e-revistas (Universidad de Los Andes)
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Manejo emocional y aprendizaje colaborativo para impulsar la producción oral.Alianza Francesa, Mérida-Venezuela
No full textOne of the linguistic skills that presents most difficulty for the students is oral production, this is evidenced by signs such as stuttering and mental blocks when they talk. This research was carried out under the qualitative paradigm, descriptive and field type. It was planned to measure the oral production and the level of emotional intelligence of the students of Module A1 at the French Alliance of Mérida. An oral production test was applied, with criteria of the Common European Framework of Reference (2021), an emotional intelligence test TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale) and a survey. With the data obtained, the correlation between emotional intelligence and oral production was demonstrated. Therefore, the feasibility of the prospective application of collaborative learning and emotional intelligence strategies to promote oral production was proven.Received: 01/04/2024 - Approved: 19/04/2024La producción oral es una de las competencias lingüísticas que presenta más dificultad entre los estudiantes, quienes llegan a mostrar tartamudeos y bloqueos mentales cuando se expresan. La presente investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo, de tipo descriptivo y de campo; se proyectó medir la producción oral y el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes del Módulo A1 de la Alianza Francesa de Mérida. Se aplicó una prueba de producción oral, con criterio del Marco Común Europeo de Referencia (2021), un test de inteligencia emocional TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale) y una encuesta. Con los datos obtenidos, se demostró la correlación entre la inteligencia emocional y la producción oral. Por consiguiente, se comprobó la viabilidad de la aplicación prospectiva de estrategias de aprendizaje colaborativo e inteligencia emocional para promover la producción oral.Recepción: 01/04/2024 - Aprobación: 19/04/202
La teoría de Feltham y Ohlson (1995), el escenario para la gerencia moderna
Get PDFThe work of Feltham and Ohlson (1995) has had a significant impact on research in accounting and finance. This paper addresses different positions regarding clean surplus and its impact on modern management. The topic is addressed through bibliographic exploration, supported by the ethical use of artificial intelligence in teaching praxis, under the perspective of academic integrity. Specifically, Feltham-Ohlson models are valuation models that use financial information to predict the value of a company. In conclusion, Feltham and Ohlson's theory provides a scenario for modern management. The theory suggests that managers should use accounting information to make decisions that create value for shareholders. This can be achieved through a number of strategies, such as innovation, efficiency, andgrowth. El trabajo de Feltham y Ohlson (1995) ha tenido un impacto significativo en la investigación en contabilidad y finanzas. En el presente trabajo se abordan distintas posturas en torno al excedente limpio y su impacto en la gerencia moderna. Se aborda el tema mediante la exploración bibliográfica, apoyado con el uso ético de la inteligencia artificial en la praxis docente, bajo la perspectiva de integridad académica. En concreto, los modelos Feltham-Ohlson son modelosde valoración que utilizan la información financiera para predecir el valor de una empresa. En conclusión, la teoría de Feltham y Ohlson proporciona un escenario para la gerencia moderna. La teoría sugiere que los gerentes deberían utilizar la información contable para tomar decisiones que creen valor para los accionistas. Esto se puede lograr mediante una serie de estrategias, como la innovación, la eficiencia y el crecimiento. Recibido: 06-05-24 - Revisado: 22-08-24 - Aceptado: 31-10-2
Three moments in the relationship between environment and curriculum at the School of Architecture of Universidad de Los Andes, Venezuela, 1961-1994
Get PDFEl presente artículo ofrece un recuento crítico sobre la forma en que los estudios ambientales han sido abordados en tres momentos históricos de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, de 1961 hasta 1994. Con este fin, el autor contrasta sus vivencias personales y puntos de vista como antiguo estudiante y posterior profesor de dicha institución con información proveniente de reportes académicos, artículos y libros sobre el tema para delinear los niveles de conciencia ambiental que hasta el momento se han trabajado en la Escuela de Arquitectura de la ULA. Todo ello con miras a vislumbrar el trabajo que en esta materia aún falta por hacer para abordar curricularmente los urgentes requerimientos del cambio climático.Recibido: 07/11/2023Aceptado: 01/12/2023The following article offers a critical account of the way environmental studies have been approached in three historical moments at the Faculty of Architecture and Design of Universidad de Los Andes, Venezuela, from 1961 till 1994. With this aim, the author confronts his personal experiences and insights as a former student and later professor of this institution with information from academic reports, journal articles and books on the subject to outline the levels of environmental consciousness so far attained at the School of Architecture of ULA. All this in order to envisage the amount of work yet needed to tackle the urgent requirements of climatic change in curricular terms
Some reflections on knowledge and the urban from the perspective of Michel Foucault
Get PDFDesde la mirada epistemológica de Michel Foucault, establecemos una aproximación al fenómeno urbano, explorando algunas de las formas en que se intenta comprender, representar y transformar la realidad. Así apoyados en la arqueología del saber, examinamos los objetos y las reglas que hacen posible que el sujeto pueda existir como objeto del saber, comparamos estas teorías con dos experiencias de diseño, planificación y gestión urbana en las que a su vez se visibilizan estrategias y actores que representan, interpretan, gestionan y transforman la ciudad.Recibido: 01/09/2021Aceptado: 01/02/2022From the epistemological gaze of Michel Foucault, we establish an approach to the urban phenomenon, exploring some of the ways that are tried to understand, represent and transform reality. Well supported by archeology of knowledge, we examine the objects and rules that allow the individual to exist as an object of knowledge, compare these theories with two experiences of urban planning and management which in turn become observable strategies and actors they represent, interpret, manage and transform the city
Revista Odontológica de Los Andes. Vol. 19, Núm. 1. Enero-Junio 2024
No full texthttps://doi.org/10.53766/ROL
Caracterización investigativa de docentes de odontología de una universidad del Caribe colombiano
Get PDFLa investigación, junto con la docencia y la extensión, constituyen los tres pilares misionales y constitutivos de cualquier institución de educación superior1,2. En particular, es imposible concebir la educación superior sin procesos de investigación que lleven a la generación de nuevo conocimiento y su consecuente cambio social3. De esta manera, la investigación se entiende como un factor de estatus y credibilidad social4. Sin embargo, dado su posición estratégica, la investigación demanda un presupuesto adecuado y sostenible que permita la innovación y creatividad que sobreviene de esta...La investigación, junto con la docencia y la extensión, constituyen los tres pilares misionales y constitutivos de cualquier institución de educación superior1,2. En particular, es imposible concebir la educación superior sin procesos de investigación que lleven a la generación de nuevo conocimiento y su consecuente cambio social3. De esta manera, la investigación se entiende como un factor de estatus y credibilidad social4. Sin embargo, dado su posición estratégica, la investigación demanda un presupuesto adecuado y sostenible que permita la innovación y creatividad que sobreviene de esta...Recibido: 19/08/2024 - Aceptado: 10/09/202