Revistas Científicas de la Universidad de Alicante
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Precariedad vital: la expresión de malestares en la juventud
No full textIn the face of states and feelings such as stress, tiredness, lack of interest in activities, hopelessness or lack of expectations the prevailing biomedical paradigm has framed anxious-depressive disorder as the main explanation for these forms of discomforts. Likewise, as mental health discourse has gained visibility, young people have also identified this disorder as the central framework for understanding and labelling some of their discomforts. This research examines these experiences of distress from a social science perspective, advocating for a multidimensional approach to mental health that moves beyond clinical explanations and individualised treatments. The aim is to examine how young people perceive their own distress. To achieve it, data from the Barometer Youth, Health, and Well-being conducted by the FAD Youth Foundation of Queen Sofía Centre was analysed. Firstly, a descriptive and statistical analysis was conducted to examine perceptions of mental discomforts recorded in the barometer, identifying differences by age and gender, and tracking trends from 2019 to 2023. Secondly, two statistical techniques were applied: exploratory factor analysis to reduce dimensionality and derive a dependent variable based on the frequency of experienced discomforts, and multiple linear regression analysis to identify the key factors influencing these states. Four models were developed: the first three examine socioeconomic, relational, and physical health and body perception variables independently, and a fourth one integrates the significant variables from the previous models. This approach provided a multidimensional explanation, highlighting variables with the greatest influence on youth mental discomforts. The findings underscore limited prospects, uncertainty and relational and socioeconomic perceptions as key factors of discomforts among young people.Ante la experimentación de estados y sentimientos como el estrés, el cansancio, la falta de interés para realizar actividades, la desesperanza o la falta de expectativas se ha erigido –desde el paradigma biomédico imperante– el trastorno ansioso-depresivo como la principal explicación a estos malestares. Asimismo, en un contexto de amplificación de los mensajes en torno a la salud mental, la juventud también ha identificado el trastorno ansioso-depresivo como explicación y etiqueta definitoria a algunas de sus dolencias y malestares. En esta investigación se busca estudiar y explicar la sintomatología de estos malestares desde la perspectiva de las ciencias sociales, afirmando una lectura de la salud mental desde un plano multidimensional que va más allá de las explicaciones clínicas y los tratamientos individualizados. En este sentido, se pretende estudiar las autopercepciones de malestares de la juventud. Para ello, se analizaron los datos del Barómetro Juventud, Salud y Bienestar realizado por la Fundación Jóvenes FAD del Centro Reina Sofía. En primer lugar, se realizó un análisis descriptivo y estadístico para examinar las percepciones de los malestares mentales registrados en el barómetro, identificando las diferencias por edad y sexo, y realizando un seguimiento de las tendencias de 2019 a 2023. En segundo lugar, se aplicaron dos técnicas estadísticas: un análisis factorial exploratorio para reducir la dimensionalidad y derivar una variable dependiente basada en la frecuencia de los malestares experimentados, y un análisis de regresión lineal múltiple para identificar los factores clave que influyen en estos estados. Se desarrollaron cuatro modelos: los tres primeros examinan las variables socioeconómicas, relacionales y de salud física y percepción corporal de forma independiente, y un cuarto que integra las variables significativas de los modelos anteriores. Este enfoque proporciona una explicación multidimensional, destacando las variables con mayor influencia en los malestares mentales de los jóvenes. Las principales conclusiones señalan la falta de expectativas, la incertidumbre sobre el futuro y las percepciones relacionales y socioeconómicas como factores clave en los malestares de la juventud
Inversiones térmicas y calidad del aire en la montaña cantábrica: estudio de caso en el valle de Campoo
No full textTemperature inversions are a common meteorological phenomenon in mountainous areas whereby a warm air mass is superimposed on a cold air mass. The cold air pool (CAP) causes, among other effects, the accumulation of pollutants near their emission sources. This study analyses the main features of these events in Campoo, a mountain valley in northern Spain, and assesses their influence on local air quality. These events occur throughout the year but are stronger and more persistent in the winter months, characterised by a pronounced daily cycle of temperature and humidity, clear skies and a thin boundary layer. Winds show a weak upward circulation during the day and a downward circulation at night. Due to the strong atmospheric stability, NO2 and PM10 levels increase while the reduction of O3 is compensated by photochemical processes as the warm season progresses. The local origin of these compounds determines that their temporal evolution is subject to variations in human activity, as demonstrated by a “weekend effect” and an improvement in air quality after the COVID-19 pandemic.Las inversiones térmicas constituyen un fenómeno meteorológico frecuente en áreas de montaña, por el que una masa de aire cálido se superpone a una masa de aire frío. El aire frío en superficie (CAP) causa, entre otros impactos, la acumulación de contaminantes cerca de sus fuentes de emisión. Este trabajo analiza las características de estos eventos en Campoo, un valle montañoso del norte de España, y evalúa su influencia en la calidad del aire local. Estos eventos se generan durante todo el año, siendo más fuertes y persistentes en los meses invernales, caracterizándose por un acusado ciclo diario de temperatura y humedad, cielos despejados y una capa límite de reducido espesor. Los vientos muestran una débil circulación con sentido ascendente por el día y descendente por la noche. Como consecuencia de la gran estabilidad atmosférica, los niveles de NO2 y PM10 experimentan un aumento mientras que la reducción de O3 es compensada a medida que avanza la estación cálida por procesos fotoquímicos. Sobre esta dinámica natural se superpone el origen local de los compuestos contaminantes, que determina una evolución temporal sujeta a variaciones en la actividad humana, como demuestra un “efecto fin de semana” y una mejora de la calidad del aire después de la pandemia de COVID-19
La idealización del compañero inglés en las novelas cortas de Carmen de Burgos: buscando modelos, creando mitos
No full textEmerging against a sociohistorical background of naturalized discrimination against women, which was sanctioned by the legal previsions of the Civil Code in effect, Carmen de Burgos’ short novels seek to highlight the unjust gender inequalities of contemporaneous Spain and to offer some very necessary feminine countermodels. The attempt to project some new and modern romance and companionship patterns, based not only on romantic love but also on intellectual togetherness, makes the writer idealize the contemporaneous English society, recurrently connected to more egalitarian relations between the sexes. Novels such as El perseguidor (1917), El brote (1925), and Cuando la ley lo manda (1932), which are the focus of the current paper, seem to mythicize the English male companion, who is capable of respect and intellectual companionship in his relationship with a young Spanish woman, and who is thus contrasted to a possible Spanish fiancé or husband, uncapable of overcoming a narrow-minded patriarchal mentality. In these analyzed novels, the projection of a belligerent ideal of the «new» Spanish woman, so frequent in Carmen de Burgos’ writings, seems to depend, to a large extent, on a change of male mentality, a proposal that remains problematic for the development of a feminist consciousness, given the ambiguous narrative endings of these novels.Surgiendo en un trasfondo sociohistórico de naturalizada discriminación contra las mujeres, sancionada por las previsiones legales del Código Civil en vigor, las novelas cortas de Carmen de Burgos intentan poner de relieve las injustas desigualdades de género de la España coetánea y ofrecer unos muy necesarios contramodelos femeninos. El intento de proyectar unos nuevos y modernos patrones de afecto y convivencia, basados no solo en el amor romántico sino también en una amistad intelectual, llevan a la escritora a idealizar la sociedad inglesa contemporánea, vinculada reiteradamente con unas relaciones más igualitarias entre los sexos. Novelas como El perseguidor (1917), El brote (1925) y Cuando la ley lo manda (1932), en las cuales se enfoca el presente trabajo, parecen mitificar al compañero amoroso inglés, capaz de respeto y camaradería intelectual en su relación con una joven española y contrastado, de este modo, con un posible novio o esposo español, incapaz de superar una estrecha mentalidad patriarcal. La proyección de un beligerante ideal de «mujer nueva» española, tan frecuente en los escritos de Carmen de Burgos, parece depender en gran medida, en estas novelas analizadas, de un cambio de la mentalidad masculina, propuesta que no deja de ser problemática para el desarrollo de una conciencia feminista dado los finales narrativos ambiguos de estas novelas
Formas de la melancolía en Juan José Millás
No full textThis paper aims to explore the forms and variants that melancholy adopts in two novels by Juan José Millás: Letra Muerta and La Soledad era esto. Both texts are published in the period of the Spanish Transition (understood in its expanded sense). A political and cultural process that is read by some authors in a melancholic key. In this sense, our work investigates the ways in which these Millás’ novels inscribe the melancholic temperament as a narrative bet, deploying meanings that allow, on the one hand, to explore a certain sensitivity regarding the transitional process, and on the other, to place these fictions within the framework of the work of a writer who makes illness one of the obsessions of his poetics. Our hypothesis maintains that in both novels melancholy displays two opposing forces that position the subjects in a different way towards writing. While in Letra muerta writing becomes a space of oppression, inscribing there a gesture of subjection and closure; In La soledad era esto, melancholy finds in writing a space of liberation and resignification for the experience of disenchantment.Este escrito se propone explorar las formas y variantes que la melancolía adopta en dos novelas de Juan José Millás: Letra muerta y La soledad era esto. Ambos textos se encuentran publicados en el período de la Transición española –entendida en un sentido amplio–, un proceso político y cultural que es leído por algunos autores en clave melancólica. Partiendo de este supuesto, nuestro trabajo indaga los modos en que estas novelas de Millás inscriben el temperamento melancólico como apuesta narrativa, desplegando sentidos que permiten, por un lado, explorar cierta sensibilidad respecto del proceso transicional, y por otro, situar estas ficciones en el marco de la obra de un escritor que hace de la enfermedad una de las obsesiones de su poética. Nuestra hipótesis sostiene que tanto en Letra muerta como en La soledad era esto la melancolía despliega dos fuerzas contrapuestas que posicionan a los sujetos de distinto modo ante la escritura. Mientras que en Letra muerta la escritura deviene un espacio de opresión, inscribiendo allí un gesto de sujeción y clausura, en La soledad era esto, la melancolía encuentra en la escritura un espacio de liberación y resignificación para la experiencia del desencanto
Repertorio temático-cronológico de pliegos poéticos en catalán (ss. XV-XVI)
No full textEl trabajo ofrece por primera vez un Repertorio temático-cronológico de pliegos poéticos en catalán de los siglos XV y XVI. El corpus, de 128 ítems, incluye tanto pliegos preservados hasta nuestros días como aquellos actualmente desconocidos y de los que tenemos noticia por los catálogos de Hernando Colón y por otros inventarios de la época. La ordenación de los registros atiende a criterios temáticos y cronológicos. Cada entrada incluye una descripción básica del pliego, localización de ejemplares y referencias bibliográficas esenciales. Cuando es posible, se ofrece el enlace a su digitalización pública o su referencia facsimilar.This work presents for the first time a Thematic and chronological catalogue of 15th and 16th century poetical chapbooks in Catalan. The corpus of 128 items includes the remaining poetical chapbooks as well as not surviving editions, only known from the catalogues of Hernando Colón and from other inventories of the 16th century. The entries are arranged in thematic and chronological order. Each entry gives a brief description of the poetical chapbook, the location of copies, and essential bibliographical references. As far as possible, it also includes a link or reference to the public digitalization or facsimile copy.El trabajo ofrece por primera vez un Repertorio temático-cronológico de pliegos poéticos en catalán de los siglos XV y XVI. El corpus, de 128 ítems, incluye tanto pliegos preservados hasta nuestros días como aquellos actualmente desconocidos y de los que tenemos noticia por los catálogos de Hernando Colón y por otros inventarios de la época. La ordenación de los registros atiende a criterios temáticos y cronológicos. Cada entrada incluye una descripción básica del pliego, localización de ejemplares y referencias bibliográficas esenciales. Cuando es posible, se ofrece el enlace a su digitalización pública o su referencia facsimilar
La participación social de las personas mayores en regiones enfrentadas al problema demográfico: Extremadura como caso de estudio
No full textIntroduction. Social participation is an essential component of an active life in old age. It is even more relevant in ageing societies facing demographic and population challenges. Taking the Autonomous Community of Extremadura as a case study, an analysis was conducted on the social participation patterns of older people in the region. Differential aspects according to sex, age, and territorial habitat (urban/rural) were also explored. It is indeed crucial to understand and analyse the social participation of the region\u27s senior population as well as its particularities because the region of Extremadura is undergoing various processes: depopulation, added to population ageing and feminisation. Only in this way will it be possible to adopt the necessary measures and social policies to ensure active, successful, and fulfilling ageing processes. Methodology. A quantitative methodology was applied based on CATI (Computer Assisted Telephone Interview) surveys of people aged over 54 years residing in Extremadura (n=1,401). The sampling was stratified by sex, age, and size of locality of residence, applying a proportional distribution according to the population weight of the two Extremadura provinces. The questionnaire was administered between October and November 2020, and the data was analysed using the SPSS statistical package. Both the survey and the data analysis were part of a larger regional R&D project entitled “Escenarios de Envejecimiento Activo en Extremadura: propuestas de intervención”, which is co-financed by the Regional Ministry of Economy, Science and Digital Agenda of the Regional Government of Extremadura, and the European Regional Development Fund. Results. Older people’s social participation in Extremadura was found to vary according to the activity in question, differences also being marked by age, gender roles and area of residence (rural/urban). Discussion. The analysis confirms part of the existing literature. The findings showed that the variables with the most significant impact on the social participation of older people were age – which did not necessarily present a negative relationship with participation –, and gender – where gender roles influenced the type of participation. Finally, the rural-urban residence zone proved to have a minor effect, confirming the idea of the global city analysed in other studies. Conclusions. Among the conclusions, it is necessary to provide an analytical response to specific socio-cultural and socio-territorial realities when exploring the subject of older people’s social participation. Given the differences found according to specific profiles, such a study should also integrate a combination of variables such as gender, age, and residential environment. The lack of this type of research can lead to the implementation of ineffective public policies or projects.Introducción. La participación social de las personas mayores es un elemento fundamental del envejecimiento activo, que cobra, si cabe, mayor relevancia en sociedades enfrentadas a los retos y problemas demográficos dado su progresivo envejecimiento. Tomando como caso de estudio la Comunidad Autónoma de Extremadura el presente análisis tuvo como objetivo la identificación de las pautas de participación social de las personas mayores en la región, así como la detección de aspectos diferenciales atendiendo al sexo, la edad y el hábitat (urbano/rural) territorial. El envejecimiento de la población, la feminización de esta, así como la despoblación del territorio extremeño marca la relevancia de comprender y analizar la participación social de la población senior de la región teniendo en cuenta sus particularidades. Solo así se podrán tomar medidas y políticas sociales que ayuden a las personas a llevar a cabo un envejecimiento activo, con éxito y pleno. Metodología. En este estudio se siguió una metodología cuantitativa con la aplicación de una encuesta telefónica mediante CATI (Computer Assisted Telephone Interwiew) realizada a personas mayores de 54 años residentes en Extremadura (n=1.401). El tipo de muestreo aplicado fue estratificado por sexo, edad y tamaño de la localidad de residencia, con distribución proporcional al peso poblacional de las dos provincias extremeñas. El trabajo de campo se llevó a cabo entre los meses de octubre y noviembre de 2020 y para el análisis de los datos se utilizó el paquete estadístico SPSS. Tanto la encuesta como el análisis de los datos se enmarcan dentro de un proyecto más amplio de I+D+i regional “Escenarios de Envejecimiento Activo en Extremadura: propuestas de intervención”, cofinanciado por la Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital de la Junta de Extremadura, y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Resultados. Los resultados muestran cómo la participación social de las personas mayores en Extremadura varía según la actividad de que se trate, con diferencias, además, marcadas por la edad, los roles de género y el área de residencia (rural/urbano). Discusión. Ratificando parte de la literatura existente los resultados del análisis dejan ver que las variables con mayor repercusión en la participación social senior son la edad, no teniendo necesariamente una relación negativa con la participación, y el sexo dónde los roles de género afectan al tipo de actividades y asociaciones. Finalmente, el área de residencia rural-urbano muestra un menor efecto, constatando la idea de urbe global analizada en otros estudios. Conclusiones. Entre las conclusiones, se identifica la necesidad de dar respuesta analítica a realidades socioculturales y socio-territoriales específicas en el análisis de la participación social de las personas mayores, así como la obligación de integrar en su estudio la conjugación de variables como el sexo, la edad y el entorno residencial, habida cuenta de las diferencias encontradas según perfiles concretos. La falta de este tipo de investigación puede propiciar la puesta en marcha de políticas públicas o proyectos poco eficaces
Itinerario hispánico de la fábula «El labrador y la serpiente» (Esopo Ch 81 y 82)
No full textThe fable of «The Farmer and the Snake» has been one of the most popular of all the Aesopic fables. Modern research has made it possible to study it as a good example of the theme of ungratefulness that is recurrent in the corpus of ancient and medieval fables. It includes not only folkloric motifs but also beliefs and customs that come from ancient Egypt. Aesop collected two versions which, in the opinion of Francisco Rodríguez Adrados, derived from an ancient Hellenic fable now lost. But far from remaining static, both its Latin and Castilian tradition was very dynamic, which allowed new versions to originate, some of them completely reformulating its development. In the present study, the filiation of the different versions of this fable is observed, paying special attention to the evolution of the narrative sequences. The Hispanic itinerary of the fable includes works such as the Castigos del Rey Sancho, the Libro de los Ejemplos por a.b.c., the Libro de los Gatos and even the Libro de Buen Amor, as well as finding the fable in the Isopetes historiados published from the 15th century onwards, not forgetting its inclusion in the Exemplario contra los engaños y peligros del mundo, published in Zaragoza in 1493. The last recorded version is in Cervantes’ novel Persiles. This will allow us to appreciate the process of transformation of this tale as it is inserted into different contexts.La fábula de «El labrador y la serpiente» ha sido una de las más difundidas del corpus esópico. Modernas investigaciones han permitido estudiarla como una buena muestra del tema del desagradecimiento que es recurrente en el corpus de fábulas antiguo y medieval. Ella recoge no sólo motivos folclóricos, sino también creencias y costumbres que provienen del antiguo Egipto. Esopo recogió dos versiones que, en opinión de Francisco Rodríguez Adrados, derivaban de una antigua fábula helénica hoy perdida. Pero lejos de mantenerse estática, su tradición tanto latina como castellana tuvo un gran dinamismo, lo que permitió que se originaran nuevas versiones, algunas de ellas reformulando completamente su desarrollo. En el presente trabajo se observa la filiación de las diversas versiones de esta fábula, dedicando especial atención a la evolución de las secuencias narrativas. El itinerario hispánico de la fábula comprende obras como los Castigos del Rey Sancho, el Libro de los Ejemplos por a.b.c., el Libro de los Gatos e incluso el Libro de Buen Amor, además de encontrar la fábula en los Isopetes historiados que se publicaron a partir del siglo XV, sin olvidar su inclusión en el Exemplario contra los engaños y peligros del mundo, publicado en Zaragoza en 1493. La última versión constatada se refiere en la novela cervantina Persiles. Ello permitirá apreciar el proceso de transformación de este relato al insertarse en diferentes contextos
General bibliography of Llorenç Soldevila i Balart (1970-2024), I: author’s works
No full textLlorenç Soldevila i Balart fou un filòleg i professor que destacà per la seva recerca en la relació entre literatura i territori, especialment a través de la seva obra magna Geografia Literària, una col·lecció de dotze volums que abasta tots els Països Catalans. Nascut a Monistrol de Montserrat, des de jove va mostrar interès per l’ensenyament i l’activisme cultural. Va desenvolupar una llarga carrera docent a secundària, a partir de la qual va publicar diversos llibres de text i va començar a explorar les rutes literàries com a eina pedagògica, i a la universitat, on es convertí en un dels grans verdagueristes contemporanis i un pioner en els estudis de memorialística. Va preparar i guiar més de dues-centes rutes literàries des del 1980, dedicades a autors com Jacint Verdaguer, Josep Pla i Baltasar Porcel. A través d’un exhaustiu inventari bibliogràfic, que inclou treballs escrits i audiovisuals publicats entre 1970 i 2024, s’ha recopilat la seva obra que recull un total de 423 referències classificades segons el tipus de document i la cronologia de publicació. Aquest treball, juntament amb el seu llegat acadèmic i cultural, consolida Soldevila com una figura essencial en l’estudi i la difusió de la literatura catalana, especialment en la seva relació amb l’espai geogràfic i la memorialística. A aquest article dedicat a l’obra creada per Soldevila el seguirà un proper article, destinat a recollir la bibliografia sobre Llorenç Soldevila.Llorenç Soldevila i Balart was a philologist and professor who stood out for his research into the relationship between literature and territory, especially through his magnum opus Geografia Literària dels Països Catalans, a collection of twelve volumes that covers all The Catalan Countries. He was born in Monistrol de Montserrat, from a young age he showed an interest in teaching and cultural activism. He developed a long teaching career in high school, where he published several textbooks and began to explore literary routes as a pedagogical tool, and at university where he became one of the great contemporary researchers on Jacint Verdaguer and a pioneer in the studies of memoirs. He prepared and guided more than two hundred literary routes since 1980, dedicated to authors such as Jacint Verdaguer, Josep Pla and Baltasar Porcel. Through an exhaustive bibliographic inventory, which includes written and audiovisual works published between 1970 and 2024, his work has been compiled, which includes a total of 423 references classified according to the type of document and the chronology of publication. This work, linked to his academic and cultural legacy, consolidates Soldevila as an essential figure in the study and dissemination of Catalan literature, especially in its relationship with geographical space and collective memory. This article dedicated to the work created by Soldevila will be followed by a forthcoming article, aimed to collect the bibliography on Llorenç Soldevila
Creencias en torno a la manifestación del género en las voces españolas
No full textBeliefs about female and male speech and voices are often stereotyped because they are built on information emanated from the rest of women’s and men’s images portrayed. The present research tries to identify whether beliefs about female and male voices are activated in Spanish speakers or not, in order to find out if they are adjusted to reality or are stereotyped, their possible origin and their relationship with the communicative situation. A direct social analysis method has been used with a mixed (qualitative and quantitative) approach to investigate the assessment that speakers make from female and male voices and with the aim of obtaining open and explicit opinions from the participants in the questionnaire. A social habits questionnaire model has been followed to design questions. Other questions addressed to the participants are sociodemographic information and their explicit beliefs about gender roles. This model has been applied in previous research on speakers’ attitudes about other linguistic phenomena. Specific questions about voice are included. The questionnaire was collected online and consisted of 163 questions. It was answered by 51 European Spanish speakers. The analysis carried out reveals the presence of unconscious vocal stereotypes connected with speakers’ gender. Female voices are associated with youth (not in the case of male voices), with socio-emotional adjectives (i.e. sympathetic) or impressionistic (i.e. sweet) and male voices with instrumental or agentive adjectives (i.e. dominant) or impressionistic (i.e. arrogant). It seems that stereotypes are more deeply rooted in the case of male voices. It is believed that women speak quickly and shout and that men speak too loudly and with monochord intonation. None of these traits are considered pleasant. The vocal stereotype emerges especially in those situations where women acquire power or authority from the male point of view. Women are harsher than men in judging their own voices.Las creencias sobre el habla y las voces femeninas y masculinas suelen estar estereotipadas en el imaginario popular al construirse sobre información que encaja con el resto de la imagen que se proyecta de mujeres y hombres. Este trabajo trata de identificar cuáles son las creencias sobre las voces femeninas y masculinas en español, con el objetivo de averiguar si están ajustadas a la realidad o son estereotipadas, cuál es su posible origen y su relación con la situación comunicativa. Se ha utilizado un método de análisis social directo con un abordaje mixto, cualitativo y cuantitativo, para indagar en la valoración que los hablantes realizan sobre las voces femeninas y masculinas y obtener opiniones abiertas y explícitas de los participantes. Para el diseño de las preguntas se ha seguido un modelo de encuesta de hábitos sociales, aplicado en investigaciones previas sobre las actitudes de los hablantes acerca de fenómenos lingüísticos, con preguntas específicas sobre la voz. Además, se incluyeron preguntas para recoger información demográfica y creencias explícitas en torno a los roles de género. El cuestionario se distribuyó online y consistió en 163 preguntas que respondieron 51 hablantes de español europeo. El análisis descubre la existencia de estereotipos vocales inconscientes asociados con el género de los hablantes. Las voces femeninas se relacionan con juventud (no las masculinas), con adjetivos socioemocionales (compasiva) o impresionistas (dulce) y las masculinas con adjetivos instrumentales o agentivos (dominante) o impresionistas (arrogante). Parece que los estereotipos están más arraigados en el caso de las voces masculinas. Se cree que las mujeres hablan rápido y chillan y que los hombres hablan demasiado fuerte y de manera monocorde. Ninguna de estas características se considera agradable. El estereotipo vocal emerge especialmente en los contextos donde la mujer adquiere poder o autoridad y así lo creen los hombres. Las mujeres son más estrictas que los hombres juzgando sus propias voces
Los entornos sociodigitales como espacios para interpelar los discursos androcéntricos del patrimonio y construir aprendizajes coeducativos en la formación inicial del profesorado
No full textSocial networks have acquired the role of educators in our society, while influencers and content creators have become reference figures for children and young people. In the field of education, educommunication has become relevant and teacher training plans have been developed in Digital Competences for Teachers. In this context, this research analyses the didactic potential of the social network Instagram as a space for interaction and participation in which to build and share knowledge about gender and power through historical and artistic heritage. To this end, using qualitative methodology and a case study, 257 publications in digital format containing one or more images, text and keywords were analysed. These publications have been made by a total of 523 students of the degrees in Education of several universities (University of Alicante, Complutense University of Madrid and University of Valladolid) between the academic years 2017-18 and 2023-24. The results obtained indicate, on the one hand, the capacity of social networks to provide spaces for cooperative and emotional learning as an extension of the classroom. On the other hand, it is observed how the students develop reflections and observations of a degree of depth around gender and power through the use of networks and heritage, generating critical-feminist views, paying special attention to the critical dynamics of gender, androcentrism and feminist theories. In conclusion, it is considered that the use of social networks for initial teacher training can be a relevant line of research to contribute to the design of a coeducational competence framework.Las redes sociales han adquirido el rol de educadoras en nuestra sociedad, al tiempo que influencers y personas creadoras de contenido se han convertido en figuras de referencia para la infancia y la juventud. En el ámbito educativo, ha tomado relevancia la educomunicación y se han desarrollado planes de formación del profesorado en Competencias Digitales Docentes. En este contexto, la presente investigación analiza la potencialidad didáctica que tiene la red social Instagram como espacio de interacción y participación en el que construir y compartir conocimientos sobre género y poder a través del patrimonio histórico-artístico. Para ello, a través del uso de la metodología cualitativa y el estudio de caso, se han analizado 257 publicaciones en formato digital que contienen una o varias imágenes, texto y palabras claves. Estas publicaciones han sido realizadas por un total de 523 alumnas y alumnos de los grados en Educación de varias universidades (Universidad de Alicante, Universidad Complutense de Madrid y Universidad de Valladolid) entre los cursos académicos 2017-18 y 2023-24. Los resultados obtenidos señalan, por una parte, la capacidad de las redes sociales para proveer espacios de aprendizaje cooperativo y emocional como extensión de las aulas. Por otra parte, se observa cómo el estudiantado desarrolla reflexiones y observaciones de profundidad en torno al género y el poder a través del uso de las redes y el patrimonio, generando miradas crítico-feministas, prestando especial atención a las dinámicas críticas del género, el androcentrismo y las teorías feministas. A modo de conclusión, se considera que el uso de las redes sociales para la formación inicial docente puede suponer una línea de investigación relevante para contribuir al diseño de un marco competencial coeducativo