Portal de Revistas Científicas - UCV
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Estrategias de aprendizaje para el estudio y actitud emprendedora en estudiantes universitarios
Get PDFThe main objective of the research was the main strategy that was related to the entrepreneurial attitude in nursing students of a public university in Lima. A substantive research work was carried out, under the hypothetical-deductive methodology, non-experimental, cross-sectional. The population was made up of 75 students to whom the survey technique was applied, for which a questionnaire with Likert responses with reagents was developed. The results were estimated by logistic regression, using Spearman\u27s Rho coefficient. In the descriptive results it was observed that 79% of the students presented a low and medium level in the use of information retrieval strategies. The general conclusion was the information acquisition strategy is the one with the greatest weight on the entrepreneurial attitude in specific the direct and significant relationship of the acquisition, coding, information retrieval and processing support strategies for the study with the entrepreneurial attitude of the students.La investigación tuvo como objetivo fundamental encontrar la principal estrategia de aprendizaje que favorezca la actitud emprendedora en estudiantes de Enfermería de una universidad pública de Lima. Se realizó un trabajo de investigación sustantiva, bajo la metodología hipotético deductiva, de carácter no experimental y corte transversal. La población fue de 75 estudiantes, a quienes se aplicó un cuestionario de escala Likert. En los resultados descriptivos, se observó que el 79% de participantes presentó un nivel bajo y medio en el empleo de estrategias para recuperar información. La conclusión general fue que la estrategia de adquisición de información presentó mayor peso sobre la actitud emprendedora en específicos la relación directa y significativa de las estrategias de adquisición, codificación, recuperación de información y estrategias de apoyo al procesamiento para el estudio con la actitud emprendedora de los estudiantes
Propiedades psicométricas de la escala de Inteligencia Emocional TMMS-24 en adultos de Lima Metropolitana, 2020
Get PDFThe present study aimed to analyze the psychometric properties of the TMMS-24 Emotional Intelligence scale in an adult population of Metropolitan Lima 2020. The research was instrumental in design. 430 participants were surveyed, of which filters were made, obtaining 211 good data. The test used was the TMMS-24 scale by Mayer and Salovey (1995), adapted to the Spanish language by Fernández-Berrocal, Extremera and Ramos (2004). The scale has 24 items where item 5 presents a low index of homogeneity, commonality and discrimination. In the Confirmatory Factor Analysis, indicators were used to analyze the fit of the model, CFI = .838, TLI = 846, RMSEA = .070 and SRMR = .085. When analyzing the relationship with other variables, a positive correlation was found with the WHO-FIVE (> .30) and a discriminant correlation with the DASS-21 (<.20). On the other hand, in the reliability analysis I show a greater similarity between alpha (.87) and omega (.85) in the Regulation dimension. Finally, in the equity analysis it was evidenced that the scale is invariant (∆CFI <.01; ∆RMSEA <.01) between men and women.El presente estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la escala de Inteligencia Emocional TMMS-24 en una población adulta de Lima Metropolitana 2020. La investigación fue de diseño instrumental. Se encuestaron 430 participantes, de los cuales se realizaron filtros, obteniendo 211 buenos datos. La prueba utilizada fue la escala TMMS-24 de Mayer y Salovey (1995) adaptada al idioma español por Fernández-Berrocal, Extremera y Ramos (2004). La escala tiene 24 ítems donde el ítem 5 presenta un bajo índice de homogeneidad, comunalidad y discriminación. En el Análisis Factorial Confirmatorio se utilizaron indicadores para analizar el ajuste del modelo, CFI = .838, TLI = 846, RMSEA = .070 y SRMR = .085. Al analizar la relación con otras variables, se encontró una correlación positiva con el WHO-FIVE (> .30) y una correlación discriminante con el DASS-21 (<.20). Por otro lado, en el análisis de confiabilidad mostró una mayor similitud entre alfa (.87) y omega (.85) en la dimensión Regulación. Finalmente, en el análisis de equidad se evidenció que la escala es invariante (∆CFI <.01; ∆RMSEA <.01) entre hombres y mujeres
El portafolio digital en el desarrollo de la competencia documental en estudiantes universitarios
Get PDFTranslators face numerous challenges for doing their work, not only linguistic but also multimedia-related challenges. For this reason, translation undergraduate students must develop their documentary competence with a digital portfolio. The aim of this research is to demonstrate the effect of using a digital portfolio for developing documentary competence in the translation students from a private university in Lima. This research is quantitative and has a quasi-experimental design. It has been applied to a course of direct translation for two semesters. The sample was 32 students, 16 of them for control group and 16 for experimental group. A test was given before and after using the digital portfolio, so that documentary competence can be measured in its three dimensions: thematic field, terminology and textual genres. Findings suggest that the digital portfolio is effective for developing documentary competence in the experimental translation group. The use of a virtual platform allows students to develop documentary or instrumental competence and to familiarize themselves with the use of different multimedia resources as repository.El traductor se enfrenta a muchos desafíos, tanto en el nivel lingüístico como en el nivel de empleo de recursos multimedia para su labor de traducción. Por ello, es necesario que en pregrado se desarrolle la competencia documental de los futuros traductores con el empleo del portafolio digital. El objetivo de esta investigación es demostrar el efecto del empleo pedagógico de un portafolio digital en el desarrollo de la competencia documental en estudiantes de traducción de una universidad privada de Lima. La investigación fue de enfoque cuantitativo, y diseño cuasiexperimental realizado durante el desarrollo de un curso de traducción directa por dos semestres. La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes: 16 para el grupo de control y experimental. Se aplicó un test antes y después de la inducción del portafolio digital con la finalidad de medir la competencia documental con sus tres dimensiones: campo temático, terminológico y géneros textuales. Se concluye que el portafolio digital es efectivo para el desarrollo de la competencia documental en estudiantes de traducción del grupo experimental. El uso de una plataforma virtual permite desarrollar competencias documentales o instrumentales en el estudiante, así como también habituarlo para su uso como repositorio de diferentes recursos multimedia
Competencia digital, nuevas perspectivas para la docencia en contextos de aislamiento social
Get PDFThe article reviews the problem of digital competences from the digital constructivist learning approach for digital empowerment from formative education of the dimensions: (a) personal, (b) ethical, (c) professional, as opposed to the structuralist definition or functionalist of the connectivist approach, which prioritizes the professional and functional dimension of the competences in the use of information and communication technologies. Digital competences are established as the skills to achieve integration, accessibility, employability and equity of digital communities, valued in the context of the current pandemic and in virtual education, doors of a future of sustainable health and citizenship.El artículo revisa la problemática de las competencias digitales desde el enfoque de aprendizaje constructivista digital para el empoderamiento digital desde la educación formativa de las dimensiones: (a) personal, (b) ética, (c) profesional, en contraposición a la definición estructuralista o funcionalista del enfoque conectivista, la cual prioriza la dimensión profesional y funcional de las competencias en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se establece a las competencias digitales como las destrezas para lograr la integración, accesibilidad, empleabilidad y equidad de las comunidades digitales, valorados en el contexto de la pandemia actual y en la educación virtual puertas de un futuro de salud y ciudadanía sostenibles
El juego en la identidad y autonomía del niño
Get PDFThe present research work entitled The game as a strategy for the development of identity and autonomy in children under 6 years - Educational institutions at the initial level Chiclayo, 2019. Its main objective was to promote the development of the identity and autonomy of minor children 6 years through game strategies. With a pre-experimental research design, taking as a sample a total of 75 children, to whom a data collection instrument was applied, this being a checklist, which was validated in the opinion of an expert with a level of reliability of 0.889. As a main conclusion, it was verified that the variables of the game as a strategy had a significant influence on the development of identity and autonomy in children under 6 years of the IEP "Angelitos de María and Emblematic and Inclusive Institución Educativa "Karl Weiss". The type of research is quantitative since the analysis and measurement of the information requires intensive and deep studies through the collection of the pre and posttest. An applied preexperimental design is used, whose results were able to reverse the data found at the beginning; contributing to the general objective having as stimulus the game strategies as a significant ally in the development of identity and autonomy.El presente trabajo de investigación titulado El juego como estrategia para el desarrollo de la identidad y autonomía en niños menores de 6 años - Instituciones educativas en el nivel inicial Chiclayo, 2019. Tuvo como objetivo general Promover el desarrollo de la identidad y autonomía de niños menores de 6 años a través de estrategias de juego. Con un diseño de investigación pre experimental, tomando como muestra a un total de 75 niños, a los cuales se aplicó un instrumento de recolección de datos, siendo esta una lista de cotejo, la cual fue validada a juicio de experto con un nivel de confiabilidad de 0.889. Como conclusión principal se verificó que las variables de El juego como estrategia influyeron de forma significativa en el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños menores de 6 años de la IEP “Angelitos de María e Institución Educativa Emblemática e Inclusiva “Karl Weiss”. El tipo de investigación es cuantitativo ya que el análisis y medición de la información requiere de estudios intensivo y profundos mediante la recopilación del pre y post test. Se utiliza un diseño pre experimental aplicada, cuyos resultados lograron revertir los datos encontrados en un inicio; coadyuvando al objetivo general teniendo como estímulo las estrategias de juego como un aliado significativo en el desarrollo de la identidad y autonomía
Diseño de un programa cognitivo conductual para la autoestima adolescente víctimas de violencia familiar
Get PDFIn this research in general, it was established to elaborate the proposal of a cognitive behavioral program on self-esteem in adolescent victims of family violence in an educational institution; For this, a quantitative approach, non-experimental design, cross-sectional proposition was used; Said study had a sample of 207 adolescents, to whom the Coopersmith Self-esteem inventory, school version, was applied; The values obtained were analyzed through the Excel 2016 statistical program, which revealed that in general 48% of adolescents showed very low self-esteem. On the other hand, with regard to the dimension of himself, it was possible to identify that 25% showed a very low self-esteem; while, in the social dimension, it was appreciated that 35% reflected a high level; meanwhile, in the household dimension, it was observed that 31% showed a low level; finally, in the school dimension, it was found that 35% had a very high selfesteem. Given the results presented, it was concluded by stating that adolescents who are exposed to situations of family violence are more likely to show low levels of self-esteem.En esta investigación de manera general, se estableció elaborar la propuesta de un programa cognitivo conductual sobre la autoestima en adolescentes víctimas de violencia familiar en una institución educativa; para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal propositivo; dicho estudio contó con una muestra de 207 adolescentes, a quienes se les aplicó el inventario de Autoestima de Coopersmith, versión escolar; los valores obtenidos fueron analizados a través del programa estadístico Excel 2016, el cual dio a conocer que de manera general un 48% de adolescentes evidenciaron muy baja autoestima. Por otro lado, en lo que respecta a la dimensión de sí mismo, se pudo identificar que un 25% evidenció una autoestima muy baja; mientras que, en la dimensión social, se apreció que un 35% reflejó un nivel alto; en tanto, en la dimensión hogar, se observó que un 31% arrojó un nivel bajo; por último, en la dimensión escolar, se encontró que un 35% proyectó una autoestima muy alta. Ante los resultados expuestos se concluyó afirmando que los adolescentes que están expuestos a situaciones de violencia familiar, están más propensos a evidenciar bajos niveles de autoestima
Genética del glaucoma
Get PDFThe study had as a general objective, to validate based on a critical and structured analysis the evidence of glaucoma genetics. The research focus was qualitative, interpretive hermeneutical design; the population made up of a set of documents and treatises on the variable under study; the technique used was the documentary and content analysis, the instruments used were the content analysis matrix and bibliographic record; which analyzed the information collected. Among the main conclusions it was found that congenital glaucoma (GC) is caused by abnormal growth in terms of aqueous humor drainage formation. In addition, GC is associated with different disease subtypes such as primary open angle glaucoma. The relevance of being able to identify the genes that cause glaucoma is a first step in understanding this disease. For this reason, there are different etiologies which relate the genes involved with the development of the disease, such as the MYOC and LTBP2 genes.El estudio tuvo como objetivo general, validar en base a un análisis crítico y estructurado la evidencia de la genética del glaucoma. El enfoque de la investigación fue cualitativo, diseño hermenéutico interpretativo; la población constituida por un conjunto de documentos y tratados sobre la variable en estudio; la técnica empleada fue el análisis documental y de contenido, los instrumentos empleados fueron la matriz de análisis de contenido y ficha bibliográfica; lo que permitió analizar la información recopilada. Entre las principales conclusiones se tuvo que el glaucoma congénito (GC) es causado por el crecimiento anómalo en cuanto a la formación de drenaje del humor acuoso. Además, el GC está asociado a diferentes subtipos de enfermedades como el glaucoma primario de ángulo abierto. La relevancia de poder identificar los genes que causan el glaucoma es un primer paso para comprender esta enfermedad. Es por ello, que existe distintas etiologías el cual relacionan los genes implicados con el desarrollo de la enfermedad, como los genes MYOC y LTBP2
Complicaciones post–quirúrgicas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2
Get PDFObjective: To identify the post-surgical complications in patients with type 2 diabetes mellitus (DM2) at the Hospital de Apoyo Chepén during the months of May to July 2018. Material and Methods: A descriptive - cross-sectional study was carried out, involving 220 patients, of which 80 had a diagnosis of DM2. Results: 55 % of the patients presented post-operative complications, 75 % were in the 51-60 age group and the female sex predominated with 70 % of cases. 37 % of the surgical complications were evidenced in the emergency surgeries, compared to the elective surgeries that reached 18% and, in order of priority of postoperative complications, first, postoperative wound wall infection was registered with 25 %, followed by partial wound dehiscence in 20 %, presence of seromas in 6 % and pneumonia in 4 %. Conclusion: Patients suffering from DM2 have a high index of presenting postoperative complications that the surgeon must be aware of.Objetivo: Identificar las complicaciones post-quirúrgicas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (DM2) en el Hospital de Apoyo Chepén durante los meses mayo a julio del 2018. Material y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo – transversal, participaron 220 pacientes, de los cuales 80 tuvieron diagnóstico de DM2. Resultados: El 55 % de los pacientes presentaron complicaciones post-operatorias, el 75 % estuvo en el grupo etario de 51 a 60 años y predominó el sexo femenino con 70 % de casos. El 37 % de las complicaciones quirúrgicas se evidenciaron en las cirugías de emergencia, en comparación con las cirugías electivas que alcanzaron un 18 % y según orden de prioridad de complicaciones posoperatorias, en primer lugar se registraron infección de pared de la herida post-operatoria con 25 %, seguido de dehiscencia parcial de la herida en 20 %, presencia de seromas en un 6 % y neumonía en un 4 %. Conclusión: Los pacientes que padecen de DM2 tienen alto índice de presentar complicaciones posoperatorias que el cirujano debe tener presente
Proceso de embrionamiento y eclosión de Ascaris suum
Get PDFThe following photographic sequence of the embryo process of A. suum is presented, which was carried out after obtaining adult females extracted from the intestines of infected pigs slaughtered at a local slaughterhouse in the city of Trujillo, La Libertad, Peru. The eggs being extracted from the uterus of the females were decorticated with 0,1 N sodium hydroxide for 15 minutes and then washed with physiological saline and then placed in vials with sterile distilled water at 25 ° C, to follow the sequence embryo. The following images were taken in the Laboratory of Microbiology and Parasitology of the Faculty of Health Sciences of the Cesar Vallejo University, using the Leica ICC50 microscope with integrated camera.Se presenta la siguiente secuencia fotográfica del proceso de embrionamiento de A. suum, la cual se llevó a cabo luego de la obtención de hembras adultas extraídas de los intestinos de cerdos infectados sacrificados en un matadero local de la ciudad de Trujillo, La Libertad, Perú. Los huevos al ser extraídos del útero de las hembras fueron decorticados con hidróxido de sodio al 0,1 N por 15 minutos para luego ser lavados con solución salina fisiológica y luego colocados en viales con agua destilada estéril a 25° C, para seguir la secuencia de embrionamiento. Las siguientes imágenes fueron tomadas en el Laboratorio de Microbiología y Parasitología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Cesar Vallejo, usando el microscopio Leica ICC50 con cámara integrada
ESTUDIO DE CASO EN NEUROPSICOLOGÍA - PACIENTE CON TEC
Get PDFThe following case study presents a patient with traumatic brain injury (TBI) in temporal and occipitalleft lobes, the product of an automobile accident. The purpose was to provide alternative strategies andhelp shoulder the deficit found from patient cognitive performance using Neuropsychological Battery foradults-Luria DNA. Compensating affected areas activity. The evaluation revealed alterations at selectiveand sustained attention, as well as, inability to manage spatial coordinates and to evoke a series ofunrelated words, also to store and retrieve information by association with other information. The patientunderwent to 10 rehabilitation sessions, observing the following results: visuospatial abilities of receptivelanguage and mnesic processes are improving. Inhibitory control shows a significant improvement.El siguiente estudio de caso único presenta a un paciente con traumatismo encefalocraneano (TEC) en laregión de los lóbulos temporal y occipital izquierdo, producto de un accidente automovilístico. El objetivode la investigación fue brindar estrategias alternativas para contribuir a sobrellevar el déficit, encontradoal evaluar el desempeño cognitivo del paciente con la Batería neuropsicológica para adultos-Luria DNA.Compensando la actividad de las áreas afectadas. Durante la evaluación, se evidenció alteraciones anivel de atención selectiva y sostenida; además, incapacidad para manejar coordenadas espaciales y paraevocar una serie de palabras no relacionadas, así como para almacenar y recuperar la información porasociación con otras informaciones. Se sometió al paciente a un plan de rehabilitación de 10 sesiones,observándose los siguientes resultados: las capacidades visuoespaciales de lenguaje receptivo y delproceso mnésico se encuentran en proceso de mejoría. El control inhibitorio muestra una significativamejoría