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Conciencia ambiental en niños del nivel inicial. Una experiencia educacional
Get PDFPollution and environmental deterioration have become the biggest problems in the contemporary world and constitute the thematic reference to be addressed by the educational field. The objective of the research was to propose an educational program to improve environmental awareness in children at the initial level. A qualitative methodology was determined by interviewing teachers and directors, whose perceptions were optimally triangulated. The results showed that there is a need to promote the development of the cognitive, affective, active and conative dimensionality of children at the initial level, who develop in a neglected and abandoned environment. It was concluded that the formulation of proposals with pedagogical intention allows the development of valid attitudes and knowledge; The proposal of various environmental educational activities positively improves the behavior of children in promoting the care and preservation of the environment where they operate daily.La contaminación y el deterioro ambiental se han convertido en la mayor problemática del mundo contemporáneo y constituye el referente temático para ser abordado por el ámbito educativo. El objetivo de la investigación consistió en proponer un programa educacional para mejorar la conciencia ambiental en niños del nivel inicial. Se determinó una metodología cualitativa, entrevistando a docentes y directivos, cuyas percepciones fueron trianguladas de forma óptima. Los resultados evidenciaron que existe la necesidad de fomentar el desarrollo de las dimensiones cognitiva, afectiva, activa y conativa de los niños del nivel inicial, quienes se desenvuelven en un ambiente descuidado y abandonado. Se concluyó que la formulación de propuestas con intencionalidad pedagógica permite desarrollar actitudes y saberes valederos; la propuesta de las diversas actividades educativas ambientales mejora de forma positiva en el comportamiento de los niños en fomentar el cuidado y preservación del ambiente donde se desenvuelve a diario.
Modelo tecnológico basado en el empoderamiento digital para el desarrollo sostenible de bioempresas
Get PDFTechnologies have reached an incalculable value in the productive processes of nations, being present in each of the processes that are developed for personal and national growth. Given their importance, it is necessary to create models that emphasize the mechanisms for their adequate use. Resources of any kind cannot be exploited without recognizing the implications this can bring to people\u27s lives. Therefore, this study aims to propose a technological model for sustainable development and digital empowerment of bio-enterprises. A mixed methodology was assumed to process the information by interpreting the theories and postulates that experts have exposed as a result of years of research. Under the qualitative method, two groups were selected (one of bio-enterprise workers and university teachers with an environmentalist profile) to apply a survey referring to technological models and digital empowerment. The first group consisted of 123 subjects and the second of 10. The results showed that every technified productive model must have an economic, social, institutional and environmental vision, in addition to the technological knowledge and competencies of those who implement them. Likewise, it was evident that every productive model based on ICT must be based on epistemological, axiological and ontological foundations, in such a way that it adopts viable procedures that are in line with scientific knowledge, human values and the reason for the existence of individuals.
Keywords: Technologies; Sustainable Development; Digital Empowerment.Las tecnologías han adquirido un valor incalculable en los procesos productivos de las naciones, estando presentes en cada uno de los procesos que se desarrollan para el crecimiento personal y de las naciones. Dada su importancia, es necesario crear modelos que enfaticen los mecanismos para su adecuado uso, ya que no se pueden explotar los recursos de ninguna índole sin reconocer las implicaciones que esto puede traer a la vida de las personas. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo proponer un modelo tecnológico para el desarrollo sostenible y el empoderamiento digital de las bioempresas. Se asumió una metodología mixta para procesar la información mediante la interpretación de las teorías y postulados que expertos han expuesto producto de años de investigaciones. Bajo el método cualitativo, se seleccionaron dos grupos (uno de trabajadores de bioempresas y docentes universitarios con perfil ambientalista) para aplicar una encuesta referida a los modelos tecnológicos y el empoderamiento digital. El primer grupo estuvo conformado por 123 sujetos y el segundo por 10. Los resultados mostraron que todo modelo productivo tecnificado debe contar con una visión económica, social, institucional y ambiental, además del conocimiento y las competencias tecnológicas por parte de quienes las implementan. Asimismo, se evidenció que todo modelo productivo basado en las TIC debe acogerse a los fundamentos epistemológicos, axiológicos y ontológicos, de manera que acoja procedimientos viables que vayan en concordancia con el conocimiento científico, los valores humanos y la razón del ser de los individuos.
Palabras clave: Tecnologías; desarrollo sostenible; empoderamiento digital
El apoyo familiar y su influencia en la atención de los adultos mayores
Get PDFThe care of older adults is one of the main priorities in health management, where family support is essential. The objective of this study was to diagnose the current situation of family support in the care of older adults in the Agua Fría community. Non-experimental research was conducted based on the sociocritical paradigm, with a mixed, descriptive, and cross-sectional approach. The study population included 83 families with 122 older adults, of which 98 met the selection criteria for quantitative analysis, using the MOS Perceived Social Support Questionnaire, which allowed evaluating 4 dimensions: emotional, instrumental, social support, and affectionate support. For the qualitative analysis, in-depth interviews were conducted with key informants, including 10 family members, 10 older adults, and 3 specialists (a clinical psychologist, a sociologist, and a social worker). The criteria issued were triangulated for the analysis of the results. The results indicated that the support networks that were perceived the most were the family and health institutions, and that the dimensions of support with the highest level were social and instrumental. It is important for both health professionals and families to recognize the importance of the support that they should provide to older adults.
Keywords: Older adults; care; family support; families.La atención de los adultos mayores es una de las principales prioridades de la gestión de la salud, donde el apoyo familiar es esencial. El objetivo de este trabajo fue diagnosticar la situación actual del apoyo familiar en la atención de los adultos mayores de la comunidad Agua Fría. Se realizó una investigación no experimental, basada en el paradigma sociocrítico, con un enfoque mixto, descriptivo y transversal. La población de estudio incluyó a 83 familias con 122 adultos mayores, de los cuales 98 cumplieron con los criterios de selección para el análisis cuantitativo, utilizando el Cuestionario de Apoyo Social Percibido MOS, que permitió evaluar 4 dimensiones: emocional, instrumental, apoyo social y afectivo. Para el análisis cualitativo, se realizaron entrevistas en profundidad a informantes clave, que incluyeron a 10 familiares, 10 adultos mayores y 3 especialistas (un psicólogo clínico, un sociólogo y un trabajador social). Para el análisis de los resultados, se triangularon los criterios emitidos. Los resultados indicaron que las redes de apoyo mejor percibidas fueron la familia y las instituciones de salud, y que las dimensiones de apoyo de mayor nivel fueron la social e instrumental. Es importante que tanto los profesionales de la salud como las familias reconozcan la importancia del apoyo que deben brindar a las personas adultas mayores.
Palabras clave: Adulto mayor; atención; apoyo familiar; familias
Una aproximación epistemológica a la educación pedagógica y andragógica en entornos virtuales
Get PDFThis essay aims to establish a dialogue between the concepts of pedagogy and andragogy, initially delimiting childhood education and adult education, respectively. This dialogue takes place through the ability to incorporate the use of technology in both fields to generate conditions for meaningful learning. However, the essay also highlights how the term pedagogy underpins a much more solid epistemological tradition than andragogy. It is necessary to rethink and update this field of knowledge in order to move towards a new understanding of adult learning that does not have to be dichotomous with pedagogy, but rather integrative. The research-action methodology offers the possibility of continuing to generate educational research and aligns with the field of educational innovation by integrating digital tools to promote educational innovation. Additionally, virtual education offers the possibility of generating an interdisciplinary and transdisciplinary dialogue with educational projects that enable “Lifelong Learning.”
Keywords: Pedagogy; Andragogy; Virtual Education; Research-Action.El presente ensayo tiene como objetivo entablar un diálogo entre los conceptos de pedagogía y andragogía, delimitando en un primer momento la educación infantil y la educación para adultos respectivamente. Este diálogo se produce a través de la capacidad de incorporar el uso de la tecnología en ambos campos para generar condiciones de aprendizaje significativo. Sin embargo, el ensayo también pone de manifiesto cómo el término pedagogía sustenta una tradición epistemológica mucho más sólida que la andragogía. Es necesario repensar y actualizar este campo de conocimiento para poder avanzar hacia una nueva comprensión del aprendizaje de los adultos que no tenga que ser dicotómica con la pedagogía, sino integradora. La metodología de investigación-acción ofrece la posibilidad de seguir generando investigación educativa y se alinea con el campo de la innovación educativa al integrar herramientas digitales para promover la innovación educativa. Además, la educación virtual ofrece la posibilidad de generar un diálogo interdisciplinario y transdisciplinario con proyectos educativos que posibiliten el “Aprendizaje para toda la vida”, conocido como “Lifelong Learning”.
Palabras clave: Pedagogía; Andragogía; Educación Virtual; Investigación-Acción
Lenguaje musical desarrollado en aula mediante ejercicios rítmicos
Get PDFThe lack of specialization and the frequent empiricism of some art teachers lead students to achieve short-term musical interpretation results. These outcomes, while seemingly positive at first glance, often don’t reflect a deep understanding, which can impact instrumental practice and subsequently deteriorate the cognitive musical process. The aim of this research was to implement a rhythmic exercise program for Theory and Analysis I students, with the intent of enhancing musical language. The research design was pre-experimental, focusing on a sample of 15 students from the first cycle of the Public Artistic Training Higher School of Bagua. A Likert-type scale based on two quantitative variables was used for evaluation. The statistical analysis was conducted using the SPSS v.25 software. In the pre-test, students achieved an arithmetic mean of 3.73, using KR20, indicating that 100% were at a low level. However, after the post-test, the same student cohort reached an average of 17.33 points, with 93.3% ranking between the high and very high levels in relation to the dependent variable. In summary, this research demonstrates that the rhythmic exercise program was effective in significantly developing musical language.
Keywords: Music; Musical Performance; Musical Language; Musical Instrument.La falta de especialización y el empirismo frecuente de algunos profesores de arte llevan a que los estudiantes logren resultados de interpretación musical a corto plazo. Estos resultados, aunque positivos a primera vista, a menudo no reflejan una comprensión profunda, lo que puede afectar la práctica instrumental y, en consecuencia, deteriorar el proceso cognitivo musical. El objetivo de esta investigación fue implementar un programa de ejercicios rítmicos para estudiantes de teoría y análisis I, con el propósito de desarrollar el lenguaje musical. El diseño de la investigación fue pre-experimental y se centró en una muestra de 15 estudiantes del primer ciclo de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Bagua. Para la evaluación se utilizó una escala tipo Likert basada en dos variables cuantitativas. El análisis estadístico se llevó a cabo con el programa SPSS v.25. En el pre-test, los estudiantes obtuvieron una media aritmética de 3,73, utilizando KR20, lo que indica que el 100% se encontraba en un nivel bajo. Sin embargo, tras el post-test, la misma cohorte de estudiantes alcanzó una media de 17,33 puntos, con un 93,3% situándose entre los niveles alto y muy alto en relación a la variable dependiente. En resumen, esta investigación demuestra que el programa de ejercicios rítmicos fue efectivo en el desarrollo significativo del lenguaje musical.
Palabras clave: Música; interpretación musical; lenguaje musical; instrumento musical
Siete dimensiones de la música Sexual: Comportamiento sexual monódico y diádico en parejas
Get PDFThe intimate sexual behavior of couples (normal or non-pathological) must be described by psychologists, for this they use two perspectives; one is the first a) psychopathology of the DSM 5 and ICD-10 or, the second b) the perspective of positive psychology, which uses the models of Kinsey (1953), Masters and Johnson (1966), Kaplan (1979), Schnarch (1991), Whipple and Brash-Mc.Greer (1997), and Basson (2000). A panel of experts sought to validate a new taxonomy of erotic behaviors. Sexual music refers to the individual and dyadic behavior that a couple does to reach sexual intercourse; the qualities of the monodic behavior of a lover are: a) Intensity, b) Duration, c) Timbre and d) Sexual tone; and the dyadic musical coordination of two lovers are: x) Rhythm, y) Melody and z) Sexual harmony. A panel of seven experts using the Delphi method validated the content of the seven dimensions theory of sexual music (Pereyra, 2020) providing the conceptual definition and operationalization of the sexual variables used; In addition, the experts provided the clinical casuistry of their particular cases.El comportamiento sexual íntimo de las parejas (normales o no-patológicas) deben ser descritos por los psicólogos, para ello usan dos perspectivas; una es la primera a) psicopatológica del DSM 5 y CIE-10 o, la segunda b) la perspectiva de la psicología positiva, que utilizan los modelos de Kinsey (1953), Masters y Johnson (1966), Kaplan (1979), Schnarch (1991), Whipple y Brash-Mc.Greer (1997), y Basson (2000). Un panel de expertos buscó validar una nueva taxonomía de conductas eróticas. La música sexual se refiere a la conducta individual y diádica que una pareja hace para llegar al coito sexual; las cualidades de la conducta monódica de un amante son: a) Intensidad, b) Duración, c) Timbre y d) Tono sexual; y la coordinación musical diádica de dos amantes son: x) Ritmo, y) Melodía y z) Armonía sexual. Un panel de siete expertos usando el método Delphi validó el contenido de la teoría siete dimensiones de la música sexual proporcionando la definición conceptual y la operacionalización de las variables sexuales usadas; además, los expertos proporcionaron la casuística clínica de sus casos particulares
Estrés laboral y clima organizacional en una unidad de gestión educativa local
Get PDFDue to the nature of workdays, employees spend several hours in their workspaces. Based on this, communication links are established and friendly relationships are fostered, where the exchange of opinions is necessary in appropriate work environments. In this sense, the research aims to establish the relationship between work stress and the organizational climate. The study was developed following the processes of the quantitative approach, type of basic research with descriptive and correlational scope, non-experimental design with cross-section. The technique used was the survey and valid and reliable instruments based on theories that are currently in force, the theory of Maslach & Jackson (1981) for work stress and Litwin & Stringer (1968) for the work environment. Findings were found from the descriptive and inferential, according to the levels of each variable. The inferential results indicated the presence of an inverse and significant relationship, that is, the lower the work stress, the better the organizational climate of the collaborators. The organizational climate and stress are closely related. If the organization offers conditions that generate dissatisfaction, the organizational climate will be negative and this is reflected in stressed employees.Por la naturaleza de las jornadas laborales, los colaboradores pasan varias horas en sus espacios de trabajo. En función de ello, se establecen vínculos de comunicación y se fomentan relaciones de amistad, donde el intercambio de opiniones es necesario en ambientes de trabajo adecuados. En este sentido, la investigación se traza como objetivo establecer la relación entre el estrés laboral y el clima organizacional. El estudio se desarrolló siguiendo los procesos del enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica con alcance descriptivo y correlacional, diseño no experimental con corte transversal. La técnica empleada fue la encuesta e instrumentos válidos y confiables con sustento en teorías que en la actualidad son vigentes, la teoría de Maslach & Jackson (1981) para el estrés laboral y de Litwin & Stringer (1968) para el clima laboral. Se encontraron hallazgos desde lo descriptivo e inferencial, según los niveles de cada variable. Los resultados inferenciales indicaron la presencia de una relación inversa y significativa, es decir a menor estrés laboral mejor es el clima organizacional de los colaboradores. El clima organizacional y el estrés están estrechamente relacionados. Si la organización ofrece condiciones que generan insatisfacción, el clima organizacional será negativo y esto se refleja en empleados estresados
Dependencia a los videojuegos y habilidades sociales en adolescentes escolares
Get PDFAddictive dependence on video games has become a problem in the youth population that has increased during social confinement, especially in the adolescent population, harming mental health. The objective of the research was to determine the relationship between dependence on video games and social skills in school adolescents. It was based on a quantitative descriptive correlational manner and a population of 97 students from a public school was applied to whom a questionnaire validated by expertise was applied. The results showed a positive relationship between the proposed variables with their respective dimensions, and with a particularly high correlation between dependence on video games and advanced social skills. This concludes by determining that high dependence on video games leads to a low level of development of social skills in a group of adolescents from a public school.La dependencia adictiva a los videojuegos se ha vuelto una problemática en la población juvenil que se ha incrementado durante el confinamiento social, en especial en la población adolescente perjudicando la salud mental. El objetivo de la investigación consistió en determinar la relación que existe entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales en adolescentes escolares. Se fundamentó de forma cuantitativa descriptiva correlacional y se tuvo una población de 97 estudiantes de una escuela pública a quienes se le aplicó un cuestionario validado por experticia. Los resultados evidenciaron relación positiva entre las variables propuestas con sus respectivas dimensiones, y con particular correlación alta entre la dependencia a videojuegos y las habilidades sociales avanzadas. Como conclusión, se logra explicar que la alta dependencia a los videojuegos conlleva a un bajo nivel de desarrollo de las habilidades sociales en un grupo de adolescentes de una escuela pública
Concepción didáctica de entrenamiento de posgrado en línea. Experiencia en universidad cubana
Get PDFhe work presents the research developed at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas, Cuba, to face the existing limitations in the creation of virtual learning environments online for the continuing education of professionals and had as objective: the elaboration of a didactic conception for an online postgraduate training on the publication of articles in scientific journals considering the technological possibilities of the Moodle platform installed in the institution. The methodological design followed was fundamentally framed within the action -research and systematization approach, although other theoretical and empirical methods were used during the three stages covered by the investigation. The didactic conception of online training was built throughout the investigative process and its functionality was verified during the process itself, achieving positive results in its implementation.
Keywords: Vir tual lear ning envir onments, Moodle platform, distance education, professional improvement, didactic fundamentals.l trabajo presenta la investigación desarrollada en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, para enfrentar las limitaciones existentes en la creación de entornos virtuales de aprendizaje en línea para la formación continuada de profesionales y tuvo como objetivo: la elaboración de una concepción didáctica para un entrenamiento de posgrado en línea sobre la publicación de artículos en revistas científicas considerando las posibilidades tecnológicas de la plataforma Moodle instalada en la institución. El diseño metodológico seguido, quedó enmarcado fundamentalmente dentro del enfoque de la investigación-acción y la sistematización, aunque fueron empleados otros métodos teóricos y empíricos durante las tres etapas que abarcó la investigación. La concepción didáctica del entrenamiento en línea, se fue construyendo a lo largo del proceso investigativo y fue comprobada su funcionalidad durante el propio proceso, alcanzándose resultados positivos en su implementación.
Palabras clave: Entornos virtuales de aprendizaje, plataforma Moodle, educación a distancia, superación profesional, fundamentos didácticos