Rumah Jurnal Universitas Al-Falah As-Sunniyah Jember
Not a member yet
956 research outputs found
Sort by
Pendampingan Penggunaan Media Kartu Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung Di Desa Wonorejo-Kencong
Get PDFKnowing and learning about hijaiyah letters is very important, especially for Muslims. However, due to the low level of education in our country in the past, the majority of people, especially housewives, were actually Hija'iyyah illiterate. Therefore, the use of card media to improve the ability to write continuous Hijaiyah letters in Wonorejo-Kencong Village is very relevant in this service process. It is hoped that by implementing this card media, the assisted objects will be able to read the Continuous Hijaiyah Letters accurately and correctly. The research method used in this research is a qualitative method. This research concludes that the use of card media can improve the ability to write continuous hijaiyah letters on assisted objects in Wonorejo-Kencong Village
The Concept and Historical Reality of Islamic Politics in Responding to Democracy
Get PDFThis research aims to analyze Islamic views and responds towards the concept of democracy based on the ideal concept and historical reality of Muslim politics. This research uses a qualitative method with a narrative approach and uses literature studies in data collection techniques. Islamic views on the concept of democracy are divided into two groups, namely groups that reject and accept democracy as a state system. The group that rejects the concept of democracy has the argument that the concept of democracy is contrary to Islamic teachings, and the sovereignty of God is the highest power compared to the sovereignty of the people. Meanwhile, the accepting group has an argument that democracy is in harmony with Islamic teachings and the implementation of democracy is permitted as long as it does not conflict with Islamic law. Meanwhile, based on the political reality of Muslims, the implementation of democracy is closely related to the cultural and political conditions of Islamic- majority countries, where in some Islamic-majority countries democracy is rejected as a system of government, but on the other hand democratization is rapidly developing into a system of government in several other Islamic- majority countries
The Influence of the Faith-Islam-Ikhsan Concept on Attitudes and Actions in the Face of Ecological Disasters
Get PDFThis study aims to explore the influence of the concepts of faith, Islam, and ikhsan on individual attitudes and actions in the face of ecological disasters. The research method used is qualitative and quantitative analysis of primary and secondary data. The results showed that the concept of faith provides a strong moral foundation for individuals to act proactively in the face of ecological disasters. In addition, Islamic principles provide in-depth ethical guidance in safeguarding the natural environment. The concept of ikhsan, which refers to perfection in worship, also plays a role in shaping the attitude of individuals who care about the environment. The implication of these findings is the need for the integration of religious values in efforts to mitigate and adapt to ecological disasters in order to create a more environmentally conscious and responsible society
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SULTAN AGUNG KASIYAN TIMUR PUGER
Get PDFDiscipline is an attitude or behavior that must be applied by students to support the success of the educational process itself. It is very important to improve disciplined behavior. With techniques to increase discipline, namely techniques (Positive Reinforcement) to be oriented towards changing behavior in students
The general main problem in this research is: Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline? Meanwhile, the sub-main problems in this research are: (1) Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline in obedience in using school attributes in class VIII of Sultan Agung Kasiyan East Middle School for the 2022-2023 academic year? (2) Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline in obeying and punctually starting school hours in class VIII of Sultan Agung Kasiyan Timur Middle School for the 2022-2023 school year? (3). Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing obedience and accuracy in carrying out school rules in class VIII of Sultan Agung Kasiyan East Middle School for the 2022-2023 school year?
The general objective of the research is to determine the effectiveness of group guidance services using positive reinforcement techniques in improving student discipline at Sultan Agung Kasiyan Timur Middle School for the 2022-2023 academic year.This research uses a quantitative approach, field research type and One Group Pretest Posttest Design. The sample technique in this research was a purposive sampling technique with a sample size of 11 students. Data collection includes: Questionnaires, interviews, observation and documentation. The data analysis technique in this research is the paired sample t-test using SPSS version 2
EFEKTIFITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Get PDFDalam perilaku bullying, pelaku dan korban merupakan kunci utama yang perlu mendapatkan perhatian khusus. Pelaku bullying pada umumnya memiliki ciri yaitu: agresivitas yang tinggi dan kurang memiliki rasa empati. Jika peserta didik dibesarkan dalam keluarga yang mentoleransi bullying, maka peserta didik mempelajari bahwa bullying adalah suatu perilaku yang bisa diterima dalam membina suatu hubungan atau dalam mencapai yang diinginkan. Sehingga perlu upaya untuk mengurangi perilaku bullying dengan layanan konseling kelompok dengan teknik self-management.
Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah efektiv layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mengatasi perilaku bullying Fisik pada peserta didik kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Jombang?, (2) Apakah efektiv layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mengatasi perilaku bullying Verbal pada peserta didik kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Jombang?, (3) Apakah efektiv layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mengatasi perilaku bullying Relasional pada peserta didik kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Jombang?
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perilaku bullying peserta didik dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik self-management dalam mengurangi perilaku bullying pada peserta didik di SMPN 01 Jombang.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian pre-experimental designs dengan bentuk desain one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian berjumlah 12 peserta didik SMPN 01 Jombang yang melakukan perilaku bullying dalam kategori tinggi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket perilaku bullying, wawancara, observasi dan analisis data dengan menggunakan uji T. teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji paired sample t-test dengan menggunakan SPSS 18.0 dengan analisis yaitu: (1) Sub variable Yi di peroleh hasil thitung 4.798 dan nilai sig. 0.001, (2) Sub variable Y2 di peroleh hasil thitung 4.287 dan nilai sig. 0.001, (3) Sub variable Y3 di peroleh hasil thitung 4.441 dan nilai sig. 0.001.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, artinya: (1) teknik self-management untuk mengatasi perilaku Bullying Fisik pada peserta didik kelas VIII di SMPN 01 Jombang. (2) teknik self-management untuk mengatasi perilaku Bullying Verbal pada peserta didik kelas VIII di SMPN 01 Jombang. (3) teknik self-management untuk mengatasi perilaku Bullying Relasional pada peserta didik kelas VIII di SMPN 01 Jombang.
Kontribusi Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Peningkatan Self Esteem Siswa SMK Negeri Rowokangkung Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2024/2025
No full textAbstrak.
Layanan bimbingan klasikal merupakan salah satu pendekatan yang diterapkan untuk membantu siswa dalam meningkatkan self esteem mereka melalui sesi-sesi bimbingan yang sistematis dan terstruktur. Metode ekspositori digunakan untuk menyampaikan informasi dan pengetahuan yang relevan secara langsung kepada siswa, dengan harapan dapat memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya self esteem serta strategi-strategi untuk meningkatkannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini yakni bagaimana layanan bimbingan klasikal berkontribusi terhadap peningkatan self esteem dalam hal kesadaran hidup, penerimaan diri, tanggung jawab diri, keberanian diri, hidup dengan tujuan dan integritas diri siswa SMK Negeri Rowokangkung tahun pelajaran 2024/2025. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi pemberian layanan bimbingan klasikal yang dilakukan oleh guru BK terhadap peningkatan self esteem siswa SMK Negeri Rowokangkung tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui angket self esteem, wawancara dengan guru bk, wakil kepala bagian kurikulum. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik independent t- test untuk menentukan apakah terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat self esteem siswa antara kedua kelompok sebelum dan sesudah dilakukannya layanan bimbingan klasikal. Dengan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan t hitung dari masing – masing pilar self esteem yaitu (1) dalam hal kesadaran hidup memperoleh t hitung 2,129.(2) dalam hal penerimaan diri 3,285. (3) dalam hal tanggung jawab diri 3,048. (4) dalam hal keberanian diri 2,956. (5) dalam hal hidup dengan tujuan 2,091. (6) dalam hal integritas diri 2,054. Dimana semua t hitung > dari t tabel 2,040 maka dinyatakan berkontribusi. Diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai kontribusi layanan bimbingan klasikal dengan metode ekspositori dalam meningkatkan self esteem siswa.
 
Pendampingan Pembuatan Kamus Mufrodat dan Sinonimnya di Madrasah Diniyyah Nurul Huda Balung Jember
Get PDFThe aim is to introduce students to actual mufrodat according to existing needs in Indonesia and its mufrodat to become a provision for academic careers, especially at Madrasah Diniyyah Nurul Huda Tutul Balung. The strategy adopted for this assistance is through the PAR (Participatory Action Research) method. This dictionary is generally suitable for beginners and anyone who wants to learn Arabic even if they are not fluent in Arabic. In this dictionary, apart from including new Arabic words, there are meanings that cannot be understood which cannot be known using the rules of sharaf science (wazan-wazan), but must come from the original Arabic language (sama'i words) which are remembered and heard. . In its structure, this dictionary defines mufrodat entries in the form of isim which is associated with the content of sentences and mufrodat entries are associated with fi'il sentences in the form of fi,il. By paying attention to the first letter of the vocabulary you want to search for and readers don't need to look for the root words of the vocabular
Pendidikan Kepemimpinan pada Pesta Demokrasi Pemilihan Ketua OSIM Madrasah Aliyah Arrisalah Ajung Jember dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (P5RA)
Get PDFPendidikan kepemimpinan adalah proses pendidikan dan implementasi yang mempengaruhi aktivitas seseorang atau kelompok untuk mencapai tujuan dalam situasi tertentu. Pendapat yang dikemukakan Hersey dan Blanchard menekankan makna pimpinan sebagai proses mempengaruhi orang lain mencapai tujuan dalam suatu situasi. Kepemimpinan juga dapat berlangsung di mana saja, baik dilingkungan pemerintahan, keluarga maupun di sekolah. Demokrasi dalam sebuah pendidikan juga tak kalah penting untuk era globalisasi saat ini, pendidikan demokrasi apabila dikelola dengan struktur yang memungkinkan dengan adanya praktik-praktik demokrasi dapat terlaksana serta melibatkan masyarakat dalam membahas program-program sekolah. Pemilihan ketua Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) di lingkungan MA Arrisalah Ajung Jember telah mampu membuktikan bahwa mengembangkan nilai-nilai demokrasi yang dimiliki oleh siswa karena masing-masing siswa dapat menyalurkan suaranya dan ikut berpartisipasi secara langsung untuk memilih pemimpinnya dengan berbasis pada nilai-nilai yang diusung oleh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (P5RA). Sedangkan metode pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh dari hasil dan pembahasan deskriptif yang dilaksanakan dari beberapa tahapan seperti mengadakan seminar kepemimpinan dan demokrasi, seleksi awal, kampanye internal, debat kandidat, pemungutan suara dan pengumuman hasil. Sehingga dari tahapan tersebut melahirkan seorang pemimpin demokratis yang mampu membangun iklim beragama yang ramah dan mencetak pelajar yang moderat.
Manajemen Kurikulum Pendidikan Dasar
Get PDFBasic education is the initial level of the national education system which aims to develop attitudes, abilities, and provide basic knowledge and skills needed to live in society and prepare students to continue to secondary level education. Basic education covers nine years, namely six years in elementary school and three years in junior high school. This article will discuss various aspects related to curriculum development policy in Indonesia, including the basics and principles of curriculum development, curriculum structure, and the curriculum design process
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII Pada Materi SPLDV
Get PDFThis research is motivated by the low creative thinking skills of students and there are still many teachers who have difficulty in developing learning tools that are in accordance with the demands of the 2013 curriculum learning. The purpose of this research is to develop open ended based mathematics learning tools to improve the creative thinking skills of grade VIII students on SPLDV material that is practical, valid and effective. The device development model chosen in this research is the Thiagarajan, Semmel & Semmel (4-D) model. This model consists of four stages, namely defining, designing, developing and disseminating. The learning tools developed in this research are in the form of lesson plans, student activity sheets and creative thinking skills tests. The research instruments used are in the form of device validation sheets, learning implementation observation sheets, student activity observation sheets and student response questionnaires. From the results of the validation test data analysis, the average percentage score for: (1) lesson plas which is 4.60 with a valid category, (2) Student Activity Sheet which is 4.57 with a valid category, (3) Creative Thinking Ability Test which is 4.74 with a valid category. The observation results of the implementation of learning devices showed an average result of 83.63% in the good category. The overall average of student activity is 83% which is classified as an active category. The results of the creative thinking ability test showed that the percentage of classical completeness was 80%. And students' response to the developed learning tools is positive. Thus, the open ended based learning tools developed are valid, practical and effective to improve the creative thinking ability of students in grade VIII