Repositorio Digital UNACH (Universidad Nacional de Chimborazo)
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Virtual Studio como herramienta digital para el aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador: flora, fauna y especies en peligro de extinción con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
Get PDFThe present research entitled “Virtual Studio for Learning Biodiversity of Ecuador: Flora, fauna and Endangered Species” aimed to design a web page to reinforce the learning process of Biodiversity of Ecuador through the methodology of the inverted classroom or Flipped Classroom. The need to integrate these digital resources in education, transform learning, and integrate new technologies makes these resources relevant. Using the flipped classroom has been a great advantage because it allows interactive and varied learning when examining their previous knowledge and reinforcing it with these digital resources, thus integrating and using ICT and Tac as a new way of learning within environmental education and biodiversity. The methodology applied has a nonexperimental design with a quantitative approach, field and bibliographic type of research, descriptive due to its level; the inductive method was used. For data collection, a survey was applied to 23 students. After analyzing the results, it became evident that Virtual Studio and the ORNIECOSERVI web page aroused the interest of 95.7% of the students. Concluding that the use of Virtual Studio to create digital resources such as ORNIECOSERVI is of great relevance when integrating them into the learning process of biodiversity of Ecuador, Flora, fauna, and endangered species, which is demonstrated through its interactivity and bibliographic content, and its interaction with other web pages, which encourages the development of new skills proposes collaborative learning, thus promoting conservation, care of the environment, ecology and environmental education as future teachersLa presente investigación titulada “Virtual Studio como herramienta digital para el aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador: flora, fauna y especies en peligro de extinción”, tuvo como objetivo diseñar una página web para reforzar el proceso de aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador a través de la metodología del aula invertida o Flipped Classroom ; La necesidad de integrar estos recursos digitales en la educación, para transformar el aprendizaje e integrar nuevas tecnologías lo convierten a estos recursos de gran relevancia, utilizar el aula invertida ha sido una gran ventaja ya que permite tener un aprendizaje interactivo y variado al momento de examinar sus conocimientos previos y reforzarlos con estos recursos digitales, así integrar y utilizar las Tic y las Tac, como una nueva forma de aprendizaje dentro de la educación ambiental y la biodiversidad. La metodología aplicada tiene un diseño no experimental con un enfoque cuantitativo, tipo de investigación de campo y bibliográfica, por su nivel es descriptiva; se utilizó el método inductivo. Para la recolección de datos, se utilizó una encuesta aplicada a 23 estudiantes. Luego del análisis de los resultados, se logró evidenciar que Virtual Studio y la página web ORNIECOSERVI, despertó el interés del 95.7% de los estudiantes. Concluyendo que la utilización de Virtual Studio para crear recursos digitales como ORNIECOSERVI es de gran relevancia al momento de integrarlos en el proceso de aprendizaje de biodiversidad del Ecuador; Flora, fauna y especies en peligro de extinción, lo cual se demuestra a través de su interactividad y contenido bibliográfico, y su interacción con otras páginas web, que fomenta el desarrollo de nuevas habilidades propone el aprendizaje colaborativo, fomentando así la conservación, el cuidado del medioambiente, la ecología y la educación ambiental como futuros docentesUNACH, Ecuado
Cuento Pop Up para estimular el interés por la prelectura en niños de nivel inicial de la Institución Educativa “Liceo Policial Chimborazo”, de la ciudad de Riobamba
Get PDFThis study created a Pop-Up storybook designed as a didactic resource to foster pre-reading interest among early childhood learners at the "Liceo Policial Chimborazo" Educational Institution. Initial classroom observations revealed a lack of dynamic and engaging educational materials, negatively impacting student participation, and learning enthusiasm. Employing an analytical-synthetic approach, the research included classroom observation, interviews with the lead teacher and graphic design professionals, and a thorough review of existing instructional resources. The data gathered provided key insights into the narrative and visual content required for the storybook. To guide its development, the methodology proposed by Marta Serrano Sánchez was implemented, ensuring each phase of the design process addressed the cognitive and developmental needs of the children. The final product is a dynamic, interactive, vividly illustrated Pop-Up book that captures children's attention and encourages active engagement with reading through tactile and visual stimulation. This storybook is a replicable model for developing innovative educational materials in similar pedagogical contextsEsta investigación permitió el desarrollo de un cuento Pop Up, que sirve como una herramienta didáctica para estimular el interés por la prelectura en los niños de nivel inicial de la Institución Educativa “Liceo Policial Chimborazo”. En el aula se observó que los materiales educativos utilizados carecen de elementos dinámicos, lo que a los niños les resulta poco atractivo y por ende se limitan a participar en los procesos de aprendizaje. A través de un enfoque analítico-sintético, se realizaron observaciones en el aula, entrevista con la docente, entrevistas con profesionales del diseño gráfico, y un análisis de los recursos didácticos existentes. La investigación realizada arrojo datos importantes sobre la información que debe ir plasmada en el cuento, se utilizó la metodología de Marta Serrano Sánchez para la realización de las diferentes etapas del libro, asegurando un diseño atractivo, funcional y acorde a las necesidades cognitivas de los niños. Como resultado final se diseñó un cuento Pop Up dinámico, móvil, ilustrado y colorido que potencia la motivación de los niños hacia la lectura, mediante la interacción con el material y sus partes móviles. Este cuento Pop Up, se plantea como un modelo replicable para la creación de recursos educativos innovadores en otros entornos escolares.UNACH, Ecuado
Evaluación de riesgos ergonómicos en la Dirección de Obras Públicas del Gobierno Autónomo Descentralizado de la provincia de Chimborazo
Get PDFThe main objective of this thesis is to evaluate ergonomic risk in the Public Works Department of the Decentralized Autonomous Government of the Province of Chimborazo by applying ergonomic methods according to each risk factor. The aim is to implement strategies to improve workers' well-being and occupational health. The methodology used is qualitative and descriptive, incorporating interviews, focus groups, and direct observation to analyze the experiences and perceptions of 15 workers, including administrative staff, machinery operators, technicians, and mechanics, regarding the ergonomic risks they are exposed to. The results indicate that the main problems arise from prolonged postures, repetitive movements, vibrations, and lack of active breaks, further aggravated by a lack of knowledge and commitment to implementing ergonomic measures. RULA, OWAS, and ROSA evaluated affected areas, including the neck, back, and upper and lower extremities. The study concludes that ergonomic risks, such as prolonged postures, repetitive movements, and inadequate workstations, negatively impact the health and productivity of GAD Chimborazo workers, increasing the risk of musculoskeletal disorders. Implementing a Comprehensive Ergonomic Risk Prevention Plan, which includes workstation adjustments, active breaks, training, and periodic evaluations using RULA and OWAS, is recommended. This will ensure a safe work environment, preventing injuries, improving well-being, and increasing organizational productivity.El objetivo principal del presente trabajo de titulación es evaluar los Riesgos Ergonómicos en la Dirección de Obras Públicas del Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de Chimborazo, mediante la aplicación de métodos ergonómicos acorde a cada factor de riesgo, con el propósito de implementar estrategias de mejora que optimicen el bienestar y la salud ocupacional de los trabajadores. La metodología empleada es de enfoque cualitativo y descriptivo, utilizando entrevistas, grupos focales y observación directa para analizar las experiencias y percepciones de 15 trabajadores, incluyendo administrativos, operadores de maquinaria, técnicos y mecánicos, sobre los riesgos ergonómicos a los que están expuestos. Los resultados muestran que las principales problemáticas derivan de posturas prolongadas, movimientos repetitivos, vibraciones y falta de pausas activas, agravadas por la carencia de conocimiento y compromiso en la implementación de medidas ergonómicas. Las evaluaciones realizadas mediante métodos como RULA, OWAS y ROSA identificaron áreas afectadas como cuello, espalda, extremidades superiores e inferiores. Se concluye que los riesgos ergonómicos como posturas prolongadas, movimientos repetitivos y estaciones de trabajo inadecuadas afectan la salud y productividad de los trabajadores del GAD de Chimborazo, incrementando el riesgo de trastornos musculoesqueléticos. Se recomienda implementar un Plan Integral de Prevención de Riesgos Ergonómicos que contemple ajustes en estaciones de trabajo, pausas activas, capacitaciones y evaluaciones periódicas con herramientas como RULA y OWAS. Esto garantizará un entorno laboral seguro, previniendo lesiones, mejorando el bienestar y aumentando la productividad organizacional.UNACH, Ecuador
Enfoque fisioterapéutico basado en ejercicio físico para la neuropatía periférica inducida por quimioterapia.
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Efectividad de la fibrotomía supracrestal en la reducción de recidivas post-ortodónticas.
Get PDFAn orthodontic treatment is considered effective when achieving an aesthetic and functional smile, however, there are factors that make maintenance difficult at the dental level, known as the phenomenon of post-orthodontic relapse, that is, teeth returning to their initial position after finishing the treatment. This terminology is defined by authors as a significant problem in modern orthodontics. The objective of this bibliographic review is to evaluate the effectiveness of supracrestal fibrotomy in reducing post-orthodontic relapses through a systematic bibliographic review of previous studies. Once the PICO question was posed: Is supracrestal fibrotomy effective in reducing post-orthodontic relapses in relation to other methods, the analysis of 22 articles selected from the PubMed, Proquest, BVS and Dentistry and Oral Sciences Source and Science Direct databases was carried out; in accordance with the established criteria. The results indicate that fibrotomy is an excellent alternative to maintain the teeth in the position obtained with orthodontic treatment, evidencing results that demonstrate its effectiveness. However, for other authors it should be considered as a complementary therapy to the use of retainers.Un tratamiento ortodóntico se considera efectivo al lograr una sonrisa estética y funcional, sin embargo, existen factores que dificultan el mantenimiento a nivel dental, conocido como el fenómeno de recidiva postortodóntica, es decir, que los dientes vuelvan a su posición inicial después de finalizar el tratamiento. Esta terminología es definida por autores como una problemática significativa en la ortodoncia moderna. El objetivo de esta revisión bibliográfica es evaluar la efectividad de la fibrotomía supracrestal en la reducción de recidivas postortodónticas a través de una revisión bibliográfica sistemática de estudios previos. Una vez planteada la pregunta PICO: ¿Es efectiva la fibrotomía supracrestal en la reducción de recidivas post-ortodónticas en relación con otros métodos?, se realizó el análisis de 22 artículos seleccionados de las bases de datos PubMed, Proquest, BVS y Dentistry and Oral Sciences Source y Science Direct; de acuerdo con los criterios establecidos. Los resultados indican que la fibrotomía es una excelente alternativa para mantener las piezas dentales en la posición obtenida con el tratamiento ortodóntico, evidenciado resultados que demuestran su eficacia, sin embargo, para otros autores debería considerarse como una terapia complementaria al uso de retenedores.UNACH, Ecuado
Ciberacoso en adolescentes y su influencia en el desarrollo de las habilidades psicosociales.
Get PDFCyberbullying in adolescents represents a growing problem that negatively impacts their psychosocial development, affecting psychosocial skills such as assertiveness, empathy, and emotional regulation—the present research aimed to analyze the influence of cyberbullying on the development of psychosocial skills in adolescents. The methodology was based on literature-type research, descriptive level, and cross-sectional design. An initial population of articles collected from databases such as Web of Science, Scopus, Scielo, PubMed, SpringerLink, and Google Scholar were counted, applying rigorous selection criteria. The final sample consisted of 20 articles submitted to a quality assessment through Critical Review Form-Quantitative Studies (CRF-QS). As a result, it was found that cyberbullying is closely related to the lack of psychosocial skills in adolescents since those with low assertiveness and empathy are more likely to become cyberbullies or victims. In addition, factors such as family violence and the absence of support networks increase the risk of cyber-aggression. It is concluded that cyberbullying significantly affects the psychosocial development of adolescents, which highlights the importance of preventive and therapeutic interventions focused on emotional education and strengthening psychosocial skills.El ciberacoso en adolescentes representa una problemática creciente que impacta negativamente en su desarrollo psicosocial, afectando habilidades psicosociales como el asertividad, la empatía y la regulación emocional. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del ciberacoso en el desarrollo de las habilidades psicosociales en adolescentes. La metodología se basó en una investigación de tipo bibliográfica, de nivel descriptivo y diseño transversal. Se contó con una población inicial de artículos recopilados de bases de datos como Web of Science, Scopus, Scielo, PubMed, SpringerLink y Google Académico, aplicando criterios de selección rigurosos. La muestra final estuvo conformada por 20 artículos que fueron estudios sometidos a una evaluación de calidad mediante la Critical Review Form-Quantitative Studies (CRF-QS). Como resultados, se encontró que el ciberacoso está estrechamente relacionado con la falta de habilidades psicosociales en los adolescentes, ya que aquellos con baja asertividad y empatía son más propensos a convertirse en ciberacosadores o víctimas. Además, factores como la violencia familiar y la ausencia de redes de apoyo aumentan el riesgo de ciberagresión. Se concluye que el ciberacoso afecta de manera significativa el desarrollo psicosocial de los adolescentes, lo que resalta la importancia de intervenciones preventivas y terapéuticas centradas en la educación emocional y el fortalecimiento de habilidades psicosociales.UNACH, Ecuado
El modelo educativo tradicional, frente a las nuevas estrategias de aprendizaje.
Get PDFThe primary focus of this research endeavor is the traditional educational model in contrast to the new learning strategies, with the general objective of analyzing the conventional educational model versus new learning strategies. Therefore, it has three specific objectives: the identification and characteristics of the traditional academic model, the comparison of these two educational approaches, and the identification of the strengths and limitations of each. Also, addresses the conceptual part such as the theoretical framework with the dependent and independent variables, which are already defined. The problem is formulated by exposing the problematic situation and the context in which it develops, while also incorporating relevant factors that could affect it. Likewise, the corresponding justification is provided, which explains the research relevancy and how to address the identified problem. The methodology used with a quantitative approach is detailed, which is found through the data collection instruments such as the survey conducted to the 36 students, each question is found with the respective analysis and interpretation of data, as well as the interview conducted with the teacher in charge of Fifth “A” of EGB. In conclusion, the research's response is the findings and recommendations provided to enhance the teaching-learning process of the new strategies implemented in the classroom to ensure that students receive a quality and inclusive educationEste proyecto de investigación se enfoca en el modelo educativo tradicional y su relación con las nuevas estrategias de aprendizaje. Su objetivo general es analizar esta comparación, y cuenta con tres objetivos específicos: identificar las características del modelo educativo tradicional, así como comparar ambos enfoques, resaltando sus fortalezas y debilidades. En el documento se presenta la formulación del problema, que describe la situación a investigar y el contexto en el que se desarrolla, considerando los factores pertinentes que podrían influir en ella. También se aborda el marco teórico, donde se definen las variables dependientes e independientes. Además, se incluye una justificación que explica la relevancia de la investigación y su importancia para abordar el problema identificado. La metodología empleada tiene un enfoque cuantitativo y se basa en instrumentos de recolección de datos, como encuestas realizadas a 36 estudiantes, acompañadas de análisis e interpretación de cada respuesta. También se lleva a cabo una entrevista con la docente encargada de la clase de Quinto “A” de EGB. Finalmente, se presentan las conclusiones y recomendaciones de la investigación, dirigidas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de nuevas estrategias en el aula, con el objetivo de garantizar a los estudiantes una educación de calidad e inclusiva. A través de este estudio, se busca contribuir a un enfoque educativo más efectivo y adaptado a las necesidades actuales de los estudiantes.UNACH, Ecuado
La ginocrítica en el ensayo "yunques y crisoles americanos" de Lupe Rumazo.
Get PDFThe research presented below aims to analyze the characteristic elements of Gynocriticism found in Lupe Rumazo's essay "Yunques y crisoles americanos." A qualitative methodology was employed, as it allows for the collection and analysis of non-numerical data to understand concepts, opinions, and experiences. Hermeneutics was also utilized to interpret the texts gathered in the essay, particularly those with a Gynocritical significance. This aided in unraveling symbolic meanings, metaphors, and hidden messages related to the theme. The investigative work was meticulous in gathering the necessary information for analysis. Thus, it was established that Gynocritical elements do exist within the essay, and each of them was analyzed for substantiation. Therefore, it is concluded that the essay "Yunques y crisoles americanos" is rich in female intellectual content. The essay collects experiences and accounts of women who struggled to have their voices heard and their works read. Keywords: Gynocriticism, woman, literature, feminine, struggle.La investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo analizar los elementos característicos de la Ginocrítica que se encuentran en el ensayo "Yunques y crisoles americanos" de Lupe Rumazo, para lo cual se utilizó una metodología cualitativa ya que, esta permite recopilar y analizar datos no numéricos para comprender conceptos, opiniones y experiencias, también se utilizó la hermenéutica con la finalidad de interpretar los textos recopilados en el ensayo, especialmente aquellos que tienen un significado de la ginocrítica; este ayudó a desentrañar significados simbólicos, metáforas y mensajes ocultos con respecto a la temática; el trabajo investigativo fue minucioso con respecto a la toma de información necesaria para su análisis, es así que, se pudo establecer que sí existen elementos de ginocrítica dentro del ensayo, por lo cual se pudo analizar cada una de ellas para su sustentación. Por ello se llega a la conclusión que el ensayo “Yunques y crisoles americanos”, está cargado de contenido intelectual femenino, dicho ensayo recolecta experiencias y vivencias del género, que lucharon para que su voz fuera escuchada y sus trabajos leídos.UNACH, Ecuado
La actualización profesional y el desarrollo de competencias en los docentes del área de ciencias sociales.
Get PDFThis thesis, titled "Professional Development and Competency Enhancement in Social
Sciences Teachers," aims to diagnose the professional development needs and competency
enhancement of Social Sciences teachers in the Riobamba canton, specifically within the
educational institutions of La Salle, Nuestra Señora de Fátima, and Pedro Vicente
Maldonado for the 2024-2025 academic year. This will be done through the application of
surveys, interviews, and document analysis. Throughout the research, the study explores the
various characteristics of teachers in their attempt to play a key role in improving educational
quality.
The research follows a mixed methodology (qualitative and quantitative), combining
research tools such as interviews with teachers from the three educational institutions,
alongside surveys to strengthen the data gathered from the interviews, as well as an analysis
of the results. The evaluations are conducted by distinguishing between the before and after
effects of implementing the designed plan.
This research is based on a hypothesis that asserts that professional development will
improve through the implementation of a plan designed with the specific needs identified by
teachers in the initial evaluations (diagnostic phase). Early results highlight the main needs
and obstacles faced by teachers in their daily work activities related to professional
development for competency enhancement, and also offer recommendations to optimize the
educational context. The results of this study will serve as a foundation for future
pedagogical strategies and public policies aimed at promoting professional competency
development and improving educational quality in the country.La presente tesis titulada “La Actualización Profesional y el Desarrollo de Competencias en
los Docentes del Área de Ciencias Sociales”, tiene como objetivo diagnosticar las
necesidades de actualización profesional y desarrollo de competencias en los docentes del
área de Ciencias Sociales del cantón Riobamba en las instituciones educativas de La Salle,
Nuestra Señora de Fátima y Pedro Vicente Maldonado, año lectivo 2024-2025, a través de
la aplicación de encuestas, entrevistas y análisis de documentos. A lo largo de la
investigación se explora las distintas características de los docentes en su intento por ser
parte esencial en sumar la calidad educativa. La investigación se realiza con una metodología
mixta (cualitativa y cuantitativa), combinando herramientas de investigación como
entrevistas a docentes de tres instituciones educativas, así como encuestas para fortalecer la
información recibida en las entrevistas junto con el análisis de resultados obtenidos, las
evaluaciones se las realiza diferenciando un antes y un después de aplicar el plan diseñado.
Esta investigación emprende con una hipótesis donde asegura que el desarrollo profesional
mejorará a través de la implementación de un plan diseñado con los diferentes
requerimientos de los mismos docentes en las primeras evaluaciones (diagnóstico). A través
de los primeros resultados se detectan las principales necesidades y obstáculos que enfrentan
los docentes en sus actividades diarias laborales en el proceso de actualización profesional
para el desarrollo de competencias docentes, además de ofrecer recomendaciones para
optimizar el contexto educativo. Los resultados de este estudio servirán como base para
futuras estrategias pedagógicas y políticas públicas para fomentar el desarrollo de
competencias profesionales y el mejoramiento de la calidad educativa en el país.UNACH, Ecuador
Métodos de transparencia radicular para determinar la edad dental en cadáveres adultos.
Get PDFThis research paper addresses root transparency methods for age determination in adult cadavers, considered a valuable alternative when bodies cannot be identified due to advanced decomposition or severe burning. These methods are handy in forensic contexts where other age estimation techniques may be ineffective, especially in adults who have surpassed the stage of dental development. This literature review aims to describe root transparency methods for estimating dental age in adult cadavers. After posing the PICO question, “What are the most effective root transparency methods for determining dental age in adult cadavers?” an analysis was conducted on 22 articles selected from the PubMed, Portal Regional BVS, Dentistry & Oral Science Source, ScienceDirect, and ProQuest databases, based on established inclusion criteria. The results reveal that the Prince & Ubelaker method is the most accurate for age estimation. This method demonstrates superior reliability, providing consistent and precise results, making it a valuable tool in forensic investigations. Understanding the advantages of root transparency methods is essential to appreciate their applicability and scope in forensic practice. Among these advantages are their non-invasive nature, the ability to provide accurate age estimates, and their usefulness across a wide range of postmortem conditions.El presente trabajo de investigación habla sobre los métodos de transparencia radicular para determinar la edad en cadáveres adultos, que se considera una alternativa a elegir cuando existen cuerpos que no se puedan identificar ya sea por niveles altos de descomposición o se encuentren calcinados. Los métodos son particularmente útiles en contextos forenses, donde otras formas de determinar la edad pueden no ser tan efectivas, especialmente en cadáveres adultos que ya han pasado la etapa de desarrollo dental. El objetivo de esta revisión bibliográfica es describir los métodos de transparencia radicular para estimar la edad dental en cadáveres adultos. Una vez planteada la pregunta PICO "¿Cuáles son los métodos de transparencia radicular más efectivos para determinar la edad dental en cadáveres adultos?", se realizó el análisis de 22 artículos seleccionados de las bases de datos PubMed, Portal Regional BVS, Dentistry & Oral Science Source, Science direct y ProQuest. de acuerdo con los criterios establecidos. Los resultados revelan que el Método de Prince & Ubelaker es el más preciso en cuanto a la estimación de la edad. Este método demuestra una mayor fiabilidad en su aplicación, al ofrecer resultados más consistentes y ajustados a la realidad, lo que lo convierte en una herramienta valiosa en la investigación forense. Las ventajas de los métodos de transparencia radicular son fundamentales para comprender la aplicabilidad y los alcances de esta técnica en el ámbito forense. Entre las ventajas, se destacan que no es una técnica invasiva, da la posibilidad de obtener estimaciones precisas de la edad y la capacidad de ser utilizada en una amplia variedad de condiciones post-mortem.UNACH, Ecuado