Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo
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Impact of results-based management and evaluation on the effectiveness of a social program in the central-southern region of Peru
Full text linkLos programas sociales adquieren relevancia gracias a la gestión que emprenden basados en resultados, los mismos que contribuyen a que sean efectivos en las tareas que llevan a cabo, de asistencia y acompañamiento a las personas con limitados recursos. El objetivo del estudio es determinar si la gestión por resultados y la evaluación influyen en la efectividad de un programa social en las regiones de Ayacucho, Huancavelica y Apurímac–Perú. Respecto a la metodología, se utilizó el tipo de investigación aplicada, descriptivo explicativo y diseño no experimental, transversal. La población estuvo conformada por 222 familias beneficiarias del programa de las tres regiones, la muestra fue de 127 familias, determinado por conveniencia, dividido en tres distritos pertenecientes a cada región. Se utilizó la encuesta como técnica, y el cuestionario como instrumento. Los resultados dan cuenta que el 50% de las familias consideran que el programa es efectivo, mientras para la otra mitad no lo es. Se concluye que, la gestión por resultados influye en la efectividad del programa, mientras que la evaluación no es significativa, debido al establecimiento de acciones estratégicas que contribuyen para tal fin, siendo un aliado estratégico los padres de familia por ser los principales educadores de sus hijos.Social programs acquire relevance thanks to the results-based management they undertake, which contributes to their effectiveness in the tasks they carry out to assist and accompany people with limited resources. The objective of the study is to determine whether results-based management and evaluation influence the effectiveness of a social program in the regions of Ayacucho, Huancavelica and Apurimac–Peru. Regarding the methodology, the type of research used was applied, descriptive, explanatory and non-experimental cross-sectional. The population consisted of 222 families benefiting from the program in the three regions, the sample was 127 families determined by convenience, divided into three districts belonging to each region. The survey was used as a technique, and the questionnaire as an instrument. The results show that an average of 50% of the families consider the program to be effective, while the other half do not. It is concluded that management by results influences the effectiveness of the program, while evaluation is not significant, due to the establishment of strategic actions that contribute to this end, with parents being a strategic ally as the main educators of their children
University sustainability reporting: A bibliometric and literature review of the SCOPUS database
Full text linkLas universidades contribuyen e informan sobre sus contribuciones al desarrollo sostenible; sin embargo, estas acciones evidencian la ausencia de estrategias, gestión, y control de sus objetivos, lo que destaca la necesidad de políticas de gobernanza más robustas y la implementación de estándares internacionales. El objetivo de esta investigación es realizar una revisión bibliométrica y de literatura para analizar el origen, contenido y contribuciones de las publicaciones sobre reportes de sostenibilidad en universidades disponibles en la base de datos SCOPUS, contribuyendo al desarrollo teórico de este campo. El estudio aplicó un enfoque cuantitativo descriptivo para examinar la evolución y procedencia de los artículos, complementado con un análisis cualitativo de contenido de palabras clave, enfoques teóricos y aportaciones académicas. Los resultados evidencian un crecimiento no sostenido de las publicaciones, principalmente de autores de universidades europeas. Predominan los estudios cuantitativos y descriptivos, enfocados en el análisis de reportes elaborados según los estándares de la Global Reporting Initiative (GRI) y fundamentados principalmente en la teoría de los stakeholders. Se concluye que existe una brecha significativa en la investigación sobre la sostenibilidad en universidades, particularmente en países en desarrollo. Finalmente, se proponen recomendaciones para fortalecer las contribuciones de las universidades hacia el desarrollo sostenible.Universities contribute and report on their contributions to sustainable development; however, these actions evidence the absence of strategies, management, and control of their objectives, which highlights the need for more robust governance policies and the implementation of international standards. The objective of this research is to conduct a bibliometric and literature review to analyze the origin, content and contributions of publications on sustainability reporting in universities available in the SCOPUS database, contributing to the theoretical development of this field. The study applied a descriptive quantitative approach to examine the evolution and origin of the articles, complemented by a qualitative content analysis of keywords, theoretical approaches and academic contributions. The results show a non-sustained growth of publications, mainly by authors from European universities. Quantitative and descriptive studies predominate, focused on the analysis of reports prepared according to Global Reporting Initiative (GRI) standards and based mainly on stakeholder theory. It is concluded that there is a significant gap in research on sustainability in universities, particularly in developing countries. Finally, recommendations are proposed to strengthen the contributions of universities to sustainable development
Eficiencia de la inversión pública en educación en el Perú, 2016-2022: Un análisis comparativo por regiones
Full text linkThe study analyzes the level of technical efficiency of public investment in Education at the primary and secondary level in Peru, 2016 to 2022. Data envelopment analysis – DEA was used and for the association between the provision of resources and educational quality. the panel data fixed effects model. The results indicate that there are relative differences in efficiency between the regions, registering an average score of 49% for the primary level and 38% for the secondary level, with the most efficient being Moquegua, Tacna, Arequipa and Ica, and the least efficient being Loreto, Huánuco, Ucayali, and San Martín. From the input-output association, classroom size, infrastructure in good condition and public investment have a direct relationship, while students per teacher and per computer, the relationship is inverse with respect to educational achievement in communication and mathematics at the primary and secondary level. This suggests that inefficient regions should increase educational attainment at the primary and secondary levels by an average of 51% and 62%, respectively, while maintaining the same level of spending. Therefore, to improve their efficiency within the framework of public policies, they can adopt the management implemented by regions such as Moquegua and Tacna.El estudio analiza el nivel de eficiencia técnica de la inversión pública en Educación en el nivel primario y secundario en Perú, 2016 a 2022. Se utilizó el análisis envolvente de datos – DEA y para la asociación entre la dotación de recursos y la calidad educativa, el modelo panel data efectos fijos. Los resultados indican que existen diferencias relativas de eficiencia entre las regiones, registrando una puntuación promedio de 49 % para el nivel primario y 38 % para el nivel secundario, siendo los más eficientes Moquegua, Tacna, Arequipa e Ica, y los menos eficientes Loreto, Huánuco, Ucayali, y San Martín. De la asociación insumo – producto, tamaño del aula, infraestructura en buen estado e inversión pública tienen relación directa, en tanto que alumnos por docente y por computadora, la relación es inversa respecto al logro educativo en comunicación y matemática a nivel primario y secundario. Ello sugiere que las regiones ineficientes deben aumentar en promedio 51 % y 62 % los logros educativos en el nivel primario y secundario respectivamente, manteniendo el mismo nivel de gasto. Por tanto, para mejorar su eficiencia en el marco de políticas públicas, pueden adoptar la gestión implementada por las regiones como Moquegua y Tacna
Research skills in health sciences teachers
Full text linkLa competencia de investigación del docente universitario es un aspecto importante, debido a que ellos se encargan de formar a futuros profesionales. El objetivo del presente estudio fue determinar las competencias investigativas de docentes universitarios de ciencias de la salud. Investigación básica de corte transversal realizado en una muestra de 169 docentes de ciencias de la salud de cuatro universidades públicas peruanas. Los datos se recolectaron vía online a través de una Escala de competencias investigativas tipo Likert, de 31 ítems que evalúa las dimensiones de Identificación, generación y divulgación científica. El análisis estadístico se realizó con la prueba no paramétrica de Chi cuadrado. En los resultados se aprecia que 70% de los docentes tiene buena competencia investigativa y de acuerdo al análisis de relación, se puede evidenciar que si existe relación entre la competencia investigativa de los docentes universitarios y la universidad donde desempeñan sus labores al obtener un p-valor inferior al 5%. Asimismo, según dimensiones, la competencia menor desarrollada por los docentes es la de divulgación científica, observándose que 27% del total desarrolla esta competencia. Se concluye que los docentes de ciencias de la salud tienen buena competencia investigativa, pero con menor desempeño en la dimensión de divulgación.The research competence of university professors is an important aspect, because they are in charge of training future professionals. The objective of the present study was to determine the research competencies of university health sciences teachers. Basic cross-sectional research carried out in a sample of 169 health sciences teachers from four Peruvian public universities. The data were collected online through a 31-item Likert-type research competency scale that evaluates the dimensions of Identification, generation and scientific dissemination. Statistical analysis was performed with the non-parametric Chi square test. The results show that 70% of the teachers have good research competence and according to the relationship analysis, it can be shown that there is a relationship between the research competence of the university teachers and the university where they carry out their work by obtaining a p- value less than 5%. Likewise, according to dimensions, the lowest competence developed by teachers is scientific dissemination, observing that 27% of the total develop this competence. It is concluded that health sciences teachers have good research competence, but with lower performance in the dissemination dimension
Symbolism of the Chacareros "Flor de Sank’ayo” dance from the communities of the Acora-Puno district
Full text linkThe Chacareros dance “Flor de Sank’ayo” represents agricultural activity and a good harvest. Its characteristics are associated with nature and are expressed through manifestations of joy, which reflect the feeling of harmonious living in the community. In this sense, the objective focuses on analyzing the symbolism of the Chacareros dance “Flor de Sank’ayo” in the Acora district, considering the symbolic aspects of clothing, music and rhythmic movements. In the methodology, descriptive-ethnographic research was used within the qualitative approach. The sample consisted of a total of 25 informants, including dancers and musicians. As a result, the clothing incorporates icons of flora, fauna, Andean worldview, space and time; In addition, it presents astral motifs associated with the phases of the moon and the chacana. As for music, melodies, songs and musical content with a diversity of meanings stand out. In all cases, the dance movements are dynamic and joyful, with choreographic figures related to agriculture and its context.
La danza Chacareros “Flor de Sank’ayo”, representa la actividad agrícola y la buena cosecha. Sus características están asociadas a la naturaleza y se expresan mediante manifestaciones de alegría, que reflejan el sentimiento de la vivencia armoniosa en la comunidad. En este sentido, el objetivo se centra en analizar la simbología de la danza Chacareros “Flor de Sank’ayo” en el distrito de Acora, considerando los aspectos simbólicos de la vestimenta, la música y los movimientos rítmicos. En la metodología se utilizó la investigación descriptiva-etnográfica dentro del enfoque cualitativo. La muestra estuvo constituida por un total de 25 informantes, incluyendo danzantes y músicos. Como resultado, la vestimenta incorpora íconos de flora, fauna, cosmovisión andina, espacio y tiempo; además, presenta motivos astrales asociados a las fases de la luna y la chacana. En cuanto a la música, se destacan melodías, cantos y contenido musical con una diversidad de significados. En todos los casos, los movimientos de la danza son dinámicos y alegres, con figuras coreográficas relacionadas con la agricultura y su contexto
Situación laboral de los egresados de las universidades sudamericanas: Una revisión sistemática
Full text linkThe study analyses the complex employment situation of university graduates in South America, considering factors such as educational quality, labour market demand, specialized skills and technological adaptation. The objective is to analyze the existing literature on the situation of graduates from South American universities between 2019 and 2023. The PRISMA method was used, selecting 30 relevant studies. The criteria included English-language studies focused on the employment situation of South American graduates, excluding other approaches. The search was carried out in ERIC, Scopus and SciELO. The results provided a deeper understanding of graduates’ career paths and promoted skills for their insertion in an ever-changing market. The results of the systematic situation allowed a better understanding of the situation and evolution of professional trajectories, fostering skills in order to benefit the graduates in their insertion into the labour market. It is concluded that the employment situation of graduates is a challenge that needs collaborative action between educational institutions, governments with the establishment of policies that address the changing world of work.El estudio analiza la compleja situación laboral de los egresados universitarios en América del Sur, considerando factores como la calidad educativa, la demanda del mercado laboral, habilidades especializadas y adaptación tecnológica. El objetivo es analizar la literatura existente sobre la situación laboral de los egresados de universidades sudamericanas entre 2019 y 2023. Se empleó el método Prisma, seleccionando 30 estudios pertinentes. Los criterios incluyeron estudios en inglés centrados en la situación laboral de egresados sudamericanos, excluyendo otros enfoques. La búsqueda se realizó en Eric, Scopus y Scielo. Los resultados brindaron una comprensión más profunda de las trayectorias profesionales de los egresados y promovieron habilidades para su inserción en un mercado en constante cambio. Los resultados de la situación sistemática permitieron comprender mejor la situación y evolución de las trayectorias profesionales, fomentando habilidades en aras de beneficiar a los egresados en su inserción al mercado laboral. Se concluye que la situación laboral de los egresados fue un desafío que necesitó de una acción colaborativa entre instituciones educativas, gobiernos con el establecimiento de políticas que atiendieron el mundo laboral cambiante
Unobserved heterogeneity in the job satisfaction of university professors
Full text linkEsta investigación pretende identificar la heterogeneidad no observada presente en el modelo que explica la satisfacción laboral (SATL) de docentes universitarios a partir del capital relacional (CREL) y la violencia en el trabajo (VIOT), en una muestra de 335 profesores de una universidad pública en Venezuela, uno de los países más violentos del mundo. Este abordaje se sustenta en que el supuesto de datos relativamente homogéneos puede ser poco realista en algunos contextos, porque los individuos se comportan de maneras diferentes, lo cual puede afectar bastante los resultados obtenidos con ecuaciones estructurales. La información fue recabada mediante cuestionarios ya validados en la literatura especializada, con formatos tipo Likert-7. Se empleó una investigación de tipo cuantitativo, con diseño transversal y alcance explicativo, y se aplicó una técnica relativamente novedosa denominada PLS-REBUS para identificar tres grupos heterogéneos. Se demostró la fiabilidad y validez de los constructos empleados, cuyas relaciones fueron estadísticamente significativas. Con base en el constructo más influyente en la SATL y la comparación multigrupo, el grupo 1 y grupo 2 representan a los académicos cuya SATL depende principalmente de la percepción del nivel de CREL, cuya etiqueta que distingue su orientación a la SATL es: “lo prioritario son las relaciones institucionales”, y el grupo 3 lo conforman los académicos cuya SATL obedece esencialmente a la percepción del nivel de VIOT en la universidad, cuya etiqueta es: “lo prioritario es la seguridad en el trabajo”.This research aims to identify the unobserved heterogeneity present in the model explaining job satisfaction (JSAT) of university teachers based on relational capital (RELC) and workplace violence (WVIO), in a sample of 335 professors from a public university in Venezuela, one of the most violent countries in the world. This approach is based on the premise that the assumption of relatively homogeneous data may be unrealistic in some contexts, as individuals behave differently, which can significantly affect the results obtained with structural equations. The information was collected through validated questionnaires in the specialized literature, using Likert-7 formats. A quantitative research design was employed, with a cross-sectional and explanatory scope, and a relatively novel technique called PLS-REBUS was applied to identify three heterogeneous groups. The reliability and validity of the constructs used were demonstrated, with statistically significant relationships. Based on the most influential construct in JSAT and multigroup comparison, groups 1 and 2 represent academics whose JSAT mainly depends on the perception of the level of RELC, labeled as: “institutional relationships are a priority,” while group 3 consists of academics whose JSAT essentially depends on the perception of the level of WVIO in the university, labeled as: “workplace safety is a priority.
Public management in strengthening governance in Peru
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Las constantes demandas sociales por parte de la ciudadanía reflejan la incapacidad del estado para canalizar los recursos y responder de manera eficiente, creándose un clima de ingobernabilidad. En ese contexto, el estudio tiene como objetivo analizar la gestión pública como factor determinante en el fortalecimiento de la gobernabilidad en Perú, dada la importancia del papel que representa en el desarrollo social del país. La metodología empleada fue la investigación cualitativa, estudio de revisión bibliográfica basado en el paradigma interpretativo, de tipo documental, utilizándose como técnica de recolección de datos la indagación, selección, revisión e interpretación de artículos científicos en relación al tema de investigación. Los resultados obtenidos muestran que, en la gestión pública existen factores determinantes en la gobernabilidad del país: el liderazgo, gestión del talento humano, planificar operaciones, diagnóstico, políticas públicas, calidad de los procesos, ética, transparencia, auditoria de gestión, participación ciudadana, gestión de calidad, responsabilidad social y mejora continua. Concluyendo que, el éxito de la gestión pública depende de estos factores, que intervienen de manera positiva en la eficiencia y eficacia de la gestión, que conllevan al fortalecimiento de la gobernabilidad, buscando el equilibrio entre las ofertas del Estado y las necesidades de la población.The constant social demands of citizens reflect the state’s inability to channel resources and respond efficiently, creating a climate of ungovernability. In this context, the study aims to analyze public management as a determining factor in strengthening governance in Peru, given the importance of the role it plays in the country’s social development. The methodology used was qualitative research, a bibliographic review study based on the interpretative paradigm, of a documentary type, using as a data collection technique the inquiry, selection, review and interpretation of scientific articles in relation to the research topic. The results obtained show that, in public management there are determining factors in the country’s governance: leadership, human talent management, planning operations, diagnosis, public policies, quality of processes, ethics, transparency, management audit, citizen participation, quality management, social responsibility and continuous improvement. Concluding that the success of public management depends on these factors, which positively intervene in the efficiency and effectiveness of management, which lead to the strengthening of governability, seeking balance between the State’s offerings and the needs of the population
Gender-based violence, inclusive education, empowerment: Predictors of Peruvian women’s political participation
Full text linkLa participación política de las mujeres enfrenta múltiples barreras, entre ellas la violencia sistemática, el limitado acceso a la educación y las restricciones al empoderamiento, factores que perpetúan la subrepresentación de las mujeres en espacios de toma de decisiones. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la capacidad predictiva de la violencia de género, educación inclusiva y empoderamiento sobre la participación política de mujeres peruanas. Se desarrolló un estudio cuantitativo predictivo que incluyó a 383 mujeres de la provincia de San Martín, seleccionadas a través de un muestreo aleatorio simple. La evaluación de las variables se realizó mediante cuatro escalas validadas que demostraron alta fiabilidad (α entre .803 y .844). Los resultados evidenciaron niveles altos de violencia de género (50.7%), bajos niveles de educación inclusiva (51.7%), niveles medio de empoderamiento (74.2%) y una reducida participación política (88.5%). Se encontraron correlaciones significativas entre la participación política y las variables predictoras, encontrándose una correlación negativa con violencia de género (r=-.922) y correlaciones positivas con educación inclusiva (r=.612) y empoderamiento (r=.695). Asimismo, a través del análisis de regresión múltiple, el modelo explica el 67.5% de la varianza en participación política, identificando a la violencia de género (β=-.505, p<.001) y al empoderamiento (β=.387, p<.001) como principales predictores. Se concluye que para mejorar la participación política femenina es necesario abordar simultáneamente la reducción de la violencia de género y el fortalecimiento del empoderamiento.Women’s political participation faces multiple barriers, including systematic violence, limited access to education and restrictions to empowerment, factors that perpetuate women’s under-representation in decision-making spaces. This research aimed to determine the predictive capacity of gender-based violence, inclusive education and empowerment on the political participation of Peruvian women. A quantitative predictive study was developed that included 383 women from the province of San Martín, selected through simple random sampling. The variables were assessed using four validated scales that demonstrated high reliability (α between .803 and .844). The results showed high levels of gender-based violence (50.7%), low levels of inclusive education (51.7%), medium levels of empowerment (74.2%) and low political participation (88.5%). Significant correlations were found between political participation and the predictor variables, with a negative correlation with gender-based violence (r=-.922) and positive correlations with inclusive education (r=.612) and empowerment (r=.695). Likewise, through multiple regression analysis, the model explains 67.5% of the variance in political participation, identifying gender-based violence (β=-.505, p<.001) and empowerment (β=.387, p<.001) as the main predictors. It is concluded that in order to improve female political participation it is necessary to simultaneously address the reduction of gender-based violence and the strengthening of empowerment
Desinformación sobre las vacunas contra la Covid-19 a través de la red social Facebook
Full text linkThe research aimed to identify the behavior of organizations promoting vaccine rejection through Facebook in the context of the Covid-19 vaccination campaign. To achieve the study’s purpose, the posts with the highest number of reactions on Facebook were observed and analyzed, as well as the content of these posts and the ways in which anti-vaccine organizations presented their messages on their fan pages. A digital social listening tool was used to analyze the data, providing information on the ranking of published messages, interactions reached, and sentiment assessments. The research found that anti-vaccine organizations used Facebook as one of the communication channels to disseminate messages that contradicted health measures, questioned the legality of vaccination, and opposed the use of masks. In other words, this social network served as a platform to spread messages that distorted the truth of the facts and encouraged various actions against vaccination campaigns. Therefore, during the Covid-19 pandemic, this social network became a crucial information medium for the population, but it was also the most used medium by anti-vaccine organizations to spread misinformation and generate negative emotions among users, ultimately eroding their trust.La investigación ha tenido como objetivo identificar el comportamiento de las organizaciones que promueven el rechazo a la vacuna a través de Facebook, en el contexto de la campaña de vacunación contra la Covid-19, para cumplir con el propósito del estudio se observó y analizó las publicaciones con mayor número de reacciones en Facebook, así como el contenido de sus publicaciones y las formas de plantear el mensaje de las organizaciones antivacunas en su fanpage. Para el análisis de los datos se empleó una herramienta digital de escucha social que permitió obtener información sobre el ranking de los mensajes publicados, interacciones alcanzadas y valoraciones de los sentimientos. La investigación dio como resultado que las organizaciones antivacunas emplearon Facebook como uno de los canales de comunicación con la población para difundir mensajes que contradecían las medidas sanitarias, cuestionamientos respecto a la legalidad de la vacunación y mensajes contra el uso de las mascarillas; es decir, esta red social sirvió como plataforma para difundir mensajes que distorsionan la verdad de los hechos; asimismo, fomentaban realizar diversos tipos de acciones en contra de las campañas de vacunación. En tal sentido, esta red social durante la pandemia de la Covid-19 se convirtió en un medio de información crucial para la población; pero, también fue el medio más usado por las organizaciones antivacunas para desinformar y generar emociones negativas en los usuarios, logrando erosionar su confianza