Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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POLÍTICA EDUCACIONAL E DILEMAS DO ENSINO EM TEMPOS DE CRISE: Juventude, Currículo, Reformas no Ensino e Formação de Professores
Get PDFEste texto é uma resenha do livro “Políticas Educacionais e Dilemas do Ensino em Tempos de Crise: Juventude, currículo, reformas do ensino e formação de professores”, publicado em 2018 pela editora Livraria da Física e organizado por Lucia Ap. Valadares Sartório, Lucilia Augusta Lino e Nádia Maria Pereira de Souza, professoras da Faculdade de Educação da UFRRJ, UERJ e UFRRJ, respectivamente. Os textos contidos no livro questionam e investigam os princípios e as consequências das reformas do Ensino para as futuras gerações, para o currículo e para a formação de professores.
 
PRINCÍPIOS PARA UMA PRÁTICA DIALÓGICO-DISCURSIVA DE ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA PRÉ-ESCOLA
Get PDFEste artigo objetiva discutir os princípios norteadores do Instrumento de Avaliação de Contexto das Práticas de Oralidade, Leitura e Escrita elaborado como parte de uma pesquisa de doutorado. Tem como referencial teórico os estudos da linguagem de Bakhtin (1995, 2003) e Vigostiki (1991, 2007, 2008), de avaliação de contexto de Bondioli (2008, 2015) e Ferrari (2013) e de leitura e escrita e Educação Infantil de Corsino (2003) e Kramer, Corsino e Nunes (2011). Teve como metodologia revisão bibliográfica e levantamento e análise de documentos oficiais sobre avaliação de contexto e leitura e escrita na Educação Infantil. Concluiu-se que o ensino da leitura e da escrita na primeira infância deve ser baseado em práticas educativas contextualizadas e significativas para as crianças de modo a possibilitar a imersão delas cultura letrada
Integrating Technology Adoption, Use, and Value: A Study of Applications Delivery
Get PDFO objetivo desta pesquisa é identificar e analisar fatores determinantes na adoção e uso de aplicativos delivery e sua relação com o desempenho das empresas adotantes, através de uma extensão do modelo Teoria Unificada de Aceitação e Uso de Tecnologia (UTAUT2). Sua contribuição está na incorporação das variáveis de desempenho de processos e financeiro ao modelo para um contexto de consumo business to business (B2B) em que a adoção da tecnologia é facultativa (voluntária) as organizações. A abordagem metodológica adotada foi a survey, elaborada em plataforma eletrônica e aplicada a uma população de 702 empresas usuárias de aplicativos delivery no setor food service. Para análise dos dados utilizou-se a Modelagem de Equações Estruturais, especificamente, Partial Least Squares (PLS), por meio do software SmartPLS. Dentre os principais resultados, destacam-se: existe relação entre as condições facilitadoras e a intenção de uso de aplicativos; a expectativa de desempenho está associada à intenção de uso; a intenção de uso está associada ao uso; o uso está associado ao desempenho de processos que, consequentemente, influencia no desempenho financeiro na firma. O modelo final de pesquisa possibilita integrar a adoção e o uso com o valor de negócio da tecnologia, fenômenos, geralmente, tratados separadamente na literatura.The objective of this research is to identify and analyze determining factors in the adoption and use of delivery applications and their relationship with the performance of adopting companies, through an extension of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT2) model. Its contribution lies in the incorporation of process and financial performance variables into the model for a business to business (B2B) purchasing context in which the adoption of technology is optional (voluntary) for organizations. The methodological approach adopted was a survey, developed on an electronic platform and applied to a population of 702 companies using delivery applications in the food service sector. For data analysis, Structural Equation Modeling was used, specifically, Partial Least Squares (PLS), through the SmartPLS software. Among the main results, the following stand out: there is a relationship between the facilitating conditions and the intention to use applications; performance expectation is associated with intended use; the intended use is associated with the usage behavior; the use is associated with the performance of processes that, consequently, influences the financial performance of the firm. The final research model makes it possible to integrate adoption and use with the technology's business value, phenomena that are usually treated separately in the literature
Using Paratextualization to Build a Cultural Scheme of Brands for the Entertainment In-dustry
Get PDFMedia product franchises often play the role of brands based on the elaboration of cultural schemes. They use complementary contents to their products’ narratives – called paratexts – to keep a long-lasting relationship with their consumers. Thus, the aim of the current study is to investigate how the paratextualization of franchise products of the entertainment industry generates cultural schemes for their brands. To do so, Foucauldian Discourse Analysis was applied to news reports and information published at the official websites of three emblematic entertainment industry franchises: Game of Thrones, Star Wars and Wizarding World. Results have indicated franchises’ focus on maintaining and expanding fans’ experience with these sagas, evidencing the existence of a cultural scheme to build experiential brands
Motivações para o Trabalho Voluntário e sua Influência no Bem-estar Subjetivo Durante a Pandemia COVID-19
Get PDFUm tema relevante na sociedade é o voluntariado e a instituições que fornecem algum tipo de ajuda ou trabalho social. O presente artigo tem como objetivo avaliar as relações entre as motivações para o trabalho voluntário e o bem-estar subjetivo de cada indivíduo. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva quanto ao seu objetivo, quantitativa quanto a abordagem do problema e exploratória quanto ao seu objetivo. O levantamento de dados efetivou-se por meio de um questionário previamente estruturado, com perguntas fechadas e auto preenchível com a técnica de levantamento de dados survey. Os resultados da pesquisa competem a amostra de 384 respondentes indicando que o aspecto pessoal da motivação apresenta significância maior com o bem-estar subjetivo em detrimento do aspecto social e aspecto profissional. As descobertas contribuem para a ciência no momento em que realiza a implicação teórica entre duas dimensões especificas: motivações para o voluntariado e bem-estas subjetivo. No que se refere às implicações gerenciais, é possível destacar que os resultados propiciam para que as ONG´s tracem táticas, efetivas e direcionadas para a captação e retenção de colaboradores para as suas causas
Comportamento de Consumo, COVID-19 e Gestão do Conhecimento: UMA ANÃLISE BIBLIOMÉTRICA
Get PDFThe post-Covid-19 pandemic scenario, with evident changes in consumer behavior, indicates the need for further studies. Especially for organizations, it is necessary to understand how these transformations can interfere in the way of managing information and impact decision-making through knowledge management of this new reality. This article explores research trends and patterns on consumer behavior in the existing literature from the beginning of the Covid-19 pandemic to July 2022, creating a perspective on the study of consumer behavior, through a bibliometric analysis of articles found in the Scopus database. The result of the bibliometric survey diagnosed that studies on consumer behavior and the Covid-19 pandemic are mainly characterized by themes centered on e-commerce, food consumption, food waste, social distancing and sustainability. The analysis of the articles indicated a growth trend of e-commerce and a greater awareness with regard to food consumption and waste, as well as suggesting an increase in concern about food safety and waste generation. It is expected to contribute to new research related to the highlighted themes.
 
Uma SINOPSE DE OBRAS ACADÊMICAS SIGNIFICATIVAS EM INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Get PDFEste trabalho[1] traz textos sinópticos de obras acadêmicas que se mostraram significativas no campo da Investigação Matemática na Educação Matemática, com as quais a pesquisa[2] de doutorado do autor se constituiu. A intenção é apresentar as características gerais de cada uma e indicar possíveis referências à outras pesquisas que venham a ser construídas com o mesmo tema. Como desfecho, as sinopses indicam que as obras acadêmicas significativas são majoritariamente de origem portuguesa, centralizadas em um grupo de pesquisadores e temporalmente publicadas entre os anos de 1995 e 2013. Preponderantemente são de caráter empírico e tecem considerações acerca do trabalho pedagógico e do desenvolvimento profissional do professor com a Investigação Matemática, abordando discussões epistemológicas de modo idiossincrásico.
[1] A primeira versão foi publicada no XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, realizado em 2019 no Brasil. Esta é uma versão revisada e ampliada.
[2] Cf. Wichnoski (2021)
DESIGN-BASED RESEARCH PARA O DESENVOLVIMENOTO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS E ATIVAÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO NO ENSINO DE BIOLOGIA
Get PDFEste artigo se refere aos aspectos da pesquisa que faz parte de uma tese doutoral em que se utilizou a abordagem do Design - Based Research (DBR). Considerando-se os princípios desta metodologia reporta-se acerca do desenvolvimento de um protótipo de Produto Educacional (PE) na forma de Sequência Didática (SD), vinculado à tese de doutoramento do primeiro autor. Assim, o objetivo deste artigo é mostrar como a pesquisa se desenvolveu tomando-se por base a DBR. A partir das informações observadas, pôde-se interpretar o potencial que a metodologia da DBR traz para que sejam idealizadas e construídas propostas de intervenção e melhoramento de aplicações de soluções práticas. Ressalta-se que por se tratar de uma implementação em ambiente de sala de aula real ela ganha a dimensão prática-metodológica, ou seja, traz possibilidade de aproximação da pesquisa dos problemas e necessidade reais dos docentes
AVANÇOS E DIFICULDADES NA ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM APLICATIVO DE REVISÃO ESPAÇADA DE CONCEITOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO
Get PDFEste trabalho pretende investigar os avanços e obstáculos na elaboração de uma sequência didática para a abordagem de conteúdos de Física para o Ensino Médio a partir da estratégia de revisão espaçada, mediada tecnologicamente por um aplicativo de smartphone. A construção da sequência didática envolveu análise e aprofundamento das potencialidades, possibilidades e limitações associadas à estratégia de revisão espaçada e ao aplicativo Anki, para o Ensino de Física. Foram construídos sessenta cartões no aplicativo Anki para revisão espaçada. Houve obstáculos como o desafio de engajar os alunos no estudo utilizando o smartphone, assim como limitações do Anki que não possibilitam ao professor um acompanhamento aprofundado do desempenho do aluno ou turma. Mas há avanços como as potencialidades do Anki em contribuir para a criação de um hábito de estudo contínuo pelos alunos, favorecer o interesse destes pela aprendizagem, possibilitar múltiplas representações do conhecimento e articular-se com metodologias ativas
OLHARES EM FOCO: A LINGUAGEM DO CINEMA COMO POSSIBILIDADES OUTRAS NA PANDEMIA
Get PDFO trabalho apresenta a proposta de uma eletiva de artes no tema “Olhares em foco: cinema na escola” e o relato sobre a prática docente em duas edições consecutivas desta eletiva realizada em uma escola pública de Rio Branco/Acre, para alunos e alunas da primeira série do “novo” ensino médio, como forma de promover a reflexão crítica da realidade através da experiência do cinema. São tecidas algumas discussões acerca do papel do cinema na sociedade, a linguagem artística como viabilizadora de humanidades e a articulação entre cinema, escola, currículo e formação. Como resultado, destacamos a eletiva e as obras produzidas pelos estudantes. Ao final, apontamos que é possível considerar a linguagem do cinema como uma ferramenta que destaca as dimensões estéticas das obras, os atravessamentos culturais e artísticos como construção criativa e reflexiva na escola de educação básica