Revistas Científicas - Universidad Autónoma de Asunción
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El Ciberdelito, desafíos para la ley penal y civil. Marco jurídico nacional y comparado
Get PDFUna consecuencia del crecimiento exponencial de la popularización de la tecnología de la información y la consiguiente migración de la actividad humana, incluida la actividad ilícita, al ciberespacio está desafiando la eficacia de nuestros métodos tradicionales de aplicación de la ley. En este artículo realizaremos un breve recorrido por las distintas aristas que conforman el fenómeno del internet que cada vez está teniendo más cabida en nuestro día a día y que hoy, en la manera en que está siendo utilizada sin una regulación clara, puede amenazar la seguridad de nuestros datos privados y patrimonios e inclusive bienestar físico y psicológico
Régimen recursivo penal vigente. Características y alcances
Get PDFLa sentencia firme es aquella que ya no admite recurso alguno, o ha terminado el plazo para presentarlos. La cosa juzgada es la autoridad y eficacia que adquiere la sentencia judicial que pone fin a un litigio y que no es susceptible de impugnación, por no darse contra ella, ningún recurso o por no haber sido impugnada a tiempo, lo que le da la firmeza. El artículo 451 del CPP es la posibilidad que tiene aquella parte que en principio no le interesó impugnar en tiempo hábil, pero que luego se suma al recurso planteado por otra parte, que sí apeló en tiempo. En este trabajo se discute la utilidad de los medios recursivos para satisfacer la exigencia constitucional de brindar esa garantía de justicia
Consideraciones vinculantes a la multa por infringir el deber de votar
Get PDFEl presente artículo aborda las alternativas que se desprenden de endurecer las sanciones al incumplimiento del deber de votar, conducta considerada como falta electoral en nuestro ordenamiento positivo. Se analizan ciertas posibilidades contempladas y no contempladas en los proyectos de ley que se discutieron y continúan discutiendo en el Congreso en torno al tema. La principal conclusión a la cual se arriba es que ni en los dos proyectos de ley que aún se debaten en el Congreso ni la ley promulgada en 2021 ni la ley vetada en 2022 contemplan una serie de situaciones vinculadas al acto de sancionar la falta electoral de no votar
La Mediación de Conflictos: Una vía rápida y eficaz hacia la garantía constitucional del acceso a la justicia
Get PDFElevar la discusión sobre la mediación de conflictos y el acceso a la justicia está siempre atento a los cambios que sufre el derecho, ya que estamos ante una ciencia humana mutable. En este sentido, abordar los medios de autocomposición es acercar la realidad de los Sistemas de Justicia en todo el mundo y Brasil no es diferente, ya que se busca mejorar para garantizar la efectividad de sus derechos constitucionales a los sujetos bajo jurisdicción. En orden cronológico, se puede observar que el Sistema Multipuerto ganó gran repercusión con el Dr. Frank Sander en los EE. UU. y luego con las Olas Renovatorias de Bryant Garth y Mauro Cappelletti en Europa, y que estos medios fueron puntos decisivos para que la Justicia brasileña fuera espejado para respaldar la Constitución Federal de 1988 - Constitución Ciudadana. Ciertamente, se sabe que los procesos en el Poder Judicial brasileño tardan años en ser juzgados y la mediación de conflictos se presenta como un mecanismo innovador y una forma rápida y eficaz de resolver conflictos, garantizando el alivio de demandas arraigadas durante años y décadas en el Poder Judicial, así como la satisfacción de las partes involucradas en los conflictos, presentando así una mayor autonomía para que los mediadores resuelvan sus conflictos sin la presencia de un juez que decida quién ganará, ya que en la mediación el ganar-ganar es el punto de partida. para la solidez de la resolución
Ley, principio de Legalidad y Legitimidad como elementos centrales del aparato jurídico moderno
Get PDFEl presente trabajo busca presentar un enfoque teórico jurídico y filosófico que permita comprender los fundamentos de tres figuras jurídicas fundamentales como son norma jurídica, legitimidad y legalidad. A la vez que se buscará una conceptualización de las tres figuras, se mostrará el fundamento jurídico-filosófico que les permite su funcionalidad en el ordenamiento jurídico de los Estados Modernos
COMPARATIVO DE LA ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS, Y CURRICULOS DE EDUCACIÓN BÁSICA FINLANDIA-PARAGUAY
Get PDFDesde hace muchos años, la comparación de sistemas educativos ha realizado aportes interesantes en el campo educativo como fuente de información válida para la elaboración de propuestas de mejoras en los sistemas educativos locales en base prácticas exitosos de modelos educativos que se destacan a nivel internacional. Este trabajo compara el modelo educativo filandés con el modelo educativo paraguayo en relación a la estructura de todo el sistema educativo tomando como referencia la Clasificacion Internacional Normalizada de la Educación 2011 (CINE), y el curriculo nacional de educación básica del 1° al 9° grado. Luego de describir las similitudes y diferencias a través de cuadros comparativos, expertos en educación identificaron las posibilidades de aplicación de las diferencias significativas encontradas en el sistema filandés a la educación paraguaya. La metodología de la investigación es de tipo no experimental, de alcance descriptivo- comparativo, y de corte transversal. Los resultados indican que en la estructura de los sistemas las semejanzas son cuatro, y las diferencias significativas seis. De igual forma, son ocho las similitudes y cinco las diferencias significativas entre los currículos de educación básica, 1° al 9° grado, de ambos paises. En relación a la posibilidad de aplicación de las diferencias encontradas al modelo educativo paraguayo, pocas de ellas son viables de aplicación inmediatamente, las demás requerirán de cambios en la política educativa, cambios culturales, mayor inversión en educación, cambio de enfoques pedagógicos, entre otros
PERFIL DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS PROFESSORES/PESQUISADORES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÕES DO CAMPUS DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS AGRÁRIAS DA UFAL EM PERIÓDICOS DOS ANOS 2016 A 2018
Get PDFEste trabalho objetivou avaliar a produção científica dos professores/pesquisadores dos Programas de Pós-graduação em Agronomia e de Pós-Graduação em Proteção de Plantas do Campus Engenharias e Ciências Agrárias da UFAL em periódicos nacionais e internacionais dos anos 2016 a 2018. Pesquisa qualitativa, descritiva com coleta de dados nos documentos que registram as publicações dos professores dos referidos Programas de Pós-graduação. Os dados coletados em julho de 2019 a setembro de 2023, nos Currículos Lattes dos professores, foram sistematizados através de quadros e tabelas visando responder as questões levantadas. A análise de conteúdo nos referidos documentos mostrou que a Pós-graduação em o Aus J. Cop. Sci foi o periódico internacional com maior número de publicações no período, o periódico brasileiro que teve destaque foi o Anais da Academia Brasileira de Ciência. Na Pós-graduação em Proteção de Plantas o periódico internacional a Plant Desease se destacou com o maior número de publicação enquanto nacionalmente foi a Revista Ciência Agrícola editada no próprio Campus. Em conclusão, foi possível identificar quais as revistas, os tipos de artigo e as áreas do conhecimento das publicações
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO PAULO AMÉRICO DE OLIVEIRA, ILHÉUS - BAHIA
Get PDFO objetivo deste trabalho é analisar o uso das metodologias ativas como um recurso didático do professor de língua portuguesa no ensino médio. Tem como objetivos específicos: descrever as de ensino aprendizagem a partir do uso das metodologias ativas no ensino da língua portuguesa, Identificar de que forma as metodologias ativas podem promover a motivação dos alunos para o ensino aprendizagem da Língua Portuguesa; Verificar a relação de autonomia dos alunos e doprofessor no ensino com metodologia ativa, ;presentar a opinião dos alunos em relação ao uso das metodologias ativas para o processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa; Propor uma intervenção a fim de proporcionar novas estratégias com o uso de metodologias ativas no ensino da Língua Portuguesa no Ensino Médio. Os alunos do colégio pesquisado apresentam dificuldades de aprendizagem que as metodologias de ensino tradicional não têm conseguido resolver. Assim, Por meio da realização de projetos, pesquisas e situação problema e outras metodologias, este estudo de caso de abordagem descritiva e qualitativa analisou o uso dessas metodologias ativas no ensino da língua portuguesa. Os dados coletados por meio da observação, produção textual dos alunos e aplicação de questionário foram tabulados e analisados evidenciando que o uso das metodologias ativas são importantes recursos motivadores do ensino de língua portuguesa, contribuindo para uma mudança significativa no comportamento dos estudantes pesquisados. Com isso e considerando a importância do uso da língua para a compreensão do mundo e do ensino aprendizagem, acredita-se que o uso dessas metodologias podem ser o elemento potencializador para o ensino/estudo da leiturae da escrita
DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS DAS AULAS REMOTAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Get PDFA presente tese analisa a trajetória e os desafios dos professores da Educação de Jovens e adultos, durante as aulas remotas, em uma escola pública da cidade de Manaus, Amazonas, Brasil. A suspensão imprevisível do ensino presencial para o ensino remoto, revelou as limitações sociais, culturais e econômicas de muitos docentes em relação a obtenção e ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, as TICs, essenciais à modalidade de ensino exigida. A investigação foi estruturada e embasada na seguinte questão problema: de que forma o professor aplica os conteúdos durante a realização das aulas remotas na EJA? Quais são as dificuldades que o educador enfrenta no processo ensino aprendizagem do aluno não presencial? Quais são os fatores que contribuem para as dificuldades da prática docente durante as aulas não presenciais? O professor está realmente capacitado para ministrar aulas pelo ensino remoto? O trabalho é justificado por ser relevante e atual para a sociedade, assim como para a inovação da prática do professor. Poucos estudos sobre o trabalho e os desafios do professor no contexto da EJA em tempos de pandemia foram investigados fazendo-se assim necessário evidenciar essa nova realidade através da visão do professor que atua nesta modalidade. O objetivo geral da pesquisa é analisar os desafios da inserção da docência remota na educação de jovens e adultos do ensino fundamental de uma escola pública em Manaus/AM. Para responder a esse propósito, foram traçados os seguintes objetivos específicos: descrever como os docentes aplicam os conteúdos escolares nas aulas remotas; identificar as dificuldades que os professores enfrentam no trabalho pedagógico remoto, em favor do processo ensino aprendizagem; verificar se as estratégias de ensino-aprendizagem favorecem a prática pedagógica estimulante; analisar se a formação inicial e ou continuada auxilia na prática docente do ensino remoto da EJA. Participaram da investigação: a gestora da escola e os professores que lecionam para EJA em uma escola pública da periferia de cidade de Manaus/AM. Para a realização deste trabalho adotou-se a pesquisa descritiva, transversal, com enfoque qualitativo. Para coleta de dados foi utilizado como instrumento a entrevista aberta em profundidade a cada categoria de participantes. As respostas obtidas foram analisadas individualmente, dentro de cada objetivo específico correspondente as questões, com base no referencial teórico. A presente investigação traz como contribuições subsídios a problematizações que permitam a formulação de novas perguntas, abordagens teórico-metodológicas, assim como novos desenhos de programas que propiciem elementos para dar suporte a atuação dos professores em disciplinas atreladas as aulas remotas da modalidade EJA, além de sugerir estratégias que possam funcionar no trabalho pedagógico voltado para este fim. Ao término da pesquisa pôde-se inferir que as metodologias e as estratégias utilizadas durante as aulas remotas do ensino da EJA dificultaram a prática pedagógica deste profissional, apesar de apresentar alguns aspectos que necessitam ser reconsiderados
ANÁLISIS DE LA NORMATIVA MILITAR REFERIDA AL ABUSO DE AUTORIDAD, CONCERNIENTE AL ARRESTO COMO MEDIDAS DE SANCIÓN DISCIPLINARIA
Get PDFLa presente investigación tiene como tema análisis de la normativa militar referida al abuso de autoridad, concerniente al arresto como medidas de sanción disciplinaria. Se puede mencionar la justicia militar es uno de los rubros de la administración de justicia que más polémica genera, ya que por la estructura y funcionamiento de las Fuerzas Armadas, se parte de la idea de que los jueces castrenses son militares en servicio activo, subordinados a su respectivo comandante y sometidos al principio de obediencia jerárquica. La investigación ha propuesto como objetivo general Analizar de la normativa Militar referida al abuso de autoridad, concernientes al arresto como medidas de sanción disciplinaria. El concepto de arresto no es otra que la sanción disciplinaria aplicable a las faltas que consiste, en leves o graves y que según estas determinan la restricción de libertad del sancionado. Este trabajo aborda en forma holística respecto a los aspectos de los casos donde se dan estos abusos y las sanciones que establece dentro de la legislación paraguaya, la competencia como los criterios doctrinarios que fundamentan la calificación del mismo. El trabajo se concluye que el cumplimiento del arresto disciplinario en la unidad de destino, en libre comunicación, lo cual hace entender que la medida disciplinaria por excelencia es el arresto, incluso sin estar debidamente reglamentado y, aunque lo estuviera, vulnera completamente los derechos humanos y del debido proceso de los que dispone el personal militar como todo ciudadano de la República regido por una misma Constitución que prohíbe la privación de libertad bajo las condiciones ya mencionadas