free translation of a list of EPAs from the American Academy of Hospice and Palliative Medicine. The modified e-Delphi method was used for validation. A quantitative Likert 1-4 scale on the importance of each EPA, analyzed using the content validity index (CVI), was used, followed by a validated qualitative 0-5 scale called Quality of EPA (QUEPA) and an open field for suggestions for each EPA. The EPA was approved if the CVI was > 0.8, and of good quality if the average QUEPA score was > 4. The records in the open fields were assessed qualitatively. It was possible to draw up and validate a list of 19 titles of PC EPAs for medical residents, which could help in the training and the assessment of these professionals.The use of reliable professional activities (EPAs) can help identify which competences each resident doctor should develop during their training in palliative care (PC). The aim of this study was to elaborate and locally validate the titles of the PC EPAs in a teaching hospital in the north-east of Brazil. Of the 25 experts invited, 20 took part in the survey. The initial list of EPA titles was based on a free translation of a list of EPAs from the American Academy of Hospice and Palliative Medicine. The modified e-Delphi method was used for validation. A quantitative Likert 1-4 scale on the importance of each EPA, analyzed using the content validity index (CVI), was used, followed by a validated qualitative 0-5 scale called Quality of EPA (QUEPA) and an open field for suggestions for each EPA. The EPA was approved if the CVI was > 0.8, and of good quality if the average QUEPA score was > 4. The records in the open fields were assessed qualitatively. It was possible to draw up and validate a list of 19 titles of PC EPAs for medical residents, which could help in the training and the assessment of these professionals
Percepção de docentes, discentes e egressos do curso de Farmácia sobre a avaliação através do Objective Structured Clinical Examination (OSCE).
No full textDescrever a percepção dos docentes e discentes/egressos sobre a utilização do Objective Structured Clinical Examination (OSCE) no curso de farmácia de uma instituição no Nordeste do Brasil. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista individualizada. Para análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin, da qual emergiram quatro categorias: processo de ensino-aprendizagem; alcance dos objetivos de aprendizagem; contribuição para a formação profissional e sentimentos durante a avaliação. Participaram cinco docentes, quatro egressos e 19 discentes. Através da percepção das entrevistas, o OSCE contribui para o desenvolvimento do equilíbrio psicoemocional e ambiental do discente, a fim de reduzir suas ansiedades acerca da aplicação, na prática profissional, dos conhecimentos abordados na graduação e promoveu uma maior segurança para os egressos na resolução de problemas.
Metodologias de ensino utilizadas em um programa de residência médica em ginecologia e obstetrícia
No full textIntrodução: A utilização de metodologias ativas de ensino tem demonstrado potencial nos programas de residência médica, por se caracterizar como uma estratégia de ensino capaz de proporcionar uma educação crítico-reflexiva na atenção à saúde. Objetivo: Analisar as potencialidades e fragilidades do uso de metodologias ativas de ensino na formação acadêmica na perspectiva dos médicos residentes em Ginecologia e Obstetrícia. Método: Estudo de natureza qualitativa realizado com residentes de um programa de residência no nordeste do Brasil. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se um questionário com dados sociodemográficos e acadêmicos, bem como roteiro de entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados através da técnica de Análise Temática de Conteúdo proposta por Minayo. A pesquisa foi aprovada sob o CAAE número 45242721.9.0000.5569 Resultados e Discussão: Participaram onze residentes, com idade variando entre 23 e 40 anos. A maior parte dos entrevistados encontrava-se no primeiro e segundo anos de residência e pertencia ao gênero feminino. Os residentes apontam para a força das metodologias ativas nos processos formativos dentro da área da saúde e chamam a atenção que tais metodologias precisam ser inseridas nos cursos de graduação. Por outro lado, ressaltam que é necessário quebrar paradigmas para abraçar o novo, uma vez que todos os entrevistados vieram de uma formação com método tradicional de ensino. Conclusão: Há uma necessidade em considerar a mudança das metodologias tradicionais, visando potencializar a formação prática, humanizada, crítica, capaz de atuar sobre princípios éticos e compromissado com a cidadania