Alternativas (E-Journal)
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La enseñanza abierta y a distancia: Una solución para el incremento del acceso a la enseñanza superior en Angola
Get PDFEl acceso a la Educación Superior es un factor clave para acelerar el desarrollo de cualquier sociedad, al mismo tiempo que constituye uno de los indicadores para medir el nivel de inclusión social.
Uno de los elementos estructurales en la planificación de la enseñanza en Angola está vinculado a la innovación tecnológica y metodológica que efectivamente contribuyan a la mejoría de la calidad de la educación en todos los niveles y modalidades, la innovación está vinculada a la modalidad de Educación a Distancia (EaD); considerando la posibilidad del uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
El escenario angolano se caracteriza por lo siguiente: de los candidatos posibles a ingresar al primer año de la educación superior; son admitidos solamente entre el 22% al 29%, de los cuales del 15% al 19% son admitidos en las escuelas públicas y del 6% al 10% en las escuelas privadas, lo que se resume en un déficit del 71% al 78% de plazas.
En el desarrollo del proceso de universalización y democratización de la Enseñanza Superior especialmente en Angola, existe un déficit de educadores y elevadas desigualdades regionales, estos desafíos educacionales existentes pueden encontrar en la Enseñanza Abierta y a Distancia un medio auxiliar de eficaz indiscutible en el incremento del acceso y aumento de la calidad en la enseñanza (Vidal, 2002)
Fundamentación de un proyecto educativo Para la formación en emprendimiento: Caso de estudio carrera de emprendedores, UCSG
Get PDFSe aborda la fundamentación de un proyecto educativo para la formación de profesionales ecuatorianos emprendedores con el objetivo de que esa formación les prepare para que ellos influyan en el desarrollo de empresas nacionales pequeñas y medianas, y de este modo favorecer el sector productivo de la ciudad de Guayaquil, pues como es conocido, uno de los elementos que inciden en el insuficiente desarrollo de los países de América Latina, es el limitado crecimiento de la pequeña y mediana empresa de corte nacional se presenta la fundamentación teórica y metodológica de la formación de emprendedores, en el caso objeto de estudio. Se sustentan las bases teóricas del modelo BAE, Bases para la Administración de Emprendedores y su aplicación en un proyecto educativo que ya cuenta con positivas experiencias en la incorporación de profesionales emprendedores a la creación de PYMES, o revitalización de empresas existentes, dotándolas de capacidad de innovación. Esto apunta a la importancia del desarrollo de emprendimiento en los profesionales, vinculándolos con el desarrollo que el país necesita y las demandas de perfeccionamiento de la educación superior en el momento actual en función de una mayor pertinencia en la academia ecuatoriana
Propuesta para construir un sistema de investigaciones Caso facultad especialidades empresariales de la universidad católica de santiago de guayaquil
Get PDFEn este estudio se trata de proponer, desde la experiencia de la Facultad de Especialidades Empresariales de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, la creación de una estructura de investigación, institucionalizada y sistematizada, basada en la redistribución de esfuerzos de las capacidades existentes –dentro de la facultad- y de lo que se puede extraer del entorno académico, del sistema económico y productivo por fuera de ella.
En ese contexto, se exponen cuatro líneas de acción con vertiente en la facultad, en el sector productivo, en la institucionalidad del Estado y en la reflexión teórica. Todas ellas, con una dirección integradora. El estudio desarrolla un marco institucional de investigación con carácter participativo de todas las instancias que participan en esta casa de estudio
El uso de biocidas botánicos para el control de las plagas en agricultura urbana (II parte y final)
No full textResumen El trabajo de investigación probó combinaciones de insecticidas botánicos en seis hortalizas cultivadas en sistemas de huertos organopónicos en dos localidades: Guayaquil y Alfredo Baquerizo Moreno (Jujan) en la zona tropical seca, durante el segundo semestre del año 2010, con la finalidad de contribuir al desarrollo de la agricultura orgánica en el Ecuador, a partir de la validación y generación de alternativas de lucha contra las plagas en base al uso de insecticidas de origen botánico aplicables a huertos organopónicos. Se ensayaron tratamientos de cinco Biopesticidas más un testigo. Los tratamientos fueron: albahaca (Ocimun basilicum), ruda (Ruta graveolens), tabaco (Nicotiana tabacum), ají (Capsicum frutescens), orégano (Origanum vulgare), para el control de plagas en Pepino, Zuchini, Tomate, Pimiento, Berenjena y Lechuga, distribuidos en cuatro repeticiones. Las variables que se estudiaron en los cultivos fueron: Días de floración, días a cosecha, altura del primer racimo, racimos por planta, número de frutos por racimo, peso del fruto, diámetro del fruto, rendimiento por planta, rendimiento total por metro cuadrado, correspondientes a cada forma y práctica de manejo en cada cultivo. Se sometieron al Análisis de Varianza a todas las variables estudiadas y con la Prueba de Rangos Múltiples de Duncan al 5 % de probabilidad fueron realizadas las comparaciones de medias de los tratamientos. Se utilizó el Diseño Completamente al Azar (D.C.A) con seis tratamientos con cuatro repeticiones para cada cultivo. Se reportó que los Biopesticidas preparados a base de Ají (B1) y Tabaco (B2) como los recomendables para los cultivos ensayados, ya que evidenciaron los mayores rendimientos. El porcentaje de beneficio reportado favoreció al sistema manejado en la ciudad de Guayaquil, para el cultivo de berenjena con un 306 %, seguido del cultivo de lechuga con un 195 % y el cultivo de tomate con un 111 %
Análisis de la ayuda oficial al desarrollo internacional en educación 2002-2012: distribución sectorial y geográfica
No full textEn este trabajo se realiza un análisis de la ayuda oficial al desarrollo internacional en el sector educativo a la luz de los compromisos adquiridos por la comunidad internacional en el Foro Mundial sobre la Educación (Dakar, 2000). Se comienza con el estudio de los objetivos acordados en el citado Foro, retomados parcialmente en ese mismo año 2000, por dos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, la universalización de la enseñanza primaria para 2015 (ODM 2) y la eliminación de la desigualdad entre los géneros (ODM 3). A continuación se trata de caracterizar la ayuda internacional hacia el sector educativo en el período 2002-2012, analizando su evolución, los principales donantes de estos fondos, su destino geográfico y su distribución sectorial
Estado actual y perspectivas de desarrollo de la guanábana (Annona muricata L.) como cultivo comercial en el sur de Manabí, Ecuador
No full textEn el Sur de la provincia de Manabí se llevó a cabo un estudio sobre la situación socioeconómica de la población rural insertada en el área de dispersión silvestre de guanábana (Annona muricata L.). La investigación se planteó como objetivo el analizar el estado socioeconómico actual de la población insertada en el área de distribución natural de la guanábana en esta región de la provincia y las perspectivas de desarrollo de este frutal como cultivo comercial en esa área del Ecuador.
La investigación se condujo a través de una encuesta in situ con preguntas relacionadas con la especie, su aprovechamiento por parte de los pobladores, y las condiciones de desarrollo socioeconómico en el área. Los resultados permitieron demostrar que a pesar de la tradicional presencia de la guanábana en la zona, y probablemente debido a que sus pobladores sufren de carencias de elementos básicos para el desarrollo humano tales como educación, capacitación y crédito, existe desconocimiento entre ellos sobre su manejo agronómico y posibilidades de comercialización. Este estudio permite llegar a la conclusión que en la zona sur de Manabí existen condiciones ideales para el cultivo de guanábana y potencial para su conversión en un rubro comercial que rinda abundantes utilidades a los productores, con lo que podrían elevar su nivel de vida y bienestar social
Resultados preliminares de la aplicación de neurotecnologías para el auxilio de personas con discapacidad
Get PDFEn los últimos 50 años, se ha visto un avance vertiginoso en el desarrollo de tecnologías que usan principios fisiológicos y biofísicos para auxiliar o potenciar el desempeño humano. Esas tecnologías, reminiscentes de ciencia ficción, son referidas como neurotecnologías. Ellas tienen la misión de crear interfaces que combinan procesadores digitales con biosensores y bioactuadores (mecanismos eléctricos, electro-mecánicos, electro-ópticos, etc). En este trabajo se presenta los resultados de la implementación de los biosensores de señales cerebrales (MindSet, NeuroSky), usando la Plataforma Arduino (http://arduino.cc), conceptualizada para facilitar el desarrollo de circuitos híbridos (análogo-digital). El resultado más importante que se obtuvo fue un prototipo de interfaz electrónica configurable, la misma que se usó en una silla de ruedas motorizadas cuyo movimiento fue controlado por señales eléctricas cerebrales. Consecuentemente, este trabajo tiene relevancia al esfuerzo que se viene haciendo en Ecuador, a través del Plan Nacional para el Buen Vivir (2013-2017) - (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, 2013)
El Desarrollo Territorial Productivo Local en el Ecuador: Un análisis Exploratorio para la Zona de Planificación 5
Get PDFEl desarrollo del Ecuador en la actualidad está determinado por la planificación integral de los territorios. Parte de este desarrollo depende de las actividades productivas que tiene cada provincia del Ecuador, ya que, permiten mejorar las condiciones de vida de los habitantes reduciendo la pobreza y la desigualdad. En el presente estudio se analiza la dinámica productiva de las provincias que conforman la zona de planificación 5 utilizando la desagregación CIIU 4 dígitos, el análisis de la información del censo económico y las agendas de transformación productiva. Se obtiene para cada provincia la identificación de la estructura productiva y microproductiva de la zona 5
Situación sobre la formación de bioeticistas en Sistemas de Grado y Posgrado del Ecuador
No full textIntroducción: es imperativo conocer la oferta académica relacionada con la formación de Bioeticistas por parte de las Instituciones de Educación Superior (IES) del País, tanto de grado como de posgrado. El objetivo fue determinar si la asignatura de Bioética, se encuentra incluida en las mallas curriculares de las Carreras en las ciencias de la salud y si las IES ofertan programas de cuarto nivel en el País. Método: se realizó una encuesta para obtener información relacionada con la integración en la malla curricular de la materia de Bioética en las Carreras de Medicina, de las tres principales ciudades del País: Quito, Guayaquil y Cuenca; además se consultó en la página web de la SENESCYT, la Oferta Académica de cuarto nivel. Resultado: 13 facultades, de las cuales, el 85%, es decir 11, incorporan a la Malla Curricular, Meso y Microcurrículo, la materia Bioética; tan sólo dos, que se ubican en la ciudad de Guayaquil, no la incluyen. De la Oferta Académica de las Instituciones de Educación Superior, no ofrecen la maestría de Ética o Bioética. Conclusión: es imperativo incluir por lo menos tres niveles, como ejes transversales, en la Malla curricular de las Carreras de Medicina las materias de Ética General, Profesional, Bioética, Deontología y Ética Médica; además se impone la organización y puesta en marcha de maestrías en Bioética
El rol del espacio público, como activo físico y su aportación al capital social-barrial
Get PDFEsta investigación aporta bases teóricas que tienen como finalidad conocer como el Espacio Público, bajo un enfoque de capital físico, apoya a la acumulación del capital social en los barrios de Guayaquil. Estudiar las formas de relación de sus habitantes con el espacio público, y los valores desarrollados de confianza, reciprocidad, continua interacción, soporte, identidad, que son características básicas para el desarrollo, en la creación del capital humano y por ende social de una comunidad. Por lo que el estudio se focaliza en comprender los niveles de dotación en los 25 sectores populares de los 32 Áreas de Desarrollo Social en que se divide la ciudad para concretarse luego en la cooperativa Guayas y Quil I y II. A través de comprender la forma de dotación y uso de los Espacios Públicos por los diferentes estratos sociales, se concluye que son los sectores populares los que mayormente se apropian de ellos