Repositorio Institucional - Universidad La Gran Colombia
Not a member yet
5002 research outputs found
Sort by
La ausencia de interés e identidad por el estudio de las matemáticas como asignatura, para el desarrollo de competencias enfocadas al cumplimiento de los estándares académicos de grado undécimo
No full textThis thesis focused on identifying levels of interest and identity towards mathematics taken from the student as an individual or its analysis from cooperative groups, implementing technological mediation for the optimization of time, space, and resources. In the first phase of the research, criteria of interest were identified and argued through the perception of identity of the individual in socio-temporal spaces and intrinsic character, which gave account of the different perceptions before the study of mathematics. In the second phase, the need to implement mediating strategies, specifically the implementation of ICT to mediate the teaching and learning of mathematics, was supported. To gather information, surveys on interest, identity, and the use of technology as a mediator were applied in three educational institutions, a rural one in the municipality of Arbeláez Cundinamarca, with 29 participating students; an urban one in the city of Bogotá, with 60 students, and one considered mixed in a Military College located in the municipality of Soacha, with 27 students. To guarantee the reliability of the instrument used, a Likert scale was applied, and the Cronbach's Alpha coefficient was calculated, as a tool to guarantee the reliability of the instrument applied, which allowed, a survey that made it possible to define technological support as significant in the learning processes, thanks to the fact that it supports the implementation of thematic development strategies of an autonomous nature and cooperative work.
Keywords: Interest, identity, technology, mathematics, learning, pedagogy, autonomous work, cooperative work, characterization.Esta tesis se enfocó en identificar niveles de interés e identidad hacia las matemáticas tomadas desde el estudiante como individual o su análisis desde los grupos cooperativos, implementando la mediación tecnológica en pro de la optimización de tiempos, espacios y recursos. En la primera fase de la investigación, se identificaron criterios de interés y se argumentaron a través de la percepción de identidad del individuo en espacios socio-temporales y de carácter intrínseco, que dieron cuenta de las diferentes percepciones ante el estudio de las matemáticas. En la segunda fase, se respaldó la necesidad de implementar estrategias mediadoras, específicamente la implementación de las TIC para mediar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Para recopilar información, se aplicaron encuestas sobre interés, identidad y el uso de tecnología como mediador en tres instituciones educativas, una rural en el municipio de Arbeláez Cundinamarca, con 29 estudiantes participantes; una urbana en la ciudad de Bogotá, con 60 estudiantes, y una considerada mixta en un Colegio Militar ubicado en el municipio de Soacha, con 27 estudiantes. Para garantizar la confiabilidad del instrumento utilizado, se aplicó una escala de Likert, realizando el cálculo del coeficiente de Alfa de Cronbach como herramienta para garantizar la fiabilidad del instrumento aplicado, el cual permitió, definir el apoyo tecnológico como significativo en los procesos de aprendizaje, gracias a que apoya la implementación de estrategias el desarrollo temático de carácter autónomo y de trabajo cooperativo.
Palabras clave: Interés, identidad, tecnología, matemáticas, aprendizaje, pedagogía, trabajo autónomo, trabajo cooperativo, caracterización
Aproximación al paisaje cultural y de memoria urbana de Cumaral Meta
No full textEl proyecto de investigación se enfoca en la problemática de articulación urbanística de los diferentes elementos del paisaje cultural y espacios públicos de memoria urbana del municipio de Cumaral ubicado en el departamento del Meta. Esta falta de tejido articulador causa que los habitantes del lugar carezcan de una significación por su memoria urbana, la cual se ha estado perdiendo debido a los diferentes sucesos que transcurren en la historia del municipio, los cuales provocaron cambios morfológicos en la zona, que afectan al momento de entender cómo se percibe en la actualidad. Las problemáticas de integración urbana con los diferentes espacios al interior y exterior del municipio, tienen un impacto significativo en la región y en la memoria urbana de sus habitantes, generando una percepción errónea de las dinámicas espaciales, socioculturales, y ambientales que suceden internamente en el lugar. En aras de buscar una solución a esta problemática, se indagan diferentes documentos de investigación como libros, artículos y tesis que se desarrollan en torno a trabajos de la memoria urbana, el paisaje cultural, articulación, identidad, resignificación y medio ambiente para lograr una configuración de articulación espacial, con estos conceptos se aborda el presente proyecto usando una metodología mixta.The research project focuses on the problem of urban articulation of the different elements of the cultural landscape and public spaces of urban memory of the municipality of Cumaral located in the department of Meta. This lack of articulating tissue causes the inhabitants of the place to lack a significance for their urban memory, which has been lost due to the different events that take place in the history of the municipality, which caused morphological changes in the area, which affect when understanding how it is perceived today. The problems of urban integration with the different spaces inside and outside the municipality, have a significant impact on the region and on the urban memory of its inhabitants, generating an erroneous perception of the spatial, sociocultural, and environmental dynamics that occur internally in the place. In order to find a solution to this problem, different research documents such as books, articles and theses that are developed around works of urban memory, cultural landscape, articulation, identity, resignification and environment are investigated to achieve a configuration of spatial articulation, with these concepts the present project is approached using a mixed methodology
Globalización y Educación
No full textZoé Chaves, directora de la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de la Universidad La Gran Colombia, nos permite conocer los beneficios y retos de realizar estudios en el extranjero, para ser parte del cambio y estar a la vanguardia en un mundo globalizad
Paisajismo como recualificador urbano parque ecológico distrital reserva del humedal el Salitre (RDH), Bogotá D.C.
No full textThis study reveals the problems caused by the urban growth of the city of Bogotá due to the lack of
proper planning, primarily affecting the ecological structure and resulting in the disintegration of existing
environmental zones, leading to dysfunctional fragments within the city.
The wetlands are the main contributors to this problem in the metropolitan area, and they are analyzed
to assess the impact of accelerated expansion and invasive human activities on their flora and fauna. By
focusing on a zoning scale, the variables that cause these problems will be found.
The aim is to integrate the existing road network with the affected ecosystem to reclaim the environment
and promote environmentally responsible human interaction.
Based on the information collected, there is a need to intervene in the Barrios Unidos sector as a strategic
point for the development of a landscape project. In this locality is found the District Reserve of El Salitre
Wetland (RDH), which faces several environmental and social problems that directly affect the
community and its surroundings.
Our proposal aims to add value to the ecosystem, allowing the requalification of a fragment with loss of
functionality, integrating it with the District Reserve of El Salitre Wetland (RDH), existing infrastructure
and the community. This will support and enhance important spaces that the residents have worked on,
such as the urban garden.
The project proposes interventions focused on permeability and pathways that will generate versatile
spaces, minimizing the identified problems. This will be achieved through an ecological trail that
incorporates sustainable strategies such as proper materials, water collection systems, renewable energy
and sensory routes. In addition, a research center for flora and fauna will be created, connecting it to the
ecosystem and ensuring the preservation of native wetland species, making it an environmentally friendly
project.Este trabajo da a conocer los problemas que provoca el crecimiento general de la ciudad de Bogotá D.C.,
en consecuencia, de una planificación deficiente, afectando principalmente la estructura ecológica y
causando la desarticulación de las zonas ambientales existentes; lo que desencadena en fragmentos
disfuncionales de la ciudad.
Los grandes contribuyentes de esta estructura en el área metropolitana son los humedales, los cuales se
analizan con el fin de verificar las afectaciones que tienen estos ecosistemas, generados por la expansión
acelerada y por actividades humanas invasivas que deterioran la flora y fauna de estos. Puntualizando en
una escala zonal, en donde se identifican las variables que causan esta problemática.
El objetivo es lograr estructurar la malla vial existente con el ecosistema afectado, permitiendo integrar
los espacios para recuperar el entorno, promoviendo la interacción humana ambientalmente
responsable.
De acuerdo con la información recolectada se logra establecer la necesidad de intervenir el sector de
barrios unidos, como punto estratégico para el desarrollo de un proyecto paisajístico; en esta localidad
encontramos la Reserva Distrital del Humedal El Salitre (RDH), que presenta diversas problemáticas
ambientales y sociales, que afectan directamente a la comunidad y su entorno.
Nuestra propuesta se enfoca en generar valor al ecosistema, que permitirá recualificar un fragmento con
pérdida de funcionalidad, integrándolo con La Reserva Distrital del Humedal (RDH)Salitre, la
infraestructura existente y la comunidad; manteniendo y potencializando espacios importantes que han
venido trabajando los habitantes del sector, como la huerta urbana.
El proyecto plantea intervenciones de permeabilidad y recorridos que permitirán generar espacios
polivalentes, minimizando las problemáticas encontradas; por medio de un sendero ecológico que
cuente con estrategias sostenibles, como la materialidad, sistemas de recolección de agua, energías
renovables y recorridos sensoriales. Además de un centro de investigación de flora y fauna que se vincule
con el ecosistema y garantice la permanencia de las especies nativas del humedal, siendo un proyecto
amigable con el medio ambient
Centro de alto rendimiento en Paz de Ariporo (carob leaf), Casanare Colombia
No full textEn el departamento de Casanare en su actualidad se evidencio que los deportes de alto rendimiento no tienen un apoyo importante, con lo cual región no sería reconocida por estos eventos ya que esta es reconocida por la ganadería, cultivos, bailes y demás actividades, en este momento se logra ver deportistas que cuentan con las habilidades para realizar una actividad de alto rendimiento pero estos no cuentan con las herramientas e implementos por lo cual sus metas y objetivos son desperdiciados, esta propuesta comienza con un análisis en Casanare a diferentes escalas, donde se identifican municipios cercanos, como Pore, Yopal, y vías importantes que conectan con Paz de Ariporo.
Esta propuesta tiene como objetivo diseñar un equipamiento el cual tiene como fin brindar escenarios deportivos pensando para todo tipo de deportes, principalmente los de la zona los cuales son Yudo, Taekwondo y Karate, para lograr dichos espacios principalmente se realiza un análisis en el sector y entorno, se examina la infraestructura del lugar, el tipo de arborización, la fauna, entre otros aspectos. Este primer análisis permite comprender la cultura local y, a partir de ahí, se plantea la forma de la propuesta. Después de llevar a cabo el estudio, se toma como referencia el árbol Algarrobo y las curvas de nivel del terreno. Estos elementos son fundamentales para la generación de la volumetría, que ofrece dos formas volúmenes completos y macizos. El análisis solar de Paz de Ariporo revela cómo se comporta la radiación en las zonas intermedias del volumen. La orientación de la volumetría se realiza de manera que las fachadas largas no reciban luz solar directa, y se utilizan sistemas de envolventes en las zonas que requieren una mayor regulación climática. La partición y creación de cuatro volúmenes contribuyen a una mejor ventilación en el espacio. La propuesta tiene como objetivo principal que el equipamiento Centro de alto rendimiento (CAROB LEAF) se integre de manera armoniosa con el terreno y que la elección de materiales locales de Casanare no afecte las condiciones actuales del entorno. Estos espacios están diseñados para garantizar un nivel de confort por debajo de los 28°. Al realizar un análisis del sector, se identificó la falta de equipamientos deportivos, no solo en Paz de Ariporo, sino también en municipios como Pore, Yopal, Trinidad, entre otros. En Paz de Ariporo, se encontraron equipamientos deportivos enfocados en un solo deporte, como la "Cancha Sintética Casanare," "Spots Blas," y el "Estadio ciclismo," mientras que otros deportes se atienden a nivel vecinal.
Teniendo en cuenta la importancia de realizar espacios agradables, la estrategias se plantean con el fin de dar una solución importante y el apoyos a personas que cuentan con las habilidades deportivas pero por razones no tienen apoyo, con esto se busca que los que participan en el equipamiento puedan debutar en escenarios de eventos deportivos reconocidos como los son juegos olímpicos o juegos panamericanos.
Palabras clave:
Análisis, estructura, infraestructura, zonas de importancia, Falta de equipamientos, habilidades deportivas.In the department of Casanare, it is currently evident that high-performance sports do not have important support, which means that the region would not be recognized for these events since it is recognized for livestock, crops, dances and other activities, in this moment it is possible to see athletes who have the skills to carry out a high-performance activity but they do not have the tools and implements, which is why their goals and objectives are wasted, this proposal begins with an analysis in Casanare at different scales, where nearby municipalities are identified, such as Pore, Yopal, and important roads that connect with Paz de Ariporo. In the first analysis, the infrastructure of the place, the type of trees, the fauna, among other aspects, are examined. This first analysis allows us to understand the local culture and, from there, the form of the proposal is proposed. After carrying out the study, the Algarrobo tree and the contour lines of the terrain are taken as a reference. These elements are fundamental for the generation of the volumetry, which offers two forms, full and solid volumes. The solar analysis of Paz de Ariporo reveals how radiation behaves in the intermediate zones of the volume. The orientation of the volumetry is done in such a way that the long facades do not receive direct sunlight, and envelope systems are used in the areas that require greater climatic regulation. The partitioning and creation of four volumes contribute to better ventilation in the space. The main objective of the proposal is that the High Performance Center (CAROB LEAF) equipment integrates harmoniously with the terrain and that the choice of local materials from Casanare does not affect the current conditions of the environment. These spaces are designed to guarantee a comfort level below 28°. An analysis of the sector identified the lack of sports facilities, not only in Paz de Ariporo, but also in municipalities such as Pore, Yopal, Trinidad, among others. In Paz de Ariporo, sports facilities focused on a single sport were found, such as the "Cancha Sintética Casanare," "Spots Blas," and the "Cycling Stadium," while other sports are attended at the neighborhood level.
Taking into account the importance of creating pleasant spaces, the strategies are proposed in order to provide an important solution and support to people who have sports skills but for reasons do not have support, this is intended to ensure that those who participate in the equipment can debut in stages of recognized sporting events such as the Olympic Games or Pan American Games.
.
Keywords: Analysis, structure, infrastructure, important areas, Lack of equipment, sports skills
Neuroarquitectura, una estrategia de diseño para el aprendizaje de la población infantil de la comuna 1 en el municipio de Soacha
No full textThe school phase is crucial in human development. During this time, infants begin their learning journey, acquiring knowledge about the world and improving cognitive, emotional and social skills. It is essential to understand that proper early education focuses not only on academic learning, but also on nutrition, health, protection and emotional stimulation. Families play a vital role in this process, but it is equally crucial that governments ensure high quality education. The benefits of adequate early education are reflected in the child's physical and motor well-being, language acquisition, understanding of various concepts, ability to concentrate and learn autonomously, and emotional regulation. However, it is essential to note that traditional educational methods often do not foster full social development, possibly due to spaces that are not optimized for comprehensive learning. These early educational environments are vital as they are where children spend much of their time and where they experience and learn. This is where Neuroarchitecture comes into play. Keywords: Neuroarchitecture, education, cognitive, perception, emotions, senses, space, form, function.
This discipline proposes an innovative perspective of educational design, which seeks to promote the emotional well-being and creativity of children. Through architectural spaces designed with attention and flexibility, it seeks to enhance curiosity by adopting this new orientation in the design of educational spaces can revolutionize the way in which children's needs are addressed.
Now, Neuroarchitecture not only offers a renewed perspective on the design of spaces, but also emphasizes the importance of adapting these environments to the dynamic growth and changing needs of children. The child's brain is especially receptive, and by consciously shaping the environment around it, we can empower the child's brain to be more responsive to his or her needs.
At the end of the day, it's about a symbiosis between the space and the individual. As design science and understanding of the human brain evolves, the need for educational spaces that not only serve as places of learning, but also as catalysts for each child's full potential becomes apparent.
The adoption of Neuroarchitecture-based practices by schools and institutions can be a monumental step towards creating environments that truly support and enhance the educational process from the ground up, ensuring a holistic and effective learning experience.La fase escolar es crucial en el desarrollo humano. Durante este tiempo, los infantes inician su viaje de aprendizaje, adquiriendo conocimientos sobre el mundo y mejorando habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Es esencial comprender que una educación inicial adecuada no solo se enfoca en el aprendizaje académico, sino también en la nutrición, salud, protección y estímulo emocional. Las familias tienen un papel vital en este proceso, pero es igualmente crucial que los gobiernos garantices una educación de alta calidad. Los beneficios de una educación temprana adecuada se reflejan en el bienestar físico y motor del niño, la adquisición del lenguaje, el entendimiento de diversos conceptos, la habilidad para concentrarse y aprender autónomamente, y la regulación emocional. Sin embargo, es esencial destacar que los métodos educativos tradicionales a menudo no fomentan un desarrollo social completo, posiblemente debido a espacios no optimizados para un aprendizaje integral. Estos primeros entornos educativos son vitales ya que son donde los niños pasan gran parte de su tiempo y donde experimentan y aprenden. Aquí es donde entra en juego la Neuroarquitectura.
Esta disciplina propone una innovadora perspectiva de diseño educativo, que busca favorecer el bienestar emocional y la creatividad de los niños. A través de espacios arquitectónicos diseñados con atención y flexibilidad, se busca potenciar la curiosidad al adoptar esta nueva orientación en el diseño de espacios educativos puede revolucionar la forma en que se abordan las necesidades de los niños.
Ahora, la Neuroarquitectura no solo ofrece una perspectiva renovada sobre el diseño de espacios, sino que también enfatiza la importancia de adaptar estos entornos al crecimiento dinámico y las necesidades cambiantes de los niños. El cerebro infantil es especialmente receptivo, y al moldear conscientemente el entorno que lo rodea, podemos potenciar
Al final del día, se trata de una simbiosis entre el espacio y el individuo. A medida que la ciencia del diseño y la comprensión del cerebro humano evolucionan, se hace evidente la necesidad de espacios educativos que no solo sirvan como lugares de aprendizaje, sino también como catalizadores para el máximo potencial de cada niño.
La adopción de prácticas basadas en la Neuroarquitectura por parte de escuelas e instituciones puede ser un paso monumental hacia la creación de ambientes que verdaderamente respalden y potencien el proceso educativo desde sus cimientos, garantizando una experiencia de aprendizaje holística y efectiva
Estrategias de compensación como método para superar las dificultades en la producción oral del inglés en los estudiantes del nivel intermediate de la Universidad La Gran Colombia en la jornada nocturna
No full textThe present study focused on compensation strategies as a pedagogical tool that can be used to foster oral expression in students. Additionally, the different difficulties that arise in classroom settings for the development of oral expression skills in a foreign language were taken into account. A study was conducted with the aim of analyzing the difficulties faced by students from Universidad la Gran Colombia, specifically those at the Upper Intermediate level of the evening session during the first semester of 2022, when expressing themselves orally in the English language, as well as the strategies being used by teachers. It was concluded that some of the factors that influence the communication process in a foreign language include fear, nervousness, anxiety, lack of vocabulary knowledge, among others. Furthermore, a product was delivered with the intention of enabling teachers and students to achieve optimal development of communicative skills, specifically oral expression in a foreign language. This is accomplished through the generation of compensation strategies in the classroom, which become a fundamental tool in the teaching and learning process for both students and teachers, leading to greater results in foreign language acquisition.El presente estudio se centró en las estrategias de compensación como una herramienta pedagógica que puede ser usada para fomentar la expresión oral en los estudiantes, así mismo, se tuvieron en cuenta las diferentes dificultades que se presentan en los espacios de clase para el desarrollo de la habilidad de la expresión oral en la lengua extranjera. Se realizó un estudio que tuvo como objetivo analizar las dificultades que presentaban los estudiantes de la Universidad la Gran Colombia, del nivel Upper Intermediate de la jornada nocturna del primer semestre del año 2022, al expresarse oralmente en el idioma inglés y las estrategias que están utilizando los docentes. Se llegó a la conclusión de que algunos de los factores que inciden en el proceso de comunicación en la lengua extranjera son; el miedo, los nervios, la ansiedad, la falta de conocimiento de vocabulario, entre otros. Igualmente, se realizó la entrega de un producto con el cual se pretende que el docente y estudiante puedan llegar a un óptimo desarrollo de las habilidades comunicativas en específico la expresión oral en la lengua extranjera, esto, por medio de la generación de estrategias de compensación en los espacios de clase para que se conviertan en una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y de los docentes, generando mayores resultados en el aprendizaje de una lengua extranjera
Propuesta pedagógica para fortalecer los procesos de lectura y escritura a partir del uso de talleres creativo-artísticos centrados en el diseño de historietas
No full textThis research project was focused on the design and implementation of a pedagogical proposal aimed to improving reading and writing processes on fifth and sixth grade students from IED Alfonso Reyes Echandía located in Bogotá Colombia and Escuela Normal Superior Maria Inmaculada in Arauca Colombia, as it was identified the need for reinforcement activities for the students to improve their reading and writing skills. For the proposal deployment it was planned as mixed research using observation techniques supported by characterization survey, pre and post evaluation and implementation of creative -artistic workshops used with the students, subsequently aiming to compare and analyze the relation between results from both institutions the information was crossed referenced. Such implementation and information resection made evident that the project’s proposed methodology way both effective and proper since there was significant improvements on the students’ performance in the two institutions. Finally, it was concluded that the results from Bogota students were better in comparison to Arauca’s due to the institution’s support, disposition, and resources available for the projects deployment.Este trabajo de investigación se centró en el diseño e implementación de una propuesta pedagógica cuyo objetivo fue fortalecer los procesos básicos de lectura como, la comprensión, vocalización, fluidez y en cuanto la escritura, cohesión, ortografía, coherencia y caligrafía de los estudiantes de los grados quinto y sexto de las instituciones educativas I. E. D. Alfonso Reyes Echeandía de la ciudad de Bogotá y la Escuela Normal Superior María Inmaculada de la ciudad de Arauca, en los cuales se identificó que los estudiantes requerían de actividades de refuerzo en habilidades propias de estos procesos. Los planteles que se eligieron corresponden a entidades oficiales, en los cuales trabajan por cada plantel un docente de esta propuesta investigativa, por consiguiente, se ejecuta una caracterización de un grupo focal en cada institución oficial, donde uno de nuestros objetivos es comparar procesos de lectura y escritura dentro del área urbana y rural, a partir de ello, se realizan estrategias similares (talleres y refuerzos) en estos contextos escolares. Para el desarrollo de esta propuesta se planteó una investigación mixta, con técnicas de observación apoyadas con el uso de cuestionario de caracterización, aplicación de pruebas de entrada y salida e implementación de talleres creativos-artísticos desarrollados con los estudiantes, posteriormente con el objetivo de comparar y analizar las relaciones entre los resultados de las dos instituciones educativas se realiza triangulación de información. A partir de la implementación de la propuesta y la triangulación de los datos, se hizo evidente que la metodología propuesta fue efectiva y apropiada, en tanto, hubo mejoras significativas en el desempeño de los estudiantes de las dos instituciones.
Los resultados obtenidos con los estudiantes de Bogotá fueron el fortalecimiento de los hábitos en relación con las rutinas en pro de mejorar la lectura, la comprensión lectora, fluidez y vocalización al igual que en la escritura la caligrafía y los ítems antes nombrados.
Por otra parte, las habilidades que se fortalecieron en Arauca se encaminaron a mejorar hábitos de lectura, fluidez y vocalización dentro de su contexto
Prototipo de Vivienda rural etnoturística Caike
No full textWithin the Pijao indigenous community we find the Amoyá indigenous council, which is located
in the canyon of the beautiful 59 km from the municipality of Chaparral Tolima, where it has been
declared for many years as a red zone due to the presence of paramilitaries and guerrillas, this
being its biggest problem for almost 60 years, not without leaving behind the low quality of life of
its inhabitants. From the difficult access due to lack of a good road structure, where daily people
put their lives at risk, as well as the fact that their homes do not have earthquake-resistant
parameters, which before a natural fact could be totally in ruins. As was the unfortunate accident
that occurred in December 2019 when the monkey broke overflowed, devastating much of the
village of La Virginia. As a result of the above, the approach to be proposed in the productive
housing model is to improve both the living conditions and the economy of the community through
an architectural design that meets current needs and can reflect and highlight their culture and
traditions in every detail, preserving their materials and taking into account the 5 pillars that govern
this community, in order to rescue what has been lost because of the violence that this community
has gone through.Dentro de la comunidad indígena pijao encontramos el cabildo indígena Amoyá, el cual se
encuentra situado en el cañón de las hermosas A 59 km del municipio de chaparral Tolima, donde
ha sido declarado desde hace muchos años atrás como zona roja debido a la presencia de
paramilitares y guerrilleros, siendo esta su mayor problemática por casi 60 años, no sin dejar atrás
la baja calidad de vida de sus habitantes. Desde el difícil acceso por falta de una buena
estructuración vial, donde diariamente las personas ponen en riesgo su vida, así como también el
hecho de que sus viviendas no cuentan con parámetros sismo resistentes, que ante un hecho natural
podrían quedar totalmente en ruinas. Como lo fue el lamentable accidente ocurrido en diciembre
del 2019 cuando la quebrada el mono se desbordó arrasando con gran parte de la vereda La
Virginia. A raíz de lo mencionado anteriormente, el enfoque que se quiere proponer en el modelo
de vivienda rural es mejorar tanto las condiciones de habitabilidad como la economía de la
comunidad por medio de un diseño arquitectónico que contemple las necesidades actuales y así
mismo pueda reflejar y resaltar su cultura y tradiciones en cada detalle, preservando sus
materialidades y teniendo en cuenta los 5 pilares que rigen a esta comunidad, para así de esta
manera poder rescatar lo que se ha perdido a causa de la violencia por la que ha pasado esta
comunidad
Caixa Mosaico el reúso y el arte como estrategía para la recuperación de la memoria histórica en Lisboa, Portugal
No full textThe "Caixa Moxaico" project is an innovative and sustainable proposal of mainly public and cultural use. This proposal is the result of the combination of traditional and modern elements of the center of Lisbon, based on the concept of creative reuse by Derek Latham (Creative Reuse of Buildings) in buildings that no longer fulfill their main function, giving them a new use and a new energy, generating a purpose that relates them to current needs.
This project is based on the 18th edition of Saint Gobain's international competition held this year in the city of Lisbon in Portugal. This edition focuses on the revitalization of a polygon within the urban area of Boavista near the Tagus River through the intervention of three pieces; the interior structuring of a library, the design of a convivial residence for artists and local inhabitants and the exterior public space that relates the entire urban piece, connects the surrounding roads and maintains the visual permeability between the hill of Santa Catalina and the Tagus River.
The purpose of this proposal is the integration of the previously mentioned pieces that help to recover the historical memory of the city center, involving elements that are compatible with new technologies as well as with local traditional practices, serving as an attractor focus for the new and existing populations that will inhabit this space.El proyecto de “Caixa Moxaico” es una propuesta innovadora y sostenible de uso principalmente público y cultural. Esta propuesta, es el resultado de la combinación de elementos tradicionales y modernos del centro de Lisboa, basada en el concepto del reúso creativo de Derek Latham (Creative Reuse of Buildings) en edificios que ya no cumplen su función principal dándoles un nuevo uso y una nueva energía, generándoles un propósito que los relacione con las necesidades actuales.
Este proyecto tiene como base la edición número 18 del concurso internacional de Saint Gobain que se emplaza este año en la ciudad de Lisboa en Portugal. Esta edición se enfoca en la revitalización de un polígono dentro del área urbana de Boavista cerca al Rio Tajo por medio de la intervención de tres piezas; la estructuración interior de una biblioteca, el diseño de una residencia convivencial para artistas y habitantes locales y el espacio público exterior que relaciona toda la pieza urbana, conecta las vías que lo rodean y mantiene la permeabilidad visual entre el cerro de Santa Catalina y el Rio Tajo.
La finalidad de esta propuesta es la integración de las piezas previamente mencionadas que ayuden a recuperar la memoria histórica del centro de la ciudad, involucrando elementos que sean compatibles con las nuevas tecnologías al igual que con las prácticas tradicionales locales sirviendo como foco atractor de las nuevas y existentes poblaciones que habitarán este espacio