Portal de Revistas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
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Perspectiva tecno-pedagógica de la realidad aumentada en la educación
Get PDFSince its emergence, augmented reality has disrupted as a versatile tool that combines existing and virtual information in real time. In education, research about its use has approached both the technological part and the mode in which it is combined with teaching-learning methods, searching to improve the academic performance of students. Thus, based on a review of both considerations, this article explores the affinity of these approaches in the development and use of beneficial applications in the school environment, on one side, the technologies commonly used for its implementation are presented, and on the other, the benefits, challenges, attributes, purposes and main uses within the teaching-learning process are highlighted, emphasizing the category called mobile augmented reality, due to its great potential, particularly in science teaching through augmented simulations.Desde su concepción la realidad aumentada ha irrumpido como una herramienta muy versátil en diversas áreas del conocimiento, permitiendo combinar al mismo tiempo información real y virtual. En la educación, las investigaciones sobre su uso han abordado tanto la parte tecnológica, como la forma en que se conjuga con los métodos de enseñanza-aprendizaje, en la búsqueda de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Así, a partir de una revisión de ambas consideraciones, en este artículo se explora la afinidad de esos enfoques en el desarrollo y uso de aplicaciones útiles en el entorno escolar, por una parte, se presentan las tecnologías habitualmente utilizadas para su implementación, y por otra se destacan los beneficios, desafíos, atributos, propósitos y principales usos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo énfasis en la categoría denominada realidad aumentada móvil, por su gran potencial, particularmente en la enseñanza de las ciencias a través de simulaciones aumentadas
López Velarde, cronista de la Ciudad de México
Get PDFContenidos que integran al número 27: Periodism
La caricatura política de prensa: los casos de El Multicolor, Ernesto “El Chango” García Cabral y Francisco I. Madero
Get PDFThe core question of this research is the following: Why is the political cartoon in the press, as a plastic and news phenomenon, an elemental factor to understand the development of political movements in Mexico? To do so, a first approach is made about the caricature as a plastic and news phenomenon. It will be followed by a brief review of its antecedents, passing through Juarism, the Restored Republic and the Porfiriato. Finally, it delves into the case of the Multicolor and Ernesto García Cabral, during the interim government of León de la Barra and the presidential dispute; thus investigating the role of caricature in the political-media campaign against Francisco I. Madero.La pregunta medular de esta investigación es la siguiente: ¿Por qué la caricatura política de prensa, como fenómeno plástico y noticioso, es un factor elemental para comprender el desenvolvimiento de los movimientos políticos en México? Para ello se hace un primer planteamiento sobre la caricatura como fenómeno plástico y noticioso. Le seguirá un breve repaso de sus antecedentes, pasando por el Juarismo, la República Restaurada y el Porfiriato. Finalmente, se profundiza en el caso del Multicolor y Ernesto García Cabral, durante el gobierno interino de León de la Barra y la disputa presidencial; indagando así en el protagonismo de la caricatura en la campaña político-mediática contra Francisco I. Madero
