IRIS - UNIRSM (Univ. degli Studi della Repubblica di San Marino)
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Mechanics of Arbitrarily Shaped Composite Structures Using Isogeometric Mapping
No full textRecently it has been proven that differential quadrature can be applied to arbitrarily shaped structures through mapping technique. This general approach has been termed by the authors Strong Formulation Finite Element Method (SFEM) in contrast with standard weak formbased element methods. The most common approach uses serendipity Lagrangian functions such as the ones used in Finite Element (FE) analysis. Due to its higher order accuracy, the main advantage of differential quadrature within domain decomposition is that the domains can be larger. Thus, serendipity elements are not always suitable to map element edges of general shape. For this reason, the authors employ blending functions to map a general shape element in the computational space. For the sake of generality, the blending functions are not defined case by case, but they are descripted using Non Uniform Rational Basis-Splines (NURBS). The use of NURBS, which are the most common tool used in CAD design, reduces the error carried out through mapping from a general shape domain into a regular one. Therefore, the authors merged the versatility of differential quadrature for studying engineering problems in strong formulation, such as the mechanics of composite structures and the major advantage of nonlinear mapping using NURBS, locating the present approach in the framework of isogeometric analysis. The convergence, reliability and stability of the SFEM is demonstrated through several practical applications mainly related to composite structures
Linear and Nonlinear Dynamic Response of Piles in Soft Marine Clay
No full textThis paper presents the results of free vibration tests carried out at different load levels on a system of three near-shore steel pipe
piles vibro-driven into soft marine clay. Piles are arranged in an L-shaped horizontal layout and are free at the head. The instrumentation
consists of strain gauges placed at selected levels along the shaft of the loaded pile and accelerometers at the head of the receiver piles. The
aim of this experiment is to analyze the dynamic soil–water–pile and pile-to-pile interaction and to investigate the development of nonlinearities
at increasing load levels. The results of experimental modal analyses, in terms of natural frequencies and damping ratios of
the system, are presented and the complex dynamic behavior of the vibrating soil–water–pile system and the pile-to-pile interaction are
discussed. For a better reliability assessment of the system response in the range of linear behavior, the results of free vibration tests at
the lowest level of the applied loads are compared with those obtained from impact load tests
Dynamic Characterization of Open-ended Pipe Piles in Marine Environment
No full textThis chapter is focused on the experimental investigations that can be carried out to dynamically characterize open-ended pipe piles in marine environment. Different test typologies, such as impact load test, free vibration test, forced vibration test, and ambient vibration test, are presented and described with the purpose to provide the right tools to analyze the dynamic behavior, at both small and large strains, of single piles or a system of piles. The appropriate instrumentation, with the suitable protection from marine environment and pile driving installation procedure, is also illustrated. Furthermore, the most common signal processing techniques useful for handling the experimental raw data are addressed together with the analysis techniques for the evaluation of the modal parameters: natural frequencies, damping ratios, and mode shapes. Finally, a part of the experimental campaign carried out by the authors on near-shore open-ended pipe piles is reported as a case study
La documentación educativa en la escuela de la inclusión
No full textIl dossier raccoglie un sistema organico di riflessioni sul concetto di documentazione educativa e sugli strumenti che caratterizzano la pratica della documentazione al servizio dell’innovazione e della sperimentazione educativa. I contributi sono stati elaborati da docenti del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università Bologna che hanno condotto un’esperienza di formazione sul tema della documentazione rivolto a docenti e tecnici salvadoregni e finalizzato a costruire competenze di documentazione funzionali sia alla costruzione e alla gestione di un osservatorio nazionale sui temi dell’innovazione scolastica, con particolare riferimento all’inclusione sia alla costituzione di nuclei di docenti documentalisti presso le diverse articolazioni dipartimentali del Ministero dell’Educazione. I contributi riportati fotografano il tema della documentazione sotto diverse angolature e non vanno quindi pensati come una successione progressiva di riflessioni, bensì come un’offerta di punti di vista paralleli sull’argomento. Quasi tutti i contributi accompagnano la presentazione dell’argomento dal punto di vista oggettivo e facendo riferimento alla letteratura scientifica più accreditata in argomento con la proposta di esperienze e osservazioni metodologiche scaturite nell’ambito dei percorsi di formazione effettuati in El Salvador. Il primo capitolo, redatto da Luigi Guerra, introduce il tema analizzando la forte differenza esistente tra i modelli e gli strumenti della documentazione utilizzati nella scuola tradizionale e gli approcci teorici e metodologico-operativi che caratterizzano l’attività di documentazione all’interno di una scuola dell’inclusione. Il secondo capitolo, elaborato da Manuela Fabbri, approfondisce gli strumenti di rilevazione e di analisi documentale relativi a percorsi didattici di tipo formale e strutturato. Il quesito cui intende rispondere riguarda le competenze di docenti e direttori, nonché i tecnici dell’Osservatorio, che intendano documentare quella particolare tipologia di esperienze didattiche che rientra nella vasta categoria delle “unità didattiche”: di percorsi che intendono in modo programmatico perseguire obiettivi di conoscenza e di competenza previsti strutturalmente nei curriculum scolastici. Il terzo capitolo, proposto da Consuelo Mameli, a partire da un approfondimento di un approccio psicologico e pedagogico all’insegnamento centrato sugli allievi in una cornice di tipo socio-costruttivistico, analizza le differenti strategie del lavoro di gruppo nella prospettiva del cooperative learning e le variabili che stanno alla base della programmazione e della realizzazione di attività laboratoriali. Si tratta di esperienze di formazione che presentano normalmente una minore strutturazione all’interno dei percorsi scolastici e che pongono quindi particolari problemi a chi intenda documentarli rendendoli materiali utili per la loro valutazione in itinere e per la loro collocazione all’interno di archivi di documentazione. Il quarto capitolo, opera di Elena Pacetti, analizza in primo luogo le trasformazioni prodotte nei meccanismi di costruzione e fusione della cultura dall’avvento delle nuove tecnologie digitali. Viviamo in una società della conoscenza in cui i percorsi formativi del singolo individuo e quelli proposti dai servizi scolastici non possono non fare i conti con i nuovi scenari rappresentati dal web, dalle tecnologie interattive, dalla realtà virtuale. Vengono quindi presentate indicazioni metodologiche e strumenti concreti per l’uso del web come strumento di documentazione. Un’attenzione particolare viene infine dedicata ad analizzare un uso dell’immagine nei percorsi di documentazione che sappia superare i confini troppo spesso solo illustrativi e casuali all’interno dei quali si colloca normalmente l’attività di documentazione iconica all’interno della scuola. Il capitolo conclude con una riflessione propositiva sullo storytelling e sull’uso dell’immagine al suo interno. Il quinto capitolo, realizzato da Luca Ferrari, presenta inizialmente alcune esperienze di documentazione digitale realizzate in ambiente italiano ed europeo per estrarne indicazioni metodologiche proponibili in ogni contesto internazionale. Vengono poi presentate alcune esperienze di realizzazione di portali web effettuate in El Salvador all’interno di diversi corsi di formazione. Tali esperienze sono rendicontate in modo da evidenziarne quegli elementi metodologici che sono passibili di utilizzazione locale quale sia il contesto e le finalità che si assegnino alla documentazione in rete
Gli archivi della scrittura popolare
No full textEpisodi traumatici come le guerre o eventi separatori come le emigrazioni e la prigionia pongono una esigenza di scrittura anche fra i ceti popolari. In questa direzione solo di recente si è iniziato a indagare la diaristica popolare della grande guerra. Gente anonima, diaristi spesso semianalfabeti hanno spesso restituito un punto inusuale sulla grande guerra che, talvolta, consente di ricostruire squarci inediti sul vissuto del soldato al fronte
Tests campaign analysis to evaluate the capability of fragmentation test to characterize recycled asphalt pavement (RAP) material
No full textCold and hot recycling of reclaimed asphalt pavement (RAP) is increasingly gaining in popularity worldwide due to the need to increase the sus- tainability of asphalt pavement, both from environmental and economic perspec- tives. Despite the increasing of use of these techniques, we are still faced with the problem of correctly characterizing RAP. In the framework of the RILEM TC 237-SIB TG6, a Round Robin Test (RRT) was performed in order to evaluate the capacity of the fragmentation test to characterize RAP materials. A total of 5 laboratories located in 4 different countries were involved in the testing program. This paper focuses on the presentation of the fragmentation test method and the results of the RRT performed on different sources of RAP. To differentiate RAP materials in terms of size alteration vulnerability, fragmentation tests were per- formed at three different temperatures (5, 20 and 40 °C) on different sources of RAP. Fragmentation testing consists in evaluating the amount of materials passing through a control sieve of a coarse uniform RAP material after a fixed series of strokes carried out with a normalized falling mass. Results show that fragmentation is reduced when the testing temperature increases. Fragmentation tests performed on natural aggregates indicate that they do not vary with the testing temperature, and such test results are a function of the amount of foreign matter in the RAP. The results also show that the test is suitable for differentiating RAP materials from different sources
Strategic fit of the Italian supply chains: An experimental Study
No full textAlmost 20 years ago, Marshall L. Fisher asked on the Harvard Business Review "What is the right supply chain for your product?" To search for an answer, he proposed a matrix to understand if the nature of a company's products and the priority of its supply chain match or not. The aim of this work is to determine quantitatively the level of strategic fit of Italian companies from different sectors (e.g. automotive, rubber and plastics, fashion and apparel and machineries and equipment). To achieve our goal, we built a multiple-choice questionnaire with 11 questions on a company's supply chain and 9 questions on its products, to determine products characteristics and supply chain priorities. Also, the questionnaire is provided with some general questions to describe the characteristics of the company. The questionnaire was sent to around 2,000 companies, and we received 172 answers. Firstly, we built the Fisher matrix, and found out that around 61% of companies resulted to match supply chain priorities with product's characteristics. Around 27% of companies, instead, presented a responsive supply chain with functional products, and another 12% of companies have an efficient supply chain with innovative products: both these solutions present criticalities. Finally, we investigated the degree of coherence of the different sectors, and this produces interesting suggestions, both for researchers and practitioners