Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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ESSA PUBLICIDADE MEXEU COM VOCÊ?”: EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR CRÍTICA A PARTIR DE COMPREENSÕES DE CRIANÇAS ANTE A PUBLICIDADES INFANTIS
Full text linkO presente artigo é um recorte de um estudo de Mestrado. Partindo da reflexão de que o impacto da publicidade direcionada ao público infantil tem sido crescente na formação de desejos e em diálogo com preocupações da Educação Financeira Escolar, que visa ao consumo crítico, propusemo-nos a analisar as influências de publicidades infantis em crianças do 3º ano do Ensino Fundamental. Para tal objetivo, adotamos como procedimento metodológico entrevistas semiestruturadas com base na análise de publicidades direcionadas ao público infantil. Os Resultados evidenciados revelam influências dos seguintes aspectos contidos na publicidade: interação da criança com o produto; discursos de outras crianças referentes ao produto; gatilhos da imaginação; construção de valor simbólico; a prática do unboxing. Concluímos que a publicidade infantil influencia nas construções de identidades e hábitos de consumo. Torna-se, assim, urgente a criação de políticas regulatórias e ações educativas que abordem criticamente o consumo
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E OS NOVOS LIVROS DIDÁTICOS:: MELHORIAS OU MAIS NEGLIGÊNCIAS?
Full text linkO Livro Didático (LD) possui uma relação intrínseca com com a construção do conhecimento, além de ser uma importante peça para a divulgação de informações. Com a mudança para o Novo Ensino Médio (NEM) e a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), novos LD também chegaram às escolas. Motivos pelos quais nos debruçamos no seguinte questionamento: “Como os livros didáticos da disciplina de Ciências da Natureza estão abordando temas de educação em saúde?”. Esta pesquisa apresenta traços de uma pesquisa descritiva documental. A análise ocorreu nos LD disponíveis integralmente online que são utilizados pelo Núcleo Regional de Educação de Toledo – PR. Estes materiais foram expostos à análise de conteúdo com critérios pré-estabelecidos. Como resultados nos deparamos com uma ES que vem sendo negligenciada. Por fim, pontuamos a necessidade de que as editoras busquem mais pesquisadores da área de ES para colaborarem na confecção desses materiais
PENSAMENTOS DECOLONIAIS A PARTIR DA LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA
Full text linkEste artigo analisa como a literatura indígena brasileira, sob uma perspectiva decolonial, propõe o deslocamento do ser humano da centralidade das discussões, inserindo-o como parte integrante de um ecossistema mais amplo, em consonância com uma filosofia indígena ancestral. A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, tem como foco a obra O amanhã não está à venda (2020), de Ailton Krenak, buscando compreender de que modo a literatura indígena mobiliza mecanismos decoloniais de forma natural e contundente, especialmente ao conceber um humanismo que valoriza a vida e recusa a oposição entre homem e natureza. Para tanto, analisamos três eixos principais: a compreensão do homem como natureza; as inter-relações entre humanização e decolonização no campo literário; e a obra de Krenak como exemplo de resistência cultural e defesa da vida em harmonia com o meio ambiente. O estudo evidencia que a filosofia indígena brasileira oferece caminhos críticos para questionar o antropocentrismo e propor formas de existência mais sustentáveis e igualitárias, articulando preservação ambiental, diversidade cultural e humanização das relações
Desenvolvimento Regional no Brasil: Uma análise da PNDR à luz do pensamento de Wilson Cano:
Full text linkThe concept of development is broad and refers to different theoretical approaches. This article conducts a comparative analysis between the National Regional Development Policy (PNDR) and the theoretical concepts of Wilson Cano. The methodological design adopted here is exploratory, qualitative, and documentary. The documentary study reveals that regional development takes on an economic and social bias, with a predominant emphasis on economic issues, while the environmental variable is considered in a timid manner, both in the discussions of the author consulted and in the PNDR itself. The results contained in the article also indicate that regional development is understood as a process that is not isolated, but integrated between regions. To be more efficient, however, regional development needs to make use of greater integration between sectoral policy principles and strategies that strengthen this process within the regions.El concepto de desarrollo es amplio y abarca diversas perspectivas teóricas. Este artículo realiza un análisis comparativo entre la Política Nacional de Desarrollo Regional (PNDR) y los marcos teóricos de Wilson Cano. La metodología utilizada es exploratoria, cualitativa y documental. El análisis documental indica que el desarrollo regional se aborda principalmente desde enfoques económicos y sociales, con una notable predominancia de los factores económicos, mientras la dimensión ambiental se trata de manera marginal, tanto en las discusiones del autor consultado como en la misma PNDR. Los hallazgos sugieren que el desarrollo regional se entiende no como un proceso aislado, sino como interconectado entre las regiones. Para ser más eficiente, sin embargo, el desarrollo regional debe fomentar una mayor integración entre los principios de la política sectorial y de estrategias que fortalezcan ese proceso en el interior de las regiones.O conceito de desenvolvimento é amplo e remete a distintas abordagens teóricas. Este artigo realiza uma análise comparativa entre a Política Nacional de Desenvolvimento Regional (PNDR) e as concepções teóricas de Wilson Cano. O desenho metodológico aqui adotado é exploratório, qualitativo e documental. O estudo documental revela que o desenvolvimento regional assume um viés econômico e social, com ênfase predominantemente nas questões econômicas, enquanto a variável ambiental é considerada de modo tímido, tanto nas discussões do autor consultado quanto na própria PNDR. Os resultados contidos no artigo também indicam que o desenvolvimento regional é entendido como um processo não isolado, mas integrado entre as regiões. Para ser mais eficiente, porém, o desenvolvimento regional precisa lançar mão de maior integração entre os princípios da política setorial e de estratégias que fortaleçam esse processo no interior das regiões
PRÁTICAS PARENTAIS:: O IMPACTO NO COMPORTAMENTO NAS HABILIDADES SOCIAIS EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Full text linkO estudo investigou o impacto das práticas parentais nas habilidades sociais e no comportamento de adolescentes de Ensino Fundamental II. Participaram 146 estudantes do 6º ano, 97 do 7º ano com idades entre 11 e 15 anos. Utilizou-se o Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais com a versão pais e a Escala de Práticas Parentais. Todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e os estudantes deram o consentimento verbal. A análise dos dados foi por meio da correlação de Pearson e da Regressão Linear Múltipla. Os resultados mostram que as habilidades sociais dos pais são fatores imprescindíveis para um desenvolvimento saudável dos filhos. Estudo prospectivo longitudinal pode acompanhar a evolução e o comportamento dos estudantes no que diz respeito aos aspectos sociais
SAÚDE DOCENTE EM CONTEXTO PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO
Full text linkO objetivo foi investigar os efeitos da pandemia e pós-pandemia na saúde dos professores. Levantamos pesquisas sobre o mal-estar docente em diferentes países para a problematizar o tema. O estudo de caso realizado envolveu 37 professores, chegamos em duas categorias de análise: (1) Saúde Docente e doenças prevalentes no ambiente de trabalho; e (2) Os impactos da pandemia de COVID-19 na saúde Docente. Os resultados mostraram que doenças como estresse, ansiedade, depressão e outras condições de saúde mental são prevalentes na profissão professores. Concluímos que o período pandêmico e pós-pandêmico intensificou as doenças e mostra urgência de intervenções para um ambiente de trabalho mais saudável e sustentável, essencial para o bem-estar dos docentes
NOTAS PARA PENSAR O ENSINO DA DIDÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA:: UM CASO DE ENSINO
Full text linkO professor formador é figura axial no contexto dos cursos de formação docente. O presente artigo buscou relatar um caso de ensino, com a disciplina Didática, em uma instituição federal situada no Rio de Janeiro, no primeiro semestre de 2022. O percurso metodológico contou com 16 encontros e uma duração média de três horas. Os principais tópicos presentes no processo formativo foram: a constituição do campo da Didática; as relações da disciplina com os campos do Currículo e da Avaliação; a base de conhecimentos para a docência e o raciocínio pedagógico do professor; e, o ato de planejar como distintivo profissional da ação docente. Sugere-se novos estudos que ampliem o escopo da vivência aqui relatada
O CONHECIMENTO ESPECIALIZADO EM MATEMÁTICA DOS PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA
Full text linkEste trabalho realizou uma pesquisa exploratória de cunho bibliográfico a partir de artigos científicos, livros e legislações brasileiras acerca da matemática na Educação Infantil. Buscou estabelecer um quadro teórico trazendo os princípios e características da Educação Matemática na etapa da Educação Infantil, e a relação dos professores desse segmento com os conhecimentos especializados em Matemática, fundamentado no modelo teórico Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK). Percebemos que a Educação Infantil passa a ser considerada pelo Estado Brasileiro somente a partir da Constituição Federal de 1988, e a Matemática para esta etapa é mencionada somente partir da Lei de Diretrizes e Bases de 1996. Outro aspecto importante que foram considerados a partir dos subdomínios do MTSK são as dificuldades que os educadores desta etapa enfrentam para abordar os conhecimentos matemáticos devido às lacunas de sua própria formação e crenças negativas em relação à Matemática
MENINA VESTE ROSA, MENINA VESTE AZUL: TRADIÇÃO E RUPTURA EM MANGÁS SHŌJO
Full text linkO presente estudo visa à análise e à interpretação das protagonistas de mangás shōjo Sakura Card Captors, do grupo Clamp, publicado no Brasil em 2001, e de Rosa de Versalhes, de Ikeda Riyoko, publicado em 2019. Com foco no estudo do vestuário das heroínas, estuda-se em que medida a performatividade de gênero (Butler, 2018) repete mas, também, rompe com estereótipos imputados à mulher na tradição patriarcal e introjetados na sociedade pela fixidez do discurso (Bhabha, 1998)
Tecnologias sociais no Semiárido brasileiro, desenvolvimento regional e a Agenda 2030:
Full text linkThis study aimed to address social technologies in the Brazilian Semi-Arid region as instruments of regional development, a process that is considered multidimensional and multi-scalar. Among the most widespread social technologies are first and second water cisterns, greywater reuse, and biodigesters. They have contributed to the population’s quality of life and sustainability. It also sought to examine the relationship between these social technologies and the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda: health and well-being, clean water and sanitation, affordable and clean energy, sustainable cities and communities, and responsible consumption and production. The results indicate that, despite having contributed to improving quality of life and preserving natural resources, mainly in light of the mobilisation of organised civil society, but also of the State, promoting regional development, there are few interfaces between these social technologies and the global scale and its governance.El presente estudio tuvo como objetivo abordar las tecnologías sociales del Semiárido brasileño, como instrumentos de desarrollo regional, proceso considerado multidimensional y multiescalar. Entre las tecnologías sociales más difundidas se encuentran las cisternas de primera y segunda agua, la reutilización de aguas grises y los biodigestores. Estas han contribuido a la calidad de vida de la población y a la sostenibilidad. También se buscó examinar la relación de estas tecnologías sociales con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030: salud y bienestar, agua limpia y saneamiento, energía asequible y limpia, ciudades y comunidades sostenibles, además de consumo y producción responsables. Los resultados indican que, a pesar de haber contribuido a la mejora de la calidad de vida y la preservación de los recursos naturales, principalmente, a la luz de la movilización de la sociedad civil organizada, pero también del Estado, promoviendo el desarrollo regional, son pocas las conexiones de estas tecnologías sociales con la escala global y sus gobernanzas.O presente estudo teve como objetivo abordar as tecnologias sociais do Semiárido brasileiro, enquanto instrumentos de desenvolvimento regional, processo que se considera multidimensional e multiescalar. Dentre as tecnologias sociais mais difundidas estão as cisternas de primeira e segunda água, reuso de águas cinzas e biodigestores. Elas têm contribuído para a qualidade de vida da população e a sustentabilidade. Também se buscou examinar a relação dessas tecnologias sociais com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030: saúde e bem-estar, água limpa e saneamento, energia acessível e limpa, cidades e comunidades sustentáveis, além de consumo e produção responsáveis. Os resultados indicam que, apesar de ter contribuído para a melhoria da qualidade de vida e a preservação dos recursos naturais, principalmente, à luz da mobilização da sociedade civil organizada, mas também do Estado, promovendo o desenvolvimento regional, poucas são as interfaces destas tecnologias sociais com a escala global e suas governanças