Revistas Científicas - Universidad Autónoma de Asunción
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Urgencia endodóncica de fase 0, pandemia COVID-19 en Paraguay
Get PDFLa declaración de pandemia en el mundo ha traído muchos desafíos en la humanidad, además de la afectación de la enfermedad propiamente dicha, la sobrecarga de servicios de salud como punto en común en todo el mundo. Este hecho ha postergado la atención de muchas especialidades en salud, como la Odontología; que inicialmente demostraba ser la especialidad de mayor riesgo en el contexto, retrasando y volviendo más complejos los tratamientos dentales como resultado. El objetivo de este documento es relatar la respuesta paraguaya a la pandemia a las urgencias endodoncias de fase 0. Y la especialidad que apunta a cubrir la principal urgencia odontológica es la Endodoncia, que, manteniendo la esencia de los tratamientos, ha sabido adaptar los procedimientos de control de infección que ayudarían al control de la propagación de la COVID-19. El corazón de América ha vivido este punto de inflexión y con la adaptación de las medidas a lo largo de todas las fases de una denominada cuarentena inteligente y supo hacer frente a este desafío para dar un bálsamo al dolor
Reprofesionalización docente e inclusión en tiempos de pandemia
Get PDFEl concepto de desarrollo profesional presupone un enfoque en la formación del profesorado que valora su carácter contextual, organizativo y orientado al cambio. Este enfoque ofrece un marco de implicación y resolución de problemáticas desde una perspectiva superadora del carácter individualista que tradicionalmente han configurado las actividades de perfeccionamiento del profesorado
Necesidad de una Hebegogía Transformacional
Get PDFAl hablar de educación, es necesario reflexionar que está más que un instrumento de enseñanza o un canal para un conocimiento intelectual, debe verse como uno delos derechos más importantes, pero a su vez de carácter inclaudicables para que el mundo no sea, sino que siga siendo mundo, de acuerdo a que este derecho, no solo hace que el ser humano se forme, sino que se transforme en función de que su actuación en la sociedad sea de carácter pertinente. Ahora bien, desde el punto de vista de la educación media y diversificada de acuerdo a las ciencias agógicas no pueden centrarse en la pedagogía ya que de acuerdo a la etapa biológica, psicológicas y sociológica y social donde los adolescentes transitan, su praxis educativa debe estar de acuerdo a sus condiciones y no a las determinaciones de un sistema educativo que no enseña a pensar sino obedecer, en correspondencia se plantea una Hebegogía Transformacional el cual sabiendo que la hebegogía es la educación a los adolescentes esta debe tener un sentido transformador no solo del educando sino del contexto social donde se desenvuelve
Desarrollo y validación de un instrumento para medir la calidad metodológica de las tesis de maestrías y doctorados
Get PDFEl objetivo del trabajo fue desarrollar y validar un instrumento estable que permita evaluar la calidad metodológica de las tesis. Para ello se utilizó un diseño documental descriptivo con componente analítico y transversal y la validación se realizó con 10 tesis. El instrumento cuenta con 24 ítems y 7 dimensiones, la validación de expertos arrojó un índice de 0,81 considerado como bueno, la confiabilidad del instrumento medido por el Alfa de Cronbach fue de 0,789 y la validez de la estructura interna calculada con la r de Pearson, mostró correlación positiva y superior a 0,5 entre ítems y el total, lo cual indica que los ítems son consistentes. Se concluye que es posible aplicar el mismo instrumento tanto para investigaciones desarrolladas bajo el paradigma positivista como constructivista, así como para todas las áreas de la ciencia
Procesamiento de instrumentos odontológicos realizado por estudiantes de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción, año 2019
Get PDFLa cavidad bucal como portadora de microorganismos, convierte al instrumental odontológico en contacto con ella en gran trasportador de estos, exigiendo así implementar protocolos de limpieza, desinfección y esterilización a fin de evitar el contagio cruzado de enfermedades infecciosas. El objetivo del estudio fue describir el procesamiento del instrumental reutilizable realizado por estudiantes de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción durante la pasantía año 2019. Para ello se realizó una observación del cumplimiento o no de procedimientos que se plasmaban en una planilla que contenía las variables a 67 estudiantes, de los cuales 87% (58) pertenecían al sexo femenino. Los resultados obtenidos con este estudio señalaron que ningún estudiante realizó la totalidad de los pasos pues solo el 22% (15) de los estudiantes realizó el prelavado, de los cuales el 21% (14) utilizó hipoclorito de sodio. El procedimiento más realizado fue el lavado en un 98,5% (66), y dentro de esa cifra, el 22% utilizó detergente neutro. También se observó que el 94% (63) de los estudiantes no realizó la desinfección y los que sí la realizan, utilizan alcohol al 70% por fricción. Por último, se observó que la totalidad de los estudiantes no utilizó de forma completa el equipo de protección individual (EPI) durante el procesamiento del instrumental reutilizable. No hubo cumplimiento de los procedimientos del protocolo de procesamiento de instrumentos odontológicos realizado por estudiantes
ENFERMIDADES EM PROFISSIONAIS DOCENTES: UMA REALIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARÁ
Get PDFEsta investigação aborda sobre as enfermidades em profissionais docentes, muitas destas, ocasionadas devido as precárias condições de trabalho, intensa jornada laboral, número excessivo de alunos em sala de aula, falta de recursos e infraestrutura também são agravantes que podem contribuir para o adoecimento de profissionais docentes. A pesquisa teve como objetivo geral: Determinar as enfermidades em profissionais docentes das escolas públicas ocasionadas pelo exercício da profissão. E como objetivos específicos: descrever as condições de trabalho dos professores das escolas publicas; especificar as causas e motivos da baixa laboral; determinar os fatores de risco e as causas de enfermidades devido ao exercício da profissão docente; e analisar a saúde física e mental dos docentes. De acordo com o problema e os objetivos de investigação o enfoque da pesquisa é quantitativo, a técnica para coleta de dados foi através de questionário estruturado e escala, o método é descritivo, transversal, tipo encuesta. A população foi de 89 sujeitos que atuam em duas escolas estaduais, uma em Belém e outra em Ananindeua- PA. O índice de confiabilidade do questionário completo foi obtido mediante o cálculo de estadístico alpha de Cronbach. Para análise de resultados se aplicou o programa estatístico SPSS v.23. O processo de análise de dados foi geral, dimensão laboral e dimensão a saúde física e mental. Os resultados revelam que o ambiente laboral, a satisfação e as condições de trabalho em que os docentes exercem seus ofícios, podem levá-los ao processo de adoecimento
Gestão do Desenvolvimento e Administração Política
Get PDFEste ensaio tem por objetivo debater a contribuição da noção de administração política para o entendimento da gestão do desenvolvimento. Os métodos empregados foram a revisão de literatura e a discussão argumentativa-dedutiva. A administração política é uma proposta teórica surgida na Escola da Administração da Universidade Federal da Bahia, Brasil, a partir da premissa de que as categorias de gestão e administração poderiam ser empregadas para analisar aspectos macroestruturantes das sociedades capitalistas. Neste trabalho, parte-se do entendimento de que o desenvolvimento é a face aparente, o fenômeno que representa a dinâmica do capital. Dessa maneira, o desenvolvimento a partir da ação do Estado teria como objetivo principal e mais importante assistir aos processos de valorização e acumulação de capital. A lógica do desenvolvimento conformaria um conjunto de pressupostos de gestão e institucionalidades, resultantes da disputa de poder e interesses a partir das classes e frações de classe. Por conseguinte, se encontra organicamente enraizada na sociabilidade capitalista, representando suas fissuras e contradições
Desarrollo de Competencias Transversales en la Formación de Ingenieros mediante evaluaciones cruzadas
Get PDFEste trabajo presenta la metodología, resultados y conclusiones que se obtuvieron de la implementación de metodología activa de fomento al pensamiento crítico dentro de un curso de ingeniería en educación superior. El objetivo ha sido desarrollar en los estudiantes competencias transversales relacionadas con el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico a través de evaluaciones cruzadas en el contexto de un curso disciplinar. Para ello, se ha diseñado, implementado y evaluado una unidad didáctica, lo que permitió sistematizar el progreso de los estudiantes. Las principales conclusiones indican que este trabajo permite mejorar la adquisición de contenidos y contribuir con el desarrollo de las competencias transversales relacionadas con el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Además, favorece la estandarización de la enseñanza, contribuyendo con el aseguramiento de la calidad
La ciudadanía en Paraguay no existe: la pandemia como despliegue del biopoder*
Get PDFEl problema se desarrolla dentro del capitalismo contemporáneo, con su historia y estructuras sociales, frente a la diseminación pandémica del COVID-19. Queriendo evadir el espejo de dar por hecho lo que hay que discutir, en lugar de encauzar nuestra conducta profesional en el monólogo pandémico, se plantea el objetivo de cómo la biopolítica aprovecha este acontecimiento utilizando el saber-poder médico, para expandir y profundizar sus efectos de gobierno como conducción de conductas, más allá de sus límites de lo estrictamente sanitario. Combinando el despliegue de estrategias y dispositivos desde la bio y anátomo política, instalándolas bajo la piel y generando la sujección y subjetivación a través del psicopoder del sujeto, ahora sujetado a sí mismo. Entrando en el tema de la defensa y garantías de las libertades en plural, vinculando los conceptos con el ejercicio de la ciudadanía (restringida/amplia) y el empoderamiento socio-cívico, el acceso a la educación y la cultura, en medio de una avalancha de medidas restrictivas que invaden, se infiltran y arrinconan derechos fundamentales, la protección y garantías sociales. Estos, como expresión de las libertades alcanzadas a través de conquistas históricas.Los principales hallazgos son que: según los datos y evolución de la pandemia las medidas restrictivas son desproporcionales, habiendo otro tipo de estrategias igualmente basadas en el saber médico, pero garantistas, y con un enfoque integral; que las medidas son asimétricas respecto a su impacto y efectos según las condiciones de vida de la población que se considere; que no es posible desarrollar una ciudadanía en su sentido amplio con los actuales indicadores de participación cívica y acceso a capital cultural; y, por último, que no se da la hegemonía del saber médico como verdad, sino que el gobierno lo utiliza como legitimación en la aplicación de diversos dispositivos para desarrollar la eficiencia y eficacia de la biopolítica
IMPLICAÇÕES DA VIOLÊNCIA ESCOLAR NO TRABALHO DOCENTE, DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO MUNICIPAL DE POJUCA, BAHIA
Get PDFEste estudo demarcou como objetivo analisar as ações de violência escolar que ocorrem nos ciclos finais do ensino fundamental entre alunos e professores e os respectivos efeitos no trabalho docente no Colégio Municipal Presidente Castelo Branco, do município de Pojuca, Bahia. O método foi pesquisa não experimental descritiva com corte transversal e abordagem qualitativa, tendo como técnica de coleta de dados entrevista aberta com apoio de questionário aberto junto à amostra não probabilística intencional de alunos e professores do 6º e 7º anos do ensino fundamental, e análise documental como subsídio analítico. A pesquisa apontou que alunos e professores têm conhecimento da realidade em sala de aula e da escola quanto à violência, tanto verbal como física, sendo as mais recorrentes xingamentos, intimidações, ameaças, insultos, ofensas morais e humilhação, e físicas (brigas corpo a corpo ou com instrumentos), empurrões e pontapés e correlatos, promovendo abalos às relações interpessoais com efeitos danosos ao trabalho docente, já que tais ações desviam os planos, o desenvolvimento e o foco de aula, além de gerar problemas psicossomáticos ao professor, em razão de doenças, baixa autoestima e, não raras vezes, por afastamento das atividades, efeitos também associados ao aluno