UCU Liberi (Univ. Católica del Uruguay)
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FACTORES HUMANOS ASOCIADOS A LOS ACCIDENTES MORTALES DE MOTOCICLETAS SCOOTER EN ESPAÑA
No full textMotorcycle accidents are one of the most important road safety issues worldwide. There is a lack of specific researches about the characteristics of the scooter-motorcycle accidents, motivated by the absence not only of a precise definition and but also by a properly identification of the different type of two-wheeled vehicles within the accident´s database. The aim of this study is to determine the characteristics of the 293 scooter-motorcycle drivers deceased in Spain in the period 2006 to 2011. According to the nature of the variables involved were performed descriptive and association analysis. The results of the analysis enable the identification some of the main human factors associated with the fatal accidents of scooter-motorcycle drivers.Los accidentes de motocicleta son uno de los problemas de seguridad vial más importantes a nivel mundial. Hay una escasez de estudios específicos sobre las características de la accidentalidad de las motocicletas de tipo scooter, motivada por la falta de una definición precisa de este tipo de motocicleta y de la identificación de los distintos tipos de vehículos de dos ruedas en los registros de accidentes. El objetivo de este trabajo es determinar las características de los 293 conductores de motocicletas scooter fallecidos en España durante el periodo 2006-2011. Se realizaron análisis descriptivos y de asociación en función de la naturaleza de las variables. Los resultados de los análisis permiten identificar algunos de los principales factores humanos asociados a los accidentes mortales de los conductores de motocicletas scooter
PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE AS DIFICULDADES PARA SUA INSERÇÃO NA PRÁTICA CLÍNICA DE PACIENTE CRÍTICO.
No full textQuantitative study, cross-sectional, performed students in the Bachelor of Nursing.Was performed in order to study the perceptions of nursing students about the difficulties presented in their integration into clinical practice of critical patients during the period from September to November 2012. The sample was given by 26students, who completed a self-administered questionnaire consisting of socio demographic variables and variables that helped identify the main difficulties. The results showed a predominance of females and the main difficulties encounteredwere, insecurity, fear, lack of skills to work with these patients, lack of theoretical knowledge and the various educational criteria used in practice.Estudio cuantitativo, de corte transversal, realizado con estudiantes de la Licenciatura de Enfermería. Se realizó con el objetivo de conocer la percepción de los estudiantes de enfermería sobre las dificultades que presentan en su insercióna la práctica clínica de paciente crítico durante el periodo de setiembre a noviembre del 2012. La muestra estuvo dada por 26 estudiantes, que respondieron un cuestionario auto administrado, compuesto por variables socio demográficas y variables que permitieron identificar las principales dificultades. Los resultados mostraron un predominio del sexo femenino y las principales dificultades encontradas fueron, la inseguridad, el temor, la falta de competencias para trabajar con estos paciente, falta de conocimientos teóricos y los diversos criterios docentes utilizados en la práctica.Estudo quantitativo, de corte transversal, realizado com estudantes da Licenciatura de Enfermagem. O objetivo desse estudo, realizado no período de setembro a novembro de 2012, era conhecer a percepção dos estudantes de enfermagemsobre as dificuldades que apresenta sua inserção na prática clínica de paciente crítico. A amostra se conformou com 26 estudantes, que responderam um questionário autoadministrado constituído por variáveis sócio demográficas evariáveis que permitiram identificar as principais dificuldades. Os resultados mostraram um predomínio do sexo feminino, e as principais dificuldades encontradas foram: insegurança, temor, falta de competência para trabalhar com esses pacientes, falta de conhecimentos teóricos, e a diferença de critérios de ensino utilizados durante a prática
Superochistas
No full textDesde 2006 se lleva adelante en la Universidad Católica del Uruguay (UCU) un espacio de preservación, investigación, control intelectual y puesta en circulación de los materiales del archivo audiovisual. Allí surgió la iniciativa de investigar la producción cinematográfica en paso Super 8 en la década comprendida entre 1972 y 1982. Aquel cine alejado de la intelectualidad —de raíces populares, con una metodología artesanal y colectiva de trabajo— encontró caminos de circulación alternativos y aún guarda sorpresas para los estudios sobre cine. La presente investigación, desarrollada por Julieta Keldjian y Macarena Fernández, está apoyada por el programa de fondos concursables para el Fortalecimiento Académico a la Docencia (FAD) edición 2011, que desarrolla la Facultad de Ciencias Humanas de la UCU. Palabras clave: Cine, Super 8, preservación, archivo audiovisual, 1972-1982Since 2006, Universidad Católica del Uruguay maintains a space for the preservation, research, intellectual control and circulation of the materials from the audiovisual archive. In such space, began the initiative of researching the film production in Super 8 between 1972 and 1982. That cinema, far away from intellectuality of popular origins, with a collective and handcrafted work methodology found alternative circulation paths and still holds surprises for studies on film. This research, led by Julieta Keldjian and Macarena Fernández, is financed by the 2011 competitive funding program “Fortalecimiento Académico a la Docencia (FAD)” and supported by the university's Facultad de Ciencias Humanas. Key words: Film, Super 8, preservation, audiovisual archive, 1972-1982
Portuguese title: Desenvolvimento da The Workplace Attachment scale (WAtS): evidências de validade e confiabilidade
No full textAttachment refers to affective-emotional bonds developed early between child and caretaker, and to its consequences throughout life. This study aimed at constructing a measure to assess adult attachment in workplace relationships. The sample of the study consisted of 450 adult participants (62.2% female; M= 24 years old, SD= 6.69%) included in the labor market. The results of an exploratory and confirmatory factor analysis indicated a three-dimensional structure that evaluated aspects of security, anxiety and avoidance of attachment in workplace situations, explaining 55% of the total variance. In addition, dimensions in both analyses showed omega coefficients high than .80. The measure presented expected correlations with close attachment, career success, satisfaction with life and self-efficacy dimensions. In conclusion, this study offers a validated measure: The Workplace Attachment Scale (WAtS), in Brazilian Portuguese that enables the investigation of attachment relationships in the workplace.El apego se refiere a los vínculos afectivos-emocionales desarrollados tempranamente entre el niño y el cuidador, junto a sus consecuencias a lo largo de la vida. Este estudio tuvo como objetivo construir una medida para evaluar el apego adulto en las relaciones laborales. La muestra de estudio consistió en 450 participantes adultos (62.2% mujeres; M= 24 años, DE = 6.69%) que se encuentran en el mercado laboral. Los resultados del análisis factorial exploratorio indicaron una estructura tridimensional, explicando el 55% de la varianza total. Las dimensiones en ambos análisis mostraron coeficientes omega superiores a .80. La medida presentó correlaciones esperadas con las dimensiones del apego cercano, el éxito profesional, la satisfacción con la vida y la autoeficacia. En conclusión, este estudio ofrece una nueva medida: The Workplace Attachment Scale (WAtS), en portugués brasileño, que permite la investigación de las relaciones de apego en el lugar de trabajo.O apego refere-se aos laços afetivo-emocionais desenvolvidos precocemente entre a criança e o cuidador e às suas consequências ao longo da vida. Este estudo teve como objetivo construir uma medida para avaliar o apego de adultos nas relações de trabalho. A amostra de estudo foi composta por 450 participantes adultos (62,2% do sexo feminino; M= 24 anos, DP= 6,697%), que se encontram inseridos no mercado de trabalho. Os resultados da análise fatorial exploratória indicaram uma estrutura tridimensional, explicando 55% da variância total. As dimensões em ambas as análises mostraram coeficientes ômega superiores a 0,80. A medida apresentou correlações esperadas com as dimensões de apego próximo, sucesso na carreira, satisfação com a vida e autoeficácia. Em conclusão, este estudo oferece uma medida validada, a The Workplace Attachment Scale (WAtS), em português brasileiro, que possibilita a investigação das relações de apego no ambiente de trabalho
Trastorno por estrés postraumático en niños españoles maltratados
No full textObjective: To estimate the prevalence of Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) according to DSM-IV-TR criteria in Spanish children exposed to chronic abuse, and to establish the differences in PTSD between children in care and those exposed to intimate partner violence. Method: A total of 211 children (8-17 years old) (Abuse Group; EG=102, Control Group; CG=109). Results: The prevalence of PTSD was 1.8% in the control group and 16.7% in abuse children. The PTSD prevalence is significantly higher in EG than in CG. Among boys there was no significant difference between EG and CG, and in girls was significantly higher in EG than CG. Conclusion: Children exposed to intimate partner violence have the same prevalence of PTSD as direct victims of abuse and it is far higher than that found in the general population. A greater coordination among judicial, social and health services is necessary with the aim of protecting children.Objetivo: Estimar la prevalencia de Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT) acorde a los criterios DSM-IV-TR en niños españoles expuestos a abuso crónico, y establecer las diferencias en TEPT entre niños tutelados y expuestos a violencia de pareja contra la mujer. Método: 211 menores (8-17 años) (Grupo abusado; EG=102, Grupo control; CG=109). Resultados: La prevalencia de TEPT fue 1.8% en grupo control y 16.7% en niños abusados. La prevalencia de TEPT es significativamente más alta en EG que en CG. Entre los niños no hubo diferencias significativas entre EG y CG, y en las niñas fue significativamente más alta en EG que en CG. Conclusión: los niños expuestos a violencia de pareja tienen la misma prevalencia de TEPT que los niños víctimas directas de abuso y es mucho mayor que la encontrada en población general. Es necesaria una mayor coordinación entre los servicios judicial, social y sanitario para proteger la infancia
Algunas claves para el análisis de procesos de negociación
No full textEl presente artículo se centra en los procesos de conformación de los actores políticos involucrados en negociaciones internas o internacionales y en sus relaciones de largo plazo con otros actores. Se presta especial atención al manejo de la complejidad que caracteriza la generación de políticas en sistemas dinámicos, a cómo se desarrollan estrategias consistentes con los objetivos buscados en el marco del juego político que es toda negociación y a la influencia de los modelos de análisis y categorías conceptuales de cada actor sobre su accionaren procesos de negociación. En el trabajo se utilizan como marco teórico los aportes de la teoría de la negociación desarrollada por Harvard desde la década de los ochenta, así como las contribuciones de la teoría de juegos y las de la teoría de la cooperación.Como ejes articuladores de toda negociación se desarrollan los niveles de ésta y los actores involucrados, el número y la composición de los actores, la matriz de pagos del juego, el número de metas a alcanzar por los actores, y los sistemas de información utilizados en el proceso de negociación
Competition and performance in European Higher Education: the role of funding instruments. Competición y desempeño en los sistemas europeos de Educación Superior: el papel de los instrumentos de financiación.
No full textAbstract. Higher education institutions face today a demanding and complex context in which they are asked to fulfill multiple roles. Many of these challenges have to be faced in a complex financial context in which traditional modes of funding have been transformed and public sources are not as generous as they often were in the past.Like in many other public services, in recent years it became a rather common statement that higher education institutions should be more efficient in the use of taxpayers’ resources, which had a clear impact in visible changes in the funding of public higher education in Europe. In this paper we will analyse the major trends in higher education funding in Europe and underline to what extent the current debates about higher education and its funding have been significantly influenced by economic considerations. We will identify some of the main issues that dominate the current debate around higher education’s funding, drawing some comparative insights from developments across Europe. Resumen. Las instituciones de Enseñanza Superior están involucradas en un contexto complejo y exigente en el que tienen que hacer frente a múltiples demandas. Muchas de estas demandas emergen en un entorno financiero difícil, las fuentes tradicionales de financiamiento se han trasformado y los fondos públicos no fluyen con la generosidad de antes. Como en muchas áreas del sector público, las instituciones de enseñanza superior están presionadas para tener un uso más eficiente de las subvenciones públicas. Ello se observa como preocupación en los modos de financiamiento de muchos sistemas públicos de Enseñanza Superior en Europa. En este artículo se analizan algunas de las principales tendencias en el financiamiento de Educación Superior pública en Europa subrayando la influencia creciente de los razonamientos económicos en estos sistemas. En el análisis, y a partir de la comparación de algunos casos, seidentificarán algunos de los temas clave en el debate actual sobre el financiamientode la Educación Superior en ese continente
