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Entendiendo la Felicidad: Un estudio sobre la influencia de la Inteligencia Emocional y la Satisfacción con la Vida en adultos
Full text linkThe main purpose of this study focuses on developing an explanatory model of subjective happiness in adults in Tacna, integrating emotional intelligence and life satisfaction as central variables. The sample included 191 adults from Tacna, with a gender distribution comprising 54% women and 46% men. Three structural equation models were applied to examine subjective happiness in this population. In Model 1, a Chi-square ratio over degrees of freedom (X2/GL) of 1.644 was recorded, with a Comparative Fit Index (CFI) of 0.933, a Tucker-Lewis Index (TLI) of 0. 919 and a Parsimony-Normed Fit Index (PNFI) of 0.702. In Model 2, after the elimination of one predictor, an X2/GL of 1.527, CFI of 0.951, TLI of 0.939 and PNFI of 0.709 were observed. By incorporating a covariance in Model 3, improvements were evident, with an X2/GL of 1.438, CFI of 0.959, TLI of 0.949 and PNFI of 0.706. The most significant correlation was observed between subjective happiness and emotional intelligence, with a p-value of 0.004. No significant differences in happiness, intelligence and satisfaction were found between women and men when comparing by gender. These results indicate that Model 3 presents the strongest fit and a significant correlation between happiness and emotional intelligence.El propósito central de este estudio se enfoca en desarrollar un modelo explicativo de la felicidad subjetiva en adultos de Tacna, integrando la inteligencia emocional y la satisfacción con la vida como variables centrales. La muestra abarcó a 191 adultos de Tacna, con una distribución de género que comprendió el 54% de mujeres y el 46% de hombres. Se aplicaron tres modelos de ecuaciones estructurales para examinar la felicidad subjetiva en esta población. En el Modelo 1, se registró un cociente Chi-cuadrado sobre grados de libertad (X2/GL) de 1.644, con un Índice de Ajuste Comparativo (CFI) de 0.933, un Índice de Tucker-Lewis (TLI) de 0.919 y un Índice de Ajuste Normado por Parsimonia (PNFI) de 0.702. En el Modelo 2, luego de la eliminación de un predictor, se observó un X2/GL de 1.527, CFI de 0.951, TLI de 0.939 y PNFI de 0.709. Al incorporar una covarianza en el Modelo 3, se evidenciaron mejoras, con un X2/GL de 1.438, CFI de 0.959, TLI de 0.949 y PNFI de 0.706. La correlación más significativa se observó entre la felicidad subjetiva y la inteligencia emocional, con un valor p de 0.004. No se encontraron diferencias significativas en la felicidad, inteligencia y satisfacción entre mujeres y hombres al realizar comparaciones por género. Estos resultados señalan que el Modelo 3 presenta el ajuste más sólido y una correlación significativa entre la felicidad y la inteligencia emociona
Análisis de regresión logística: variables predictivas de la permanencia en universidades públicas peruanas
Full text linkUniversity education is key to Peru\u27s economic and social development. The permanence of students in public universities is fundamental to guarantee their education and to optimize the state investment in their education. Objective: To analyze the variables that predict the intention of permanence in Peruvian public university students, highlighting sociodemographic and psychological factors that influence student retention. Methodology: A quantitative approach was used through a logistic regression analysis with a sample of 611 students from Peruvian public universities. Variables such as intrinsic motivation, future time perspective, institutional commitment and gender were considered. Results: The results show that intrinsic motivation, institutional commitment and future time perspective are key factors in student retention. Females are less likely to continue their studies. Conclusions: It is necessary for universities to implement strategies to strengthen motivation, commitment and support for students, especially women.La educación universitaria es clave para el desarrollo económico y social del Perú. La permanencia de los estudiantes en universidades públicas es fundamental para garantizar su formación y optimizar la inversión estatal en su educación. Objetivo: Analizar las variables que predicen la intención de permanencia en estudiantes de universidades públicas peruanas, destacando factores sociodemográficos y psicológicos que influyen en la retención de los estudiantes. Metodología: Se utilizó un enfoque cuantitativo mediante un análisis de regresión logística con una muestra de 611 estudiantes de universidades públicas peruanas. Se consideraron variables como la motivación intrínseca, la perspectiva de tiempo futuro, el compromiso institucional y el sexo. Resultados: Los resultados muestran que la motivación intrínseca, el compromiso institucional y la perspectiva de tiempo futuro son factores clave en la permanencia estudiantil. Las mujeres tienen menor probabilidad de continuar sus estudios. Conclusiones: Es necesario que las universidades implementen estrategias para fortalecer la motivación, compromiso y apoyo a estudiantes, especialmente a las mujeres
Redefiniendo la jubilación: emprendimiento social y sostenibilidad en los años dorados
Full text linkCurrently, the traditional conception of retirement is undergoing a significant transformation as society ages and individual expectations evolve. For this reason, the research considered the objectives of knowing the relationship between social entrepreneurship and the dimensions: passion for entrepreneurship, orientation towards sustainability and identification of opportunities with sustainability in older adults. For this, the research was of an applied type, non-experimental design, transectional, correlational, descriptive, with a quantitative approach, the applied technique was an adapted survey, using a questionnaire instrument for each variable, encouraging the participation of a group of 100 older adults who have stopped working due to their age. Obtaining as a result a very strong positive correlation between the social entrepreneurship variable and sustainable development, with a Spearman\u27s Rho indicator of 0.957. Concluding that training proposals that propose social entrepreneurship can promote sustainable development.En la actualidad, la concepción tradicional de la jubilación experimenta una transformación significativa a medida que la sociedad envejece y las expectativas individuales evolucionan, por tal motivo, la investigación consideró como objetivo conocer la relación del emprendimiento social y las dimensiones: pasión por el emprendimiento, orientación a la sustentabilidad e identificación de oportunidades con la sostenibilidad en adultos mayores. La investigación presentó un diseño no experimental, corte transeccional, correlacional, descriptivo, de enfoque cuantitativo, la técnica aplicada fue una encuesta adaptada, por instrumento cuestionario para cada variable, instando con la participación de un grupo de 100 adultos mayores que han dejado de laborar a efectos de su edad. Como resultado, se obtuvo una correlación positiva muy fuerte entre la variable emprendimiento social y desarrollo sostenible, con un indicador Rho de Spearman de 0.957. Se concluyó que las propuestas formativas que planteen emprendimiento social se relacionan con el desarrollo sostenible de los adultos mayores
Tras Bastidores: Estrés y Resiliencia en Enfermeras Peruanas durante la era COVID-19
Full text linkThe purpose of this research was to establish the relationship between work stress and resilience during the period of the COVID-19 pandemic in Peruvian nurses, using a correlational design. The sample consisted of 112 nurses whose ages ranged from 22 to 60 years, selected by non-probabilistic sampling. The findings revealed a significant and inverse correlation between job stress and resilience, indicating that the lower the level of job stress, the higher the resilience manifested by the individual (r = -0.31; p < 0.05). After analyzing the results, it was observed that the stress level predominated in 33%, while the low resilience level prevailed in 37.5%. In conclusion, it was inferred that individuals who approach their life in an assertive and persevering manner are likely to experience less stress and are able to cope with challenges and obstacles in a positive way along their trajectory. El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre el estrés laboral y la resiliencia durante el período de la pandemia de COVID-19 en enfermeras peruanas, utilizando un diseño correlacional. La muestra consistió en 112 enfermeras cuyas edades oscilaban entre los 22 y los 60 años, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. Los hallazgos revelaron una correlación significativa e inversa entre el estrés laboral y la resiliencia, lo que indica que, a menor nivel de estrés laboral, mayor es la resiliencia manifestada por la persona (r = -0.31; p < 0.05). Después de analizar los resultados, se observó que el nivel de estrés predominaba en un 33%, mientras que el nivel de resiliencia baja prevalecía en un 37.5%. En conclusión, se infirió que los individuos que abordan su vida de manera asertiva y perseverante es probable que experimenten menos estrés y sean capaces de enfrentar los desafíos y obstáculos de manera positiva a lo largo de su trayectoria
Pirámide alimenticia para loncheras saludables
Full text linkThe fundamental purpose of this research was to use the food pyramid for healthy lunch boxes in three-yearold children of the Nuevo Amanecer Educational Institution, Pomalca 2022. The type of research was applied, descriptive pre-experimental design, quantitative approach, the population consisted of 46 students and the sample, 14. His technique was observation and the instrument, the checklist. The application of reliability was carried out using the Kuder Richardson and counting on content validity according to expert opinion through Aiken’s V coefficient. In the results of the application of the pre test: Types of food 50% low level; Healthy diet 50% low level, Hygiene 14% low level in relation to a healthy lunch, after applying the food pyramid program to contribute healthy lunch boxes, the results were 100%, verifying the improvement of a good nutritious lunch box, concluding that the food pyramid is important to lead a healthy life and to be able to know its nutritional value of food when making a school lunch box in three-year-old children of the initial level of the Nuevo Amanecer 2022 educational institution.Keywords: Food pyramid, Healthy lunch box, Food.El propósito fundamental de esta investigación fue emplear la pirámide alimenticia para loncheras saludables en niños de tres años de la Institución Educativa Nuevo Amanecer, Pomalca 2022. El tipo de Investigación fue aplicada, diseño pre experimental descriptiva, enfoque cuantitativo, la población estuvo constituida por 46 estudiantes y la muestra, 14. Su técnica fue la observación y el instrumento, la lista de cotejo. La aplicación de la confiabilidad se ejecutó mediante el Kuder Richardson y contando con la validez de contenido a juicio de experto a través del coeficiente V de Aiken. En los resultados de la aplicación del pre test: Tipos de alimentos 50% nivel bajo; Dieta saludable 50% nivel bajo, Higiene 14% nivel bajo en relación a una lonche saludable, después de a ver aplicado el programa de la pirámide alimenticia para contribuir loncheras saludables, los resultados fueron 100%,comprobando la mejora de una buena lonchera nutritiva, dando por concluido que la pirámide alimenticia es importante para llevar una vida saludable y poder saber su valor nutricional de los alimentos al momento de realizar una lonchera escolar en los niños de tres años del nivel inicial de la institución educativa Nuevo Amanecer 2022. Palabras clave: Pirámide alimenticia, Lonchera saludable, Alimentación
Percepción de la responsabilidad social empresarialy prácticas éticas ambientales en una comunidaduniversitaria
No full textCorporate Social Responsibility (CSR) is fundamental for sustainable business development, balancing economic, social and environmental responsibilities. At an international level, small and medium-sized companies have diverse attitudes towards ethical practices, highlighting the generation of value for both society and organizations, by improving community well-being and reducing negative impacts. The positive perception of consumers towards CSR increases their loyalty, strengthening business competitiveness. At the national level, CSR efforts contribute to brand positioning, increasing trust and differentiation, although they face barriers such as conceptual confusion, lack of internal commitment and care for long-term strategies. The research developed with the objective of identifying the relationship between them, of a descriptive correlational nature, with an approach that is characterized by examining the variables under study. Using Spearman’s rating coefficient, a moderately positive offset was found between both variables, suggesting that as one increases, the other tends to increase as well.La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es fundamental para el desarrollo sostenible empresarial, equilibrando responsabilidades económicas, sociales y ambientales. A nivel internacional, las pequeñas y medianas empresas presentan actitudes diversas hacia prácticas éticas, destacándose la generación de valor tanto para la sociedad como para las organizaciones, al mejorar el bienestar comunitario y reducir impactos negativos. La percepción positiva de los consumidores hacia la RSE incrementa su fidelidad, fortaleciendo la competitividad empresarial. En el ámbito nacional, los esfuerzos en RSE contribuyen al posicionamiento de marcas, aumentando confianza y diferenciación, aunque enfrentan barreras como confusión conceptual, falta de compromiso interno y carencia de estrategias a largo plazo. La investigación desarrollada consideró por objetivo, identificar la relación existente entre ellas, de naturaleza correlacional descriptiva, con enfoque que se caracteriza por examinar las variables en estudio. Utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, se halló una correlación moderadamente positiva entre ambas variables, lo que sugiere que a medida que aumenta una, la otra tiende a aumentar también.
Educación financiera: Revisión Bibliométrica entre 2020 y 2024
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El presente artículo realiza una exhaustiva revisión bibliográfica sobre la educación financiera, analizando la producción académica en este ámbito desde 1964 hasta 2024. Se destaca el creciente interés y la relevancia de la educación financiera a nivel global, con un enfoque particular en las nuevas generaciones, quienes muestran una marcada preferencia por métodos de aprendizaje virtuales. A través de un análisis bibliométrico basado en la base de datos Scopus, utilizando los términos "financial AND literacy", se identificaron 7,003 estudios relevantes. Posteriormente, se aplicaron filtros específicos para enfocar la selección en documentos que abordan la educación financiera y su alfabetización, resultando en 86 documentos seleccionados para el análisis detallado. La revisión revela que la mayoría de los estudios publicados corresponden a artículos científicos (76.7%), seguidos por presentaciones en conferencias y documentos de sesión. Asimismo, se identificaron tendencias clave en la investigación, así como los países con mayor producción de literatura en el área de la educación financiera. El artículo incluye diversas figuras que ilustran la distribución de documentos según el tipo de publicación, el país de origen, y otros aspectos relevantes de la investigación en este campo. Como resultado, se subraya que, aunque la tecnología digital ofrece ventajas significativas para el acceso a la información financiera, persisten desafíos en la alfabetización financiera, particularmente entre las mujeres. La educación financiera se reafirma como un área crítica para el desarrollo social y económico, sugiriéndose la implementación de estrategias que mejoren la comprensión y el uso de la información financiera en la era digital
Enseñanza y aprendizaje en clases semipresenciales en estudios universitarios en Latinoamérica: Una revisión sistemática del 2016 al 2023
No full textEste estudio explora la evolución de la educación en América Latina, destacando el cambio de la educación tradicional presencial hacia modalidades más flexibles y accesibles impulsadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se hace un especial énfasis en el aprendizaje combinado, que ha ganado aceptación en muchas instituciones de educación superior debido a su capacidad para integrar las TIC y ofrecer una mayor flexibilidad. A pesar de los avances, persisten desafíos significativos, como la falta de herramientas curriculares para que los profesores gestionen eficazmente estas modalidades, lo que a menudo lleva a un enfoque excesivo en las actividades presenciales. Como resultado, existe una notable desigualdad en la distribución de recursos y materiales entre los diferentes turnos de clases, lo que puede impactar la equidad en el acceso a una educación de calidad. El estudio concluye con una revisión sistemática, recopilando y analizando 16 estudios relevantes de fuentes académicas como Redalyc, Scielo, Scopus y Dialnet, ofreciendo valiosas perspectivas sobre las experiencias y percepciones de estudiantes y educadores en este contexto cambiante.This study explores the evolution of education in Latin America, highlighting the shift from traditional face-to-face education to more flexible and accessible modalities driven by Information and Communication Technologies (ICT). Special emphasis is placed on blended learning, which has gained acceptance in many higher education institutions due to its ability to integrate ICT and offer greater flexibility. Despite progress, significant challenges persist, such as the lack of curricular tools for professors to effectively manage these modalities, often leading to an excessive focus on face-to-face activities. As a result, there is a noticeable inequality in the distribution of resources and materials across different class shifts, which may impact equity in access to quality education. The study concludes with a systematic review, collecting and analyzing 16 relevant studies from academic sources such as Redalyc, Scielo, Scopus, and Dialnet, providing valuable insights into the experiences and perceptions of students and educators in this changing context
Gestión y calidad educativa en educación técnica superior: estudio en una región altoandina del Perú
No full textEl estudio analizó la relación entre la gestión y la calidad educativa en educación técnica superior en una región altoandina del Perú. El análisis de las variables se realizó desde un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacionales, para determinar así la relación entre las variables estudiadas. Para la recopilación de datos se aplicó 2 instrumentos los mismos que previamente fueron validados y se calculó la confiabilidad con la prueba de alfa de Cronbach. La muestra estuvo integrada 120 estudiantes del instituto de educación técnica superior, quienes previamente brindaron el consentimiento informado. Se halló una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho=.687, p<0.001), confirmada también mediante la prueba de Chi cuadrado (x2=56.706; p<0.001). Estos hallazgos permiten concluir que la gestión desempeña un papel clave en la configuración en entornos educativos de calidad, incluso en contextos rurales y vulnerables. Se recomienda fortalecer las capacidades de gestión en el nivel técnico productivo, promoviendo estrategias contextualizadas que mejoren la planificación, la participación comunitaria y el liderazgo pedagógico. Asimismo, futuras investigaciones podrían incorporar metodologías mixtas y comparar resultados en distintos territorios del país.The study analyzed the relationship between management and educational quality in higher technical education in a high Andean region of Peru. The variables were analyzed using a quantitative, non-experimental, cross-sectional, and correlational approach to determine the relationship between the variables studied. Two instruments were used to collect data, which had been previously validated, and reliability was calculated using Cronbach\u27s alpha test. The sample consisted of 20% of students from the higher technical education institute, who had previously given their informed consent. A high and statistically significant positive correlation was found between both variables (Rho=.687, p<0.001), which was also confirmed by the Chi-square test (x2=56.706; p<0.001). These findings allow us to conclude that management plays a key role in shaping quality educational environments, even in rural and vulnerable contexts. It is recommended to strengthen management capacities at the technical-productive level, promoting contextualized strategies that improve planning, community participation, and pedagogical leadership. Likewise, future research could incorporate mixed methodologies and compare results in different territories of the country
Social responsability and economic growth in the industrial sector of Chiclayo, 2024
No full textThis research aims to determine the relationship between corporate social responsibility (CSR) and economic growth in the industrial sector of Chiclayo in 2024, exploring dimensions such as innovation, competitiveness, foreign trade and foreign investment, a non-experimental design was used, applied type, with a quantitative and cross-sectional approach, using surveys to collect data in a non-probabilistic sample of local companies. The results showed a moderate and positive relationship (Rho = 0.362) between CSR and economic growth, being significant in dimensions such as innovation and competitiveness (Rho = 0.510) and foreign investment (Rho = 0.397), but not in foreign trade (Rho = 0.166). This highlights that CSR favors the competitive development of companies and the attraction of investment, although its impact on internationalization is limited. It was concluded that the integration of CSR practices improves sustainability and business positioning, and it is recommended to strengthen these initiatives to enhance their impact on the social, economic and environmental development of the industrial sector of Chiclayo.Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la responsabilidad social empresarial (RSE) y el crecimiento económico en el sector industrial de Chiclayo en 2024, explorando dimensiones como innovación, competitividad, comercio exterior e inversión extranjera, se utilizó un diseño no experimental, de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y corte transversal, utilizando encuestas para recolectar datos en una muestra no probabilística de empresas locales. Los resultados evidenciaron una relación moderada y positiva (Rho = 0.362) entre la RSE y el crecimiento económico, siendo significativa en dimensiones como innovación y competitividad (Rho = 0.510) e inversión extranjera (Rho = 0.397), pero no en comercio exterior (Rho = 0.166). Esto destaca que la RSE favorece al desarrollo competitivo de las compañías y a la atracción de inversión, aunque su impacto en la internacionalización es limitado. Se concluyó que la integración de prácticas de RSE mejora la sostenibilidad y posicionamiento empresarial, recomendándose fortificar estas iniciativas para potenciar su impacto en el desarrollo social, económico y ambiental del sector industrial de Chiclayo