Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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ENTRE FAZERES, FALÁCIAS E FORMAÇÃO: ENSINO DE ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA
Get PDFO artigo trata de limites e possibilidades do ensino de arte no Brasil, no modo remoto, em tempos de pandemia da Covid-19. Apresenta reflexão substanciada em relatos de professores de arte, das redes públicas e privadas do estado do Rio de Janeiro, acerca dos desafios enfrentados na oferta de atividades de produção, apreciação e contextualização no ensino de arte. Com referências de Adorno e Ostrower, analisa a equidade e o alcance das estratégias docentes. Como conclusão, percebe-se que, ao lado avanços no tocante às atividades de apreciação e contextualização, o fazer artístico se viu danificado, em função não só das limitações técnicas, mas também pela desigualdade na posse de artefatos e do acesso à internet, comprometendo a qualidade do ensino ofertado, principalmente, aos estudantes das classes populares
EDITORIAL
Get PDFEste número de 2021, da Revista O Teatro Transcende, celebra a “formatura” da primeira turma da Licenciatura em Dança, da nossa Universidade. Cabe mencionar que a FURB é a única instituição de Santa Catarina que oferece tal formação. Ou seja, é um marco para a dança catarinense e brasileira. Assim sendo, trazemos a cena um número temático apresentando artigos oriundos dos Trabalhos de Conclusão de Curso da referida turma. O dossiê é detalhadamente apresentado pelo Professor Doutor Marco Aurélio da Cruz Souza, coordenador da Licenciatura em Dança. O fio condutor gerido pelo entrelaçamento do professor/artista/pesquisador foi movente nos escritos aqui contidos, revelando diversidade dos pensamentos em dança como corpos em ação e questões relacionadas à educação no contexto social eternizando sentimentos e emoções com arte e ciência em artigos inéditos. Finalizando este breve editorial, é preciso ainda mencionar que foram muitos os colaboradores para que esse número da Revista O Teatro Transcende fosse agora publicado e a eles nós gostaríamos de agradecer. Alunos agora formados, professores da Licenciatura em Dança, Moda e Psicologia da FURB que corroboraram na escrita dos artigos por confiarem em nossa revista como espaço de divulgação de seus trabalhos. Desejamos aos leitores que as pesquisas aqui expostas suscitem desdobramentos e ações engrandecendo o campo da dança. Aos primeiros formados em Dança em nossa Universidade almejamos persistência e vida longa na carreira escolhida. Sejam felizes
Medidas de Segurança no Brasil em tempos de pandemia: da biopolítica à necropolítica?
Get PDFO artigo objetiva busca analisar como o movimento antimanicomial brasileiro produziu poucos efeitos sobre o modo como as medidas de segurança, no campo penal, seguiram sendo conduzidas no país, e como o momento de crise sanitária atualmente enfrentado pode produzir consequências nefastas nesta seara. O questionamento orientador da pesquisa pode ser sintetizado da seguinte forma: em que medida a pandemia da Covid-19, no campo da execução das medidas de segurança, no Brasil, permite evidenciar um incremento da dimensão tanatopolítica – necropolítica – do controle exercido sobre a população dos loucos-delinquentes? Para responder ao problema de pesquisa, o artigo encontra-se dividido em duas seções distintas, que correspondem, respectivamente, aos seus objetivos específicos: na primeira seção, analisa-se o movimento antimanicomial desde uma perspectiva histórico-filosófica, a fim de evidenciar os contornos biopolíticos que subjazem à institucionalização dos corpos dos pacientes psiquiátricos e daqueles que, nesta condição, são responsáveis pela prática de crimes; na segunda seção, o texto enfoca os fundamentos da engrenagem prisional-manicomial no Brasil, a fim de evidenciar um possível movimento necropolítico no campo da execução das medidas de segurança em tempos de crise sanitária descortinada pela pandemia da Covid-19. A pesquisa é perspectivada por meio do método genealógico foucaultiano, na medida em que aborda questões da contemporaneidade sem perder de vistas fatos do passado histórico, o que justifica a escolha metodológica. A técnica da pesquisa empregada é a bibliográfica e análise documental
METODOLOGIAS ATIVAS E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO COM ALUNOS DA DISCIPLINA DE ANÃLISE DE CUSTOS
Get PDFO estudo analisou se o uso de metodologias ativas na disciplina de Análise de Custos do curso de Ciências Contábeis contribui para uma aprendizagem significativa dos alunos de uma Instituição de Ensino Superior pública. À luz da Teoria da Assimilação de David Ausubel, desenvolveu-se uma pesquisa com abordagem mista no 2º semestre letivo de 2018. A população deste estudo é composta por 87 alunos, distribuídos em dois turnos: integral e noturno. Na etapa quantitativa, foi utilizado o quase-experimento com um grupo de controle não equivalente. Para isso, foram formados dois grupos amostrais (Experimental e de Controle) e o tratamento foi conduzido em duas etapas. Foram aplicados questionários com o objetivo de identificar o perfil socioeconômico dos alunos, bem como Testes de Conhecimentos para avaliar o desempenho acadêmico. Os dados obtidos por meio dos questionários foram tratados por meio de análise descritiva e testes de comparações de médias. Na sequência, realizou-se a Etapa Qualitativa, com o propósito de examinar a perspectiva dos alunos acerca do uso das metodologias ativas. A percepção dos alunos foi coletada por intermédio de entrevistas de grupos focais. Para interpretar as declarações dos entrevistados, procedeu-se a técnica da análise de conteúdo. Ambas as etapas experimentais deste estudo demonstraram que houve aumento significativo do desempenho acadêmico dos alunos submetidos às metodologias ativas. Alinhado a este achado, os relatos dos alunos revelaram que as condições necessárias para a ocorrência da aprendizagem significativa (conhecimento prévio disponível; conteúdo potencialmente significativo; disposição em aprender) foram criadas quando usadas as metodologias ativas
PROCESO ACUSATORIO, TUTELA DE DERECHOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. SEGUNDA PARTE
Get PDFEl modelo procesal penal acusatorio tiene como característica fundamental, la presencia de la jurisdicción desde la etapa de investigación, hasta la ejecución final de las sanciones, con la finalidad de controlar la actividad de las partes, y decidir sobre la intervención de derechos humanos y fundamentales. Para que esta función sea efectiva, las y los jueces asumen una nueva función de control de garantías y protectores de las personas contra conductas autoritarias del Estado y particulares. El cambio en el sistema penal acusatorio es que el Poder Judicial se convierte en una garantía por sí mismo, al ser el único facultado para afectar derechos, y también convertirse en la autoridad de más peso para obligar a que se satisfagan y se apliquen en la realidad. Uno de los conflictos constantes se da en el choque entre los derechos del imputado, la víctima y los intervinientes con los derechos de información y expresión que ejercen los medios de comunicación; por lo que las y los jueces, demás autoridades y los propios medios de comunicación están obligados a observar los principios y reglas necesarias para evitar el daño a la dignidad y privacidad de los involucrados en el proceso, y buscar un equilibrio entre la difusión de información de calidad que permita desarrollar un debate democrático, pero cuidando que lo comunicado no afecte el debido proceso y genere impunidad.
Parecer sobre o PL 490/2007 que trata da demarcação de terras indígenas
No full textProjeto de Lei nº 490/2007. Aprovação na Comissão de Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados. Constituição Federal artigos 5º, §§ 1º e 2º e artigo 231. Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho. Inconstitucionalidade. Violação do artigo 6º (1) (a) da Convenção 169 da OIT. Direito à Consulta prévia livre e informada durante o processo legislativo. Precedentes das Cortes Constitucionais da Colômbia, Equador e Peru. Projeto de lei que esvazia o conteúdo do artigo 231 da Constituição Federal a pretexto de regulamentá-lo. Demarcação de Terras indígenas. Bem de propriedade da União. Demarcação de natureza administrativa. Invasão de competência. Terras indígenas afetação constitucional. Natureza declaratória e não constitutiva. Inconstitucionalidade total do PL 490/200
INFLUÊNCIA DO RESÍDUO DE PRODUÇÃO DE CERVEJA NO CRESCIMENTO DE FUNGOS Ganoderma E NA OBTENÇÃO DE β-GLUCANAS
Get PDFA utilização de efluentes do setor cervejeiro como substrato em cultivos fúngicos torna-se uma alternativa sustentável de reaproveitamento de resíduos. Este trabalho avaliou a velocidade de crescimento micelial radial (Vm) e a produção de β-glucanas pelos fungos Ganoderma lipsiense e Ganoderma applanatum cultivados em placas de Petri contendo resíduo da centrifugação da cerveja Pilsen (RCP), previamente caracterizado quimicamente, nas concentrações bruta (T1), diluído 50% (T2) e 75% (T3), com medições radiais diárias durante 13 dias. Ao término deste período, os micélios foram removidos realizando-se posterior secagem (55°C) para quantificação de β-glucanas. A caracterização química do resíduo indicou a presença de fósforo (81,20 mg L-1), nitrogênio amoniacal (9,18 mg L-1), além de DBO (17.750,00 mg O2 L-1) e DQO (32.050,00 mg O2 L-1). Todas as concentrações de resíduo proporcionaram crescimento micelial e produção de β-glucanas. Em T1, foram obtidos maiores Vm (4,48 e 3,90 mm dia-1) para G. applanatum e G. lipsiense. Em relação as β-glucanas, G. lipsiense apresentou maiores teores (32 %) no T2 e 30,28% no T1, enquanto G. applanatum produziu teores abaixo de 20%. Os resultados mostram a influência da concentração do meio de cultivo e da espécie fúngica na produção de biocompostos e sugerem que o RCP estudado pode ser reaproveitado, sendo empregado como substrato para produção de compostos de interesse farmacêutico, tais como β-glucanas
COMUNICAÇÃO DE CRIMES AMBIENTAIS NA ZONA RURAL DE SOLEDADE-RS E ANÁLISE DO USO DO SOLO POR SENSORIAMENTO REMOTO
Get PDFCrimes ambientais são condutas ou atividades que degradam a qualidade ambiental de forma direta ou indireta. O objetivo do trabalho foi verificar a comunicação de crimes ambientais na zona rural de Soledade-RS, entre 2012 e 2018, relacionando-as com a modificação do uso do solo, através do sensoriamento remoto. Para o levantamento das ocorrências, realizou-se consulta documental nos registros físicos do Departamento do Meio Ambiente. A análise de imagens foi realizada por meio do software gratuito Spring® e imagens do satélite LANDSAT. Os resultados indicaram que de vinte e sete comunidades rurais existentes em Soledade, quinze receberam comunicação de crimes ambientais no período, totalizando cento e quatorze registros. As comunicações de crimes ambientais foram sobre recursos florestais (51%) e recursos hídricos (49%), sendo que a notificação mais frequente foi a supressão de vegetação nativa (32%). A análise do uso do solo por sensoriamento remoto indicou que 21% do território municipal é coberto por mata, sem evidências de alteração entre 2012 e 2018. O número crescente de comunicações de crimes ambientais no período indica a necessidade de políticas de conscientização ambiental, para a adoção de práticas de produção conservacionistas
DAS VIVÊNCIAS À ESCOLA: CONHECIMENTOS E MEMÓRIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO / FROM EVERYDAY LIFE TO SCHOOL EXPERIENCES: KNOWLEDGE AND MEMORIES OF INTEGRATED HIGH SCHOOL STUDENTS
Get PDFO produto educacional “Das vivências à escola: conhecimentos e memórias de estudantes do Ensino Médio Integrado” objetivou diagnosticar conhecimentos cotidianos de estudantes do primeiro ano do Curso Técnico em Agropecuária Integrado do ano de 2018 do IFFar/SVS, com vistas a transferir suas potencialidades didáticas, integrando-as ao currículo escolar do Ensino Médio Integrado. Após ser aplicado aos estudantes, foi possível classificar os registros em três categorias i) atividades culinárias constituindo-se em conhecimento escolares; ii) atividades agrícolas constituindo-se em conhecimentos escolares; e iii) atividades pecuárias e da pesca constituindo-se em conhecimentos escolares. A partir desses dados, apresenta-se o produto oferecendo um diagnóstico acerca dos conhecimentos advindos dos saberes e memórias dos estudantes ao longo de suas trajetórias na convivência familiar e comunitária até chegarem ao IFFar/SVS