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Origem Social e Estudos Universitários em Espanha: Uma Abordagem a partir da Teoria da Reprodução Social
No full textOne of the most significant global challenges is to achieve ‘quality education’ for the entire population, regardless of social background. The European Union has set a target of 45% of people between the ages of 25 and 34 years old attaining higher education. Nevertheless, several autonomous communities in Spain do not reach the national average with tertiary studies. This research analyzed how the social class of origin influences the entry and completion of university studies (ITEU), using Bourdieu and Passeron\u27s ‘System of Social Determinants of the School Career’ (SDSCE). For this purpose, data from the 2019 Survey of Educational Transition-Training and Labour Market Insertion (ETEFIL) were analyzed to analysis, resulting in the establishment of two logistic regression models: one for entry and the other for graduation. Moreover, the "retranslation" effect proposed by the SDSCE was substantiated. No prior studies were identified that explicitly employed the SDSCE in analyzing ITEU. Therefore, this research establishes an unpublished precedent for future studies on the influence of social class of origin and educational transitions, as well as entry and graduation in the educational system.Uno de los desafíos globales más significativos es lograr una “educación de calidad” para toda la población, independientemente del origen social. La Unión Europea aspira a que el 45 % de las personas entre 25 y 34 años alcance estudios superiores. No obstante, varias comunidades autónomas en España no alcanzan el promedio nacional con estudios terciarios. Esta investigación analizó cómo influye la clase social de origen en el ingreso y titulación de estudios universitarios (ITEU), utilizando el “Sistema de Determinaciones Sociales de la Carrera Escolar” (SDSCE) de Bourdieu y Passeron. Para ello, se utilizaron los datos de la Encuesta de Transición Educativa-Formativa e Inserción Laboral (ETEFIL) de 2019, estableciendo dos modelos de regresión logística: uno de ingreso, y otro de titulación. Los resultados revelaron que ciertas dimensiones de la clase social de origen siguen siendo determinantes para el ITEU. Además, se confirma el efecto de “retraducción”, propuesto por el SDSCE. No se encontraron estudios previos que aplicaran explícitamente el SDSCE para el análisis del ITEU. Por consiguiente, esta investigación establece un precedente inédito para futuros estudios sobre la influencia de la clase social de origen y las transiciones educativas, así como el ingreso y la finalización en el sistema educativo.Um dos desafios globais mais significativos é alcançar uma «educação de qualidade» para toda a população, independentemente da origem social. A União Europeia aspira que 45% das pessoas entre 25 e 34 anos concluam estudos superiores. No entanto, várias comunidades autónomas em Espanha não atingem a média nacional de estudos terciários. Esta investigação analisou como a classe social de origem influencia o ingresso e a conclusão de estudos universitários (ITEU), utilizando o «Sistema de Determinações Sociais da Carreira Escolar» (SDSCE) de Bourdieu e Passeron. Para isso, foram utilizados os dados da Pesquisa de Transição Educativa-Formativa e Inserção Laboral (ETEFIL) de 2019, estabelecendo dois modelos de regressão logística: um de ingresso e outro de graduação. Os resultados revelaram que certas dimensões da classe social de origem continuam sendo determinantes para o ITEU. Além disso, confirma-se o efeito de «retradução», proposto pelo SDSCE. Não foram encontrados estudos anteriores que aplicassem explicitamente o SDSCE para a análise do ITEU. Consequentemente, esta investigação estabelece um precedente inédito para estudos futuros sobre a influência da classe social de origem e as transições educativas, bem como a entrada e a conclusão do sistema educativo
Ceuta, Melilla et la co-construction des frontières et des identités migrantes. le discours médiatique marocain et espagnol
No full textCeuta and Melilla are often the epicenter of political debates in Spain and Morocco, in part owing to their Spanish sovereignty being disputed by Morocco. This issue is further complicated by Morocco’s paradoxical role in migration to these cities, serving as a sojourn for migrants while simultaneously policing the borders that it protests. In this study, I use critical discourse analysis and media framing to analyze 200 Moroccan and Spanish news articles to highlight how migrant identities and borders are co-constructed. Findings show that borders are discursively constructed differently across countries and publication languages while also tied to migration, juxtaposing migrants against the borders through an aggressor-victim relationship.Ceuta y Melilla suelen ser el epicentro de los debates políticos en España y Marruecos, en parte porque Marruecos disputa su soberanía española. Esta cuestión se complica aún más por el papel paradójico que desempeña Marruecos en la migración a estas ciudades; sirve de lugar de paso para los migrantes y, al mismo tiempo, vigila las fronteras por las que protesta. En este estudio, uso el análisis crítico del discurso y el marco mediático para analizar 200 artículos de noticias marroquíes y españoles para destacar cómo se construyen conjuntamente las identidades migrantes y las fronteras. Los hallazgos muestran que las fronteras se construyen discursivamente de manera diferente en los distintos países y en los idiomas de publicación, a la vez que están vinculadas a la migración, yuxtaponiendo a los migrantes con las fronteras a través de una relación agresor-víctima.Ceuta et Melilla sont souvent l\u27épicentre des débats politiques en Espagne et au Maroc, en partie parce que le Maroc conteste sa souveraineté espagnole. Cette question est encore compliquée par le rôle paradoxal que joue le Maroc dans la migration vers ces villes ; Il sert de point de transit pour les migrants et, en même temps, surveille les frontières contre lesquelles ils protestent. Dans cette étude, j’analyse 200 articles de presse marocains et espagnols pour mettre en évidence comment les identités et les frontières des migrants sont co-construites. Les résultats montrent que les frontières sont construites discursivement différemment selon les pays et les langues de publication, alors qu’elles sont liées à la migration, juxtaposant les migrants aux frontières à travers une relation agresseur-victime
Primary Sources for the Study of British Mandate in Palestine
No full textEste artículo ofrece una revisión crítica y actualizada de las fuentes primarias disponibles para el estudio del Mandato Británico en Palestina. Frente a una historiografía condicionada por la disponibilidad y el control de los archivos, el trabajo propone expandir el catálogo de fuentes incorporando materiales visuales, narrativos y de cultura material, tradicionalmente relegados en los estudios sobre el periodo. Desde una perspectiva comparativa, el artículo facilita el acceso a colecciones digitalizadas y reúne una amplia bibliografía secundaria que permite sortear las limitaciones impuestas por las condiciones de acceso, la fragmentación y los silencios de los archivos, con el fin de ofrecer una aproximación al pasado que sea más rica, plural y multisensorial.This article offers a critical and updated review of the primary sources available for the study of the British Mandate in Palestine. In response to a historiography shaped by the availability and political control of archives, the article proposes to expand the source base by incorporating visual, narrative, and material culture records that have traditionally been marginalized in studies of the period. From a comparative perspective, it facilitates access to digitized collections and compiles a wide range of secondary literature that helps to navigate the constraints imposed by archival access, fragmentation, and silences, in order to offer a richer, more plural, and multisensory approach to the past
An interview with Abdellatif Laâbi in 1981. Testimony of an Era
No full textEn el verano de 2025 descubrí el original de una entrevista realizada con el poeta marroquí Abdellatif Laâbi poco después de salir de la cárcel. La entrevista, grabada en febrero de 1981 en Rabat, nunca publicada, se hallaba perdida dentro del ejemplar de un libro del poeta en mis estanterías. La entrevista hablaba de su experiencia poética y política y por la originalidad de sus respuestas, testimonio de un momento de su creación y de su vida, pensé que sería de utilidad publicarla, siempre que el autor diera su consentimiento. Consultado el propio Laâbi, me dio luz verde para su publicación. Este es el resultado de la entrevista con una nota previa contextualizadora. In the summer of 2025, I came across a copy of an interview with the Moroccan poet Abdellatif Laâbi, conducted shortly after his release from prison. Recorded in February 1981 in Rabat, the interview was never published and was found inside a copy of one of the poet\u27s books on my bookshelf. It discussed his poetic and political experiences, and, given the originality of his responses and the insight they offered into a significant period of his creative life, I thought it would be worthwhile to publish the interview, provided the author gave his consent. After consulting Laâbi himself, he gave me the green light for publication. The result is this interview, accompanied by a preliminary note providing context.
Puntas de flecha en pizarra pulida: Un material versátil que desafía a la cadena operativa
No full textTraditionally, slate has been considered a weak and fragile material due to its easy lamination and lightness. The presence of slate tools in archaeological sites around the world is often associated with votive and aesthetic reasons rather than functional ones. However, in recent years, there has been a deeper study of experimentally knapped slate points, demonstrating their utility. Polished slate, on the other hand, presents very different characteristics from knapped slate and has been more studied due to its use by communities in Alaska, Greenland, and Canada, where its functional capabilities are well known. However, these studies do not delve into whether these tools simply make use of the only available material or if they offer technical advantages over other lithic tools. The aim of this work is, therefore, to explore the limits and possibilities of polished slate points, not only in their use but also in their manufacture.La pizarra tradicionalmente se ha considerado un material débil y frágil dada su fácil laminación y su ligereza. La presencia de útiles en pizarra en yacimientos a lo largo de todo el mundo se suele asociar a razones votivas y estéticas más que funcionales, sin embargo, en los últimos años se ha profundizado en el estudio experimental de puntas de pizarra talladas, demostrándose su utilidad. La pizarra pulida, por su parte, presenta unas características muy diferentes a la tallada y ha sido más estudiada dado el uso que le daban comunidades de Alaska, Groenlandia y Canadá, conociéndose bien su capacidad funcional. Sin embargo, en estos estudios no se profundiza sobre sí estos útiles son sencillamente el aprovechamiento del único material disponible o si más bien presentan unas ventajas técnicas sobre otros útiles líticos. El objetivo de este trabajo es, por tanto, la exploración de los límites y posibilidades de puntas de pizarra pulida, no solo en su uso sino también en su confección
Rostros de piedra: Hacia una interpretación tecnológica de la Ofrenda 4 de “La Venta” Tabasco, México
No full textThe analysis of the manufacturing process in the lithic archaeological materials, have grown noticeably in the past years, this is greatly due to the implementation of archaeometric techniques, focused on different aspects of the artifacts, such as physical and chemical aspects. Another key implementation is to apply these techniques with each other, since with the integration of several techniques, these will contrast each other and complement data, which gets reflected in the achieved inferences. The work shows the results of the photogrammetric analysis made to the archaeological materials that came from the Offering 4 of the archeological site “La Venta” in the Mexican state of Tabasco. This Offering is made by 6 axes and 16 anthropomorphic figurines, all of them made with different green rocks. The intention of the used analysis is to identify a series of aspects in the represented characters, comprised by the physiognomic features, the elaboration techniques, and the required gestures made by the specialists who made them; this exam adds up to the discovered precedents to enrich the knowledge acquired so far. The implemented technique was Reflectance Transformation Imaging (RTI), with it the surface to examine can be reilluminated in an interactive way in order to spot characteristics hard to find at plain sight. In addition to having an extra digital registry, which can be the foundation for further studies, that assure the correct preservation of these materials. Also, the study used experimental archaeology, an Optical Microscope (OM) and a Scanning Electron Microscope (SEM). The analysis of the collection helped to clarify technological issues (tools that were used for the manufacturing of objects).
The studies allowed to distinguish that, even among materials that share the same origin context, there are specific differences in the elaboration techniques and in the physical characteristics of the faces and bodies, therefore, it can be considered an indication of individuality that opens new guidelines for future investigations.Los análisis del proceso de manufactura en los materiales arqueológicos líticos han gozado de un crecimiento notable en los últimos años, esto en gran parte, gracias a la implementación de técnicas de carácter arqueométrico enfocadas en diversos aspectos, tanto físicos como químicos de los artefactos. Otra de las claves es aplicar estas técnicas entre sí, ya que con la integración de varias, se contrastan y complementan datos, y estos se ven reflejados en las inferencias que se logran. El trabajo muestra los resultados de los análisis fotogramétricos realizados a los materiales arqueológicos procedentes de la Ofrenda 4 del sitio arqueológico “La Venta” en el estado mexicano de Tabasco. Dicha Ofrenda se conforma por 6 hachas y 16 figurillas antropomorfas, todas realizadas en diversas rocas verdes. La intención de los análisis utilizados es identificar una serie de aspectos en los personajes representados, los cuales son las características fisionómicas, las técnicas de elaboración y los gestos requeridos para llevarlas a cabo por los especialistas que los elaboraron; dicho examen se suma a los antecedentes encontrados para enriquecer los conocimientos con los que se cuenta hasta ahora. La técnica implementada es Reflectance Transformation Imaging (RTI), por medio de la cual se puede reiluminar de forma interactiva la superficie a examinar para poder percibir características que son difíciles de distinguir a simple vista. Además de contar con un registro digital extra, que puede ser base para más estudios a futuro, que asegure la debida conservación de los materiales en cuestión. Así mismo el estudio se apoyó en la arqueología experimental, Microscopio óptico (OM) y Microscopio Electrónico de Barrido (SEM). El análisis de la colección ayudó a esclarecer cuestiones tecnológicas (herramientas que fueron utilizadas para la manufactura de los objetos). Los estudios permitieron distinguir que, incluso, entre materiales que comparten un mismo contexto de origen, existen diferencias puntuales en las técnicas de elaboración y en las características físicas de los rostros y cuerpos, por lo tanto, puede ser considerado un indicativo de individualidad que abre nuevas pautas para futuras investigaciones
Strategies for enhancing the international attractiveness of national Higher education systems
No full textThis article addresses the geopolitical dimension of developing higher education systems by examining how national higher education systems deploy strategies to enhance their international attractiveness. To this end, it first explores the concept of soft power in the context of international higher education, demonstrating how universities serve as instruments of public diplomacy by shaping norms, values, and research agendas. A “Model of Manifestation of Soft Power in International Education” is then constructed, offering a typology and analytical framework for understanding these dynamics. Six key aspects are identified: enhancing national reputation; building long-term elite networks; cross-border institutional mobility; value, cultural, and linguistic impact on international students; student-to-student diplomacy; and supranational policy alignment and cooperation. Each aspect is examined through examples drawn from European countries. A visual presentation of the model illustrates the interconnections among these six dimensions. The article concludes by synthesizing insights at the intersection of these dimensions, showing how coordinated efforts at both national and supranational levels generate effects that reinforce higher education as a core geopolitical asset.This article addresses the geopolitical dimension of developing higher education systems byexamining how national higher education systems deploy strategies to enhance their internationalattractiveness. To this end, it first explores the concept of soft power in the context of internationalhigher education, demonstrating how universities serve as instruments of public diplomacy byshaping norms, values, and research agendas. A “Model of Manifestation of Soft Power inInternational Education” is then constructed, offering a typology and analytical framework forunderstanding these dynamics. Six key aspects are identified: enhancing national reputation;building long-term elite networks; cross-border institutional mobility; value, cultural, and linguisticimpact on international students; student-to-student diplomacy; and supranational policy alignmentand cooperation. Each aspect is examined through examples drawn from European countries. Avisual presentation of the model illustrates the interconnections among these six dimensions. Thearticle concludes by synthesizing insights at the intersection of these dimensions, showing howcoordinated efforts at both national and supranational levels generate effects that reinforce highereducation as a core geopolitical asset
DISCONNECTED: DIGITAL DIVIDE AND EXCLUSION OF INTERNATIONAL MIGRANT WOMEN IN SPAIN
No full textThe digital divide, understood as the inequality between social groups in access, use – digital skills – or the exploitation of ICT (Information and Communication Technologies), has been a concern since their widespread use in daily life. After the COVID-19 pandemic, online procedures have significantly increased, further aggravating the situation for individuals with greater difficulties in this area. For its part, digital exclusion is a broader concept than the digital divide, as it has a wider scope and focuses more on sociocultural and economic factors rather than technical aspects, often leading to social exclusion of individuals. The group of immigrant women in Spain is, from the outset, doubly vulnerable due to gender and migrant status. This can affect aspects such as their inclusion in the country, access to rights or services, autonomy, or employment opportunities. From a gender perspective and with an intersectional approach, this work seeks to contribute to scientific knowledge on the digital divide – particularly in handling skills – and digital exclusion of immigrant women in Spain – which is scarce in terms of the intersection of gender, migration, and technology. Based on the technique of documentary analysis, it addresses 1) what are the factors that influence the digital divide of immigrant women; 2) what is the current situation of immigrant women in Spain in terms of digital skills; 3) how does the digital divide affect the employment opportunities of immigrant women in Spain? The factors identified can be classified into socio-demographic, psychological, skills, socio-cultural, economic and infrastructure factors. The migrant women who may be most affected by the digital divide in Spain are those in an irregular administrative situation, with a low level of education, of advanced age -in Spain there are more than 1,294,582 between 45 and 69 years of age, born in the pre-digital era-, who do not speak Spanish or the co-official languages -according to the data recorded, around 40% of the female migrant population-, who have a precarious job that prevents them from accessing ICTs, and who are discriminated against for racial reasons. On this last point, Spain has experienced an increase in the number of people who have experienced racism, especially Asians and Africans. Gender discrimination seems to have decreased, partly due to Spain\u27s efforts in equal opportunities, although a large part of its population is still gender-biased. Spain is also positioned as a good destination due to its socio-economic level and social progress, although migrant women do not tend to benefit from this, as they end up working in precarious sectors, stratified by gender and ethnicity. In terms of technological infrastructures, Spain has a good average Internet connection speed, which makes digital access possible and enables them to improve their digital skills.La brecha digital, entendida como la desigualdad existente entre grupos sociales en el acceso, el uso -competencias digitales- o el aprovechamiento de las TIC -Tecnologías de la Información y la Comunicación- ha sido considerada una preocupación desde el uso masivo de estas en la vida cotidiana. Tras la pandemia por COVID-19, los trámites online han crecido significativamente, agravando aún más la situación para las personas con mayores dificultades en esta área. Por su parte, la exclusión digital es un concepto más amplio que el de brecha digital, en tanto que tiene un mayor alcance, y se centra en factores socioculturales y económicos más que en aspectos técnicos, llevando, en muchos casos, aparejada la exclusión social de las personas. El colectivo de mujeres inmigrantes internacionales en España es, de partida, doblemente vulnerable por cuestión de género y condición de migrante. Esto puede afectar a aspectos como su inclusión en el país, el acceso a derechos o a servicios, a su autonomía o a sus oportunidades laborales. Desde una perspectiva de género y con enfoque interseccional, este trabajo busca contribuir al conocimiento científico sobre la brecha -especialmente en las competencias de manejo- y la exclusión digitales de las mujeres inmigrantes en España -escaso en cuanto a la intersección de género, migración y tecnología-, respondiendo, con base en la técnica de análisis documental, a: 1) cuáles son los factores que influyen en la brecha digital de las mujeres inmigrantes; 2) cómo es la situación actual de las mujeres inmigrantes en España en competencias digitales; 3) cómo afecta la brecha digital a las oportunidades laborales de las mujeres inmigrantes en España. Los factores identificados se pueden clasificar en sociodemográficos, psicológicos, competenciales, socioculturales, económicos y de infraestructuras. Las mujeres migrantes que pueden verse más afectadas por la brecha digital en España son aquellas en situación administrativa irregular, con bajo nivel educativo, con edad avanzada -en nuestro país se contabilizan más de 1.294.582 de 45 a 69 años de edad, nacidas en la era predigital-, que no hablen español o las lenguas cooficiales -según los datos registrados, en torno a un 40% de la población migrante femenina-, que tengan un trabajo precario que les imposibilite el acceso a las TIC y que sean discriminadas por motivos raciales. En este último punto, España ha experimentado un incremento de las personas que han experimentado racismo, especialmente asiáticas y africanas. La discriminación por motivos de género parece haber disminuido, en parte, por los esfuerzos de España en materia de igualdad de oportunidades, aunque aún una gran parte de su población presenta sesgos de género. España también se posiciona como un buen destino por su nivel socioeconómico y de progreso social, aunque las mujeres migrantes no suelen beneficiarse de ello, al acabar insertadas laboralmente en sectores precarios, estratificados por género y etnia. En cuanto a las infraestructuras tecnológicas, España tiene una buena velocidad media de conexión a Internet, lo que posibilita el acceso digital y que puedan mejorar sus competencias digitales
Neil MacCormick y la Teoría Integradora: Fundamentos para la Justificación de las Decisiones Judiciales
No full textThe article explores the theory of legal argumentation of Scottish philosopher Neil MacCormick, known for its integrative approach. The work is based on a theoretical approach that seeks to harmonize elements of legal positivism with its formal logic with a pragmatic and critical perspective. The methodology adopts a double analysis of legal justification: the internal plan, which uses deductive logic for easy cases; and the external level, which evaluates the coherence and practical consequences of judicial decisions in difficult cases. By connecting both plans, the principle of universality is central to ensure that decisions are fair and democratically applicable to future cases. The main results indicate that MacCormick\u27s integrative theory offers a legal framework capable of justifying decisions in both easy and difficult cases, and contributes to the development of a more robust theory of standard legal argumentation, by emphasizing rationality, pragmatism and justice in judicial decisions, integrating normative principles with the analysis of the assessment of the practical consequences of decisions.El artículo explora la teoría de la argumentación jurídica del filósofo escocés Neil MacCormick, conocida por su enfoque integrador. El trabajo se sustenta en un enfoque teórico que busca armonizar elementos del positivismo jurídico con su lógica formal con una perspectiva pragmática y crítica. La metodología adopta un doble análisis de justificación jurídica: el plan interno, que utiliza lógica deductiva para casos fáciles; y el nivel externo, que evalúa la coherencia y las consecuencias prácticas de las decisiones judiciales en casos difíciles. Al conectar ambos planes, el principio de universalidad es central para garantizar que las decisiones sean equitativas y democráticamente aplicables a casos futuros. Los principales resultados indican que la teoría integradora de MacCormick ofrece un marco jurídico capaz de justificar decisiones tanto en casos fáciles como difíciles, y contribuye al desarrollo de una teoría más robusta de la argumentación jurídica estándar, al enfatizar la racionalidad, el pragmatismo y la justicia en las decisiones judiciales, integrando principios normativos con el análisis de la valoración de las consecuencias prácticas de las decisiones
Textile Activity in the Maya World. A Perspective from Gender Archaeology
No full textEl tejido se presenta desde tiempos prehispánicos como una parte fundamental de la cultura maya. Dado el carácter efímero de muchos de los objetos implicados en la producción textil, se adopta un análisis interdisciplinar que permite examinar las implicaciones que esta actividad tuvo en el seno de la sociedad maya prehispánica. Esta labor se realiza en contextos diversos y con fines variados: autoconsumo, intercambio de regalos, tributo, etc. En la sociedad maya son mayoritariamente mujeres quienes desempeñan la actividad textil, que se constituye en el imaginario colectivo como cualidad definitoria de la identidad de género femenina. Mediante la aplicación del concepto de actividades de mantenimiento a cada uno de los contextos en los que se llevó a cabo la producción textil, se discute el modo en el que se construyeron las relaciones de género en la sociedad maya prehispánica y los cambios que se produjeron con la colonización española. En la actualidad las mujeres mayas siguen tejiendo en el telar de cintura como antaño, demostrando cómo esta labor es en sí misma una forma de resistencia cultural ante el orden colonial y patriarcal.Weaving has been a fundamental part of Maya culture since pre-Hispanic times. Given the ephemeral nature of many of the objects involved in textile production, an interdisciplinary analysis is adopted that allows us to examine the implications that this activity had within pre-Hispanic Maya society. This work is carried out in diverse contexts and for various purposes: self-consumption, gift exchange, tribute, etc. In Maya society, it is mostly women who carry out textile work, which is established in the collective imagination as a defining quality of female gender identity. By applying the concept of maintenance activities to each of the contexts in which textile production was carried out, the way in which gender relations were constructed in pre-Hispanic Maya society and the changes that occurred with Spanish colonization are discussed. Today, Maya women continue to weave on the backstrap loom as in the past, demonstrating how this work is a form of cultural resistance to the colonial and patriarchal order