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Modelos de “santidade” nobiliária feminina no Portugal medieval: usos, funcionalidades e reescritas na Época Moderna
No full textNoble sanctity is part of a long tradition, according to which there was a link between nobility of birth and nobility of character. In the Portuguese case, it is possible to trace several examples “embodied” by female figures of aristocratic origin, whose memory was recorded by several authors, in a hagiographic tone, despite the fact that many of these characters were neither beatified nor canonized. Against this background, this article seeks to study the patterns in which the fama sanctitatis of D. Constança Sanches and D. Teresa Martins was constructed and its reception in the Modern Period, through the analysis of several sources. The investment in the promotion of their “sanctity” increased between the end of the 16th century and the middle of the 18th century, a process that is in tune with the context of the so-called Counter-Reformation and has parallels with other cases of medieval figures.A santidade nobiliária inscreve-se numa longa tradição, segundo a qual existia um vínculo entre nobreza de nascimento e a nobreza de carácter. No caso português, é possível rastrear vários exemplos «corporizados» por figuras femininas de origem aristocrática, cuja memória foi registada por vários autores, em tónica hagiográfica, pese embora o facto de muitas destas personagens não terem sido nem beatificadas nem canonizadas. Tendo como pano de fundo esta problemática, este artigo procura estudar os moldes que se processou a construção da fama sanctitatis de D. Constança Sanches e de D. Teresa Martins e a sua receção na Época Moderna, através da análise de várias fontes. O investimento na promoção da sua «santidade» acentua-se entre finais do século XVI e meados do XVIII, processo que está em sintonia com o contexto da chamada Contrarreforma e tem paralelo com outros casos de figuras medievais. A santidade nobiliária inscreve-se numa longa tradição, segundo a qual existia um vínculo entre nobreza de nascimento e a nobreza de carácter. No caso português, é possível rastrear vários exemplos «corporizados» por figuras femininas de origem aristocrática, cuja memória foi registada por vários autores, em tónica hagiográfica, pese embora o facto de muitas destas personagens não terem sido nem beatificadas nem canonizadas. Tendo como pano de fundo esta problemática, este artigo procura estudar os moldes que se processou a construção da fama sanctitatis de D. Constança Sanches e de D. Teresa Martins e a sua receção na Época Moderna, através da análise de várias fontes. O investimento na promoção da sua «santidade» acentua-se entre finais do século XVI e meados do XVIII, processo que está em sintonia com o contexto da chamada Contrarreforma e tem paralelo com outros casos de figuras medievais.
OS CURRICULOS DOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS E A INFLUÊNCIA DA GLOBALIZAÇÃO: O CASO DE CABO VERDE: O CASO DE CABO VERDE
No full textThis article, reflective and critical in nature, analyzes how educational reforms in underdeveloped countries fit into the framework of the structural crisis of the neocolonial capitalist system, leading to consequences for various fields, whether economic, political, cultural, or social, marked by globalization processes. It also seeks to understand how these consequences create dependencies not only in these fields but also in the educational and curricular realms. We argue that the curricular policies of these countries, besides being poorly adapted to national realities, reflect a structure strongly influenced by the former colonial power. They are based on the convergence of political and economic interests manifested by quasi-market policies installed in these countries and influenced by a global agenda. The imposition of both standardized and uniform curricular standards, as well as national policy norms, is strongly associated with curricular control, within the logic of results and accountability.Este artigo, de natureza reflexiva e crítica, analisa como as reformas educativas nos países
subdesenvolvidos se inserem no quadro da crise estrutural do sistema capitalista neocolonial,
acarretando consequências para os mais diversos campos, seja o económico, o político, o cultural e
o social, marcadas por processos de globalização. Procura, ainda, compreender como essas
consequências originam dependências, não apenas nestes campos, mas também nos planos
educacional e curricular. Argumentamos que as políticas curriculares desses países, além de não
estarem adaptadas às realidades nacionais, refletem uma estrutura fortemente influenciada pela antiga
potência colonial. Baseiam-se na convergência de interesses políticos e económicos manifestados
pelas políticas de quase-mercados instaladas nesses países e influenciadas por uma agenda global. A
imposição tanto de padrões curriculares standardizados e uniformes quanto de normas nacionais de
políticas está fortemente associada ao controle curricular, na lógica dos resultados e da accountabilityCet article, de nature réflexive et critique, analyse comment les réformes éducatives dans les pays sous-développés s\u27inscrivent dans le cadre de la crise structurelle du système capitaliste néocolonial, entraînant des conséquences pour les différents domaines, qu\u27ils soient économiques, politiques, culturels ou sociaux, marqués par des processus de mondialisation. Il cherche également à comprendre comment ces conséquences créent des dépendances, non seulement dans ces domaines, mais aussi aux niveaux éducatif et curriculaire. Nous soutenons que les politiques curriculaires de ces pays, en plus de ne pas être adaptées aux réalités nationales, reflètent une structure fortement influencée par l\u27ancienne puissance coloniale. Elles reposent sur la convergence d\u27intérêts politiques et économiques manifestés par les politiques de quasi-marché installées dans ces pays et influencées par un agenda mondial. L\u27imposition à la fois de normes curriculaires standardisées et uniformes et de normes nationales de politiques est fortement associée au contrôle curriculaire, dans la logique des résultats et de la responsabilité.Este artigo, de natureza reflexiva e crítica, analisa como as reformas educativas nos países subdesenvolvidos se inserem no quadro da crise estrutural do sistema capitalista neocolonial, acarretando consequências para os mais diversos campos, seja o económico, o político, o cultural e o social, marcadas por processos de globalização. Procura, ainda, compreender como essas consequências originam dependências, não apenas nestes campos, mas também nos planos educacional e curricular. Argumentamos que as políticas curriculares desses países, além de não estarem adaptadas às realidades nacionais, refletem uma estrutura fortemente influenciada pela antiga potência colonial. Baseiam-se na convergência de interesses políticos e económicos manifestados pelas políticas de quase-mercados instaladas nesses países e influenciadas por uma agenda global. A imposição tanto de padrões curriculares standardizados e uniformes quanto de normas nacionais de políticas está fortemente associada ao controle curricular, na lógica dos resultados e da accountability
Estructura Argumentativa
No full textAny linguistic structure works communicatively: in an interaction of points of view and values, with an argumentative orientation and projection, and in a concrete rhetorical situation. Besides, this structure implies a discursive action of direction, contact and social distance (power and solidarity) between speakers.Keywords: Rhetorical action, cognitive processing, reality construction.Cualquier estructura lingüística funciona comunicativamente: en una interacción de puntos de vista y de valores, con una orientación y proyección argumentativas, y en una determinada situación retórica. Y, esta estructura implica una acción discursiva de dirección, contacto, y distancia social (poder, solidaridad) entre los interlocutores.Palabras clave: Acción retórica, procesamiento cognitivo, construcción de la realidad.
La indeterminación jurídica de la respuesta a los casos difíciles
No full textTo account for the phenomenon known as “neoconstitutionalism”, it seems appropriate a new legal theory, that overcomes the positivist paradigm, in the version of Hart, and that replaces it by the postpositivist conception of R. Dworkin. In Hart\u27s theory the idea of discrecionality plays a fundamental role, to explain the way courts of justice solve difficult cases. Dworkin defends that the impossibility of reaching consensus does not prevent admitting that difficult cases always have an only right answer, determined by the legal system. I\u27ll try to justify that the thesis of discrecionality of Hart can not be replaced by the thesis of the only right answer of Dworkin, and I will defend that, properly purified, the thesis of discrecionality must be maintained in the new legal theory.Keywords: difficult cases, discrecionality, indeterminacy, legal reasoning, neoconstitutionalism, positivism.Para dar cuenta del fenómeno conocido como "neoconstitucionalismo" parece conveniente una nueva teorización del derecho: la superación del paradigma positivista en la versiónde H. Hart, y su sustitución por la concepción postpositivista de R. Dworkin. En el modelo de Hart, desempeña un papel clave la tesis la discrecionalidad judicial con que los tribunales resuelven los casos difíciles, lo que explica la imposibilidad del consenso sobre cuál sea la respuesta correcta a tales casos. Dworkin defiende que la falta de consenso no impide admitir que los casos difíciles tengan siempre una única respuesta correcta, determinada por el sistema jurídico. Intentaremos justificar que la tesis de la discrecionalidad de Hart no puede ser sustituida por la tesis de la única respuesta correcta de Dworkin, y sostendremos que aquella tesis, debidamente purificada, debe mantenerse en la nueva teorización del derecho.Palabras clave: argumentación jurídica, casos difíciles, discrecionalidad, indeterminación, neoconstitucionalismo, positivismo.
La retórica de los autores anti-metafísicos
No full textAbstractThere is an old anti-metaphysical tradition of thought and writing which in the 20th century is eminently represented by the socalled “logical positivists” or “logical empiricists”. Although their discourse, like the discourse of all anti-metaphysical authors, is expressly opposed to the discourse of the metaphysicians, it is possible to apply to the former the very same kind of rhetorical analysis which is undeniably applicable to the latter. This paper offers a first sample of results obtained from such an analysis. The selected discursive aspects are: (1) the public to which the discourse is addressed, (2) the ethos which it intends to convey, and (3) the style in which it is written. For the analysis we chose the pamphlet, “The scientific worldview”, with which the Vienna Circle advertised itself in 1929, and the popular book written by Hans Reichenbach shortly before his death, in 1951.Keywords: anti-metaphysics, ethos, public, rhetoric, style.Existe una vieja tradición anti-metafísica de la que en el siglo XX son eminentes representantes los llamados “positivistas (o empiristas) lógicos”. Aunque el discurso de estos autores, como el de todos los antimetafísicos, se declara opuesto justamente al de los autores metafísicos, es posible aplicarle el mismo tipo de análisis retórico que resulta obvio en el caso de los metafísicos. Este artículo presenta una primera muestra de los resultados de semejante análisis. Los aspectos elegidos son: (1) el público al que se dirige el discurso anti-metafísico, (2) el éthos que ese discurso pretende transmitir, y (3) el estilo en que está escrito. Los textos elegidos son el panfleto propagandístico del Círculo de Viena titulado “La concepción científica del mundo” de 1929, y el libro de divulgación El ascenso de la filosofía científica que escribió Hans Reichenbach poco antes de morir, en 1951.Palabras clave: anti-metafísica, estilo, éthos, público, retórica
Arguing from precedent in two French public debates
No full textThis paper examines various argumentative moves that may be refered to by French “précédent”. It proposes a general pattern common to these moves. Variants of this general pattern are then distinguished according to their argumentative orientation. Examples are taken from two French consensus conferences in order to show how arguments from precedent may help lay people to elaborate their position on complex technological issues.Keywords: Argumentation, argument from predecent, consensus conference, public debate.Este artículo examina varios movimientos argumentativos que caerían bajo el concepto francés de “précédent” y propone un esquema general común a todos ellos. Se distinguen, a continuación, diversas variantes de este esquema general de acuerdo a su “orientación argumentativa”. Los ejemplos se toman de dos Conferencias de Consenso francesas con idea de mostrar cómo los argumentos basados en el precedente suelen ayudar a las personas corrientes a clarificar su postura respecto de cuestiones complejas sobre tecnología.Palabras clave: Argumentación, argumento basado en el precedente, conferencia de consenso, debate público
Formalización y análisis de las relaciones interargumentales coadyuvantes paralelas
No full textIn this work, we will analyze the parallel interargumentative relations, developing an identifier test for them. After that we will formalize the identifier test from the point of view of an argumentative system with rules-preferences. This will show the diversity of relations that may take place when there are more than two arguments in a parallel relation. Finally, we will analyze to what extent it is necessary to distinguish between different classes of parallel relations, for which we will sketch algorithms for evaluating parallel relations and for determining strategies to face such relations.Keywords: Parallel inter-argumentative relations, multiple relations, coordinate relations, mixed relations, preference order, identifier test for parallel relations.En el presente trabajo analizaremos las relaciones interargumentales coadyuvantes paralelas, formulando un test identificador de dichas relaciones. Posteriormente, formalizaremos dicho test, desde el punto de vista de un sistema argumentativo con preferencias entre reglas. Esto hará evidente la diversidad de relaciones que pueden tener lugar cuando hay más de dos argumentos paralelos coadyuvantes. Al final, analizaremos hasta qué punto es necesario distinguir entre diferentes clases de relaciones paralelas, para lo cual bosquejaremos algoritmos de evaluación de argumentos en relaciones paralelas y estrategias ante tales relaciones.Palabras clave: Relaciones inter-argumentales paralelas, relaciones coordinadas, relaciones múltiples, relaciones mixtas, orden de preferencia entre reglas, test identificador para relaciones paralelas.
A good argument that bad arguments are bad
No full textThis paper discusses the claim that there is no theory of fallacy because there is no theory of invalidity, criticizes past attempts to deflate this result, and argues that nevertheless it is not a waste of time to show that some natural language argument has an invalid form. Although the argument “This has an invalid argument-form; therefore, this is invalid” is not itself a deductively valid argument, we do not need to conclude that it is not a good argument.Keywords: Asymmetry thesis, fallacy theory, invalidity, informal logic, Massey.El presente artículo examina la tesis de que no es posible una teoría de la falacia puesto que no existe una teoría de la invalidez, critica intentos previos de minimizar este resultado y defiende finalmente que, sin embargo, merece la pena tratar de mostrar que algunos argumentos expresados en lenguaje natural presentan una forma inválida. Aunque el siguiente argumento: “Este argumento tiene una forma inválida, luego es inválido” no es en sí mismo un argumento deductivamente válido, no es necesario concluir por ello que sea un mal argumento.Palabras clave: invalidez, lógica informal, Massey, teoría de la falacia, tesis de asimetría
Programming Synthetic Innovation?
No full textThis paper analyzes how AI systems have been providing new data about the world, basically under two main approaches: heuristics and metaheuristics. After a short analysis about what innovation means and about the basic elements of any cognitive system that elaborates theories on information, the author suggest a new path to create AI systems that could be able to innovate.Keywords: AI, heuristics, innovation, metaheuristics, programming, robot.El presente artículo analiza cómo los sistemas de IA han estado proporcionando información sobre el mundo bajo dos métodos básicos: heurísticas y metaheurísticas. Tras un breve análisis sobre el significado de la innovación y los elementos fundamentales de un sistema cognitivo, el autor sugiere un nuevo enfoque para crear sistemas de IA capaces de innovar.Palabras clave: heurística, IA, innovación, metaheurística, programación, robo