Sociológica (E-Journal)
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Después de la transición: trayectos institucionales en materia electoral
Get PDFEn este artículo se analiza cómo ha tenido lugar la delimitación de la competencia y la responsabilidad de las autoridades electorales y de los actores políticos, a través de acciones judiciales y reglamentarias. Asimismo, se explica la forma y contexto de dichas acciones y su impacto sobre las instituciones y procesos políticos. Para ello se detalla la construcción del sistema electoral moderno en México y el papel decisivo del Poder Judicial en materia electoral a partir de 1996 en materia de protección de los derechos políticos ciudadanos, el alcance de las facultades de las autoridades electorales, la rendición de cuentas de los partidos políticos y la relación medios de comunicación y poder
El clivaje urbano-rural y el sistema de partidos en la transición política de México
Get PDFEl problema fundamental que se plantea este artículo consiste en mostrar el papel que jugó el clivaje urbano rural en los procesos electorales que tuvieron lugar entre 1991 y el año 2000 en México, con base en algunas herramientas teóricas del análisis comparado sobre partidos y elecciones, referidas en particular a los factores que influyen en los procesos electorales, se analiza el cambio en el sistema de partidos durante la transición democrática y se plantea como interrogante si las elecciones del 2000 representaron un realineamiento electoral
El rebasamiento cognoscitivo en la investigación urbana latinoamericana
Get PDFEn este trabajo se intenta seguir las transformaciones del pensamiento latinoamericano, con énfasis en México, acerca de los procesos urbanos, desde la etapa denominada desarrollista hasta nuestros días. Se parte de la hipótesis de que a partir de 1980 se ha estado produciendo un rebasamiento cognoscitivo, originado por la emergencia de problemáticas propias de los actuales procesos de globalización y de las políticas neoliberales que están conduciendo a nuestros países a constituirse en verdaderas “sociedades de riesgo” socioambiental, y en las cuales se manifiestan agudas patologías y ambivalencias. El rebasamiento cognoscitivo se da a través de: el surgimientode nuevos temas y un tratamiento distinto, co n enfoques epistemológicos originales. Se hace hincapié en la epistemología constructivista de Piaget y García, así como en los actuales constructores de la teoría crítica de la sociedad, subrayando especialmente los aportes de Jürgen Habermas. Se intenta ubicar los procesos teóricos e investigativos más representativos, como las tesis dependentistas, ubicándolas con un lente crítico. Finalmente, a través de ejemplos representativos, se agrupan la nueva temática y los planteamientos teóricos latinoamericanos, con énfasis en los mexicanos y en quienes están trabajando en nuestro medio.
Sociedad del conocimiento y educación permanente: los desafíos de la educación superior pública en México
Get PDFEntre los especialistas del tema educativo existe acuerdo en torno a la idea de que el mundo se encuentra ya en la denominada sociedad del conocimiento y la información. No son los recursos naturales o las ventajas comparativas las que potencian el desarrollo económico y social de los países sino, por el contrario, el conocimiento se convierte en el factor clave de la producción. En el terreno de la educación, este arribo a la sociedad del conocimiento involucra un nuevo paradigma educativo denominado educación permanente que en síntesis implicaría “aprender para toda la vida”, “aprender en todos los lugares” y “aprender a aprender”. En el presente artículo nos preguntamos si es posible pasar al nuevo paradigma de la educación permanente en las actuales condiciones del sistema de educación superior pública en México.
La modernización de la ciencia en México. El caso de los astrónomos, de Jorge Bartolucci
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El antropocentrismo sociológico. La sociología como una ciencia no sólo humana
Get PDFDesde sus orígenes y a partir de sus autores clásicos de finales del siglo xix y principios del xx, la sociología se ha concebido como una ciencia de los fenómenos sociales primordialmente humanos. Fue hasta el último cuarto del siglo xx cuando se cobró mayor conciencia de que otras especies animales tienen una rica vida social. La sociología no debiera entenderse más como una ciencia puramente “humana”, sino como una ciencia humano-cultural y natural, que no está divorciada de las ciencias naturales. Entre estas ciencias y las “humanas y sociales” pudiera haber mayor comunicación y articulació
El legado de la sociología, la promesa de la ciencia social, de Immanuel Wallerstein
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Quince años de Sociológica: trabajo editorial y quehacer sociológico en la UAM Azcapotzalco
Get PDFEn este texto se realiza un balance crítico de la evolución de la revista Sociológica en los últimos quince años. Para tal efecto, se busca identificar tanto los elementos de política editorial como aquellos relativos a la vinculación entre la organización del Departamento de Sociología y la estructuración de la revista, que han incidido en las distintas etapas de su publicación. A partir de este trabajo de análisis se plantea la posibilidad de distinguir cinco momentos centrales que dan cuenta de diferentes enfoques, prioridades y métodos de trabajo. Adicionalmente, se busca detectar el tipo de determinaciones que han hecho posible la continuidad de este esfuerzo editorial y proponer algunas de las tareas pendientes en la ruta de su consolidació
Consecuencias de la biotecnología en México: el caso de los cultivos transgénicos
Get PDFEl análisis de los efectos socioeconómicos, ambientales y en la salud humana de la agrobiotecnología cobra una importancia creciente en países como el nuestro, toda vez que ya están siendo sujetos de una gran campaña de promoción. Este trabajo pretende dar a conocer la situación de los cultivos transgénicos en México y sus impactos. El dilema es: ¿hasta qué punto la biotecnología puede considerarse como una revolución tecnológica o es la continuidad del proceso de modernización de la agricultura mexicana? ¿Podemos, como país, tener la capacidad necesaria para hacer un uso racional y adecuado de los cultivos transgénicos? o, ¿podemos quedar fuera de la aplicación de esta tecnología