Repositorio institucional de la Universidad Iberoamericana de Puebla
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Los profesores y el cambio curricular: más allá de la reproducción de un nuevo discurso
Get PDFLas reglas cambian de nuevo en la educación. Cuando pareciera que las condiciones pandémicas comienzan a ceder para volver al tan anhelado encuentro presencial entre profesores y alumnos de forma definitiva, con todos los ajustes que esto implica, llegan las instrucciones del inicio de la etapa piloto del nuevo marco curricular. Como si ser docente, si hacer escuela, se tratará de tomar un nuevo libreto y venir a recitarlo a los salones de clases
Propuesta de diseño de una aplicación para el comercio electrónico dentro de la comunidad de la Universidad Iberoamericana Pueba
Get PDFLa propuesta establecida en el documento es acerca del diseño de una plataforma para la facilitación del comercio dentro de la Universidad Iberoamericana Puebla, se busca ayudar a los comerciantes universitarios de la comunidad para que su negocio tenga mayor difusión, cuente con un mejor manejo empresarial y exista un comercio justo y transparente en el campus. Gracias a la pregunta de investigación, surgen de ahí los demás apartados del planteamiento del problema, donde se justifica el motivo de elaboración del proyecto que es principalmente el apoyo hacia los comerciantes. La metodología utilizada en este trabajo está guiada en otras aplicaciones realizadas por alumnos de otras universidades o de la misma universidad, también la consulta de áreas y departamento existentes en la universidad para conocer su opinión y perspectiva de la propuesta, no obstante, la realización de una encuesta dirigida a los estudiantes para contar con información precisa de la situación actual de la comunidad estudiantil. Así mismo, es fundamental para promover la legalidad, proteger los derechos de los estudiantes y fomentar un ambiente justo y competitivo; por esto mismo se cuenta con el respaldo de la normativa otorgada por el departamento de participación universitaria. Esta regulación contribuye al crecimiento económico local, fomenta la responsabilidad, la educación, estimula la innovación y la creatividad entre los estudiantes. Además, crea un sentido de comunidad universitaria al facilitar la interacción y el apoyo mutuo, brinda a los estudiantes la oportunidad de participar en el espíritu emprendedor
Patrimonio Bravo. Oportunidades de patrimonialización comunitaria desde el barrio de San Antonio, Puebla
Get PDFEste trabajo parte de una crítica al modelo institucional de patrimonialización, cuyas prácticas han sido vinculadas a múltiples instancias de violencia, exclusión y despojo. Es por ello que su propósito consiste en elucidar las maneras, si es que existen, en la que resultaría factible poner en valor la cultura desde la vida urbana y la apropiación. Dicha patrimonialización comunitaria es explorada a través del estudio del Barrio de San Antonio, una localidad popular situada en el centro histórico de la ciudad de Puebla, México.
Aunque originalmente se contemplaba el uso extenso de técnicas participativas, las restricciones derivadas de la Pandemia de COVID-19 obligaron a adaptar la metodología a condiciones de interacción limitada. El trabajo, no obstante, incorpora una exposición detallada de ambas versiones, con la finalidad de discutir sus principales ventajas y desafíos, así como los momentos cruciales del proceso de reformulación que suscitó dicha crisis.
Mediante el análisis de algunas historias de vida de habitantes de San Antonio, fue posible concluir que todavía existe allí un notable acervo patrimonial, el cual no ha sido representado hasta ahora en las narrativas institucionales. Sin embargo, también se descubrió que las transformaciones territoriales de las últimas décadas han vulnerado severamente al barrio y comprometido la subsistencia misma de su cultura.
El trabajo, en consecuencia, finaliza con el desarrollo de tres propuestas concretas de patrimonialización. Éstas no sólo atienden la problemática local desde tres escalas de intervención distintas, sino que ilustran el enfoque comunitario del texto a través de escenarios y proyectos afines. Así, se esbozan las principales características de una forma más sostenible, democrática y horizontal de producir patrimonio
Violación a los derechos humanos de niñas y niños que acompañan a sus madres en prisión ¿condenados al olvido?
Get PDFProyecto jurídico final de ASE IIILos niños y niñas que nacen y viven con sus madres en prisión, constituyen un
segmento de la población que se encuentra en el olvido. Existen varias
investigaciones y cuerpos normativos para proteger los derechos de las mujeres
encarceladas, incluido el derecho de conservar la guardia y custodia de sus hijos e
hijas hasta una edad específica, según lo determina la legislación nacional, que, en
casi de México, se extiende hasta los tres años de edad. Como consecuencia, estos
niños y niñas se encuentren en una particular situación de riesgo, en donde sus
derechos humanos son violados recurrentemente. Esta situación será analizada en
el presente trabajo, con el objetivo de ponderar el interés superior de la niñez y
abordar el tema de forma propositiva
Propuesta de mejoramiento de diseño y constructivo para las condiciones de habitabilidad en vivienda rural vulnerable. Análisis de las afectaciones generadas durante el sismo del 19S-2017, en la localidad de Huejotal
Get PDFEste documento estudia la localidad de Santiago Huejotal, ubicado en el municipio de Huaquechula, Puebla; que después del sismo del 19 de septiembre de 2017, sufrió fuertes afectaciones en sus viviendas, originando escenarios de desastre por la existencia de diversas vulnerabilidades que disminuyeron situaciones óptimas para que la población pudiera enfrentar a este tipo de emergencias, exponiendo las condiciones precarias existentes en la comunidad, previas al sismo.
Por otra parte, los habitantes afectados, tuvieron situaciones de discriminación, violencia institucional, además de exclusión socioterritorial durante el plan de reconstrucción e intervención de sus viviendas, donde la falta de un criterio incluyente para la elaboración del censo de propiedades afectadas, los apoyos gubernamentales que no fueron entregados en su totalidad así como el escaso reconocimiento a la forma de habitar en los asentamientos rurales, se implementaron prototipos de vivienda sin las particularidades culturales y climáticas de la región, impidiendo cumplir con su derecho de acceder a una vivienda digna.
La permanencia de programas asistenciales a corto plazo dentro de los planes de reconstrucción de vivienda impide la producción social del hábitat, por lo que el objetivo principal de la investigación se plantea a partir de la necesidad por crear una propuesta de mejoramiento de diseño y constructivo que mejore las condiciones de habitabilidad a partir del diseño participativo, los saberes de la comunidad, sus modos de apropiación del espacio, así como las particularidades de la vivienda rural de la localidad
Reporte de intervención: Acompañamiento del programa de Líderes, Desarrollo integral conjunto
Get PDFEl acompañamiento dentro del modelo pedagógico Ignaciano, es un proceso de suma importancia que permite reconocer las habilidades, situaciones y experiencias de la persona acompañada y del acompañante respecto a los objetivos individuales, grupales y comunes. El programa de líderes ignacianos es una muestra de cómo la Cura Personalis desde la mirada sensible y humana abraza y afecta a todos los involucrados dentro de un proceso de reflexión y acción. Este trabajo detalla el seguimiento a un grupo de líderes de 5to semestre durante otoño 2022 dentro de la Preparatoria IBERO Puebla como una experiencia de aprendizaje integral
Propuesta de modelo de acompañamiento para hombres gay que viven con VIH a través del desing thinking
Get PDFLas personas que viven con VIH se enfrentan de forma cotidiana a la discriminación y los estigmas institucionales; adicionalmente a ello, la orientación sexual es un elemento de carácter aún más excluyente derivado de prejuicios que desde la década de 1980 no se han logrado erradicar. Esto afecta el recorrido que un hombre gay tiene que vivir desde la realización de una prueba de detección del virus o acceder a los servicios de salud correspondientes, hasta la convivencia con su entorno afectivo. En un inicio pareciera que la búsqueda de la solución debería estar centrada en los sistemas sanitarios, sin embargo, debe orientarse en las personas ya que uno de los hallazgos obtenidos en esta investigación radica en que las emociones juegan un rol importante resultando necesaria su atención a través de la empatía, información veraz y escucha activa, por lo que es pertinente conocer qué estrategias de acompañamiento contribuyen a mejorar la calidad de vida de los usuarios. Para ello en este estudio de caso, se realizaron acciones que permitieron conocer, profundizar y proponer ideas resultado de la intervención directa con los usuarios, a través de validar una metodología de diseño estratégico que facilite el acompañamiento emocional. Se identificaron necesidades y se desarrollaron en un proceso innovación que tiene como diferenciador un sistema de experiencias, productos y servicios que surgieron de la definición de herramientas del Design thinking concluyendo en una propuesta que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los hombres gay que viven con VIH
Desarrollo de un prototipo de robot móvil autónomo con capacidad de desplazamiento y transporte de paquetes.
Get PDFEn el presente artículo se describe el desarrollo de un prototipo de robot móvil diferencial autónomo, con capacidad de desplazamiento y transporte de paquetes de un máximo de 3 kg, mediante la integración de una cámara de control de posicionamiento y una estación de carga automatizada. Se diseñó el robot en CATIA y se realizaron pruebas de elemento finito, con base en las cuales se determinó que la construcción se haría en madera de pino de 5 mm, con esquineros impresos en 3D. Se generaron códigos en Arduino, para el control de movimiento, y Python, para la detección de objetos a través de una cámara de navegación autónoma, ubicada en la parte superior del área de trabajo. Una vez construido el robot, se hicieron pruebas de carga y trayectoria, para concluir que su resistencia era suficiente y que con este sistema se puede guiar robots e identificar la posición de paquetes, con lo cual viable aplicarlo a la industria
Retratos del dolor. Crónicas sobre mujeres fotorreporteras
No full textDe las mujeres fotorreporteras poco se sabe. Hemos visto sus fotografías en periódicos y revistas y si acaso leemos el nombre del ojo que retrató esa instantánea. Sus historias aún no se han contado ni han quedado escritas en algún lugar que les permita ser recordadas o admiradas. Este trabajo, llamado Retratos del dolor, es un acercamiento a las experiencias de algunas de esas mujeres que han dedicado su vida a representar con la imagen la realidad en que viven.
Esta serie de cuatro crónicas tiene la finalidad de reflexionar sobre el significado de fotografiar el dolor físico y emocional y de su cobertura en los medios de comunicación masiva. Cómo la fotografía, que es una herramienta universal, sirve de testigo de los grandes acontecimientos de la humanidad, de sus guerras y tragedias. Cómo el fotoperiodismo se constituye como archivo y participa del origen de la historia inmediata que da pie para mantener viva la memoria, observar las transformaciones de lugares, personas, para retratar sus sentires y sus dolores que luego son impresos en periódicos y revistas, haciendo partícipe a quien los mira o sirviendo de prueba de lo sucedido.
Lo anterior se puede encontrar en la introducción teórico-crítica, que es la primera parte de este trabajo, donde, además, se explica porqué la crónica es el género con el que se abordan estas historias. Luego se hace un contexto de la violencia en México y el conflicto armado en Colombia para entender los momentos coyunturales en los que participaron las fotorreporteras y cómo se cruzan sus historias ya que sus trabajos datan desde finales de los noventas hasta el año 2014.
Después está la parte creativa, que se compone de cuatro crónicas donde se narra la vida profesional de las fotógrafas en los medios de comunicación, de los cubrimientos, de cómo abordan el dolor y el sufrimiento que observaron en toda su carrera; el proceso para tener un espacio como mujer, no ser acosada y tener las mismas oportunidades que los hombres en las redacciones; por ejemplo, tener cámaras, lentes y hasta un auto para hacer su reportería (La labor de un reportero para conseguir información que luego se convierte en un reportaje). Ellas nos hablan de la ruptura con esos medios y de sus caminos en la independencia, donde se permiten reflexiones más profundas sobre el oficio al que han dedicado sus vidas.
Estas crónicas tienen diferentes voces narrativas que acercan al lector al lado más sensible de estas mujeres. Tienen descripciones de imágenes que dan una mayor idea del tipo de fotografías que ellas hacían y que mejor representan el dolor. Igualmente, hay historias personales de mi acercamiento con ellas, las entrevistas en la virtualidad con las colombianas y los encuentros presenciales con las mexicanas, por lo que es posible ver diferentes escenarios en cada crónica.
Luego, está el epílogo profesionalizante donde se pueden leer las conclusiones del ensayo introductorio y las crónicas, cómo confluyen las historias de estas mujeres y qué tienen en común. Aquí está plasmado cómo fue el proceso de reportería, investigación y escritura de estas crónicas. Hay un pequeño recuento sobre la tradición fotográfica en ambos países y qué ha hecho que las mujeres hayan estado relegadas de los registros históricos en este tema. También da cuenta de cuál es la función social de estas crónicas y qué proyectos, para aplicar en un futuro, se generaron de la investigación.
Finalmente, este trabajo contiene cuatro anexos fotográficos donde está ilustrada la fotografía y el dolor, para dar una mejor claridad del tema aquí tratado, de sus estilos y formas de desarrollar el oficio de fotorreporteras. Las fotos pertenecen a cada fotógrafa y fueron ellas quienes hicieron la selección de esa imagen, en la que consideran, está mejor representado el dolor
Análisis documental sobre evaluación docente por competencias en el nivel superior
Get PDFEn México el sistema de educación superior continúa generando nuevas estrategias didácticas y
de evaluación con el fin de llevar a la práctica el enfoque por competencias; con el reto de
enfrentar el cambio de un modelo tradicional hacia éste enfoque; que parte de una propuesta de
formación integral tanto para los estudiantes como para los docentes, vinculado las necesidades
del entorno con el desarrollo de las competencias genéricas y específicas, con el fin de formar
profesionistas con conocimientos científicos, técnicos, prácticos y con destrezas para ser
implementados en diversos contextos y problemáticas de su entorno laborar, tomando en cuenta
sus actitudes, emociones y valores para un desarrollo integral tanto personal como profesional.
La importancia e impacto del modelo por competencias en nivel superior es indudable; ya
que se enfoca en una educación para la vida tanto profesional como personal; una educación
donde el aprendizaje es un medio para el desarrollo integral de la persona; sin embargo, en la
actualidad su implementación no ha sido articulada en los planes y programas de estudio; por lo
que se continua en análisis su implementación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el
desempeño del docente; en especifico en su didáctica y puesta en marcha en sus estrategias de
enseñanza.
Además del cambio de paradigma; los docentes pasar de ser evaluadores a evaluados; y
con este cambio de escenario comienza a aparecer un sinnúmero de malestares, reproches y
tensiones, en los cuales los procesos de evaluación pasan de ser útiles y fundamentales a ser
considerados como correctivos, limitantes y con poco aporte en el desarrollo profesional de los
docentes.
Por ello este caso de estudio se enfoca en el análisis de 9 artículos educativos sobre
modelos y métodos de evaluación del desempeño docente en nivel superior bajo el enfoque por
competencias; describiendo y punteado las evidencias de dichas investigaciones mediante la
metodología de análisis documental y presentando las categorías emergidas e indicadores, así
como las apreciaciones de docentes entrevistados; con el fin de sistematizar las experiencias y
observar indicadores que sirvan para brindar recomendaciones para la aplicación futura de un
modelo de evaluación por competencias integral, que ayude a identificar las áreas de oportunidad
del docente en su proceso de enseñanza- aprendizaje y articule el enfoque por competencias en
los planes y programas de estudio