Revistas USPCEU (Universidad CEU San Pablo)
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Estudio sobre la composición de imagen cinematográfica: encuadre, luz y color como elementos expresivos en la obra de Roger Deakins
Get PDFCinema has become one of the most influential media in society since its origins in the 19th century for various reasons: its artistic-aesthetic, technical, narrative-communicative character, etc. In this sense, the Seventh Art has become a fundamentally creative and industrial cultural product that has evolved over the years. This study aims to address how the frames, light, and colour of the images that make up a film serve as expressive elements by considering the development and value of cinematography. To do this, this research analyses Roger Deakin’s film composition in four of his works: Fargo, The Man Who Wasn’t There, Sicario, and Blade Runner 2049. We also consider whether the cameraman has a defined style. At the same time, we intend to highlight the director of photography’s profession as the figure in charge of constructing the film narrative frame.El cine se ha convertido en uno de los medios más influyentes en la sociedad desde sus orígenes en el siglo XIX por diversos motivos: su carácter artístico-estético, técnico, narrativo-comunicativo, etc. En este sentido, el Séptimo Arte se ha situado como producto creativo e industrial fundamental de la cultura que ha ido evolucionando a lo largo de los años. Teniendo en cuenta el desarrollo y valor de la cinematografía, el presente estudio intenta abordar la manera en la que los encuadres, la luz y el color de las imágenes que conforman un filme sirven como elementos expresivos. Para ello, esta investigación analiza el trabajo de composición cinematográfica de Roger Deakins en cuatro de sus obras: Fargo, El hombre que nunca estuvo allí, Sicario y Blade Runner 2049. Asimismo, planteamos también si el camarógrafo tiene un estilo definido. Paralelamente, pretendemos poner en relieve el oficio del director de fotografía, como figura encargada de la construcción del cuadro del relato fílmico
Ecosistema digital durante la COVID-19: nueva normalidad, desescalada y desconfinamiento
Get PDFThe main aim of this paper is to examine some of the linguistic, conceptual and normative variations, resulting from the public health emergency triggered by the COVID-19 disease, and their rapid spread thanks to new information and communication technologies. Consequently, these technologies have allowed for the shaping of new journalistic and communication narratives. As to the study methodology, two procedures were employed: on the one hand, a deductive method for establishing the theoretical framework in order to analyse the fluidity, permeability and flexibility of language in this new situation; and, on the other, an inductive method, based on emerging conceptual categories, for creating a corpus of words, many of which will probably be incorporated into the lexicon of the citizenry owing to their interaction in the digital ecosystem. El presente trabajo centra su objeto en el estudio de la variabilidad lingüística, conceptual y normativa derivada de la emergencia sanitaria producida por la súbita aparición de la enfermedad COVID-19, y la veloz transmisión de esa variabilidad favorecida por las nuevas tecnologías de la información y comunicación que permiten incluir novedosas narrativas periodísticas y comunicativas. Metodológicamente utilizaremos dos procedimientos, uno deductivo en el que estableceremos el marco teórico que sustenta la fluidez, permeabilidad y flexibilidad del lenguaje para adaptarse a novedosas situaciones, y otro inductivo en el que, partiendo de las categorías conceptuales emergentes, esbozaremos la implementación de un corpus de palabras que posiblemente muchas de ellas queden incorporadas en el campo léxico de los hablantes en virtud de su cooperación interactuante en el ecosistema digital. Nos detendremos en el análisis descriptivo, cualitativo y etimológico de tres nuevos eufemismos que tienen un marcado carácter terminal de la crisis sanitaria y que poseen una consideración paradigmática para futuras investigaciones
Nueva propuesta de evaluación de la Reputación Corporativa: Indicador de Desempeño Reputacional
Get PDFBased on the concept of reputation by consensus previously proposed by the author in earlier research, this study conducts a comparative analysis of the most recognized methodologies in existence today for assessing corporate reputation, both in the academic as well as professional fields (reputation ranking). Moreover, this study allows for the identification of different theoretical approaches, their features, and the concepts related to reputation underlying the methodologies. Once all of the methods are compared, they are subsequently classified and analysed objectively. This research concludes that the proposal of a methodology for assessing corporate reputation through performance indicators is in line with the concept of reputation by consensus, and the objective is for it to become a valid, accepted methodology for reputation assessment.Partiendo del concepto de reputación de consenso propuesto por la autora en anteriores investigaciones, se realiza un análisis comparativo de las metodologías existentes más reconocidas para evaluar la reputación corporativa, tanto desde el ámbito académico como profesional (monitores de reputación), y se identifican los diferentes planteamientos teóricos, sus componentes y los conceptos de reputación subyacentes a las metodologías. Comparados todos los métodos, se procede a su clasificación y a su análisis crítico. El trabajo de investigación concluye con la propuesta de una metodología de evaluación de la reputación corporativa a través de indicadores de rendimiento que se ajusta al concepto de reputación de consenso, y que aspira a ser una metodología válida y aceptada para la evaluación de la reputación
La mirada del periodista
Get PDFFicha técnica:
Isaac López Redondo (coordinador)Editorial FraguaMadrid, 2019204 pp.ISBN: 978-84-70748-26-
Content and Language Integrated Learning through Wall Display
Get PDFAbstract. Because of the constant growth of bilingual schools, teachers have to manage and implement different didactic methodologies to ensure the learning and motivation of students. One of the increasing methods is content and language integrated learning (CLIL). Legislative referents do also include CLIL implementation in bilingual schools (D.O.C.M. 2018, 27). Apart from learning facilitation, CLIL represents an excellent stimulus for students. Hence, as the null hypothesis, this study aims at motivating students through displaying. The learning theory underlying the implemented program has its fundament on ausbelian’s meaningful learning theory. Research design is quasi-experimental, and 43 Spanish bilingual primary students form the sample size. Materials are curricular and manipulative, and data collection materializes through questionnaires. Yet findings after intervention show that CLIL-based wall display somewhat increases motivation. Hence, instructional resources used to teach content in English should differ from those used to implement curricular content in Spanish.
Keywords: bilingualism, primary education, displaying, motivation, meaningful learning.Debido al continuo aumento de centros educativos bilingües, el profesorado ha de manejar e implementar las distintas metodologías didácticas para garantizar el aprendizaje y la motivación de sus estudiantes. Una metodología en auge se refiere al aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (AICLE). Tal es el éxito de la metodología, que los referentes legislativos incorporan su implementación en el aula bilingüe (Orden 27/20018). Además de facilitar el aprendizaje, AICLE representa un excelente estímulo para los aprendices. Así, la hipótesis nula en este estudio es la observación de la motivación del alumnado mediante displaying. La teoría del aprendizaje seleccionada posee su fundamento en el aprendizaje significativo. El diseño es cuasi-experimental, y 43 estudiantes de primaria conforman la muestra. Los materiales son curriculares y manipulativos, y los datos se recopilan mediante cuestionarios. Debido a que los resultados obtenidos reportan mejoras, se recomienda el uso de metodologías didácticas diferenciadas para el aprendizaje integrado de contenidos en inglés
Protocolo: análisis de los estudios universitarios oficiales en España
Get PDFOfficial studies in the scope of protocol are relatively new compared to other disciplines; however, they are consistent and relevant, given the need for organisations to have such a profile. Nevertheless, the number of official studies is still limited, making it an area of interest due to its potential growth. This paper proposes an analysis of the official titles of the bachelor’s and master’s degrees to know their characteristics, contents, competencies, and professional profiles. Among the conclusions, there is little difference between the offer of undergraduate and master’s training, and there is a greater focus on the area of events rather than on protocol itself.Los estudios oficiales en el ámbito del protocolo son relativamente nuevos, si atendemos a otras disciplinas, pero gozan de solidez y gran proyección, dada la necesidad que tienen las organizaciones de contar con un perfil de estas características. No obstante, el número de estudios oficiales resulta aún limitado, lo que la convierte en un área de interés por su potencial crecimiento. Se propone en este trabajo un análisis de las titulaciones oficiales de grado y máster para conocer sus características, contenidos, competencias y perfiles profesionales. Se observa entre las conclusiones, poca diferencia entre la oferta formativa de grado y máster y un enfoque mayor en el área de eventos que en el propio protocolo
