Hiroshima Bunkyo University Academic Repository
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EFL コースにおけるメディアリテラシー : 学生の認識についての教員の振り返りとして
Get PDFapplication/pdfThis small study reports on the teacher’s reflection and (9) nine students’ views of a media literacy elective course designed to develop English proficiency and foster critical thinking in the English as a Foreign Language (EFL) classroom. Recognizing the pivotal role of media literacy in developing language skills and critical thinking, the course employs aspects of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and Project-Based Learning (PBL) approaches by integrating media analysis with practical projects to foster comprehensive language acquisition and develop critical thinking skills. Data were collected through a final course evaluation questionnaire, assessing the course's effectiveness in improving students' English. Preliminary findings indicate that students perceive the course as beneficial, reporting increased engagement and a deeper understanding of diverse media messages across movies, advertising, music, and social media. Students also reported that the course improved their English vocabulary. These insights highlight the potential of integrating CLIL and PBL methodologies in EFL curricula to create more dynamic and effective language learning experiences for students.departmental bulletin pape
An Observational Report of a School Visit in the U.K.
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The Strengths of Government Certified Care Workers by Four-Year University route: Insights into Acquired Competencies and Career Development from Open-Ended Responses A Qualitative Study
Get PDFapplication/pdf本研究は，介護福祉士養成大学連絡協議会第8期調査研究事業で得られた自由記述データを二次分析し，四年制大学で介護福祉士資格を取得した職員の「強み」について，介護現場における認識を質的に明らかにした。分析の結果，「学術的素養と理論的思考力」「人間性と社会性の成熟」「職業的主体性と成長志向」「統合的・多面的な学びの成果」の「人間性と社会性の成熟」「職業的主体性と成長志向」「統合的・多面的な学びの成果」の4つのコアカテゴリーが抽出された。これらは，大学教育が単なる資格取得にとどまらず，知識・人格・キャリア形成にわたる多面的な資質育成に寄与していることを示唆する。一方で，即戦力としての課題や教育と実践の乖離，マネジメント能力の不足も指摘され，今後の教育内容や卒後支援の充実が求められることが明らかとなった。articl
The Effects and Problems of the Pre-university Learning Program at Hiroshima Bunkyo University
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【論文】公立学校の生徒の憲法上の権利についての一考察 : Powell 裁判官の見解を素材として
Get PDFapplication/pdf本稿は、公立学校の生徒の人権に関する判例におけるPowell裁判官の意見に焦点を当て、同裁判官が憲法上の子どもの権利保障についてどのような見解を示しているのかを明らかにするものである。departmental bulletin pape