Revistas Científicas - Universidad Autónoma de Asunción
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Sistemas adhesivos de cuarta generación y universales: ¿Cuánto saben los odontólogos entrenados en operatoria dental?
Get PDFIntroducción: El advenimiento de nuevos sistemas adhesivos odontológicos, impone una actualización constante sobre sus características que redundaría en mejor elección y aplicación clínica apuntando a la preservación del sustrato dental y esperando un longevo y mejor comportamiento de restauraciones estéticas. Objetivo: se buscó determinar el nivel de conocimiento sobre el uso de sistemas adhesivos de cuarta generación y universales en odontólogos entrenados en el área de Operatoria Dental en el año 2023. Metodología: Estudio observacional descriptivo de corte transversal para el cual, se aplicó una encuesta digital preajustada a odontólogos en formación o que habían concluido un curso, especialidad, capacitación o diplomado en Operatoria dental de diversas instituciones de Asunción, quienes recibieron la encuesta a través de todas las redes sociales disponibles. Se utilizó la escala del 60% para medir el nivel de conocimiento en bajo, regular y alto. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia y el análisis estadístico descriptivo se realizó con EPI INFO 7.2.4.0. Resultados: La población de estudio estuvo comprendida por 96 Odontólogos, de los cuales 79 (82,3%) pertenecían al sexo femenino y 54 (56,3%) con edades entre 25 a 30 años y 36 (37,5%) con 1 a 5 años de ejercicio de la profesión. Los resultados reflejan que 63 (65,62%) tienen un conocimiento regular sobre los adhesivos de cuarta generación y universales. Conclusión: El nivel de conocimiento de los Odontólogos entrenados en Operatoria dental fue regular, lo que reflejaría que no se aplica de manera correcta la evidencia científica al elegir los sistemas adhesivos. Esto indica que se necesita mejorar las estrategias de enseñanza sobre este tema a la población de estudio e incentivar una constante actualización
Prejuicio y discriminación hacia la población indígena en Argentina: una mirada desde la psicología medioambiental
Get PDFA partir de la colonización española de América Latina a fines del siglo XV, los pueblos originarios han sido desplazados de sus tierras de manera extremadamente violenta. En la actualidad, las personas que pertenecen a las comunidades indígenas en Argentina son objeto de prejuicio y discriminación, debido a que son percibidos como una amenaza para la identidad social argentina. El objetivo del presente artículo es analizar teóricamente desde una perspectiva psicoambiental, aquellos factores que influyen en el desarrollo del prejuicio sutil y manifiesto hacia las poblaciones indígenas en Argentina. Dicho análisis se ha basado en la búsqueda bibliográfica de artículos indexados en revistas de alto impacto y se ha tenido en cuenta el sentido de lugar que las personas indígenas le otorgan a sus tierras y cómo se relaciona con el apego que estas personas tienen hacia su territorio. Además, se plantea que estos factores son fundamentales para la construcción de la identidad social de las personas indígenas. Por último, se propone que diseñar e implementar programas de intervención que incluyan una perspectiva psicoambiental basados en la memoria histórica y la promoción de la paz social puede ayudar a reducir el prejuicio y la discriminación hacia esta población
Aplicación de la ley de protección de datos en los centros educativos de la Región de Murcia (España)
Get PDFEste trabajo pretende realizar un análisis de la aplicación de la normativa de protección de datos en centros educativos. Más concretamente, se dirige a elaborar una propuesta de instrumentos de recogida de datos de carácter personal para centros docentes. Este objetivo se abordará mediante estudio legal y un posterior análisis de los documentos utilizados para este fin en cinco colegios de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. La aplicación de estas normas merece una especial atención cuando nos referimos a centros educativos, debido a que la mayoría de datos de carácter personal que se tratan pertenecen a menores de edad. Por este motivo, pueden surgir dudas como, por ejemplo, ¿cuáles son los límites para el tratamiento de los datos? ¿Quién puede prestar el consentimiento para tratar datos personales de menores de edad? ¿Qué datos ser pueden exigir en los centros educativos? ¿Qué requisitos deben cumplir los documentos de recogida de datos? A lo largo del estudio se abordarán estas y otras cuestiones hasta obtener la información necesaria para realizar la propuesta de instrumentos de recogida de datos para centros educativos
Escenario de futuro en las profesiones
Get PDFEl avance tecnológico y científico se produce segundo a segundo, naciendo así nuevas formas de hacer negocios; en consecuencia, es necesario e imprescindible el dominio de otras lenguas, no solo inglés o el portugués, sino también el mandarín y el ruso, como también de las herramientas tecnológicas, es de suma importancia tener una visión hacia el futuro y de esta forma estar a la altura de las relaciones que tenemos como país a nivel internacional. Tratar de estar al nivel de los países de primer mundo, obliga de alguna forma a la sociedad civil a afianzar, actualizar y conocer mejor los mecanismos para hacer efectivos sus derechos, como por ejemplo sumergirse en el uso de las nuevas tecnologías pues hoy en día el mundo se mueve alrededor de ello y es casi imposible estar al margen de su uso. Es decir, si no nos proyectamos hacia el uso de las nuevas tecnologías, manejarla con propiedad y comprender el alcance que produce la Web, el Paraguay seguirá en retroceso y en lugar de tener una evolución tecnológica estaremos frente a una involución que acarrea consecuencias negativas a nuestro país en diversos aspectos pues todo se encuentra concatenado
El derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión de la mujer en la gestión empresarial en el MERCOSUR
Get PDFSe presenta la investigación con el objetivo general de analizar el derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión de la mujer en la gestión empresarial en el MERCOSUR mediante la detección de estereotipos de género en organizaciones del ámbito antes mencionado. Para el cumplimiento del objetivo se ha realizado una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo, de corte transversal, de diseño no experimental y responde al paradigma positivista. Para el trabajo de campo se ha aplicado un cuestionario técnico utilizado para la detección de estereotipos de género en organizaciones, se ha aplicado a una muestra de 213 representantes de empresas del Mercosur. De los resultados se puede mencionar la alta participación de mujeres antes que hombres en el estudio, se ha comprobado la existencia de patrones socioculturales de estereotipo de género como la masculinización o feminización de ciertos cargos, de la encuesta aplicada se puede concluir que solo el 29% de los encuestados pertenece a una organización que se encuentra aplicando una cultura igualitaria, el 40% de los encuestados se encuentra en una organización que precisa revisar sus creencias y cultura organizacional y el 31 % de los encuestados, quienes se encuentran dentro de una organización que precisa aplicar en la brevedad un programa de actuación en igualdad y establecer estrategias tendientes a su corrección
ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL: Reflexões Sobre a Escolha Profissional dos Estudantes do Ensino Médio
Get PDFTem aumentado nos anos mais recentes a preocupação com a questão da diminuição da procura, por parte dos jovens, pela profissão de professor. A falta de professores bem formados nos diferentes níveis de ensino e, especialmente, no Brasil, a escassez de profissionais para algumas áreas disciplinares dos últimos anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio vem sendo objeto de discussão tanto em artigos acadêmicos como na mídia. Diante desse cenário em que a docência vem deixando de ser uma opção profissional procurada pelos jovens, é necessário considerar o problema e discutir que fatores interferem nesse posicionamento, ou seja, porque tem decrescido a demanda pelas carreiras docentes, especialmente na educação básica. A questão é importante porque o desenvolvimento social e econômico depende da qualidade da escolarização básica, mais ainda na emergência da chamada sociedade do conhecimento. Depende, portanto, dos professores no seu trabalho com as crianças e jovens nas escolas. Alunos dos anos finais do ensino médio identificam que, numa sociedade em que as oportunidades no mercado de trabalho foram ampliadas, vem diminuindo a atratividade da docência como possibilidade de estabilidade financeira e reconhecimento social. As justificativas dos estudantes para a falta de atratividade da carreira se relacionam à ausência de identificação pessoal, às condições sociais e financeiras, à própria experiência escolar e à influência familiar. Dessa forma, poderemos levantar alguns aspectos importantes para tentar elucidar nossa investigação, que tem como foco principal tentar analisar a atratividade da carreira docente no Brasil sob a ótica de alunos concluintes do ensino médio da escola de ensino fundamental e médio Leôncio Pimentel, na cidade de Itaberá, do Estado de São Paulo
Conocimiento de estudiantes de odontología, sobre el uso de colorantes detectores de caries
Get PDFIntroducción: La caries dental es una enfermedad de alta prevalencia y distribución a nivel mundial, en 1972 aparecieron los colorantes detectores de caries, cuyo propósito es ayudar en el proceso de la eliminación de caries; estableciendo la diferencia entre dentina sana e infectada, evitando así eliminar más tejidos sanos de lo necesario durante la restauración de las lesiones cariosas. Objetivo: Determinar el conocimiento de los estudiantes sobre el uso de colorantes detectores de caries. Materiales y Métodos: El diseño fue observacional descriptivo transversal. Se aplicó una encuesta auto cumplimentada a 129 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción, del 3er al 5to curso matriculados en el año 2022, incluía preguntas sociodemográficas además de las que evaluaron los conocimientos de los mismos. Resultados: El 39,5% de los estudiantes obtuvo un nivel de conocimiento suficiente sobre los colorantes detectores de caries. Se observaron diferencias significativas en el nivel de conocimiento por curso, no así, por sexo y grupo etario. Conclusión: En la etapa formativa de los estudiantes, se debe ahondar en la adquisición de conocimientos a fin de desarrollar conocimientos y a través de estos las habilidades técnicas, en el uso de colorantes detectores de caries
OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM MÚSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA UFCG NA PARAÍBA
Get PDFO Objetivo Geral desta pesquisa analisa os resultados da aprendizagem no ensino remoto na graduação em música da Universidade Federal de Campina Grande na Paraíba. Assim, embasada e estruturada na seguinte questão: Como se dá o processo de ensino aprendizagem remoto na construção de conhecimento no curso de licenciatura e bacharelado em música em tempos de pandemia da UFCG na PB? Foi preciso pensar em atividades pedagógicas mediadas pelo uso da internet, pontuais e aplicadas em função das restrições impostas pela Covid-19 para minimizar os impactos na aprendizagem advindos do ensino presencial. O currículo da maior parte das instituições educacionais não foi criado para ser aplicado remotamente. Para a realização deste trabalho a metodologia adotada foi a pesquisa descritiva, transversal, com enfoque qualitativo. Em várias áreas de atuação profissional ainda estão carentes de estudos específicos. Para responder a esse propósito, foram traçados os seguintes objetivos específicos: a) verificar as estratégias, e os recursos didáticos aplicados no processo de ensino e aprendizagem remoto; b) compreender as necessidades formativas do discente/docente de música no uso das novas tecnologias; c) constatar as contribuições do ensino remoto emergencial no curso de graduação em música; d) identificar os impactos na evasão no ensino musical na graduação. O universo da pesquisa envolve discentes, docentes e coordenadores da graduação do curso que tiveram aulas no período da pandemia em 2020/2021.Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos, questionários semi estruturados, direcionados a cada categoria de participantes, além de documentos institucionais. As respostas obtidas foram analisadas individualmente, dentro de cada objetivo específico correspondente às questões elencadas. A presente investigação traz como contribuições subsídios a problematizações que permitam a formulação de novas perguntas, abordagens teórico-metodológicas, assim como novas propostas a respeito do ensino e aprendizagem e o uso da tecnologia na modalidade remota. Ao término da pesquisa, constatamos dificuldades ao acesso principalmente por falta de conectividade para todos, cansaço as telas, evasão de alunos, contudo, houveram contribuições do ensino remoto emergencial (ERE), no curso de Graduação em música, nos aspectos metodológicos que instigaram a todos no uso da tecnologia com mais desenvoltura, como também a utilização de estratégias inovadoras com perspectiva no futuro, caso seja necessário a modalidade a distância ou remota ser implantada nas universidades
FACTORES INCIDENTES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLARRICA DEL ESPÍRITU SANTO
Get PDFEl rendimiento académico es un concepto multidimensional que depende varios factores intrínsecos y extrínsecos, esto ha derivado en el siguiente planteamiento de investigación ¿Cuál es la incidencia de los factores personales y la satisfacción en el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo? El objetivo general de la investigación es analizar la incidencia de los factores personales y la satisfacción en el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo cohorte 2014. La metodología corresponde a una investigación de enfoque mixto cuanti-cualitativo, diseño explicativo secuencial. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de las carreras de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo cohorte 2014. Se ha tomado en cuenta el rendimiento académico por áreas de conocimiento para las ingenierías establecidos por la ANEAES, que son Ciencias Básicas, Ciencias de la Ingeniería, Aplicaciones de la Ingeniería y Complementarios. En cuanto a los factores personales se tuvo en cuenta el sexo, estado civil, condición laboral, paternidad/maternidad en la etapa de estudiante. La satisfacción de estudiantes correspondió a las características institucionales, calidad de los docentes y malla curricular. Los resultados indican que el área de conocimiento con menor rendimiento es de Aplicaciones de Ingeniería, mientras que el área de conocimiento con el mayor rendimiento académico es el de Complementarios. Se concluye la investigación mencionando que los factores personales y satisfacción de estudiantes de ingeniería inciden en el rendimiento académico, con mayor énfasis en los conocimientos complementarios y ciencias de la ingeniería
O USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA
Get PDFTrabajo aborda las prácticas pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas contextualizadas a través de las TIC en la Escuela Estadual Profesor Fernando Magalhães, ubicada en Caconde - SP, a partir del currículo de esta disciplina en problema: ¿Cómo el uso de herramientas tecnológicas puede contribuir a la enseñanza de las Matemáticas contextualizadas y significativas para los la Enseñanza Media. Fue organizado y basado en la siguiente pregunta estudiantes? El estudio se justifica ante la necesidad de insertar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, ya que, con estas herramientas tecnológicas, se amplía el campo de posibilidades de contextualización de los contenidos matemáticos, que, dejando de ser meramente abstractos, adquieren sentido. e importancia para los estudiantes, dado que la tecnología es parte de la vida diaria de los estudiantes. El objetivo general de la investigación es analizar cómo las TIC ayudan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas contextualizadas para estudiantes de enseñanza media de la Escuela Profesor Fernando Magalhães de la ciudad de Caconde, en el Estado de São Paulo. Para dar respuesta a este propósito, se plantearon los siguientes objetivos específicos: conocer qué herramientas tecnológicas ofrece la escuela para la introducción de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje de las Matemáticas contextualizadas; verificar cómo las tecnologías pueden contribuir al aprendizaje matemático contextualizado de los estudiantes de secundaria; identificar el papel del docente en la introducción de tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas; reportar las dificultades existentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas contextualizadas mediante el uso de las TIC. Participaron de la investigación profesores de Matemáticas de enseñanza media y alumnos de los grados 1º, 2º y 3º del mismo nivel de enseñanza, de la Escuela Estadual Profesor Fernando Magalhães, en Caconde – SP. Para la ejecución de este trabajo se adoptó un enfoque cualitativo con enfoque descriptivo. Para la recolección de datos, se utilizaron entrevistas y cuestionarios como instrumentos para cada categoría de participantes. Las respuestas obtenidas fueron analizadas individualmente, dentro de cada objetivo específico correspondiente a las preguntas, con base en el marco teórico. Con base en el análisis, se concluyó que aún faltan herramientas tecnológicas para un mejor trabajo de calidad en Matemática contextualizada, así como una formación docente en el contexto tecnológico, que aún no es la idónea para los profesionales de esta institución.