Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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AUTOEFICÃCIA DE PROFESSORES UNIVERSITÃRIOS:: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Get PDFEste artigo é uma revisão sistemática sobre a autoeficácia de professores universitários. Objetiva conhecer o perfil e as abordagens dos estudos científicos referentes à temática. A metodologia ocorreu em oito etapas, com uma string de busca em três bases de dados (Scopus, Web Of Science e Dimensions). Trinta e oito artigos foram analisados após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. Utilizou-se o software IRaMuTeQ como auxílio na análise de conteúdo. Os resultados mostraram uma relação direta e positiva entre o desenvolvimento profissional e a autoeficácia. Assim, é importante ajudar os docentes a serem mais autoeficazes, gerando impacto positivo para a aprendizagem dos alunos. É necessário as instituições focarem em programas de desenvolvimento para a melhoria da autoeficácia, desde o início do exercício da docência
O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO ÂMBITO DA GESTÃO E DA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Get PDFO artigo analisa a participação de gestores e professores na implementação da BNCC em uma Diretoria de Ensino localizada no interior do estado de São Paulo. Para exposição dos resultados foram selecionados quatro eixos de análise: a) o processo de formação referente à implementação da BNCC; b) participação no processo de implementação da BNCC; c) percepções de gestores e professores sobre o processo de implementação da BNCC quanto aos impactos na qualidade da educação e; d) o processo de implementação da BNCC e seus impactos no trabalho educativo. Observou-se uma ínfima participação na elaboração do documento e um precário conhecimento do processo de implementação por parte dos gestores e professores
100 ANOS DE BAMBI: : PERCURSOS LITERÁRIOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES
Get PDFA comemoração de centenários de autores ou obras consagradas constitui uma oportunidade para desenvolver percursos de leitura literária junto dos principais mediadores de leitura. Neste artigo, tendo por base o clássico de Félix Salten, Bambi uma vida nos bosques, refletiremos sobre o lugar da educação literária na formação inicial e contínua de professores, e na prossecução de diretrizes governamentais. Partindo da experiência, apresentaremos potencialidades da obra no desenvolvimento de projetos de leitura transversais ao currículo e algumas estratégias experimentadas, o que nos permitirá compreender o impacto deste trabalho ao nível do conhecimento de clássicos da literatura, do desenvolvimento da consciência ambiental e da alteridade, da intertextualidade, da transversalidade curricular da literatura, ou do desenvolvimento do pensamento crítico e criativo
ADOECIMENTO E MORTE EM LIVROS INFANTIS SOBRE A COVID-19
Get PDFA pandemia de covid-19 foi bastante tematizada em livros para crianças, alguns utilizando elementos ficcionais ou literários. Inspiradas em estudos sobre doença e morte na literatura infantojuvenil (LIJ), reunimos 50 obras infantis sobre a pandemia para analisar a forma verbal e imagética como emergem os temas fraturantes do adoecimento e da morte. Revelou-se a escassez de referências ao tema ou a presença de menções generalizantes. Em poucas obras, um personagem adoece e, somente em uma, há uma exploração mais detida da morte de um familiar. Em apenas 9 obras há imagens que remetem ao adoecimento, com a representação do doente na ‘cama hospitalar’. Observou-se a tendência de ‘esconder’ aspectos espinhosos do adoecimento, como já apontado em outros estudos sobre doença na LIJ, assim como se verificou a ausência de recursos metafóricos ou alegóricos para sua abordagem. 
A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR-MEDIADOR DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE FELIZ/RS
Get PDFEste estudo é resultado de uma pesquisa demandada pela Secretaria Municipal de Educação de Feliz/RS, tendo em vista a desmotivação crescente dos estudantes pela leitura, especialmente literária. Objetivou-se mapear o perfil do professor-leitor-mediador da rede e verificar em que medida sua constituição interfere em sua prática pedagógica. Trata-se de pesquisa qualitativa que não exclui dados quantitativos surgidos durante o processo, realizada no ano pandêmico de 2021, obtidos a partir de dois questionários aplicados a docentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da referida rede de ensino. Foi possível estabelecer relações entre a formação leitora e a mediação de leitura, reverberando um processo reflexivo sobre práticas de mediação de leitura de maneira a contribuir com a formação de alunos leitores, críticos e humanizados
CULTURA JURÍDICA BRASILEIRA: CONTRIBUIÇÕES CRÍTICAS SOB A PERSPECTIVA ANALÉTICA DUSSELIANA
Get PDFModernity is hegemonically viewed as the conceptual depiction of European civilization, Enlightenment reason, and the emancipatory rationalization of science and development, starting in the 17th and 18th centuries. However, it is conceivable to claim that this term hides a dark "face" by adopting a decolonial critical worldview. Since 1492, elements that demystify the modern hegemonic narrative through violent colonizing processes in Latin America, which, in contrast to what is considered hegemony, express violence, perversity, and exclusion as basic characteristics of the phenomenon, can be seen in the dynamics of European expansionism. From a critical methodological standpoint that re-signifies research to a non-dogmatic absolutization of knowledge itself and seeks to demythologize traditional consolidations, we notice that the hidden side of Modernity creates social developments in which violence, inequality, and hegemonic cultural meanings impregnate themselves and create a new conjuncture: coloniality. Brazil's political, legal, and cultural creations are not just the consequence of this contemporary phenomenological process, but also a reflection of colonial dominance. Recognizing law as a cultural expression, it is seen that the work's primary notion, legal culture, is also a manifestation of contemporary colonial dominance. Based on Dussel's analytical approach and bibliographical research with a qualitative approach, we can identify unique contributions to Brazilian critical thought and the formation of a critical legal culture par excellence, which seeks its foundations of rationality and operational logic in an ethic of alterity that thinks from the edges, the peripheries, and subjects without rights. Thus, political demands of justice can be revealed that bring historical subjects out of the limbo of non-existence and into an ontic acknowledgment of their own existential dimension.
A Modernidade a partir do século XVII e XVIII é tida hegemonicamente como a representação conceitual da civilidade europeia, da razão iluminista, da racionalização emancipatória da ciência e do desenvolvimento. Entretanto, adotando um horizonte crítico decolonial, é possível afirmar que, neste conceito, há o encobrimento de uma “face” obscura. A partir de 1492, podem-se observar, na dinâmica expansionista europeia, elementos que desmitificam a narrativa hegemônica moderna por meio dos violentos processos colonizadores na América Latina que, diferentemente do que se tem por hegemonia, expressa violência, perversidade e exclusão como características basilares do fenômeno. A partir de uma perspectiva metodológica crítica que ressignifica epistemologicamente a pesquisa a uma não absolutização dogmática do próprio conhecimento e que busca desmitificar as consolidações tradicionais, repara-se que a faceta encoberta da Modernidade cria desdobramentos sociais em que violências, desigualdades e significações culturais hegemônicas impregnam-se e criam uma nova conjuntura: a colonialidade. As construções política, jurídica e cultural do Brasil são não somente resultados desse processo fenomenológico moderno, mas também uma expressão da dominação colonial. Reconhecendo o Direito como uma expressão cultural, entende-se que o conceito central do trabalho, a cultura jurídica, também seja uma expressão da dominação moderna colonial. Essas conjecturas permitem identificar, com base na analética dusseliana, sob um olhar de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, contribuições singulares para o pensamento crítico brasileiro e para a constituição de uma cultura jurídica crítica por excelência, que busque seus fundamentos de racionalidade e lógica operacional em uma ética de alteridade que pensa a partir das bordas, das periferias, dos sujeitos sem direitos. Assim, podem-se desvelar pretensões políticas de justiça que recuperem sujeitos históricos do limbo da não existência para um reconhecimento ôntico da própria dimensão existencial
A GÊNESE HISTÓRICA DO CONCEITO COLONIZADOR DE MULHER: UM ESTUDO CRÍTICO A PARTIR DOS ESCRITOS POLÍTICOS DE MARY WOLLSTONECRAFT
Get PDFA presente pesquisa está situada no tema da crítica jurídica, feminismo e colonialidade, com objetivo de investigar quais os argumentos visibilizados pela crítica política de Mary Wollstonecraft que permitem conhecer a gênese histórica do conceito colonizador de mulher. Para isso, define-se primeiramente o marco teórico composto pelo giro descolonial e a crítica marxista ao direito fazendo alusão à conexão entre colonialismo, colonialidade e direito (este último entendido como a forma jurídica das relações capitalistas). Em seguida explora-se a perspectiva marxista feminista de valor clivagem para evidenciar o ocultamento do trabalho das mulheres no capitalismo como algo sem valor em si, e, numa breve revisão histórica da condição das mulheres na Europa do século XVIII, faz-se a relação entre o caça às bruxas na acumulação primitiva do capital para chegar à conformação do contrato sexual patriarcal moderno que é objeto de crítica de Wollstonecraft. Por fim, chega-se à análise das três obras políticas de Wollstonecraft, A vindication of the rights of men, publicado em 1790; A vindication of the rights of Woman, publicado em 1792, e An historical and moral view of the French Revolution and the effect it has produced in Europe, publicado em 1794, para identificar três grandes linhas de argumentos que visibilizam a gênese do conceito colonizador de mulher na combinação das dimensões econômica, política e jurídica. A pesquisa utiliza o método dialético e materialista-histórico, combinados com metodologia de pesquisa intercultural e interdisciplinar aplicada ao campo jurídico e técnicas com enfoque histórico-jurídico, sociojurídico e ideológico-jurídico, além da aplicação dos seis passos metodológicos feministas na análise de textos jurídicos e políticos.
 
Instituições penais (in)eficazes: uma análise crítica do sistema prisional brasileiro à luz dos desafios na concreção do ODS-16 da Agenda 2030
Get PDFThe Brazilian prison system has been continuously growing, reaching 849,960 individuals serving sentences in 2023. This increase occurs in a context of human rights violations that led the Supreme Federal Court to recognize the prison system as being in a “state of unconstitutional affairs.” Given these circumstances, the guiding question of this research can be synthesized as follows: to what extent do penal institutions become (in)efficient in achieving the guiding principles of SDG-16? Based on Goffman's theory, individuals who enter total institutions are isolated from society with the aim of domesticating them, being subjected to rigid regimes that severely strip them of autonomy and provoke a kind of symbolic death. The effectiveness of penal institutions must be questioned when their internal impact is inhumane and their integrative duty fails. Thus, the realization of the principles of SDG-16 represents a significant challenge, as making the institutional actions of the prison system effective, peaceful, and inclusive seems a utopian construct in light of the contemporary prison reality. Therefore, the general objective of this study is to analyze the challenges faced by the Brazilian prison system in applying the principles of SDG-16, aiming to make it an effective institution. The methodology adopted is qualitative, based on bibliographic review and document analysis, using the hypothetical-deductive method to formulate hypotheses and examine solutions.O sistema prisional brasileiro tem crescido continuamente, alcançando 849.960 indivíduos em cumprimento de pena em 2023. Esse aumento ocorre em um contexto de violações de direitos humanos que levou o Supremo Tribunal Federal a reconhecer que o sistema prisional encontra-se em um “estado de coisas inconstitucional”. Diante dessas circunstâncias, o problema que orienta a presente pesquisa pode ser sintetizado no seguinte questionamento: em que medida as instituições penais tornam-se (in)eficientes na concreção dos princípios norteadores do ODS-16? Com base na teoria de Goffman, indivíduos que ingressam em instituições totais são isolados da sociedade com o intuito de domesticá-los, sendo submetidos a regimes rígidos que lhes retiram severamente a autonomia e provocam uma espécie de morte simbólica. A eficácia das instituições penais deve ser questionada a partir do momento em que seu impacto interno é desumano e seu dever integrador é falho. Assim, a concretização dos princípios do ODS-16 representa um grande desafio, pois tornar os atos institucionais do sistema prisional eficazes, pacíficos e inclusivos parece uma construção utópica diante da realidade prisional contemporânea. Deste modo, o objetivo geral deste estudo é analisar os desafios enfrentados pelo sistema prisional brasileiro na aplicação dos princípios do ODS-16, visando torná-lo uma instituição eficaz. A metodologia adotada é qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise documental, utilizando o método hipotético-dedutivo para formular hipóteses e examinar soluções
O ODS 8 e a Precarização do Trabalho:: um estudo sobre a reforma trabalhista e o dano existencial, pelas lentes da teoria das capacidades de Martha Nussbaum
Get PDFThis article aims to analyze the labor reform introduced by Law No. 13,467 of 2017, in addition to discussing the incidence of existential damage and the national commitment to the United Nations 2030 Agenda, which includes among its objectives the need to prescribe public policies that guarantee decent work. To this end, it explores Martha Nussbaum's theoretical proposal and her delimitation of capabilities, which aims to provide the human conditions or guarantees necessary to achieve justice and human dignity for all. The research is relevant in light of the persistent precariousness of working conditions in the country, which demands that labor justice act to guarantee the fundamental rights of workers. Given the qualitative nature of the research, the hypothetical-deductive method is used, as well as bibliographic research and analysis of judicial decisions. The article concludes that Law No. 13,467 of 2017, by not delimiting the working day and, on the contrary, allowing its extension or full connectivity, in addition to undermining human dignity, individual capacities and the commitments of SDG 8, may constitute existential damage to workers.Este artigo objetiva a analisar a reforma trabalhista inserida pela Lei nº 13.467, de 2017, além de discutir a incidência do dano existencial e o compromisso nacional com a Agenda 2030 da ONU, que entre seus objetivos elenca a necessidade de prescrutar políticas públicas que garantam o trabalho decente. Para tanto, adentra na proposta teórica de Martha Nussbaum, e sua delimitação de capacidades, que se propõe a fornecer as condições ou garantias humanas necessárias para alcançar a justiça e a dignidade humana para todos. A pesquisa é relevante face a ainda presente precarização das condições de trabalho no país, que demanda uma atuação da justiça laboral para a garantia dos direitos fundamentais dos trabalhadores. Considerando a natureza qualitativa da pesquisa, será utilizado o método hipotético-dedutivo, e, como procedimentos, a pesquisa bibliográfica e a análise de decisão judicial. O artigo conclui, que a Lei nº 13.467, de 2017 ao deixar de delimitar a jornada de trabalho e ao contrário, admitir sua prorrogação ou sua conectividade integral, além de atentar contra a dignidade humana, as capacitações do indivíduo, e os compromissos do ODS 8, pode configurar do dano existencial ao trabalhador
GERAÇÃO OU GENERALIZAÇÃO? UMA (DES)CONSTRUÇÃO DO CONCEITO GERACIONAL NA COMUNICAÇÃO
No full textOs recortes geracionais são usados para dividir a sociedade em grupos desde o período pós-guerra. Este conceito é usado de forma recorrente como método para mapear tendências, e, também, como base para que marcas criem as suas estratégias de comunicação. Com base neste contexto, o artigo tem como objetivo investigar e analisar a percepção de profissionais que atuam na área de comunicação sobre o uso destes recortes para parametrizar e compreender o público-alvo para o desenvolvimento de campanhas de marcas. Para atender a este objetivo, adotou-se o método exploratório e descritivo; como procedimento técnico, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo por meio de quatro entrevistas com profissionais de comunicação. Por meio da amostra, identificou-se que, isolado, o conceito de gerações é frágil para compreender totalmente um público. Se este for o único dado levado em consideração, pode apresentar distorções, mostrando-se incerto para uma real compreensão do comportamento do público que a marca deseja se relacionar. Ficou evidenciado que a proposta dos recortes geracionais é representar um grande grupo de pessoas nascidas na mesma época; no entanto, em muitas situações, as gerações podem resultar na criação de estereótipos que não refletem todas as nuances comportamentais existentes na sociedade atual, uma vez que a classificação das gerações baseia-se em generalizações