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India’s Success Story against COVID-19: A Roadmap to Tackle TB
No full textIndia with a population of over 1.3 billion people faced significant challenges in its efforts to combat the global COVID-19 pandemic. However, through a combination of strong political leadership, swift action, and community engagement, India was able to curb the spread of the virus and save countless lives. One key lesson from India’s success story against COVID-19 is the importance of early detection and widespread vaccination programs and extensive use of digital infrastructure and social media. The Indian government's efforts to rapidly expand COVID-19 testing and contact tracing helped to contain the spread of the virus. While our success with fighting COVID-19 is admirable, India still faces onslaught from TB epidemic. We advocate similar political will and sincere efforts of various stakeholders in curbing this ancient scourge. The Indian government's collaboration with private hospitals and pharmaceutical companies during COVID-19 could be leveraged to improve TB diagnosis and treatment. The infrastructural capabilities in terms of molecular diagnostic centres, trained healthcare staff and skilled workers gained during COVID-19 could also turn the tide against TB if utilised effectively.Indien mit einer Bevölkerung von über 1,3 Milliarden Menschen stand bei seinen Bemühungen zur Bekämpfung der globalen COVID-19-Pandemie vor großen Herausforderungen. Durch eine Kombination aus starker politischer Führung, schnellem Handeln und gesellschaftlichem Engagement konnte Indien jedoch die Ausbreitung des Virus eindämmen und unzählige Leben retten. Eine wichtige Lektion aus Indiens Erfolgsgeschichte gegen COVID-19 ist die Bedeutung der Früherkennung und weit verbreiteter Impfprogramme sowie die umfassende Nutzung digitaler Infrastruktur und sozialer Medien. Die Bemühungen der indischen Regierung, COVID-19-Tests und Kontaktverfolgung rasch auszuweiten, trugen dazu bei, die Ausbreitung des Virus einzudämmen. Während unser Erfolg bei der Bekämpfung von COVID-19 bewundernswert ist, sieht sich Indien immer noch mit dem Ansturm der TB-Epidemie konfrontiert. Wir treten für einen ähnlichen politischen Willen und aufrichtige Bemühungen verschiedener Interessengruppen ein, um diese alte Geißel einzudämmen. Die Zusammenarbeit der indischen Regierung mit privaten Krankenhäusern und Pharmaunternehmen während COVID-19 könnte genutzt werden, um die TB-Diagnose und -Behandlung zu verbessern. Die während COVID-19 gewonnenen infrastrukturellen Kapazitäten in Bezug auf molekulardiagnostische Zentren, geschultes Gesundheitspersonal und Facharbeiter könnten bei effektiver Nutzung ebenfalls das Blatt gegen TB wenden
On the Path to Carbon Neutrality: Joint Announcement of the second Science for Future-Conference by the Chinese Academy of Sciences (CAS) and the German National Academy of Sciences Leopoldina
Full text linkThe Chinese Academy of Sciences (CAS) and the German National Academy of Sciences Leopoldina have been working together on the basis of a close partnership and mutual trust for many years. In 2018, they launched the Science for Future Initiative with the goal of highlighting the important role of basic science for society. Under this initiative, the two academies will hold a joint conference on "Transformative Processes towards Carbon Neutrality”. With this announcement, CAS and Leopoldina wish to present the guiding questions for the joint conference to be held in Berlin on October 29-23, 2024. High-ranking scientists as well as young scientists from both countries will discuss and compare approaches to tackle the challenges on the path to carbon neutrality.Die Chinesische Akademie der Wissenschaften (CAS) und die Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina arbeiten seit vielen Jahren auf der Grundlage einer engen Partnerschaft vertrauensvoll zusammen. Im Jahr 2018 haben sie gemeinsam die Initiative Science for Future ins Leben gerufen, um auf die wichtige Rolle der Grundlagenforschung für die Gesellschaft aufmerksam zu machen. Im Rahmen dieser Initiative richten die beiden Akademien eine gemeinsame Konferenz zum Thema “Transformative Processes towards Carbon Neutrality” aus, die am 29.-30. Oktober 2024 in Berlin stattfinden soll. Mit dieser Ankündigung möchten CAS und Leopoldina die Leitfragen für die gemeinsame Konferenz vorstellen, bei der hochrangige Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Nachwuchsforschende aus beiden Ländern Ansätze zur Bewältigung der Herausforderungen auf dem Weg zur Klimaneutralität diskutieren werden
Offensiver Dilettantismus: Entgrenzung von Wissensproduktion und die Frage nach Verlässlichkeit und kollektiver Urteilsbildung
Full text linkWissenschaft ist weiterhin Garant gesellschaftlicher Problemlösung. Die kognitiven wie institutionellen Rahmenbedingungen hierfür haben sich jedoch geändert. Die Vielfalt von Relevanzen, Kriterien und Perspektiven bei der Bereitstellung wie Gewichtung von Wissen müssen anerkannt und produktiv in Relation gesetzt werden. Dabei gewinnt eine alte Fragestellung, nämlich das Problem kollektiver Urteilsbildung, wieder an Bedeutung. Der Beitrag untersucht, wie die Interaktionen von Experten und Laien im epistemischen Niemandsland zwischen akademischem Feld und anderen gesellschaftlichen Teilbereichen in Bezug auf die Herausforderungen kollektiver Urteilsbildung verstanden werden können.Science continues to be the guarantor of social problem solving. However, the cognitive and institutional framework for this has changed. The diversity of relevance, criteria and perspectives in the provision and weighting of knowledge must be recognized and productively put into relation. In this context, an old question, namely the problem of collective judgment, is gaining renewed importance. This contribution explores how the interactions of experts and laypeople in the epistemic no-manʼs land between the academic field and other social subfields can be understood in relation to the challenges of collective judgment formation
Lessons Learned beyond the Controversy: How an Examination of Ernst Haeckel’s Work Can Be Applied to Modern Science Education and Communication Practice
Full text linkErnst Haeckel (1834 –1919) is a very well-known, yet often controversial character in science history. Many have attempted to discredit Haeckel claiming that his embryological drawings are stylized or embellished. While modern embryological studies have in fact provided evidence that the illustrations are not perfect, the criticism of these illustrations within the scientific community has been overgeneralized and misused by evolution deniers. While the scientific critique of Haeckel’s work is largely focused on the question of whether or not embryonic similarities are convergent or conserved, these criticisms have at times been misconstrued and expounded as a means of trying to discredit the entire theory of evolution. This unique combination of Haeckel’s central role in the popularization of evolutionary theory and the concurrent controversy that has surrounded his work offers a means of learning how to develop better practices in the field of science education and science communication. In this context Haeckel’s embryological illustrations, as albeit imperfect anatomical representations, will be discussed as examples of foundational educational visualizations in order to clarify the line between the short-comings and the benefits of his work in the fields of science education and science communication.Ernst Haeckel (1834 –1919) ist eine sehr bekannte, aber oft umstrittene Figur in der Wissenschaftsgeschichte. Viele haben versucht, Haeckel zu diskreditieren, indem sie behaupteten, seine embryologischen Zeichnungen seien stilisiert oder verfälscht. Während moderne embryologische Studien in der Tat Beweise dafür geliefert haben, dass die Illustrationen nicht perfekt sind, wurde die Kritik an diesen Illustrationen innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft übergeneralisiert und von Evolutionsleugnern missbraucht. Während sich die wissenschaftliche Kritik an Haeckels Werk weitgehend auf die Frage konzentriert, ob die embryonalen Ähnlichkeiten konvergent oder konserviert sind, wurde diese Kritik bisweilen missverstanden und als ein Mittel dargestellt, um die gesamte Evolutionstheorie zu diskreditieren. Diese einzigartige Kombination von Haeckels zentraler Rolle bei der Popularisierung der Evolutionstheorie und der gleichzeitigen Kontroverse, die sein Werk umgeben hat, bietet die Möglichkeit, zu lernen, wie man bessere Praktiken im Bereich der wissenschaftlichen Bildung und der Wissenschaftskommunikation entwickeln kann. In diesem Zusammenhang werden Haeckels embryologische Illustrationen, wenn auch unvollkommene anatomische Darstellungen, als Beispiele für grundlegende pädagogische Visualisierungen diskutiert, um die Linie zwischen den Mängeln und den Vorteilen seiner Arbeit in den Bereichen der wissenschaftlichen Bildung und der Wissenschaftskommunikation zu verdeutlichen
Addressing systemic risks in a changing climate: Science and technology in support of cross-sectoral decision-making: G7 Science Academies' Statement 2023
Full text linkThis statement was prepared by the National Academies of Sciences of the G7 states under the leadership of the Science Council of Japan to provide scientific advice to the G7 Summit of Heads of State and Government in Japan 2023. In their statements, the G7 science academies identify three major current challenges: the consequences of anthropogenic (human-made) climate change, the socioeconomic impact and health implications of the COVID-19 pandemic, and Russia’s war of aggression against Ukraine. These three converging and mutually reinforcing crises highlight the urgent need for action. With regard to climate change, there are currently significant shortfalls in meeting the Paris climate goals: both in terms of the pledges to mitigate climate change and in terms of delivering the necessary reductions in greenhouse gas emissions. The statement calls for rapid and decisive action to address multiple crises and to advance the development of more resilient societies.Diese Stellungnahme wurde von den Nationalen Akademien der Wissenschaften der G7-Staaten unter Federführung des Science Council of Japan zur Beratung des G7-Prozesses im Jahr 2023 erarbeitet. Die Wissenschaftsakademien der G7-Staaten nennen in ihrer Stellungnahme drei große aktuelle Herausforderungen: die Folgen des anthropogenen (menschenverursachten) Klimawandels, die sozioökonomischen und gesundheitlichen Folgen der Coronavirus-Pandemie und den russischen Angriffskrieg auf die Ukraine. Diese drei aufeinandertreffenden und sich gegenseitig verstärkenden Krisen verdeutlichten, dass dringender Handlungsbedarf besteht. Beim Klimaschutz gebe es derzeit erhebliche Defizite auf dem Weg zu den Pariser Klimazielen: sowohl bei den zugesagten Klimaschutzbeiträgen als auch bei der Umsetzung der erforderlichen Treibhausgasemissionsreduktionen. Notwendig sei ein rasches und entschlossenes Handeln, um multiple Krisenkonstellationen zu bewältigen und die Entwicklung resilienter Gesellschaften zu fördern
Zur begrifflichen Historizität und Kontingenz künstlicher Intelligenz: Eine Einleitung
Full text linkSocial Darwinism as Disputed Legacy: Divergences over Ernst Haeckel under National Socialism
Full text linkThis article examines the image of Ernst Haeckel (1834 –1919) and his work during the period of National Socialism. There is no evidence that Hitler referred to Haeckel in any particular way. There is a diversity of Haeckelʼs reception strands by the Nazis. The Nazi recasting of Haeckel took different forms: as visionary scientist, or Nordic racist, or as a materialist to be repudiated. At the “Kampfuniversität” Jena, an attempt was made to mobilize and instrumentalize the Haeckel tradition for Nazi ideas.Der Beitrag untersucht das Bild von Ernst Haeckel (1834 –1919) und seinem Werk in der Zeit des Nationalsozialismus. Es ist nicht nachweisbar, dass Hitler in besonderer Weise auf Haeckel Bezug genommen hätte. Es gibt jedoch eine Vielzahl von Rezeptionssträngen zu Haeckel durch die Nazis. Die nationalsozialistische Interpretation von Haeckel nahm verschiedene Formen an: als visionärer Wissenschaftler oder nordischer Rassist oder als Materialist, der zurückgewiesen werden musste. An der „Kampfuniversität“ Jena wurde versucht, die Haeckel-Tradition für NS-Gedankengut zu mobilisieren und zu instrumentalisieren
