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EFEITOS ECONÔMICO-FINANCEIROS DOS EMPREENDIMENTOS DE GERAÇÃO DE ENERGIA EÓLICA NA MICRORREGIÃO DE SERRA DE SANTANA -RN
No full textThis research investigates the economic-financial impacts of wind energy generation projects for the micro-region of Serra de Santana/RN. It is descriptive research of an applied nature. As a data collection technique, a literature review and documentary research on official websites and databases were used. Data on the ISSQN collection of each municipality were collected from the website of the Brazilian Public Sector Accounting and Fiscal Information Systems - Siconfi and the number of active formal jobs for each year on the website of the Annual Social Information List - RAIS. Data collection on municipal public investments used the Firjan Fiscal Management Index - IFGF. It was identified that variations in ISSQN collection and the number of active formal jobs had a positive impact on municipalities, however, temporarily and insufficiently to change the economic-financial dynamics of the region. No changes were identified in the performance of municipal public investments, nor were payments required for environmental compensation from the projects in return. From the analysis carried out, it was possible to observe that there were variations in the collection of ISSQN and in the number of active formal jobs that benefited the municipalities of Serra de Santana in different intensities but temporarily and insufficiently to change the economic-financial dynamics of the region of significant about the aspects discussed here. Lagoa Nova was the only municipality to maintain its revenue levels above those practiced before the arrival of the projects.Esta pesquisa tem por objetivo investigar os impactos econômico-financeiros dos empreendimentos de geração de energia eólica para a microrregião da Serra de Santana/RN. Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza aplicada. Como técnica de coleta de dados, foi utilizada revisão de literatura e pesquisa documental em sites e bancos de dados oficiais. Foram levantados os dados sobre o recolhimento de ISSQN de cada município junto ao site do Sistemas de Informações Contábeis e Fiscais do Setor Público Brasileiro - Siconfi e o número de empregos formais ativos referentes a cada ano no site da Relação Anual de Informações Sociais - RAIS. A coleta de dados sobre investimentos públicos municipais utilizou dados do Índice Firjan de Gestão Fiscal - IFGF. Foi identificado que as variações no recolhimento de ISSQN e no número de empregos formais ativos impactou os municípios positivamente, porém, de forma temporária e insuficiente para alterar as dinâmicas econômico-financeiras da região. Não foram identificadas mudanças na performance dos investimentos públicos municipais, assim como não foram exigidos pagamentos por compensações ambientais dos empreendimentos em contrapartida. A partir da análise realizada, foi possível observar que houve variações no recolhimento de ISSQN e do número de empregos formais ativos que beneficiaram os municípios da Serra de Santana em intensidades diferentes, porém de forma temporária e insuficiente, para alterar as dinâmicas econômico-financeiras da região de maneira significativa no que se refere aos aspectos aqui abordados. Lagoa Nova foi o único município a conseguir manter seus níveis de arrecadação acima dos praticados antes da chegada dos empreendimentos
IMPLICAÇÕES DA VISÃO SISTÊMICA E DA ASCENSÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
No full textSimilar to the systemic view of life and their networks of complex interactions, the coevolution of society and science requires management that goes beyond the fragmented and reductionist approaches of its actors, be they universities or public policies involving science, given that they need to face the new challenges of the contemporary scenario.À semelhança da visão sistêmica da vida e suas redes de interações complexas, a coevolução da sociedade e da ciência requer uma gestão além de abordagens fragmentadas e reducionistas de seus atores, seja a universidade, seja as políticas públicas que envolvem a ciência, tendo em vista que necessitam enfrentar os novos desafios do cenário contemporâneo
Formação do professor universitário: desafios para os novos tempos
No full textA formação docente universitária é um tema que vem ganhando visibilidade nas pesquisas sobre quando pensamos as mudanças educacionais ao longo dos últimos tempos. Hoje, percebe-se uma necessidade de repensar a formação desses profissionais, principalmente quando pensamos o processo de formação continuada e os desafios perante o que se apresente nos contextos pós-pandemia. Buscou-se, neste breve ensaio, refletir sobre as implicações para a prática da prática docente no Ensino Superior, assim como refletir sobre sua atuação e os principais desafios que atravessam o cotidiano da prática docente. Como resultados, percebe-se que vários tensionamentos se mostram ao professor universitário, principalmente quando pensamos o lugar social da função da educação, assim como a sua finalidade e quem é o público que hoje chega ao espaço universitário. Há uma necessidade de buscar novas práticas pedagógicas, novos modos de ensinar, refletir sobre o público discente, assim como atentar-se para os desafios da realidade social
Análise do discurso e segmentação de mercado: uma análise nas redes sociais
No full textMarket segmentation has been an essential practice in strategic marketing since the 1960s. Although the concept of dividing heterogeneous groups into homogeneous groups remains, traditional segmentation methods face challenges today due to market dynamics. This highlights the importance of understanding through Discourse Analysis how consumers communicate and interact on social networks. Interdiscourses play a crucial role in connecting individual discourses and influencing the construction of trajectories and narratives. In addition, constant innovations in market segmentation meet various demands, especially the use of artificial intelligence for more detailed analysis.La segmentación de mercados ha sido una práctica esencial del marketing estratégico desde los años sesenta. Aunque el concepto de dividir grupos heterogéneos en grupos homogéneos sigue vigente, los métodos tradicionales de segmentación se enfrentan hoy a retos debido a la dinámica del mercado. Esto pone de relieve la importancia de comprender cómo se comunican e interactúan los consumidores en las redes sociales a través del análisis del discurso. Los interdiscursos desempeñan un papel crucial, ya que conectan los discursos individuales e influyen en la construcción de trayectorias y narrativas. Además, las constantes innovaciones en la segmentación del mercado responden a demandas variadas, especialmente el uso de la inteligencia artificial para análisis más detallados.A segmentação de mercado tem sido uma prática essencial no marketing estratégico desde os anos 1960. Embora o conceito de dividir grupos heterogêneos em grupos homogêneos permaneça, os métodos tradicionais de segmentação enfrentam desafios na atualidade devido à dinâmica do mercado. Dessa forma, destaca-se a importância de compreender, a partir da Análise do Discurso, como os consumidores se comunicam e interagem nas redes sociais. Os interdiscursos desempenham um papel crucial, conectando os discursos individuais e influenciando a construção de trajetórias e narrativas. Além disso, constantes inovações na segmentação de mercado atendem demandas variadas, com destaque para o uso de Inteligência Artificial (IA) para análises mais detalhadas.Palavras-chave: segmentação de mercado; análise do discurso; redes sociais
Análise de metodologias ativas como instrumentos de desenvolvimento de habilidade socioemocionais
No full textFrente a novos desafios do mercado de trabalho, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais ganha protagonismo. Logo, instituições de ensino devem preocupar-se com a assimilação de conteúdo pelos discentes, assim como com o desenvolvimento de competências, entre elas, autonomia, protagonismo, autoconfiança, organização, trabalho em equipe, etc. Desse modo, metodologias ativas surgem como um importante veículo para a aprimoração não só das competências técnicas, mas também do desenvolvimento das habilidades socioemocionais. Com isso, o presente trabalho tem como pergunta motivadora compreender de que modo as metodologias ativas contribuem para o desenvolvimento de outras competências além daquelas de natureza técnica. Para responder a esse questionamento, foram analisados dois métodos, aplicados em turmas de semestres distintos a fim de destacar outras potencialidades relacionadas com metodologias ativas. Conclui-se que métodos ativos são instrumentos aptos a facilitar a aprendizagem tanto em sua dimensão acadêmica como no aspecto emocional, contribuindo para o aprimoramento de várias habilidades dos discentes.
Repensando a educação jurídica em uma justiça multiportas: O indispensável ensino do direito notarial e registral para a formação do profissional do direito
No full textTrata-se de um trabalho com enfoque nas vantagens do sistema multiportas de acesso à justiça por meio dos serviços prestados pelos Cartórios e nas suas competências adquiridas nos últimos vinte anos. A percepção pelo referencial teórico adotado é que o ensino jurídico tradicional brasileiro não acompanhou, por diversos aspectos, as especializações necessárias dos profissionais do Direito em sua formação acadêmica, de modo que sejam escolhidas vias adequadas a um cenário conflituoso específico, sendo os Cartórios uma dessas possibilidades, uma vez que integram o sistema de justiça multiportas. Como proposta, adotou-se a possibilidade de maior conhecimento dessa instituição durante a graduação - seja por meio de visitas técnicas aos Cartórios, seja por meio de disciplinas práticas que capacitem o aluno para o mundo jurídico extrajudicial. Em um contexto vocacionado de um Curso de Direito que tenha analisado as necessidades da sua região para esse tipo de demanda formativa, que se proponha a colaborar para o aperfeiçoamento do sistema de justiça, é possível repercussões positivas, inclusive no âmbito do desenvolvimento humano e econômico
O Ensino de filosofia na formação jurídica contemporânea: A importância das questões fundamentais
No full textNo artigo, apresentamos, de modo dedutivo e bibliográfico, a filosofia como uma prática preocupada com questões de ser e de validade, mas uma prática cujo acesso a essas questões é amplo, reflexivo, crítico e, aparentemente, contrário à criação apressada de produtos imediatamente transformadores. A partir dessa concepção, posicionamos a filosofia na formação jurídica contemporânea, terreno em que se sente, atualmente, uma grande e agitada tendência para a transformação tecnológica, sobretudo para a disruptiva. Diante desse modelo emergente na formação do jurista, a filosofia tem um papel interrogante: o de perguntar o porquê do direito, para depois criticar e, se for o caso, acomodar o para quê das novas tecnologias. Assim, a filosofia ajudaria a dizer se o modelo emergente é mesmo urgente ou apenas insurgente. Ao promover a conscientização dos juristas quanto aos fundamentos da sua prática, repelindo como critérios essenciais a eficiência e a competividade, a filosofia também colaboraria com a construção de uma práxis mais solidária
Elaboração e validação da usabilidade de jogo educativo interprofissional sobre prevenção e diagnóstico precoce da hipertensão arterial sistêmica para estudante de saúde
No full textObjetivo: Elaborar e validar um jogo educativo sobre hipertensão arterial sistêmica para estudantes da área de saúde, buscando reduzir as taxas de prevalência na região Nordeste do Brasil. Métodos: O estudo foi desenvolvido com o modelo de desenho instrucional ADDIE, baseado em uma revisão integrativa da literatura e etapas de análise, design e desenvolvimento. A amostra foi composta por graduandos selecionados por conveniência na Faculdade Pernambucana de Saúde. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um questionário para avaliar o perfil sociodemográfico dos participantes, a usabilidade, a jogabilidade e o design do jogo. Resultados: O estudo obteve um coeficiente Alpha de Cronbach de 0.871, indicando confiabilidade no instrumento e boa aceitação do jogo. Conclusão: O jogo “Arterial” ratificou o potencial de jogos educativos no ensino de saúde.
Avaliação docente e formação pedagógica no ensino superior em saúde: Um estudo da arte
No full textA avaliação voltada aos professores e suas práticas nas instituições de ensino tem se mostrado de suma importância nos últimos anos, tanto na educação básica quanto na educação superior. Esse tipo de avaliação se propõe beneficiar tanto docentes como discentes e instituições, visto que pode ser considerada uma oportunidade de desenvolvimento profissional, além de fortalecer os aspectos positivos do ensino e sua metodologia, auxiliando e aprimorando os resultados educacionais dos envolvidos. Nesse sentido, a pesquisa que se apresenta versa sobre estudos sobre a exposição de docentes do ensino superior às formações pedagógicas continuadas, desenvolvidas a partir de avaliações feitas por observações em sala de aula à estes docentes. Logo, definimos como objetivo identificar e avaliar estudos que mostram a formação pedagógica a partir da avaliação do docente no ensino superior em saúde no Brasil. Metodologicamente, o estudo compreende uma revisão de literatura, a partir da identificação de artigos em periódicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado, pesquisados em bases científicas como Scielo, Lilacs, periódicos da CAPES e biblioteca nacional de teses e dissertações, considerando os três descritores: Formação docente e/ou avaliação docente e/ou observação em sala de aula. Os estudos disponíveis, mesmo sendo poucos, enfatizam a urgência de aprimorar o processo de ensino e aprendizagem entre os docentes, destacando a formação pedagógica continuada como um recurso indispensável para o progresso profissional
Dependência digital entre discentes e docentes: uma revisão de literatura para a elaboração de um material educativo
No full textEste estudo apresenta uma revisão da literatura sobre o impacto da intoxicação digital em discentes e docentes, analisando os efeitos do uso excessivo de tecnologias digitais, como smartphones e redes sociais, no ambiente acadêmico. O objetivo foi fornecer uma base teórica para a criação de um manual clínico que ajude a prevenir e tratar os sintomas da intoxicação digital. A revisão abrange estudos que exploram sintomas como dependência digital, déficit de atenção, esgotamento emocional e multitarefa digital. Os resultados sugerem que o uso intensivo de dispositivos digitais afeta negativamente a saúde mental e o desempenho acadêmico, destacando a necessidade de estratégias para o uso consciente de tecnologias. Uma avaliação de resultados iniciais de uma pesquisa quantitativa com discentes do curso de Medicina de um centro universitário demonstrou que uma parcela significativa dos alunos reportou a necessidade de constante verificação de redes sociais e sintomas de ansiedade ao ficar desconectado, um terço dos alunos informou verificar as redes sociais com frequência e cerca de 30% referiram que com frequência se sentem menos capazes quando estão offline. Isso sugere que a conexão digital é vista como uma ferramenta essencial para a produtividade e bem-estar, destacando uma possível dependência