Portal de Revistas Científicas - UCV
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Análisis del potencial turístico del distrito de Santo Domingo – Piura, Perú
Get PDFTourism has become a source of income generation in various parts of the world, where there are endless natural resources that are not yet implemented with tourist plants to generate sustainable development and income in the locality where it is located. The objective of the study is to analyze the tourism potential (natural resources, hotels, gastronomy) of the Santo Domingo-Piura district. The analytical method focused on a descriptive design was used, for data collection an observation and analysis sheet was applied for the case of resources, lodgings and restaurants, as well as a questionnaire applied to the inhabitants. In the results of the research it was evidenced that 52% of the natural resources are in poor condition, the access roads being the most affected, in the case of lodgings, most are not registered in the tourism area and services provided are basic. It is concluded that Santo Domingo has high potential tourism resources that are not used to generate sustainable tourism development.El turismo se ha convertido en una fuente de generación de ingresos en diversas partes del mundo, donde existen un sin fin de recursos naturales que aún no son implementados con plantas turísticas para generar desarrollo sostenible e ingresos en la localidad donde se ubica. El objetivo del estudio es analizar el potencial turístico (recursos naturales, hotelería, gastronomía) del distrito de Santo Domingo-Piura. Se utilizó el método analítico enfocado en un diseño descriptivo, para la recolección de datos se aplicó una ficha de observación y análisis para el caso de los recursos, hospedajes y restaurantes, así mismo un cuestionario aplicado a los pobladores. En los resultados de la investigación se evidenció que el 52% de los recursos naturales se encuentran en mal estado, siendo las vías de acceso las más afectadas, en el caso de los hospedajes la mayoría no se encuentra registrado en el área de turismo y los servicios prestados son básicos. Se concluye que Santo Domingo cuenta con recursos turístico de alto potencial que no son aprovechados para generar desarrollo turístico sostenible
Forming citizens from school
Get PDFAt present, due to the current situation, it is of primary importance to guide, promote and develop an active citizenship from school; Not only is a citizen considered when students participate in the school municipality, but it must go hand in hand with all those actions that have an impact on the common welfare. The development of active citizenship should not only be worked on in the area of social personnel, but should also be incorporated into all areas, allowing to recreate real situations typical of the environment. For this reason, it is relevant to carry out pedagogical practices where the student is involved with his community without neglecting technology to contribute to the formation of an active citizen. That is why this research was carried out on the problems that exist on the development of active citizenship, carrying out an analysis and a review of how teachers develop such citizenship, how they promote and promote it and how the school is focused on such end. It should be noted that educating for active citizenship is a community work, which requires the involvement of the entire educational community.Keywords: Active citizenship, social personnel, technology, participation.En la actualidad debido a la coyuntura que se vive, es de primordial importancia guiar, promover y desarrollar una ciudadanía activa desde la escuela; no sólo se considera un ciudadano cuando los estudiantes participan en el municipio escolar sino que debe ir a la par con todas aquellas acciones que repercuten en el bienestar común. El desarrollo de la ciudadanía activa debe no sólo trabajarse en el área de personal social, sino incorporarse en todas las áreas, permitiendo recrear situaciones reales propias del entorno. Por ello es relevante realizar prácticas pedagógicas donde se involucre al estudiante con su comunidad sin dejar de lado la tecnología para coadyuvar en la formación de un ciudadano activo. Es por ello que la presente investigación se realizó de la problemática que existe sobre el desarrollo de la ciudadanía activa, realizándose un análisis y una revisión de cómo los docentes desarrollan dicha ciudadanía, como la fomentan y la impulsan y como la escuela está enfocada para tal fin. Caberesaltar que educar para la ciudadanía activa es un trabajo comunitario, que requiere del involucramiento de toda la comunidad educativa.Palabras clave: Ciudadanía activa, personal social, tecnología, participación
Aproximación a la ética informática en la Educación Superior
Get PDFThe accelerated changes that occur in the society Information and Communication Technologies (ICT), are causing an intense cultural revolution for humanity, while they face major challenges and offer enormous potential to contribute to the development of Higher Education. In this sense, they enable transformations to offer up-to-date and quality education, in order to generate enriched learning environments. For every university institution, it is a challenge to achieve an Information Ethics in accordance with the moral and the principles derived from our state, for this purpose, we intend with the present material to present an approach to Computer Ethics in Higher Education, especially in the University of Holguin For this, it is based on criteria derived from scientific works carried out by some national and international authors in order to reach precise conclusions on the subject. Its level of application is precise from the imposition of ethics not as a fashion, but as a necessity, an indispensable tool to face the new challenges that arise in the face of scientific-technological development. Within this context, there is a positive impact on the ethical and responsible behavior of computer users during the use of ICT at the University of Holguin, which is a fundamental factor in achieving the success of our institution.Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), están causando una intensa revolución cultural para la humanidad, a la vez que contraen grandes retos y ofrecen un enorme potencial para contribuir al desarrollo de la Educación Superior. En tal sentido, posibilitan realizar transformaciones para ofrecer una educación actualizada y de calidad, a fin de generar ambientes de aprendizaje enriquecidos. Para toda institución universitaria constituye un reto alcanzar una Ética Informática acorde con la moral y los principios derivados de nuestro estado, a tal efecto, pretendemos con el presente material presentar una aproximación a la Ética Informática en la Educación Superior, sobre todo en la Universidad de Holguín. Para ello, se parte de criterios derivados de trabajos científicos realizados por algunos autores nacionales e internacionales para llegar a conclusiones precisas sobre el tema. Su nivel de aplicación se precisa a partir de la imposición de la ética no como una moda, sino como una necesidad, una indispensable herramienta para enfrentar los nuevos desafíos que surgen frente al desarrollo científico-tecnológico. Dentro de este contexto, se releja un impacto positivo en el comportamiento ético y responsable de los usuarios informáticos durante la utilización de las TIC en la Universidad de Holguín, lo que constituye un factor fundamental para alcanzar el éxito de nuestra institución
El impacto de las obligaciones tributarias electrónicas en la formalización de las micro y pequeñas empresas peruanas
Get PDFThis article analyzes the impact of the electronic tax on the formalization of Peruvian micro and small enterprises (MYPE) in a cross-sectional period, from 2008 to 2017, based on the analytical-synthetic method and techniques of documentary review, descriptive Statistics and linear regression analysis, the primary information published by different public entities of the Peruvian State that interact in the economic sphere and business management. The results show that the successive regulatory reforms and tax management exercised by the tax administration (SUNAT) have not yet achieved a positive impact with the implementation and use of information and communication technologies in electronic tax, an impact that is evident in a low tax system pressure and a high risk tax base structure. The regression analysis of the tax base variable and collection of corporate income tax, shows a weak correlation, being unpredictable and corroborating that the business collection of the Peruvian tax system has a risky dependence of 0.6% of taxpayers denominated PRICOS. It also identifies important gaps in tax informality in Peruvian MYPE.El presente artículo analiza el impacto de las obligaciones tributarias electrónicas en la formalización de las micro y pequeñas empresas (MYPE) peruanas en un periodo transversal, años 2008 al 2017, para lo cual basado en el método analítico – sintético y en técnicas de revisión documental, estadística descriptiva y el análisis de regresión lineal, se analiza datos primarios que han sido publicados por distintas entidades del sector público del Estado peruano que interactúan en el ámbito económico y la gestión empresarial. Los resultados evidencian que las sucesivas reformas normativas y la gestión tributaria ejercida por la administración tributaria (SUNAT), aún no han logrado un impacto positivo con la implementación y uso de las tecnologías de información y comunicación en las obligaciones tributarias electrónicas, impacto que se evidencia en una baja presión tributaria del sistema y una estructura de base tributaria de alto riesgo que aún no utiliza medios electrónicos para el cumplimiento de las obligaciones tributarias. Al momento de estudiar la relación entre la recaudación del impuesto y la base tributaria, se observa que esta es débil, lo cual indica que es poco predecible el sistema actual. Además, es necesario mencionar que lo que se recauda respecto a tributos del sector empresarial peruano tiene una brecha riesgosa del 0.6% de contribuyentes denominados PRICOS. Asimismo, identifica importantes brechas de informalidad tributaria en las MYPE peruanas
Mentoring como herramienta de motivación en la investigación científica
Get PDFAddressing the topic of scientific research today is of great relevance since it is part of the backbone of professional training, to carry it out, we can use mentoring as a tool to motivate and drive to strengthen scientific research. This research set out the following objectives: to determine the relationship between mentoring as a motivational tool and scientific research and to understand the experiences of Norbert Wiener University teachers in the mentoring process to develop as researchers, a mixed approach, Descriptive correlational concurrent design. The sample was made up of teachers from the aforementioned institution, for data collection two questionnaires and a semi-structured interview were used, for data treatment the SPSS version 23 and Atlas ti version 7 software were used. between mentoring as a motivational tool and scientific research at the Norbert Wiener Private University. In relation to the experiences of the teachers interviewed, three main categories were obtained: The limitations to apply the Mentoring, from which the subcategories were obtained: Time, Investigative Policies, Economic Resources and infrastructure; the second category was Work teams as a strategy to develop research from which the subcategories emerged: multidisciplinary and Research networks at national and international level and finally the category The mentor profile, from which emerged: Research competencies, soft skills and commitment.Abordar el tema de investigación científica en la actualidad es de gran relevancia dado que es parte de la columna vertebral de la formación de profesionales, para llevarla a cabo, podemos recurrir al mentoring como herramienta para motivar e impulsar a fortalecer la investigación científica. La presente investigación se planteó los siguientes objetivos: determinar la relación que existe entre el mentoring como herramienta de motivación y la investigación científica y comprender las experiencias de los docentes de la Universidad Norbert Wiener en el proceso de mentoring para desarrollarse como investigadores, enfoque mixto, diseño concurrente descriptivo correlacional. La muestra la constituyeron los docentes de la mencionada institución, para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios y una entrevista semiestructurada, para el tratamiento de datos se utilizaron los softwares SPSS versión 23 y Atlas ti versión 7. Se obtuvo como resultado que existe relación entre el mentoring como herramienta de motivación y la investigación científica en la Universidad Privada Norbert Wiener. Con relación a las experiencias de los docentes entrevistados se obtuvieron tres grandes categorías: Las limitaciones para aplicar el Mentoring de la cual se obtuvieron las subcategorías: Tiempo, Polìticas Investigativas, Recursos Económicos e infraestructura; la segunda categoría fue Equipos de trabajo como estrategia para desarrollar investigación de la cual surgieron las subcategorías: multidisciplinarios y redes de Investigación a nivel nacional e internacional y por último la categoría El perfil del mentor, del cual emergieron: competencias en Investigación, habilidades blandas y compromiso
Gestión de las emociones en tiempos de pandemia y su impacto en el rendimiento académico
Get PDFTo guarantee that the teaching-learning process is carried out even and with all adversities, it is necessary that before expecting excellent work, practices and participation in classes, students are taught to manage their emotions, which leads to having as study objective to discover the impact of learning to handle or manage emotions on the academic performance of students in the face of a change in educational methodology, in this case due to pandemic issues. In order to carry out this process, a survey through Google Forms was used as an instrument aimed at students between 11-18 years of age at the secondary level of a polytechnic located in Santo Domingo, Dominican Republic.Para garantizar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo aun y con todas las adversidades es necesario que antes de esperar trabajos, prácticas y participaciones excelentes en clases se les enseñe a los alumnos a gestionar sus emociones, lo cual lleva a tener como objetivo de estudio descubrir el impacto de aprender a manejar o gestionar las emociones en el rendimiento académico de los estudiantes ante un cambio de metodología educativa, en este caso por cuestiones de la pandemia. Para poder llevar a cabo este proceso se ha utilizado como instrumento una encuesta a través de Google Forms dirigido a estudiantes entre 11-18 años del nivel secundario de un politécnico ubicado en Santo Domingo, República Dominicana
La autorregulación emocional y la comprensión lectora en la era digital
Get PDFIt is of great importance to understand the necessity to promote emotional regulation in children in order to improve their reading comprehension. In the current health crisis, which is studied in relation to Argentina, emotional bonds and learning must be developed using the available digital tools. In this article, we will address the importance of self-regulation in school-age children and reading comprehension, from the perspective of educational technologies. The objective is to demonstrate how to achieve an effective connection between emotional and cognitive processes in the educational environment. Data are presented on an investigation carried out in the province of Córdoba, Argentina, and on two tools that emerged from it: digitized TIRC task to measure cognitive reevaluation; and Narrative Action Reading Comprehension rubric (CLAN), which studies this competence by linguistic levels. Finally, some recommendations are described to take into account from the educators\u27 perspective.Resulta de gran importancia comprender la necesidad de fomentar la regulación emocional en niños, con el fin de lograr mejorar la comprensión lectora en niños. En la situación actual de crisis sanitaria, que se estudia en relación a Argentina, los vínculos afectivos y el aprendizaje deben ser desarrollados mediante las herramientas digitales disponibles. En el presente trabajo abordaremos la importancia de la autorregulación en niños de edad escolar, y la comprensión lectora desde la perspectiva de las tecnologías educativas. El objetivo consiste en demostrar cómo lograr una conexión eficaz entre los procesos emocionales y cognitivos en el ámbito educativo. Se presentan datos sobre una investigación llevada a cabo en la provincia de Córdoba República Argentina y sobre dos herramientas que surgieron a partir de la misma: Tarea TIRC digitalizada para medir reevaluación cognitiva; y rúbrica de Comprensión Lectora de Acción Narrativa, (CLAN), que estudia esta competencia por niveles lingüísticos. Finalmente, se describen algunas recomendaciones para tener en cuenta desde la perspectiva de los educadores
Estabilización de suelos granulares no cohesivos aplicando bacterias calcificantes
Get PDFThe non-cohesive granular soils of the Lambayeque region have physical and mechanical characteristics that hinder the design and construction processes of the various infrastructures that run on it, which is why applying calcifying bacteria sought to improve their properties in order to stabilize it. For this process, the inductive method will be used applying the experimentation and knowledge in biotechnology, using samples of SP-type soils extracted within the Lambayeque region and those that were sometimes subjected to various tests in the natural state and applying calcifying bacteria that allow the recognition of results expected. The parameters that affect soil stabilization are: decrease empty spaces, permeability and increased cohesion, which were achieved due to the precipitation of calcium carbonate resulting from the action of calcifying bacteria in the environment where they were inoculated its presence from 0,32 to 5,44% as maximum value in the samples of the province of Chiclayo, and the alkalinity of the soil increased in a range of 3,85 to 9,37%. The values obtained in relative specific weight increase from 9,5 to 13,5%, which indicate the decrease of the empty spaces, in the same way the permeability manifests a decrease of 9,5 to 22,7% and also the cohesion increased from 0,074 to 0,1703 and from 0,0022 to 0,1632. The flexibility of calcifying bacteria improves physical and mechanical properties ensuring the stability of non-cohesive granular soils in the Lambayeque region.Los suelos granulares no cohesivos de la región Lambayeque presentan características físicas y mecánicas, que dificultan los procesos de diseño y construcción de las diversas infraestructuras que se ejecutan sobre ella, es por tal motivo que aplicando bacterias calcificantes se buscó mejorar sus propiedades con el fin de estabilizarlo. Para dicho proceso se utilizó el método inductivo aplicando la experimentación y conocimientos en biotecnología, seleccionando catorce muestras de suelos del tipo SP extraídas dentro de la región Lambayeque y las que fueron sometidas a diversas pruebas en estado natural y aplicando bacterias calcificantes que permitieron evaluar los resultados obtenidos. Los parámetros que garantizan la estabilización del suelo son: disminuir los espacios vacíos, la permeabilidad y el aumento de la cohesión, que se lograron debido a la precipitación de Carbonato de Calcio producto de la acción de las bacterias calcificantes en el medio donde se inocularon aumentando su presencia de 0,32 a 5,44% como valor máximo en las muestras de la provincia de Chiclayo, y la alcalinidad del suelo aumento en un rango de 3,85 a 9,37%. Los valores obtenidos en peso específico relativo aumento de 9,5 a 13,5%, que indican la disminución de los espacios vacíos, de igual forma la permeabilidad manifiesta una disminución de 9,5 a 22,7% y además la cohesión aumento de 0,074 a 0,1703 y de 0,0022 a 0,1632. La adición de bacterias calcificantes mejoran las propiedades físicas y mecánicas asegurando la estabilidad de los suelos granulares no cohesivos en la región Lambayeque
Técnicas de afrontamiento para disminuir el síndrome de Burnout
Get PDFIn the company Imperios Operadores Logísticos S.A, a questionnaire of Burnout Syndrome was applied to 28 participating collaborators, whose diagnosis showed that 39% was in the middle level and 61% in the high level of the syndrome; signs that these employees were emotionally tired, unmotivated and indifferent to their coworkers. Contrary case happened in the subsequent test, whose results managed, that no collaborator has a high level of Burnout Syndrome; otherwise 25% of those evaluated managed to have a low level, while 75% were located at a medium level, for this reason the application of the coping techniques developed with said collaborators managed to decrease the high levels of Burnout Syndrome. To the effect, it is affirmed that the cognitive restructuring techniques, situation management and problem solving technique proposed by Majoney and Arnkoff (1978), allowed to reduce said syndrome, these dimensions proposed by Maslach and Jackson (1981b) were emotional exhaustion where of 14% located in the low level improved significantly to 75%, while the depersonalization dimension of 64% located in the low level, achieved of 86%, with respect to the personal achievement dimension of a high level of 0%, increased to 68 %. Finally, it is concluded that the applied coping techniques were effective reaching a significance level of p_value = 0.001 <0.05, affirming that the techniques managed to decrease Burnout Syndrome.En la empresa Imperios Operadores Logístico S.A, se aplicó un cuestionario del Síndrome de Burnout a 28 colaboradores participantes, cuyo diagnóstico arrojó que el 39% se ubicó en el nivel medio y el 61% en nivel alto del síndrome; señales de que dichos colaboradores se encontraban cansados emocionalmente, desmotivados e indiferentes con sus compañeros de trabajo. Caso contrario ocurrió en el post test, cuyos resultados alcanzados, muestran que ningún colaborador tiene un nivel alto de Síndrome de Burnout; sino más bien que el 25% de los evaluados lograron tener un nivel bajo, mientras que un 75% se ubicó en un nivel medio, por tal razón la aplicación de las técnicas de afrontamiento desarrolladas con dichos colaboradores lograron disminuir los niveles altos del Síndrome de Burnout. En tal sentido se afirma que las técnicas de reestructuración cognitiva, manejo de situaciones y técnica de solución de problemas propuestas por Majoney y Arnkoff (1978), permitieron disminuir dicho síndrome, cuyas dimensiones propuestas por Maslach y Jackson (1981b) fueron agotamiento emocional donde un 14% ubicado en nivel bajo mejoro considerablemente a un 75%, mientras que la dimensión de despersonalización de un 64% ubicado en el nivel bajo este alcanzó un 86%, respecto a la dimensión realización personal de un nivel alto de 0% este logro aumentar a un 68%, Finalmente se concluye que las técnicas de afrontamiento aplicadas fueron efectivas alcanzando un nivel de significancia de p_valor = 0,001<0.05 afirmando que dichas técnicas lograron disminuir el Síndrome de Burnout
Eficiencia de consorcios microbianos probióticos en el tratamiento de aguas residuales domésticas e industriales
Get PDFTo measure the efficiency of microbial consortia formed by Nitrobacter sp. Nitrosomonas sp. Bacillus subtilis, Bacillus licheniformes, Saccharomices cereviceae, Saccharomyces fragilis in the treatment of urban wastewater, variables defined in DS 003-2010-MINAM were measured. The Nitrobacter plus ® brand probiotic suspension was diluted in deionized water, then molasses and urea were added constantly stirring for 96 hours, subsequently added to wastewater samples from the PTAR of the city of Lambayeque and Santa Rosa (Chiclayo), with the experimental design with increasing stimulus: Control, 0 ml; Dilution 1: 24 mL / L, Dilution 2: 48 mL / L, Dilution 3: 72 mL / L, Dilution 4: 96 mL / L in 20 L buckets. It was concluded that the most noticeable effect on the wastewater of the PTAR of the city of Lambayeque was verified in the decrease of BOD5 up to 48.2 mg / L and the population of thermotolerant coliforms up to 524 NMP / 100 mL. 2. The concentration of Probiotics of 96 mL / L allowed to obtain better quality wastewater. 3. Urban wastewater from Santa Rosa and Lambayeque presented better quality at 96 hours in dilutions of 72 mL / L and 96 mL / L of Probiotics; 4. In the treatment of wastewater from both places, better quality was obtained at 96 hours of the experiment, with values lower than the LMP set by DS 003-2010-MINAM.Para medir la eficiencia de consorcios microbianos formados por Nitrobacter sp. Nitrosomonas sp. Bacillus subtilis, Bacillus licheniformes, Saccharomices cereviceae, Saccharomyces fragilis en el tratamiento de aguas residuales urbanas, se midieron variables definidas en el DS 003-2010-MINAM. La suspensión de probióticos de la marca Nitrobacter plus ® fue diluida en agua desionizada, luego se adicionó melaza y úrea agitándose constantemente durante 96 horas, posteriormente se adicionó a muestras de agua residual de la PTAR de la ciudad de Lambayeque y de Santa Rosa (Chiclayo), con el diseño experimental con estímulo creciente: Control,0 ml; Dilución 1: 24 mL/L, Dilución 2: 48 mL/L, Dilución 3: 72 mL/L, Dilución 4: 96 mL/L en baldes de 20 L. Se concluyó que el efecto más notorio en las aguas residuales de la PTAR de la ciudad de Lambayeque se verificó en la disminución del DBO5 hasta 48,2 mg/L y de la población de Coliformes termotolerantes hasta 524 NMP/100 mL. 2. La concentración de Probióticos de 96 mL/L permitió obtener aguas residuales de mejor calidad. 3. Las aguas residuales urbanas provenientes de Santa Rosa y Lambayeque presentaron mejor calidad a las 96 horas en diluciones de 72 mL/L y 96 mL/L de Probióticos; 4. En el tratamiento de aguas residuales de ambos lugares se obtuvo mejor calidad a las 96 horas del experimento, con valores menores a los LMP fijados por el DS 003-2010-MINAM