Repositorio Digital Institucional de la Universidad Autónoma de Yucatán
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Estudio de la estructura ZnO:Al/Cu/ZnO:al para su utilización como óxido conductor transparente en celdas solares
No full textLas estructuras AZO/Cu/AZO obtenidas en este trabajo de 80 a 95 nm de espesor crecidas por RF Magnetron Sputtering, las cuales se estudiaron después de su crecimiento y con un tratamiento térmico a 250°C. Se obtuvo que en las muestras tratadas térmicamente mostraron cambios en sus propiedades optoeléctricas en comparación de las obtenidas antes de tratarlas térmicamente, favoreciendo la transmitancia óptica, pero perjudicando a las eléctricas según su espesor.
Al calcularse las figuras de mérito de Hackee se obtuvo que la muestra con un grosor de 10 nm de Cu obtuvo una transmitancia óptica del 63 % y una resistencia laminar de 15 Ω/cm2, se encuentra dentro del rango esperado y superando valores encontrados en la literatura, con un valor de figura de mérito de 6.7x10-4 Ω-1. De igual manera se calcularon las densidades de fotocorriente generadas idealmente para una celda de CdTe obteniendo los mejores resultados para la muestra de 10nm de Cu, la cual tiene un valor de 18.45 mA cm-1 para la densidad de fotocorriente máxima y una figura de mérito de flujo fotónico con valor de 1.24 mA cm-2 Ω-1, mostrando que la estructura dada con el espesor de Cu anteriormente mencionado da resultados muy prometedores para su uso en celdas solares.JOSE ANGEL MENDEZ GAMBO
Relación entre perfil de ingreso y rendimiento académico en estudiantes de la Licenciatura en Enfermería
No full textCollaborative Archaeology, Relational Memory, and Stakeholder Action at Three Henequen Haciendas in Yucatan, Mexico
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Forgotten Populations in Belize’s Literary Landscape: Dismantling the National Narrative From the Borders
No full textExplorando la Influencia de los Roles de Belbin en la Calidad del Diseño Lógico de una Base de Datos generado por estudiantes de Ingeniería de Software
No full textDesarrollo de un plugin para la visualización de analíticas del aprendizaje en estudiantes de la plataforma Moodle
No full textEl objetivo principal de la analítica del aprendizaje (Learning Analytics) es el uso inteligente de los datos producidos por los estudiantes y modelos de análisis con el fin de descubrir información que permita predecir, asesorar y optimizar su aprendizaje. Plataformas e-learning como Moodle, realizan un seguimiento de la interacción de sus usuarios con los recursos publicados mediante el almacenamiento de bitácoras que poseen datos para la identificación y generación de patrones de acceso que ayuden a establecer el progreso de un grupo de estudiantes, así como a identificar problemas tempranos que influyan en la efectividad del aprendizaje. Para realizar este análisis se requiere identificar a los usuarios, su tiempo de acceso, los recursos utilizados y su desempeño. Se presenta como propuesta el desarrollo de un plugin para Moodle que permita, con ayuda de la visualización de datos, mostrar la información recolectada mediante diversas técnicas de la analítica del aprendizaje, para valorar el desempeño académico de un alumno o un grupo inscrito en un curso
Entornos Virtuales para asistir el Aprendizaje de las Pruebas Software Meta-Análisis para una Familia de Experimentos
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