eaPSMU
Not a member yet
27625 research outputs found
Sort by
Особистісна готовність педагога до інноваційної діяльності
No full textОсобистісна готовність педагога до інноваційної діяльності є складним багатовимірним утворенням, що забезпечує ефективне впровадження освітніх інновацій і підвищення якості освітнього процесу. Цілеспрямований розвиток цієї готовності в умовах ресурсно-орієнтованого навчання сприяє професійному зростанню педагога та формуванню конкурентоспроможної освітньої системи, здатної відповідати викликам сучасного суспільства
Justification of (combined) simultaneous operations in gynecology and management tactic
No full textДисертація на здобуття наукового ступеню доктора філософії за спеціальністю 222 Медицина - Полтавський державний медичний університет МОЗ України, Полтава, 2026.
У дисертаційній роботі представлено результати комплексного дослідження, присвяченого обґрунтуванню комбінованих симультанних операцій у гінекології та визначенню оптимальної тактики ведення пацієнток із генітальним пролапсом.
Dissertation for the degree of Doctor of Philosophy in specialty 222 Medicine - Poltava State Medical University of the Ministry of Health of Ukraine, Poltava, 2025.
The dissertation presents the results of a comprehensive study aimed at substantiating the use of combined simultaneous operations in gynecology and determining the optimal management strategies for patients with genital prolaps
Соціалізація студентів на сучасному етапі та фактори, що на неї впливають
No full textОсобливості соціалізації студента в системі вищої професійної освіти полягає в соціально-психологічному компоненті, а також у соціально-педагогічному механізмі. Говорячи про соціалізацію, не можна не враховувати психологічні аспекти даного процесу. Студентське життя починається з першого курсу і тому успішна, ефективна, оптимальна соціалізація у вузі є запорукою подальшого розвитку студента як людини, громадянина, майбутнього фахівця. Важливість емоційного та психологічного стану здобувача, сприйняття нових соціальних відносин залежить від правильного підходу педагогічного колективу, при якому можна досягти оптимального функціонування всіх систем організму особи. Два компоненти психологічний та педагогічний нерозривно пов'язані. І збалансоване їхнє поєднання прискорюють процес соціалізації студента, а також допомагають знайти баланс між внутрішнім «я» та навколишнім соціальним середовищем протягом усього процесу навчання в освітній установі
Сучасні цифрові технології при викладанні навчальної дисципліни «Клінічне навчання (навчальна практика) з ортопедичної стоматології»
No full textСтрімкий розвиток науково-технічного прогресу в останнє десятиліття зумовив фундаментальну трансформацію галузі охорони здоров'я. Стоматологія, як одна з найбільш технологічних медичних дисциплін, опинилася в епіцентрі «цифрової революції». Інтеграція концепції Dentistry 4.0 (цифрової стоматології) вже не є прерогативою окремих інноваційних центрів, а стає стандартом щоденної клінічної практики. Така швидка зміна парадигми ставить перед вищою медичною освітою складний виклик: традиційна модель підготовки фахівців, орієнтована переважно на мануальну майстерність та аналогові методи, потребує негайної адаптації
Педагогічна майстерність та педагогічні технології ресурсно-орієнтованого навчання у медичних закладах вищої освіти
No full textВпровадження ресурсно-орієнтованого навчання у медичних закладах вищої освіти потребує цілеспрямованого розвитку педагогічної майстерності викладачів, оновлення освітнього середовища та системної підтримки інноваційних педагогічних практик. Перспективи подальших наукових досліджень убачаються у розробленні моделей педагогічної підготовки викладачів медичних ЗВО до реалізації ресурсно-орієнтованих технологій навчання
Clinical features, diagnosis, and treatment of generalized periodontitis in individuals with secretory immunoglobulin A deficiency
No full textДисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 221 – Стоматологія (22 – Охорона здоров’я). – Полтавський державний медичний університет Міністерства охорони здоров’я України, Полтава, 2026.
У дисертаційній роботі представлено вирішення актуального завдання сучасної медицини — підвищення ефективності лікування пацієнтів із генералізованим пародонтитом на тлі дефіциту секреторного імуноглобуліну А. Основним досягненням роботи є клінічне та лабораторне обґрунтування й удосконалення підходів до лікування генералізованого пародонтиту у пацієнтів із дефіцитом секреторного імуноглобуліну А. Мета дослідження: підвищення ефективності лікування генералізованого пародонтиту в осіб із дефіцитом секреторного імуноглобуліну А на основі клінічного обґрунтування використання імуномодулюючого препарату.
The dissertation for the academic degree of Doctor of Philosophy in the specialty 221 Dentistry (22 – Health Care). – Poltava State Medical University, Poltava, Ministry of Health Care of Ukraine, Poltava, 2026.
The dissertation addresses a pressing issue in contemporary medicine – namely, improving the effectiveness of treatment for patients with generalized periodontitis and secretory immunoglobulin A (sIgA) deficiency. The principal achievement of the study is the clinical and laboratory-based substantiation and optimization of treatment approaches for patients with generalized periodontitis complicated by secretory immunoglobulin A deficiency. The aim of the study: to improve the effectiveness of treatment of generalized periodontitis in individuals with secretory immunoglobulin A deficiency through the clinically substantiated use of an immunomodulatory agent
Сучасні підходи до викладання філософії в медичній освіті
No full textУ цій статті розглядаються різні методи, які використовуються для викладання філософії студентам, такі як використання кейс-стаді, дискусій та інтерактивних методів. Особлива увага приділяється важливості філософії в медичній освіті та її впливу на розвиток професійних навичок і компетенцій студентів. У статті також розглядаються виклики, з якими стикаються викладачі при викладанні філософії в медичній освіті, зокрема брак часу та обмежений доступ до ресурсів. Автори статті пропонують низку рекомендацій для подолання цих труднощів, використовуючи онлайн-ресурси та співпрацюючи з іншими навчальними закладами
Трансформація структури професійних компетенцій у медичній освіті: пріоритет мета- та гнучких навичок у відповідь на сучасні виклики
No full textСучасна медична освіта переживає період суттєвих трансформацій, зумовлених еволюцією суспільних потреб у підготовці висококваліфікованих фахівців. Сучасний лікар має не лише забезпечувати високий рівень медичної допомоги, а й ефективно працювати в багатопрофесійних командах, комунікувати з пацієнтами та колегами, приймати обґрунтовані рішення в умовах невизначеності та зберігати емоційний контроль у стресових ситуаціях. Ці вимоги набувають особливої актуальності на тлі глобальних викликів охорони здоров’я: зростання поширеності хронічних неінфекційних захворювань, старіння населення, швидкого розвитку медичних технологій та цифровізації медицини
