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Vinander Antón, I. (2024): La cerámica a mano de Peña Negra y La Fonteta. Tradición y continuidad entre el Bronce Final y el Hierro Antiguo en el Sureste de la península ibérica
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Moreno Padilla, M. I. (2023): La Cerámica ibérica con Decoración Geométrica del Alto Guadalquivir: Territorios, Estilos e Identidades Iconográficas (ss. VI A.N.E. – I D.N.E.)
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La Retención de la Dirección Escolar. Diseño de un Modelo Bioecológico sobre la Retención Directiva
No full textPrevious research has highlighted the fundamental contribution of leadership in school improvement. Principals are key in mobilizing school transformation processes, fostering teacher capacities and motivations, and setting optimal organizational conditions to support teaching and learning. Previous studies have pointed out the importance of principal retention for the success of school improvement processes. The purpose of this article is to contribute to the area of talent management by proposing a model that could help explain and reduce principal attrition. Using the integrative literature review strategy, we have explored the last two decades (2001-2021) of publications on management retention. A total of 28 articles were analysed in depth, identifying 23 central variables that could explain the management decision to stay or withdraw from school. We organize these variables in a bioecological model, including individual, interpersonal, organizational, community, and political dimensions. The results are an invitation to public policymakers, educational administrators and educational leaders to generate strategies to strengthen the retention of principals and directors. We conclude by presenting limitations and directions for future research.Investigaciones previas han destacado la contribución fundamental del liderazgo en el mejoramiento educativo. Directoras y directores juegan un rol clave en movilizar los procesos de transformación escolar, fortaleciendo las capacidades y motivaciones docentes, y estableciendo las condiciones organizacionales óptimas para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El propósito de este artículo es contribuir al área de la gestión del talento directivo proponiendo un modelo que podría ayudar a explicar y reducir la deserción directiva. Usando la estrategia de revisión de la literatura integrativa hemos explorado las últimas dos décadas (2001-2021) de publicaciones sobre retención directiva. Un total de 28 artículos fueron analizados en profundidad, identificando 23 variables centrales que podrían explicar la decisión directiva de permanecer o retirarse de la escuela. Organizamos estas variables en un modelo bioecológico incluyendo dimensiones individuales, interpersonales, organizacionales, comunitarias y políticas. Los resultados son una invitación a creadores de políticas públicas, administradores educacionales y lideres educativos a generar estrategias para fortalecer la retención de directoras y directores. Concluimos presentando limitaciones y dirección para futuras investigaciones
Organización y Estructura de las Buenas Tesis Doctorales en Educación
No full textThis research aims to determine the structure and organization of good theses in Education in Spain to provide clear, concrete and useful information to those who begin the preparation of their doctoral theses. To do so, we analysed all the theses in monograph mode that have obtained the extraordinary award between 2018 and 2022 in the discipline of Education in Spanish public universities and that were available in full text at the time of data collection. In total, 71 theses from 25 universities were studied. Among other results, it was found that the theses with an extraordinary award have an average length of 405.4 pages, excluding annexes. The internal distribution is as follows: Introduction, with an average of 12.0 pages (3.0% of the total); Theoretical Framework, with 108.9 (26.9%); Methods, with 49.1 pages (12.1%); Results, with 134.1 (33.1%); Discussion and Conclusions, with 33.2 (8.2%); and finally, References, which occupy 33.3 pages (8.2% of the total), which represents an average of 394.7 references. All of this provides a large amount of data for people who begin their theses and for those who supervise them, which can help to prepare better research work.Esta investigación busca determinar la estructura y organización de las buenas tesis en Educación en España con el fin de proporcionar información clara, concreta y útil a quienes inician la elaboración de sus tesis doctorales. Para ello se analizan todas las tesis en modalidad de monografía que han obtenido el premio extraordinario entre los años 2018 y 2022 en la disciplina académica de Educación en las universidades públicas españolas y que estuvieran disponibles a texto completo en el momento de la recogida de datos. En total, se estudiaron en profundidad 71 tesis de 25 universidades. Entre otros resultados, se encontró que las tesis con premio extraordinario tienen una extensión promedio de 405,4 páginas, excluyendo anexos. La distribución interna es la siguiente: Introducción, con 12,0 páginas de promedio (3,0 % del total); Marco Teórico, con 108,9 (26,9 %); Métodos, con 49,1 páginas (12,1 %); Resultados, con 134,1 (33,1 %); Discusión y Conclusiones, con 33,2 (8,2 %); y, por último, Referencias, que ocupan 33,3 páginas (8,2 % del total), lo que supone un promedio de 394,7 referencias. Con todo ello se aporta una gran cantidad de datos para las personas que empiezan las tesis y para las que las dirigen, que puede contribuir ayudar a elaborar mejores trabajos de investigación
Adoctrinamiento, manipulación y feminidad en la prensa franquista: La Nueva España de Oviedo durante la Guerra Civil y la inmediata posguerra (1936-1943)
No full textThe aim of this research is to examine the discourse and propagandistic formulas which, during the Spanish Civil War and the years inmediately after, dominated the press linked to the Movement when it came to disseminating and consolidating a uniform, manipulable female archetype, which was part of the ideological and National reconstruction projects of the new Francoist regime. In order to approach such aspects, this paper takes as a starting point a contextualisation of Movement press and propaganda during its first years of life, with an introduction to the main object of the study: the newspaper La Nueva España de Oviedo. The analysis of its pages, both of its news and information sections, has provided the basis for a concrete insight into the discursive model and the propagandistic gender patterns promoted by the regime in the journalistic sphere. Lastly, a brief but necessary exposition has been presented, which highlights the parallel following of the patterns dealt with by some of the main newspapers belonging to the Movement in the war and post-war panorama. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un acercamiento al discurso y las fórmulas propagandísticas que, durante la Guerra Civil y los años inmediatamente posteriores, dominaron la prensa vinculada al Movimiento con el objetivo de difundir y consolidar un arquetipo femenino uniforme, manipulable e inserto en los proyectos ideológicos y de reconstrucción nacional del nuevo régimen franquista. A fin de plantear una aproximación ante tales aspectos, este trabajo toma como punto de partida una contextualización del ámbito de la prensa y la propaganda del Movimiento durante sus primeros años de vida, llevándose a cabo una introducción ante el objeto del estudio: el diario La Nueva España de Oviedo. El análisis de las páginas de dicho periódico, bien de sus noticias como de sus secciones, ha facilitado la base para obtener una visión concreta sobre el modelo discursivo y los patrones propagandísticos de género impulsados por el régimen en el plano periodístico. En último lugar, se ha planteado una breve pero necesaria exposición que remarca el paralelo seguimiento de los patrones tratados por algunos de los principales diarios adscritos al Movimiento en el panorama bélico y posbélico
Fomentando la participación de las mujeres en los consejos de administración y altos cargos directivos de las empresas españolas
No full textIn a context of increasing regulations and recommendations in different jurisdictions at the international level, with the ultimate aim of achieving an increase in the presence of women in the decision-making bodies of companies,
the aim is to verify whether companies are complying with the recommendations of current regulatory bodies regarding the presence of women in Spanish listed companies and to assess whether both the presence of women on boards (WoB) and in senior or top management positions (TM) influences a number of financial measures. Results show that the average percentage of WoB was below the regulators recommendation. Therefore, there is still a need for further implementation of new rules and recommendations to achieve greater parity or balance between men and women. But that it has a positive effect on short-term solvency (liquidity) of the entities. This would confirm that greater gender diversity improves the control and oversight mechanism of the company\u27s Board of Directors, which would confirm the Agency Theory. But there is evidence that a higher presence of women has a positive effect on short-term solvency of the companies. This would confirm that greater gender diversity improves the control and supervision mechanism of the company\u27s board of directors, which is in line with the Agency Theory. In any case, show that the presence of women on boards is beneficial for the financial situation of the entity in the long term.En un contexto de creciente aumento de las regulaciones y recomendaciones en distintas jurisdicciones a nivel internacional, con la finalidad última de lograr un aumento de la presencia de mujeres en los órganos de decisión de las empresas, el objetivo es comprobar si las empresas están cumpliendo con las recomendaciones de los organismos reguladores vigentes en cuanto a la presencia de mujeres en las empresas cotizadas españolas. Y evaluar si tanto la presencia de mujeres en los consejos de administración (WoB) como en los puestos de alta dirección o alta gerencia (TM) influye en una serie de medidas financieras. Los resultados muestran que el porcentaje medio de WoB estaba por debajo de la recomendación de los reguladores. Por lo tanto, sigue siendo necesaria una mayor aplicación de nuevas normas y recomendaciones para lograr una mayor paridad o equilibrio entre hombres y mujeres. Pero se obtienen evidencias de que una mayor presencia de mujeres tiene un efecto positivo en la solvencia (liquidez) a corto plazo de las entidades. Esto confirmaría que una mayor diversidad de género mejora el mecanismo de control y supervisión del Consejo de Administración de la empresa, lo que va en consonancia con la Teoría de la Agencia. En todo caso, los resultados sobre el efecto positivo en la solvencia a corto plazo muestran que la presencia de mujeres en los consejos de administración es beneficiosa para la situación financiera de la entidad a largo plazo. Por lo tanto, los resultados pueden ser de interés tanto para las personas empleadas en las empresas, como para quienes forman parte de sus órganos internos de decisión, otras partes interesadas externas, así como para los reguladores y la sociedad en genera
O Desafio da Educação para a Justiça Social a partir de uma Filosofia de Paz
No full textOne of the great challenges of contemporary times is the possibility of opening up spaces that help us to promote education for peace and social justice. Today, when there is a more than absolute predominance of values linked to economism and immediacy, it is essential to cultivate resources, competencies and capacities in favour of equal opportunities and the achievement of greater human and natural well-being. For this reason, the promotion of peaceful means, from the formal education system, for the transformation of any kind of suffering and inequality is becoming increasingly necessary. It is precisely with this aim in mind that this monograph is born, from which, in dialogue with non-formal and informal education, we wish to emphasise the importance of devising educational systems that promote values such as peace, cooperation, empathy, active listening, recognition and non-violent communication, among others, as well as reflection on the positive regulation of conflicts, gender, care for the environment, interculturality... In other words, education systems that give rise to a whole horizon of opportunities to advance towards the establishment of cultures for peace and that, at the same time, encourage the formation of committed and responsible citizens, capable of ethical, critical and creative thinking when facing stressful and anxious situations that arise in their daily lives.Uno de los grandes desafíos de la contemporaneidad es la posibilidad de abrir espacios que nos ayuden a impulsar una educación para la paz y la justicia social. Hoy, cuando hay un predominio más que absoluto de los valores ligados al economicismo y a la inmediatez, es imprescindible cultivar recursos, competencias y capacidades en favor de la igualdad de oportunidades y de la consecución de un mayor bienestar humano y de la naturaleza. Por este motivo, el fomento de medios pacíficos, desde el sistema de educación formal, para la transformación de cualquier tipo de sufrimiento y desigualdad se hace, cada vez, más necesaria. Justamente, con este fin, nace este monográfico, desde el que, y en diálogo con la educación no formal e informal, se quiere poner el énfasis en la importancia de idear sistemas educativos que promuevan valores, como la paz, la cooperación, la empatía, la escucha activa, el reconocimiento y la comunicación noviolenta, entre otros, así como la reflexión sobre la regulación positiva de los conflictos, el género, el cuidado del medio ambiente, la interculturalidad… Esto es, sistemas educativos que den lugar a todo un horizonte de oportunidades para avanzar hacia el establecimiento de culturas para la paz y que, al mismo tiempo, propicien la formación de una ciudadanía comprometida y responsable, capaz de disponer de un pensamiento ético, crítico y creativo a la hora de afrontar las situaciones sobrevenidas de estrés y de ansiedad de su cotidianidad.Um dos grandes desafios da atualidade é a possibilidade de abrir espaços que nos ajudem a promover a educação para a paz e a justiça social. Hoje, quando há um predomínio mais que absoluto de valores ligados ao economicismo e ao imediatismo, é fundamental cultivar recursos, competências e capacidades em prol da igualdade de oportunidades e da conquista de um maior bem-estar humano e natural. Por isso, torna-se cada vez mais necessária a promoção de meios pacíficos, a partir do sistema de educação formal, para a transformação de todo o tipo de sofrimento e desigualdade. É precisamente com este objetivo que nasce esta monografia, a partir da qual, em diálogo com a educação não formal e informal, pretendemos sublinhar a importância de conceber sistemas educativos que promovam valores como a paz, a cooperação, a empatia, a escuta ativa, o reconhecimento e a comunicação não violenta, entre outros, bem como a reflexão sobre a regulação positiva dos conflitos, o género, o cuidado com o ambiente, a interculturalidade... Por outras palavras, sistemas educativos que abram todo um horizonte de oportunidades para avançar no sentido do estabelecimento de culturas de paz e que, ao mesmo tempo, favoreçam a formação de cidadãos comprometidos e responsáveis, capazes de um pensamento ético, crítico e criativo perante situações de stress e ansiedade que surgem na sua vida quotidiana
Las relaciones entre Francia y Argel: las múltiples versiones de le coup d´ éventail (1827)
No full textAt the end of April 1827 an incident occurred between the Dey Hussein and the French Consul in Argel, Pierre Deval. The French diplomat was beaten. This event, le coup d´eventail, has been reconstructed by dozens of authors until today. It is remarkable, however, the diversity of existing versions of an action that is initially unlikely to be interpreted. The objective of this article is to analyze the reasons behind this variety and try to understand what happened in reality. To do this, the bibliographic and first hand sources will be reviewed, and an approach to the story from its historical context will be made.A finales de abril de 1827 tuvo lugar un incidente entre el Dey Hussein y el cónsul de Francia en Argel, Pierre Deval. El diplomático francés fue golpeado. Este hecho, le coup d´éventail, ha sido reconstruido por decenas de autores hasta la fecha. Llama la atención, sin embargo, la diversidad de versiones existentes sobre una acción en principio poco susceptible de ser interpretada. El objetivo del presente artículo es analizar las razones de esta variedad e intentar entender qué ocurrió en realidad. Para ello se revisarán las fuentes bibliográficas y de primera mano, y se realizará una aproximación al relato desde su contexto histórico.
Reseña de Hélène SECHEHAYE (2024): Musiques gnawa à Bruxelles. Pratiques et formes rituelles en diaspora,Librairie Philosophique J. VRIN, París, 286 páginas.
No full textThe book by ethnomusicologist Hélène Sechehaye deals with the recent history of the Moroccan Gnawa musical groups settled in Brussels from an innovative study on the music of the diaspora, analyzing the trajectories of the musicians and their role in the rites of the “maroxeloise” community, while showing their agency in a scenario of identity bricolage between Belgium and Morocco.El libro de la etnomusicóloga Hélène Sechehaye se ocupa de la historia reciente de los grupos musicales de gnawa marroquíes instalados en Bruselas a partir de un innovador estudio sobre las músicas de la diáspora, analizando las trayectorias de los músicos y su papel en los ritos de la comunidad “maroxeloise”, al tiempo que muestra su agencia en un escenario de bricolage identitario entre Bélgica y Marruecos
Margaret of Austria\u27s household and the adulteration of the paradigm
No full textSix years after the death of Queen Margaret of Austria (1584-1611), only wife of Philip III, royal chaplain Diego de Guzmán published in Madrid Reyna católica: vida y muerte de D. Margarita de Austria. Its marked hagiographic character consecrated the deceased as a paradigm of the Queen consort and as a figure to be emulated in terms of female conduct. Our proposal is to analyze, by means of printed, literary or news sources, as well as manuscripts, the existence of models or anti-models present in the heart of her House. Let us not forget that, at least in theory, within the framework of the family system that governed the service of the sovereigns, the conduct of their ladies was a reflection and a competence of the monarch. Our approach seeks to reflect on the sacralization of the image of a Queen whose female palatine environment was at the centre of some of the conflicts at the court of the third Philip. By analyzing the lights and shadows of the courtly space that surrounded Margaret of Austria, we will be able to reflect on issues such as the theoretical rigidity and practical flexibility linked to the conduct of the female elite during the modern period, as well as the contradictions surrounding the image of this Queen, which can be seen both in the contemporary period and in the present day.Seis años después del fallecimiento de la reina Margarita de Austria (1584-1611), única esposa de Felipe III, se imprimía en la Villa y Corte Reyna católica: vida y muerte de D. Margarita de Austria, obra del capellán mayor Diego de Guzmán. Su carácter hagiográfico consagraba a la difunta como paradigma de reina consorte y como figura a emular en lo tocante a la conducta femenina. Nuestra propuesta estriba en analizar, a través de fuentes impresas de carácter literario o noticioso, así como manuscritas, la existencia de modelos o anti-modelos presentes en el seno de su Casa. No olvidemos que, al menos en la teoría, en el marco del sistema de familia que regía en el servicio a las soberanas, la conducta de sus damas era reflejo y competencia de la consorte. Nuestro planteamiento busca reflexionar en torno a la sacralización de la imagen de una reina cuyo entorno palatino femenino protagonizó algunos conflictos en la Corte de Felipe III. A través del análisis de las luces y las sombras del espacio áulico que rodeó a Margarita de Austria, ahondaremos en cuestiones como la rigidez teórica y la flexibilidad práctica vinculada a la conducta de las élites femeninas durante la época moderna, así como las contradicciones que rodean a la imagen de esta reina, apreciables tanto en el período coetáneo como en el tiempo presente