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Vegueta-Triana: el núcleo urbano fundacional de Las Palmas de Gran Canaria y su contexto didáctico / Vegueta-Triana: the foundational urban centre of Las Palmas de Gran Canaria and its didactic context
No full textThe integration of the historic centres and foundational centres in the cities of the Canary Islands in the process of implementing the Sustainable Development Goals, the Spanish Urban Agenda and the European Territorial Strategy for cities, requires a reinforcement in the interpretation of their characteristics linked to the action of geography and territorial planning, as well as the involvement of the Didactics of Social Sciences in its multiple facets of interaction with the population. Through the case of Vegueta-Triana, the objective is to analyse the historical and territorial context as a reference in the perception of the historic city, in the spatial planning and in the didactics of its cultural heritage and urban condition. The proposed methodology relates the factors that characterise its historical evolution and the current reality of the urban complex through the analysis of historical cartography, official planning and the geographic information systems. The result allows us to obtain a dossier of values and challenges for this space with the capacity to drive new research from multiple objectives and didactic projects of the regulated and non-regulated system that facilitate the involvement of the population in its sustainable and integrated development.La integración de los centros históricos y núcleos fundacionales en las ciudades canarias en el proceso de implementación de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, la Agenda Urbana Española y la Estrategia Territorial Europea para las urbes requiere de un refuerzo en la interpretación de sus características vinculadas a la acción de la geografía y la ordenación del territorio, así como la implicación de la Didáctica de las Ciencias Sociales en sus múltiples facetas de interacción con la población. Mediante el caso de Vegueta-Triana, el objetivo es analizar el contexto histórico y territorial como referencia en la percepción de la ciudad histórica, en la planificación del espacio y en la Didáctica de su patrimonio cultural y su condición urbana. Se propone una metodología que pone en relación los factores que caracterizan su evolución histórica y la realidad actual del conjunto urbano mediante el análisis de la cartografía histórica, la planificación oficial y el sistema de información geográfica. El resultado permite concluir para este espacio un dossier de valores y desafíos con capacidad para alimentar investigaciones desde múltiples objetivos y proyectos didácticos del sistema reglado y el no reglado que faciliten la implicación de la población en su desarrollo sostenible e integrado.L'intégration des centres historiques et des centres fondateurs des villes des îles Canaries dans le processus de mise en œuvre des objectifs de développement durable, de l'Agenda Urbain Espagnol et de la Stratégie Territoriale Européenne pour les villes nécessite un renforcement dans l'interprétation de leurs caractéristiques liées à l'action de la géographie et de l'aménagement du territoire, ainsi que l'implication de la Didactique des Sciences Sociales dans ses multiples facettes d'interaction avec la population. À travers le cas de Vegueta-Triana, l'objectif est d'analyser le contexte historique et territorial comme référence dans la perception de la ville historique, dans l'aménagement de l'espace et dans la didactique de son patrimoine culturel et sa condition urbaine. La méthodologie proposée relie les facteurs qui caractérisent son évolution historique et la réalité actuelle du complexe urbain à travers l'analyse de la cartographie historique, de la planification officielle et l’utilisation des systèmes d'information géographique. Le résultat nous permet d’obtenir un dossier de valeurs et de défis avec la capacité d'alimenter la recherche à partir d'objectifs multiples et de projets didactiques du système réglementé et non réglementé qui facilitent l'implication de la population dans son développement durable et intégré
La glosa emilianense 106 [plausto] feito: ¿original o copia?
Full text linkThrough this research, we have pursued the following objectives: a) to demonstrate that the base text in which the Emilianense gloss No. 106 [plausto] «feito» is inserted does not present a content conducive to the creation of such a thoughtful annotation. The reason for this is that, as it is written in codex 60 of the Royal Academy of History, the base text has significant graphic, grammatical and lexical errors; b) to conduct a critical review of the interpretations proposed by specialists in the Latin and Hispanistic fields regarding the gloss and its context; and c) to provide a well-founded approach by which the «feito» gloss in the Emilianense codex is better suited to being considered a copy rather than the product of original composition. The creation of such a gloss is only possible from an appropriate context in a model manuscript.
For the development of this study, it has been indispensable to apply a genuinely philological methodology, considering paleographic, codicological, linguistic, biblical, and theological aspects, among others, which have not been sufficiently considered to date in the glossistic field. Also fundamental in this section has been the incorporation, for the first time, of the readings of other manuscripts, some well before the Emilianense one.
This contribution is part of a broader project dedicated, among other issues, to the purpose of addressing the crucial problem of the Glosses: their nature as an original text or as a copy of a pre-existing model.En esta investigación hemos perseguido varios objetivos: a) demostrar que el texto de base de la glosa emilianense 106 [plausto] feito, tal como se presenta en el códice 60 de la RAH, dados sus importantes errores gráficos, gramaticales y léxicos, no manifiesta un contenido que posibilite la creación de una anotación tan meditada; b) llevar a cabo una revisión crítica de las interpretaciones sobre la glosa y su contexto, propuestas por los especialistas de los ámbitos latino e hispánico; y c) ofrecer un planteamiento fundamentado por el que la glosa feito del manuscrito emilianense responde mejor a la condición de copia que a la de fruto de una elaboración original. La creación de dicha glosa solo es posible partiendo de un contexto idóneo en un códice modelo.
Para el desarrollo de este estudio, ha sido imprescindible aplicar una metodología, la genuinamente filológica, que atiende a aspectos paleográficos, codicológicos, lingüísticos, bíblicos y teológicos, entre otros, y que no se ha considerado suficientemente hasta la fecha en el campo de la glosística. También fundamental en este apartado ha sido la incorporación, por vez primera, de las lecturas de otros manuscritos, algunos muy anteriores al emilianense.
Esta aportación forma parte de un proyecto más amplio dedicado, entre otras cuestiones, al propósito de afrontar el problema crucial de las Glosas: su naturaleza de texto original o de copia de un modelo preexistente
El Apoyo Social Aumenta la Resiliencia y el Afecto en Ucranianos no Desplazados y Refugiados Después de un año de Guerra
Full text linkBackground: This study investigates the impact of social support on resilience and affect among Ukrainian individualsaffected by war (non-displaced persons and refugees), one year after the onset of the conflict. Method: A total of344 participants were recruited and categorized into two groups: non-displaced individuals and refugees. Measuresincluded the Scale of Positive and Negative Experience (SPANE), the Brief Resilient Coping Scale (BRCS), andthe Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Rigorous back-translation was conducted for theBRCS and MSPSS to ensure solid psychometric properties. Results: Findings revealed higher levels of both positiveand negative affect in the non-displaced group compared to refugees, along with significant disparities in perceivedsocial support. Path modeling using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) demonstrated theinterconnections between the studied variables. It is worth noting that the ‘family’ subscale of the MSPSS emerged asthe most influential predictor of affect. Conclusions: Social support demonstrated an effect on resilience and affect.Resilience was identified as a dynamic and potentially mediating factor. This underscores the importance of socialsupport networks, particularly familial support, in promoting well-being among populations affected by conflict.Antecedentes: Este estudio investiga el impacto del apoyo social en la resiliencia y afecto entre individuos ucranianosafectados por la guerra (personas no desplazadas como refugiados), un año después del inicio del conflicto. Método:Se reclutó un total de 344 participantes y se categorizaron en dos grupos: personas no desplazadas y refugiados. Lasmedidas incluyeron la Escala de Experiencias Positivas y Negativas (SPANE), la Escala Breve de AfrontamientoResiliente (BRCS) y la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS). Se realizó una rigurosaretrotraducción para la BRCS y la MSPSS para garantizar propiedades psicométricas sólidas. Resultados: Loshallazgos revelaron niveles más altos de afecto positivo y negativo en el grupo de personas no desplazadas encomparación con los refugiados, junto con disparidades significativas en el apoyo social percibido. La modelización detrayectorias utilizando Modelado de Ecuaciones Estructurales de Mínimos Cuadrados Parciales (PLS-SEM) demostróla interconexión entre las variables estudiadas. Es importante destacar que la subescala ‘familia’ de la MSPSS emergiócomo el predictor más influyente del afecto. Conclusiones: El apoyo social mostró un efecto sobre resiliencia y afecto.La resiliencia se identificó como un factor dinámico y potencialmente mediador. Esto subraya la importancia de lasredes de apoyo social
Explorando a construção da identidade docente a partir da pesquisa: Uma abordagem a uma visão de mundo
No full textFor some decades now, the processes of identity construction have been a field for exploration, knowledge and understanding of the mediations involved in it. This article describes the process of an exploratory research and shows the analysis and results of the systematic review carried out on research reports related to professional identity, the concepts and methodologies used are recovered, as well as the main The review covers 16 documents from 2006 to 2023.Los procesos de construcción de la identidad constituyen, desde hace algunas décadas, un campo para la exploración, el conocimiento yla comprensión de las mediaciones que intervienen en ello. Este artículo describe el proceso de una investigación exploratoria, muestrael análisis y los resultados de la revisión sistemática realizada sobre informes de investigación relacionados con la identidad profesional,se recuperan los conceptos y metodologías utilizadas, así como los principales hallazgos reportados, la revisión abarca 16 documentoscomprendidos entre los años 2015 a 2023Há algumas décadas, os processos de construção identitária têm sido um campo de exploração, conhecimento e compreensão das mediações que os envolvem. Este artigo descreve o processo de uma pesquisa exploratória e apresenta a análise e os resultados da revisãosistemática realizada sobre relatórios de pesquisa relacionados à identidade profissional. São recuperados os conceitos e metodologiasutilizados, bem como os principais achados. A revisão abrange 16 documentos publicados entre 2006 e 2023
Sawyer, Daniel. 2024. How to Read Middle English Poetry. Oxford: Oxford University Press. Pp. 240. ISBN 9780198895237.
Full text linkBook review of Sawyer, Daniel. 2024. How to Read Middle English Poetry. Oxford: Oxford University Press. Pp. 240. ISBN 9780198895237
Crónica do IV Congresso Internacional sobre Inovação no Ensino. O professor do século XXI no direito global, realizado na Universidade de Oviedo, Espanha, nos dias 16 e 17 de dezembro de 2024
No full textUn hito de la mujer romana para la historia jurídica: del repudio unilateral patriarcal al divorcio libre de los cónyuges
Full text linkHistorical and legal analysis of the unilateral repudiation as patriarchal power and its evolution into a truly free and independent decision-making power by the Roman woman, for the first time in the history of humanity.Análisis histórico y jurídico del repudio unilateral como poder patriarcal y su evolución hacía un poder de decisión verdaderamente libre e independiente por la mujer romana, por primera vez, en la Historia de la Humanidad
Pedro Manuel Cedillo y Rujaque y sus aportaciones a la enseñanza náutica española del siglo XVIII
Full text linkThe navigation books of the 18th century have been widely studied with different perspectives and methodologies, from those that seek to know the training received by pilots and midshipmen, to those that investigate their contents and relationship with the science of the moment, to those that only They analyze specific content. The absence of a monographic study on the figure of Cedillo and his contribution to Nautical Education is what has motivated this research. To carry it out we have analyzed his Cosmographic work and the references they contain in the body of the text. The results obtained allow us to conclude that Cedillo's contribution to Nautical Education lies in the scientific evolution of his texts that he knew how to adapt them to the science of the moment and to the training programs for pilots and midshipmen.Los libros de navegación del siglo XVIII han sido ampliamente estudiados con perspectivas y metodologías diferentes, desde los que buscan saber la formación recibida por pilotos y guardiamarinas, hasta aquellos que investigan sobre sus contenidos y relación con la ciencia del momento, pasando por aquellos que solo analizan unos contenidos concretos. La ausencia de un estudio monográfico sobre la figura de Cedillo y su aportación a la Enseñanza Náutica, es lo que ha motivado esta investigación. Para llevarla a cabo hemos analizado su obra Cosmográfica y las referencias que contienen en el cuerpo del texto. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que la aportación de Cedillo a la Enseñanza Náutica radica en la evolución científica de sus textos que supo adaptarlos a la ciencia del momento y a los programas formativos de pilotos y guardiamarinas
Niccolò GUASTI e Anna Maria RAO (eds.), «Cultura di corte nel secolo XVIII spagnolo e italiano, I», Napoli, Federico II University Press, 2023, 413 págs. ¶ Miguel AMORES FÚSTER, Pablo MARTÍN GONZÁLEZ y María José RODRÍGUEZ SÁNCHEZ DE LEÓN (coords.), «Cultura de corte en el siglo XVIII español e italiano, II», Salamanca, Universidad de Salamanca, 2024, 400 págs.
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