Revistas USPCEU (Universidad CEU San Pablo)
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Legislación sobre Comunicación Social en el espacio subnacional. El caso de México
Get PDFThis article presents an exploratory analysis of the state legislation on communication in Mexico, proposing a categorization and highlighting the issues that are considered relevant in the matter to the extent of being legislated in each region. The sub-national category is used because it allows the resignification of the regional as a scenario with its own political life, irreducible to the sum of the parts of the national State. The national bias has remained in the investigation on the legislation in social communication in Mexico, privileging the analysis of the federal laws, this article addresses the knowledge gap on state laws. The final discussion refers that the differences between the regional legal instruments are an indicator of the sub-national category.Este artículo presenta un análisis exploratorio argumentativo de las legislaciones locales sobre comunicación en México, proponiendo una categorización y destacando los asuntos que se consideran relevantes en la materia hasta el grado de ser legislados en cada región. Se hace uso de la categoría subnacional, que en los estudios políticos permitió la resignificación de lo local como escenario con vida política propia, irreductible a la suma de las partes del Estado nacional. El sesgo nacional ha permanecido en la investigación sobre la legislación en comunicación social en México, privilegiándose el análisis de las leyes federales, en este artículo se atiende el vacío de conocimiento sobre las leyes locales. La discusión final plantea que las diferencias entre los instrumentos legales de cada entidad es indicio de la categoría subnacional; se enfatiza la necesidad de su consideración analítica para el entendimiento de lo nacional desde lo local en el estudio de la regulación de la comunicación social como parte de la evaluación del desarrollo mediático
Recursos literarios empleados por Leila Guerriero en sus perfiles periodísticos
Get PDFThe journalistic profile is one of the great genres of the New Journalism, and generally speaking, of Anglo-Saxon journalism as well. In the last three decades, the profile has experienced tremendous growth within narrative journalism in the Spanish language, and one of its contributors has been Leila Guerriero. The objective of this article is to present the literary resources that Guerriero uses in her profiles. To this end, we have carried out a content analysis of her profiles based on the categories established by Gérard Genette, as well as the literary resource analysis model of Professor Domínguez Caparrós. The results of our study have allowed us to demonstrate that Guerriero´s profiles are linked to the New Journalism of the USA, while at the same time they provide a distinct, personal vision of such journalism, in addition to an original way of writing narrative journalism that brings it closer to the domain of literature.El perfil o profile es uno de los grandes géneros del New Journalism y del periodismo anglosajón en general. En las últimas tres décadas ha vivido un auge dentro del periodismo narrativo en español y entre las periodistas que han contribuido a ello se encuentra Leila Guerriero. El objetivo de este artículo es mostrar la diversidad de recursos literarios que emplea Guerriero en sus perfiles. Para ello, hemos realizado un análisis de contenido de sus perfiles basándonos, por un lado, en las categorías establecidas por Gérard Genette y, por otro, en el modelo de análisis de los recursos literarios del profesor Domínguez Caparrós. El resultado nos ha permitido demostrar que los perfiles de Guerriero entroncan con el New Journalism estadounidense a la vez que aportan una visión distinta y personal del mismo y una forma original de escribir periodismo narrativo que los acerca a la categoría de obra literaria
Ideologías lingüísticas del español en comunidades y páginas de Facebook: políticas de lengua e identidad social e Chile contemporáneo
Get PDFThis paper addresses discourses about Spanish and its development in the Chilean context in the 21st century by analyzing exchanges about language on Facebook between 2009 and 2019. The study focused on Facebook communities and pages administered from Chile, in which language and identity policies are discussed in the Chilean context. Research led to the detection of phenomena such the minimization of language problems as relevant within Chile’s digital space; a scarce presence of ideological tropes of national pride; and, notably, the emergence of a renewal of the ideology around the fact that in Chile “people speak poorly” based on political and identity necessities. There were also detections of a revaluation of Chilean Spanish, especially among the lower classes. All this contrasts with a positive vision of the Mapuche or Mapudungun language, the most widely spoken native language in the country,and an expansion of its political reach.En el presente artículo se abordan los discursos acerca del español y su desenvolvimiento en el contexto de Chile en el siglo XXI mediante la observación de discursos sobre la lengua en Facebook entre los años 2009 y 2019. El estudio consistió en un rastreo de grupos y páginas con administración chilena donde se discuten políticas de lengua e identidad en el contexto chileno. Resultó en la detección de diversos fenómenos particulares, entre ellos, la minimización de los problemas de lengua como relevantes en el país; la escasa presencia de tropos ideológicos de orgullo nacional; y, notablemente, la emergencia de una renovación del ideologema en torno a que en Chile “se habla mal” a partir de urgencias de orden político e identitario. Hubo también casos en los que se detectó una revaloración del español chileno, en especial de las clases populares. Todo ello contrasta con una visión fuertemente positiva de la lengua mapuche o mapudungun, la lengua originaria más hablada del país, y una expansión de su alcance político.  
El portafolio digital en la docencia universitaria
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Joan-Tomàs Pujolà Font (ed.)Editorial OctaedroBarcelona, 2019146 pp.ISBN: 978-84-17667-92-
Reseña de Luna de perigeo, de Elena Casero. Alzira: Editorial Enkuadres 2016. ISBN: 978-8494622915
No full textCrítica literari
La Transformación Digital de la Radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica
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Luis Miguel Pedrero Esteban y José María García Lastra-Núñez (editores) Tirant HumanidadesValencia, 2019307 pp.ISBN: 978-84-179-7326-1
What and how do Hungarian children read?
Get PDFThe first representative survey about reading habits in Hungary was conducted in 1964. Among others it gauged the number of people reading and what they read. Since then only four researches were pursued of the kind, thus it was time we carried out a new analysis at the end of 2017. While compiling the questionnaire and analyzing the result I had the possibility to work with data that could be interesting for researchers beyond the borders of Hungary.
In my study I focus on children in the 3–18 age range divided to age groups, and I present the types of books they read. I also examine other components of their behavior related to their reading habits (What they read apart from books, which part of the week/day they dedicate to reading, which genres they prefer etc.).
Talking about digital natives, I pay special heed to the correspondence between reading aptitude and the time they invest in using the internet and their smart phones.
Last but not least I make an attempt to sketch a general picture of Hungarian reading habits (laying special emphasis on the youth), and the changes we can notice compared to the previous surveys.La primera encuesta representativa relacionada con los hábitos de lectura en Hungría fue realizada en 1964. Entre otros aspectos midió el número personas que leían y aquello que leían. Desde entonces sólo se han realizado cuatro estudios de este tipo, y por tanto, a finales de 2017, ya era hora de realizar un nuevo análisis. Mientras se elaboraba el cuestionario y analizaba los resultados el autor tuvo la posibilidad de trabajar con datos que podrían ser interesantes para investigadores más allá de las fronteras de Hungría. El estudio se centra en niños entre 3 y 18 años divididos en grupos de edad e indica los tipos de libros que leen. También examina otros componentes de los comportamientos relacionados con sus hábitos de lectura. (Que leen además de libros, que parte de la semana/día dedican a leer, que tipos de géneros prefieren, etc.).
En relación a los nativos digitales, se presta especial atención a la relación entre aptitudes de lectura y el tiempo que invierten en el uso de internet y móviles. Por última pero no menos importante se ha realizado un esfuerzo en dibujar un panorama general de los hábitos de lectura en Hungría (con especial énfasis en la juventud), y los cambios que podemos destacar en comparación con estudios previos