Revistas Científicas - Universidad Autónoma de Asunción
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Odontología en tiempos de Pandemia
Get PDFLa pandemia causada por el SARS-Cov-2 representa un permanente desafío para los sistemas sanitarios y un esfuerzo extraordinario de los profesionales de la salud a nivel mundial. Provocó desde su inicio hasta hoy, el direccionamiento de importantes cantidades de fondos económicos para dar respuesta a la demanda sanitaria y al desarrollo de vacunas que, actualmente, están en vigencia
Adopción del E-commerce: Un estudio meta-analítico
Get PDFEl objetivo de la investigación consiste en identificar el nivel de publicaciones científicas existentes sobre la adopción del e-commerce en los últimos 5 años (2014 – 2018) dentro de las bases de datos de Scopus y Web of Science. La investigación estuvo basada en una revisión bibliográfica meta-analítica, enfocándose al diseño no experimental, transeccional y descriptiva. El tipo de muestreo fue intencional realizando dos búsquedas: la primera con la utilización de dos palabras claves “E-commerce e Electronic Commerce” arrojando un total de 537 artículos científicos y la segunda con tres palabras claves “E-commerce, Electronic Commerce e E-commerce adoption”, identificando 13 publicaciones para su posterior análisis. Los resultados más relevantes fueron la predominancia de los estudios empíricos sobre los estudios no empíricos, la inclinación de las investigaciones hacia el sector Pymes y la escasa cantidad de estudios enfocados a realidades Sudamericanas
Aspectos jurídicos de la explotación de los recursos naturales de la Luna: el regolito
Get PDFEn el presente trabajo se realizará un estudio sobre la explotación de los recursos naturales que se encuentran en la Luna, principalmente el regolito o polvo lunar enfocado a determinar si la regulación en el Tratado del Espacio y en el Acuerdo Luna permite la explotación del mismo, así como los problemas jurídicos que se pueden plantear respecto a la titularidad de ese bien, y su comercialización. Se analizará también las consecuencias futuras que pueden desencadenar la explotación de los recursos naturales como consecuencia de la evolución de las misiones espaciales con destino a la Luna
NEGROS E NEGRAS CHEGAM À UNIVERSIDADE: ESTUDO SOBRE A POLÍTICA DE COTAS RACIAIS NA UFAL E AS MUDANÇAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Get PDFO presente artigo tem como tema: A política de cotas raciais na Ufal e as mudanças na prática pedagógica. Tem como objetivo de analisar as medidas que a instituição vem adotando para garantir uma prática pedagógica inclusiva para os discentes cotistas, do curso de graduação em odontologia da referida. O curso tem proposta pedagógica diferenciada, as atividades da prática profissional são realizadas na própria instituição, nos laboratórios e clínicas, gerando custos para aquisição de Kits acadêmicos pelos alunos, tornando-o um caso instigante e específico, para a análise da permanência. Metodologia com abordagem da pesquisa qualitativa, fundamentada no método fenomenológico. Professores, estudantes, gestores e coordenador do Programa de Ações Afirmativas foram entrevistados fornecendo elementos para relatar as medidas, descrever o acompanhamento e avaliar a relação entre a proposta pedagógica e a permanência dos cotistas no curso. Diante do exposto conclui-se que, existe a necessidade de investimentos nos mecanismos institucionais de assistência estudantil, nas estratégias pessoais de permanência e no estabelecimento de metodologias de inclusão contemplando segmentos com histórico de exclusão
Conocimiento y Práctica de Médicos Especialistas sobre el uso de Bifosfonatos
Get PDFLos Bifosfonatos son drogas utilizadas eficazmente en la prevención y tratamiento de patologías óseas resortivas, lamentablemente se han observado necrosis ósea maxilomandibular post tratamiento odontológico. El objetivo del trabajo fue determinar conocimiento y práctica de médicos especialistas sobre el uso de Bifosfonatos. Se aplicó un cuestionario auto administrado a 120 médicos que prescribían Bifosfonatos orales y parenterales con diferentes objetivos de tratamiento. Se observó que de los médicos encuestados, solo el 23% tuvo conocimiento suficiente sobre la acción y vida media de la droga en el hueso. El 39% conocía sus efectos adversos y la importancia del control del estado de salud bucal. El 50% reconocía la osteonecrosis de los maxilares como una consecuencia del uso de bifosfonatos, pero apenas un pequeño porcentaje reconocía como riesgo principal de la misma al trauma y cirugías orales. Los Bifosfonatos más prescritos fueron el Alendronato (80%) y el Ibandronato (62%). Solo el 25 % de los médicos encuestados recomiendan la consulta odontológica, y de estos, el 40% la recomienda antes de iniciar el tratamiento con Bifosfonatos y el 8% inmediatamente de iniciar el uso de la droga. Se sugiere un trabajo más estrecho entre médicos y odontólogos para minimizar el riesgo de osteonecrosis
Liderazgo: Una Oportunidad de Gestión Educativa
Get PDFEl presente artículo tuvo como objetivo reflexionar sobre el Liderazgo como una oportunidad para la Gestión Educativa,considerando que el liderazgo se basa en la cultura de la organización, los procesos de cambios fundamentales para la transformación de la Gestión Educativa, destacando la importancia de ser un líder que se preocupe por la realidad de la educación, que tenga herramientas suficientes para realizar gestiones que permitan las relaciones interpersonales, logrando mejoras con acciones de intereses para las Instituciones Educativas. Se ha seleccionado libros, artículos científicos y otros documentos de interés que han ayudado a la interpretación de dos aspectos como tema central, empieza con el protagonismo del Liderazgo en la Educación, destacando que cada uno desde sus funciones ayudan cumpliendo con sus labores, para lograr metas establecidas en pos de una educación enfocada a la equidad y la calidad, además se analizó los tipos de liderazgo. A través de esta investigación se creóun nuevo tipo de liderazgo denominado “Liderazgo Tekoverã” (Liderazgo para la vida), que permite al estudiante una formación en valores, de manera a preparase y adquirir las herramientas necesarias para relacionarse con la sociedad
TREINAMIENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS COMO UMA VERTENTE PEDAGÓGICA DO MODELO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
Get PDFSabendo que as pessoas são o principal fator de alcance de resultados positivos para as empresas na Era do Conhecimento, a gestão de pessoas vem utilizando o modelo de Gestão por Competências associado aos Programas de Treinamento e Desenvolvimento, com o intuito de descobrir e desenvolver competências adequadas ao perfil das empresas e que contribuam para o seu desenvolvimento. Assim, objetivou-se com este estudo: analisar se a aprendizagem proporcionada pelos Programas de Treinamento e Desenvolvimento apresenta aspectos que se relacionam com a aprendizagem proporcionada pela abordagem pedagógica escolar. Para tanto, utilizou-se o estudo do tipo descritivo, a partir do enfoque qualitativo de investigação. Quanto aos procedimentos técnicos, foram utilizadas a análise bibliográfica e a análise documental. Para a fundamentação teórica do presente artigo, nos debruçamos sobre, Chiavenato (2014), Kanapik (2008), Porter (1999), Prodanov e Freitas (2013), Taquette e Borges (2020) entre outros, não menos relevantes para a construção deste marco teórico. O estudo concluiu que a contribuição pedagógica nos Programas de Treinamento e Desenvolvimento do modelo de Gestão por Competências é mais profunda do que se imaginava, uma vez que, neste panorama, a aprendizagem é uma constante, primordial para o desenvolvimento das pessoas, revelando-se uma inquestionável vantagem competitiva
Frecuencia de apiñamiento dental en niños de 6 a 12 años de edad de escuelas públicas de Gran Asunción- Paraguay en el año 2019
Get PDFLa maloclusión es una patología de la cavidad oral caracterizada por la ausencia de la relación de normalidad entre las piezas dentarias. El apiñamiento es una anomalía con mucha frecuencia entre las maloclusiones que se presentan en la población general, combinada o no con otros signos maloclusivos. El objetivo de este trabajo fue determinar la frecuencia de apiñamiento dental en niños de 6 a 12 años en escuelas públicas de Gran Asunción en el año 2019. Trabajo descriptivo observacional, de corte transversal que abarcó 1095 niños de ambos sexos. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico de casos consecutivos. Los criterios de inclusión fueron edad, ausencia de aparatos ortodónticos, y presentar un consentimiento informado firmado por los padres autorizando la inspección oral, los datos fueron anotados en fichas clínicas elaboradas para este trabajo. La frecuencia de apiñamiento fue del 50,4 %, con más frecuencia de apiñamiento en niños de 8 años correspondiente a un 20,9%, siendo ambos sexos igualmente afectados por esta anomalía. La frecuencia de apiñamiento en el maxilar superior fue de 46,9%, con mayor porcentaje en el sector anterior 88,9%. La frecuencia de apiñamiento en el maxilar inferior fue de 77,1%, siendo el sector anterior el más afectado (94,9%). En comparación con otros estudios se encontró que la frecuencia de apiñamiento de la población estudiada es igual a la de otras poblaciones, en algunas inclusive inferior. Es importante diagnosticar precozmente esta anomalía para realizar tratamientos interceptivos con mayores probabilidades de éxito y evitar mayores complicaciones en la oclusión
ESTIMACIÓN DE LA PROBABILIDAD DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLARRICA DEL ESPÍRITU SANTO
Get PDFLa gran brecha existente entre la matrícula y el egreso en la educación superior ha generado la necesidad de estimar la probabilidad de egreso de los estudiantes. Como en la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo UNVES las carreras de ingeniería poseen esa mayor brecha, conlleva a analizar cuáles serían los factores que ayuden a identificar en el primer año de la carrera a los estudiantes con mayor o menor probabilidad de egreso de manera a implementar políticas educativas que ayuden a disminuir esa brecha existente entre la matrícula y el egreso.Para el desarrollo de la investigación se plantea la siguiente pregunta de investigación ¿Cuál es la probabilidad de egreso en base a variables académicas y demográficas de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay?, cuyo objetivo general es: Estimar la probabilidad de egreso en base a variables académicas y demográficas de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay.De este objetivo general se deducen los siguientes objetivos específicos: Analizar de manera descriptiva el egreso en base a variables académicas y demográficas de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay cohorte 2009-2018. Determinar las variables académicas que estiman la probabilidad de egreso de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay cohorte 2009-2018. Determinar las variables demográficas que estiman la probabilidad de egreso de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay cohorte 2009-2018. Determinar el modelo estadístico utilizando la regresión logística con mejor bondad de ajuste que estime la probabilidad de egreso de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo de la república del Paraguay.El enfoque utilizado es el cuantitativo, el diseño es no experimental, el alcance la investigación es correlacional. Para la realización de este estudio se ha utilizado la ficha académica del estudiante de ingeniería de la UNVES, contenida en la base de datos del Centro Tecnológico de Informática y Comunicaciones CETIC dependiente de la Dirección General Académica.Entre los resultados más significativos se pueden mencionar que el sexo del estudiante, su estado civil, el tipo de ingeniería que estudia, el promedio al final del primer semestre de la carrera, la cantidad de materias aprobadas en el primer y segundo semestre de la carrera son las variables que estiman la probabilidad de egreso del estudiante de ingeniería, el modelo obtenido mediante la regresión logística de respuesta binaria tiene una excelente bondad de ajuste identificando a 8 de cada 10 estudiantes con posibles problemas de no egresar. Para la interpretación de los parámetros del modelo predictivo se utilizan los Odds Ratio (OR) de manera a cuantificar el aumento o la disminución de las chances de egreso
IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA
Get PDFEl presente trabajo de investigación aborda un tema de interés tanto en el contexto educativo nacional como internacional, y que en forma gradual se ha instalado en las agendas educativas de todos los niveles educativos: la educación inclusiva. Se ubica en el contexto de la educación superior en la que se buscó analizar la implementación de la educación inclusiva en una universidad pública de la ciudad de Villarrica, Paraguay, año 2019. La metodología del trabajo responde al enfoque cuantitativo – cualitativo, diseño no experimental, de alcance descriptivo y corte transversal. Abarcó tres facultades de la mencionada universidad en la que participaron 80 docentes y 176 estudiantes, y para la recolección de los datos se utilizó las siguientes estrategias: encuestas por medio de cuestionario de percepción en escala Tipo Likert para docentes y estudiantes, análisis documental y grupos focales. Fueron analizadas cinco dimensiones. Los principales resultados obtenidos evidencian avances importantes en la universidad en materia de inclusión y atención a la diversidad; advierten tanto en docentes como en estudiantes una comprensión y asimilación de conceptos que hacen a la educación inclusiva, así como posturas positivas en favor de la inclusión y el reconocimiento de la existencia de barreras para la misma en la institución. Pudo constatarse además la necesidad de mayor capacitación docente, debilidades en la socialización de la política de inclusión, en la accesibilidad física, y la falta de mayores recursos y apoyos que permitan reducir las barreras que limitan el acceso a la educación por parte de las minorías. En conclusión, los resultados reflejan que la universidad ha iniciado un proceso tendiente al logro de una educación inclusiva, que si bien es aún insuficiente, demuestra destacados esfuerzos y un claro compromiso de la institución para generar más y mejores procesos de inclusión en el contexto universitario