LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
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La Microenseñanza y la Neuroeducación: dos alternativas de mejora para el proceso Enseñanza- Aprendizaje del Idioma Inglés a Nivel Bachillerato: Microteaching and Neuroeducation: two improvement alternatives for the Teaching-Learning process of English Language at the High School Level
Get PDFEn la presente investigación se propone y experimenta la Microenseñanza y el Neuroaprendizaje como dos alternativas que han probado ser adecuadas en la transmisión del conocimiento efectivo en la enseñanza de cualquier disciplina y que son viables, atractivas y motivantes. Se presentan y prueban en la disciplina de la enseñanza del Idioma Inglés para el estudiante de bachillerato en la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí ante la problemática que se evidencia por la disminución de la atención que los estudiantes prestan a una hora clase por múltiples factores, entre ellos: haber experimentado una pandemia por COVID-19, el avance tecnológico, la disposición de dispositivos electrónicos cada vez más avanzados, el uso de las redes y de la Inteligencia Artificial., que aunque no del todo negativos, sí interfieren de manera significativa en la atención que el alumno presta a las sesiones de clase. Este estudio se realizó por medio de un enfoque mixto con la metodología de estudio de casos en el que se tomó un grupo muestra y se observó antes, durante y se evaluaron los resultados y experiencias después de la experimentación de la propuesta de actividades desarrolladas de acuerdo con los lineamientos de la Microenseñanza y Neuroaprendizaje
Identificación de casos con ideación suicida en estudiantes de nivel medio superior: Identification of cases with suicidal ideation in high school students
Get PDFEl suicidio en adolescentes es una problemática global en aumento, especialmente en comunidades con contextos socioeconómicos vulnerables. La ideación suicida, cuarto motivo de muerte en jóvenes de 15 a 29 años según la OMS (2021), representa un riesgo crítico en esta etapa. Esta intervención se llevó a cabo en el plantel COBAES 22 de Culiacán, Sinaloa, con el objetivo de capacitar a docentes en la identificación temprana de signos de ideación suicida en estudiantes de nivel medio superior, un grupo particularmente afectado por factores de riesgo psicosociales y familiares. Los docentes del plantel expresaron inseguridad y falta de preparación para identificar y gestionar casos, aunque reconocieron la gravedad del problema y la importancia de intervenir oportunamente. Mediante una metodología con enfoque de investigación-acción participativa, la intervención incluyó sesiones presenciales y virtuales, encuestas, análisis de casos y evaluaciones. Los resultados reflejan una mejora en el conocimiento y la seguridad del personal para identificar señales como cambios de comportamiento y desesperanza en los estudiantes. Sin embargo, se observaron dificultades en la detección directa de signos específicos de ideación suicida, destacando la necesidad de reforzar este aspecto en futuras capacitaciones. Además, se recomienda establecer una red de apoyo integral que involucre instancias como la SEPyC, el Departamento de Salud Mental y Emocional y otras dependencias, para trabajar en un programa operativo enfocado en la prevención, seguimiento y apoyo integral a estudiantes y sus familias. También se sugiere implementar un protocolo de actuación inmediato y seguro para proteger a los estudiantes y la comunidad educativa. En conclusión, esta intervención fortaleció la capacidad del personal educativo para intervenir en situaciones de riesgo en adolescentes, destacando la importancia de capacitaciones continuas y la colaboración interinstitucional para un impacto más amplio y sostenible
Osteocondroma de astrágalo en pediatría: Reporte de 2 casos: Pediatric talar osteochondroma: Report of 2 cases
Get PDFEl osteocondroma es el tumor óseo benigno más frecuente, aunque su localización en el astrágalo es extremadamente rara. Este tipo de lesión se caracteriza por un crecimiento anormal de hueso cubierto por una capa de cartílago hialino, que surge en la superficie del hueso. Al ser una patología rara, el objetivo principal es reportar dos casos tratados quirúrgicamente y que tuvieron un adecuado resultado, evitando complicaciones futuras. Se realizó la búsqueda bibliográfica en las plataformas de PudMed, MEDLINE, EMBASE, SciencieDirect, GOOGLE ACADÉMICO y Cochrane Library sobre osteocondroma de astrágalo, dando como resultado 20 estudios publicados entre 2014 y 2024 que cumplían con los criterios de inclusión. El osteocondroma del astrágalo es muy raro, por lo que hay pocos casos reportados, el tratamiento quirúrgico con su exéresis total mejora la clínica del paciente, por lo cual estos pacientes deben ser captados de forma precoz para evitar complicaciones como una afectación total del astrágalo
La música en el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad: Music in the development of corporal expression in infants from 4 to 5 years of age
Get PDFEl presente artículo sobre la música en el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad, consta de tres aportes importantes dentro de los cuales se encuentra el estudio de la música en el desarrollo de la expresión corporal en una institución del D.M. Quito, año 2023 – 2024, los aportes que realizan las pedagogías Waldorf, Orff, Dalcroze, Kodaly, Suzuki en las edades de 4 a 5 años de edad y el impacto que tiene la didáctica de la música en las estudiantes de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Central del Ecuador, las que determinan que el objetivo principal es comprobar a la música como factor importante para el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad, este estudio muestra que en estas edades el desarrollo del ritmo, equilibrio, esquema corporal, control postural se pueden llevar a cabo con la aplicación práctica de recursos de la expresión musical y así crear un proceso de enseñanza aprendizaje más lúdico - especializado para su desarrollo integral. La investigación se enmarca en el paradigma sociocrítico, con un enfoque mixto y un nivel descriptivo, donde se aplicaron técnicas de entrevistas y observación para recopilar información de docentes, niños y estudiantes que aportaron a esta investigación. Los principales resultados indicaron que las experiencias musicales utilizadas con relación al movimiento y el sonido fueron determinantes para el fortalecimiento de la coordinación, el ritmo y el control postural, lo que facilita a la expresión corporal a través de movimientos, gestos y el conocimiento del cuerpo en edades tempranas. 
Ecuador: impacto del COVID-19 en la esperanza de vida al nacer, 2020: Ecuador: impact of COVID-19 on life expectancy at birth, 2020
Get PDFLa pandemia de COVID-19 se originó en la ciudad de Wuhan, China, en diciembre de 2019 y se propagó a nivel global, reportando altos niveles de contagio y muertes, sucesos que impactaron en la economía y salud pública de los países. Este trabajo estima el impacto del COVID-19, en la esperanza de vida al nacer de la población del Ecuador al 2020. El abordaje metodológico tiene un enfoque demográfico (tabla de vida o mortalidad) y además caracterizado por ser comparativo, descriptivo y analítico. La evidencia empírica presenta que la pandemia del COVID-19, tiene un efecto negativo (reducción) en la expectativa de vida de las personas, de aproximadamente 5,4 años, comparando el 2020 con respecto al 2019. Evidenciando, que este tipo de pandemia incrementa las desigualdades en los años de vida, según las características sociodemográficas de las personas
Identificación de factores de riesgo psicosocial en los trabajadores administrativos de empresas manufactureras en Costa Rica: Identification of psychosocial risk factors in administrative workers of manufacturing companies in Costa Rica
Get PDFLa sociedad está en un proceso de constante transformación y, en la actualidad, desarrollar cualquier actividad implica la presencia de diversos riesgos asociados. En el ámbito laboral, se destacan tanto los riesgos físicos como los psicosociales, los cuales impactan directamente en los trabajadores y su desempeño; estos riesgos no solo afectan la salud física, sino también el bienestar emocional y social de los colaboradores, lo que puede derivar inclusive en una disminución de la productividad, ausencia de motivación y ausentismo. Es por eso que esta investigación de enfoque cuantitativo cuyo diseño es de tipo exploratorio, busca como contribuir al conocimiento y comprensión de los riesgos en el sector manufacturero, obteniendo información por medio del cuestionario SUSESO/ISTAS-21 versión breve, el cual permite identificar cuáles son los principales factores de riesgo psicosocial y cómo estos influyen en la vida de las personas. El estudio incluye una muestra de 102 participantes de los cuales un 53.92% corresponden al sexo masculino y un 46.08% al sexo femenino, las edades varían desde los 26 años hasta más de 55 años. Las unidades de análisis abarcaron distintos sectores industriales, destacando principalmente la industria médica, seguida por el sector de alimentos, textil y, por último, las industrias químicas. Como resultado final, y en función de las exigencias psicológicas, el trabajo activo y el desarrollo de habilidades, el apoyo social dentro de la empresa, la calidad del liderazgo, las compensaciones y la doble presencia, se identificaron un total de 15 factores de riesgo psicosocial, los cuales presentaron distintos niveles de riesgo que variaron entre medio y alto
Beneficios, limitaciones y competencias de la lecto escritura en entornos virtuales de aprendizaje: Benefits, limitations and skills of reading and writing in virtual learning environments
Get PDFA través de esta revisión bibliográfica, se realiza un análisis sobre la importancia del aprendizaje de la lectoescritura en los procesos pedagógicos y de cómo este ha debido irse adaptando a los entornos virtuales de aprendizaje, dada la acelerada incursión de la tecnología en el ámbito educativo. El objetivo del estudio es que quienes puedan leerlo, identifiquen los beneficios y limitaciones que existen en el proceso de adquisición de la lectoescritura a través de medios digitales, y que, a la vez, puedan comprender aquellas competencias que se requieren para el desarrollo y manejo adecuado de esta habilidad pedagógica y social de saber leer y escribir en entornos electrónicos. Para ello se realizó una revisión bibliográfica sistemática que abarcó un total de 29 fuentes de información publicadas entre los años 2007 al 2022 y de las cuales finalmente se seleccionaron 21. Resulta fundamental que en la educación virtual se puedan conjugar las dos formas de didáctica aplicadas a la enseñanza de la escritura, es decir aquella que se enfoca en la transcripción y la que se orienta a la comunicación, pues solamente así se podrán conseguir aprendizajes significativos. Aún no se han logrado establecer de forma precisa, los diferentes momentos de aprendizaje, los objetivos didácticos y las estrategias pedagógicas específicas para la enseñanza de la lecto escritura en entornos virtuales y esto podría generar improvisaciones que retrasan el normal desarrollo del proceso educativo, generando inseguridad en los discentes y con ello repercusiones emocionales
Rasgos antisociales de personalidad en alumnos de la licenciatura en criminología de una Universidad Privada: Antisocial personality traits in students of the degree in criminology of a Private University
Get PDFLa labor de los criminólogos que laboran en las instituciones gubernamentales encargadas de la prevención del delito no está funcionando. Los adolescentes que eligen la carrera de Criminología lo hacen por motivos equivocados. La presente investigación es de tipo cuantitativa, no experimental, hipotético-deductiva, descriptiva y transversal. Se evaluaron los rasgos antisociales de personalidad de n=67 alumnos que cursan la carrera de Criminología en una universidad privada, por medio del instrumento de medición denominado “Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota 2 Forma Reestructurada” (MMPI-2RF), que se trata de un instrumento para la evaluación de las características psicopatológicas globales y específicas del individuo. Los resultados arrojados mostraron que casi la mitad (46%) de los sujetos investigados tienen una historia significativa de conductas antisociales; (44.8%) se involucran en agresiones físicas y conductas explosivas; (37%) presentan euforia con episodios de un alto nivel de energía y excitación y/o cambios de humor incontrolables; (33%) presenta conductas poco controladas; (31.4%) se altera con facilidad y tiene tendencia al enojo; y una inquietante quinta parte (20%) presentan experiencias asociadas con alteraciones graves del pensamiento. Se pretende que los resultados del presente estudio desemboquen en la creación o implementación de medidas y técnicas educativas adecuadas para las características especiales de estos alumnos, mejorando el perfil de egreso de estos profesionistas para que sirvan a la patria desde una perspectiva humanista y de prevención del delito
Los pictogramas en las habilidades comunicativas en los niños de 4-5 años: Pictograms in communication skills in children aged 4-5 years
Get PDFEl estudio investigativo abordó la influencia de los pictogramas en las habilidades comunicativas en los niños de 4-5 años. Se desarrolló en el cantón Manta, destacando las repercusiones de emplear estos recursos visuales en el desarrollo de este grupo etario. El objetivo consistió en indagar la influencia de los pictogramas en el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños de 4 - 5 años, con el afán de contribuir a la práctica docente y el desarrollo de nuevas investigaciones en la misma línea de interés. La teoría recopiló aportes relevantes de diversos autores en contraste con antecedentes de trabajos previos, poniendo mayor énfasis en los resultados obtenidos. Se empleó un paradigma descriptivo, con relación a la investigación de campo y enfoque cualitativo, usando la entrevista a los docentes con titulación en educación inicial, siendo 3 individuos que brindaron sus diferentes puntos de vista según su experiencia y conocimientos, a más de 2 directivos. Además, se direccionó una ficha de observación al grupo de niños. Los instrumentos fueron validados por 2 docentes expertas y se componen entre 8 a 10 interrogantes y/o indicadores. La organización y análisis de la información se realizó mediante el proceso de triangulación. Los resultados dieron a conocer la contribución que tienen los pictogramas en el desarrollo de las habilidades comunicativas, siendo los pictogramas un recurso visual funcional en el nivel inicial, siendo de fácil adaptación según los requerimientos del grupo. En conclusión, los pictogramas son un recurso visual de gran aporte educacional, imprescindibles de aplicar en los niños de 4-5 años con el fin de aportar en el desarrollo de las destrezas propias de la edad.  
Ansiedad y depresión asociada a sobrecarga del cuidador en familiares de adultos mayores hospitalizados en una unidad de salud de Pachuca Hidalgo, febrero 2023 – febrero 2024: Anxiety and depression associated with caregiver overload in relatives of elderly adults hospitalized in a health unit in Pachuca Hidalgo, february 2023 – february 2024
Get PDFLa sobrecarga del cuidador es un fenómeno social infravalorado y poco reconocido, pero que frecuentemente afecta la calidad de vida por su asociación a otras patologías. El objetivo de esta investigación fue determinar la asociación entre ansiedad y depresión con la sobrecarga del cuidador en cuidadores primarios de adultos mayores hospitalizados en el Hospital General “Dra. Columba Rivera Osorio” de Pachuca Hidalgo durante el periodo de febrero 2023 a febrero 2024. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal y analítico. Se evaluaron 7 características sociodemográficas, así como la presencia de sobrecarga, ansiedad y depresión, para su análisis inferencial se aplicó la prueba de Chi2 y Razón de Momios. Se incluyeron 500 cuidadores primarios, donde el 17.8% presentaron sobrecarga, de estos 69.7% presentaron ansiedad y 97.8% depresión. Como perfil general de los cuidadores se identificó que 60.7% fueron mujeres, 64% casadas, 40.4% hijas, 35% dedicadas al hogar, 29.2% con educación superior, 50.6% residentes de Pachuca, con una edad de 61-70 años en un 28.1%. Se encontró tanto para ansiedad como depresión una p=<0.001, lo que demostró una clara asociación entre la sobrecarga del cuidador y estas entidades. Por otra parte, se evidenció un OR 4.1 para ansiedad y 23.7 para depresión. Por consiguiente, a través de esta investigación se demostró la asociación de dos patologías psiquiátricas con la sobrecarga del cuidador y su alto riesgo en la población estudiada, donde su reconocimiento podrá generar la implementación de estrategias institucionales para su prevención con el fin de mejorar el cuidado del adulto mayor