Publication Activity of the University of Ostrava - Archive
Not a member yet
169 research outputs found
Sort by
Kanzleien, Kanzleitypen, Kanzleinormen und Schreiberindividuen
No full textSborník je výstupem z konference (a současně zasedání badatelské skupiny) Internationaler Arbeitskreis Kanzleisprachenforschung, která se konala ve dnech 7. – 8. 9. 2022 v Ostravě. V příspěvcích je tematizovaná úloha různých typů kanceláří při vzniku normy současné němčiny. Vzhledem k tomu, že se na procesu sjednocování jazyka podílely nejen kanceláře panovníků a velkých měst, nýbrž i kanceláře menšího typu, je výzkum kanceláří stále aktuální. V příspěvcích je důraz kladen na vzájemný vztah mezi individualitou písaře, územím dané kanceláře a vznikající normou jazyka. Publikace přináší ucelený pohled na vývoj německého jazyka užívaného v administrativním stylu od doby vrcholného středověku až po 20. století
Milan Cieslar: Skymaker
No full textKatalog vychází k výstavě Milana Cieslara konané v termínu 6. 4. – 26. 5. 2023 v Galerii Student (PdF OU)
František Kowolowski: Inhabitat
No full textKatalog vychází k výstavě Františka Kowolowského konané v termínu 19. 12. 2023 – 17. 2. 2024 v Galerii Student (PdF OU)
Slavica iuvenum XXIV
Get PDFPublikace je dvacátá čtvrtá v řadě ze série publikačních výstupů Slavica iuvenum a týká se problematiky jazykovědné, literárněvědné a translatologické komparativní slavistiky. Kolektivní monografie představuje pohled českých, slovenských, ruských a polských mladých slavistů na otázky související s problematikou jazyků slovanského areálu v oblasti lingvistiky, literární vědy a překladu. Monografie je společným dílem 42 autorů a obsahuje 42 kapitol (Úvodní slovo a 41 odborných statí). Jednotlivé kapitoly jsou členěny do tří tematických bloků. První blok (lingvistika) zkoumá problematiku vybraných slovanských jazyků v synchronním i diachronním pohledu, druhý blok (literární věda) je věnován dílčím otázkám národních slovanských literatur, jejich autorům a vybraným dílům, třetí blok (translatologie) představuje v komparativním pojetí problematiku překladu uměleckého i odborného textu. Publikace je určena jak pedagogům a studentům slavistických studijních programů a specializací, tak i všem ostatním se zájmem o komparativní bádání v oblasti slovanských filologií
Beiträge der linguistischen Sektion der Konferenz Form und Funktion (Ostrava 18.–20. Mai 2022) Ostrava
Get PDFSborník konferencí z mezinárodní vědecké konference pořádané Svazem germanistů v ČR společně s Katedrou germanistiky Filozofické fakulty Ostravské univerzity ve dnech 18. 5. – 20. 5. 2022 v Ostravě
Area Slavica IV
Get PDFPředstavená publikace Katedry slavistiky Filozofické fakulty Ostravské univerzity je čtvrtá v řadě ze série kolektivních monografií Area Slavica a týká se problematiky jazykovědné rusistiky a lingvodidaktiky. Monografie představuje pohled českých, slovenských, ruských a polských lingvistů (rusistů) na otázky související s tématem Současná rusistika a proměny univerzitního studia. Monografie je společným dílem 18 autorů a obsahuje 17 kapitol, které jsou členěny do pěti tematických bloků. První blok je věnován aktuálním vývojovým tendencím v současné ruštině z pohledu komparativní slavistiky, druhý blok je zaměřen na výzkum vlastních jmen v současné ruštině, třetí blok je věnován lingvistickému bádání v oblasti odborného textu a publicistického stylu, čtvrtý blok zkoumá problematiku uměleckého stylu, pátý blok se věnuje aktuálním otázkám současné lingvodidaktiky ruštiny. Publikace je určena jak odborníkům z oblasti komparativních slovanských filologií (zejména ruské filologie), tak i pedagogům a studentům příbuzných jazykovědných programů a specializací
Landfrýdy jako pramen zemského práva na stavovské Moravě
No full textSyntéza týkající se landfrýdů jako jednoho ze základních pramenů k právním, politickým a vojenským dějinám Moravy ve 14. až 16. století ve středoevropském kontextu.Kniha byla vydána s podporou Grantové agentury České republiky v rámci grantového projektu, reg. č. 19-19883S, Landfrýdy jako pramen zemského práva na stavovské Moravě
Medicínské právo nejen pro bakalářské obory
No full text21. století je velice specifické období, a to nejen v soukromé sféře, ale také i ve veřejném životě. A právě veřejný život je pro studenty v průběhu jejích studií velice důležitý. Předmět Medicínské právo je velice komplikovaný, asi jako doba, ve které žijeme. Neexistuje žádný právní předpis, který by určil, co všechno lze zahrnout pod pojem „medicínské právo“. Problematiku medicínského práva upravují desítky právních předpisů. Neexistuje jeden kodex s případnou provádějící vyhláškou, ale jde o celou řadu zákonů i podzákonných právních předpisů. Oblast medicínského práva upravují i mezinárodní úmluvy a ústavní předpisy. Lze vymezit více pohledů, jak se na oblast medicínského práva podívat. Zda jde o řešení obecných otázek týkajících se dané problematiky, kdy v tohle to případě sáhneme po právním předpisu spíše obecné povahy pro toto téma, jakým by se dalo říct, že je zákon o zdravotních službách, nebo zda jde o více specifický úsek zdravotní péče a pátráme po právním předpisu zvláštnější povahy, jako je například zákon o umělém přerušení těhotenství, transplantační zákon aj. Do medicínského práva významně zasahují i některé právní předpisy občanského, trestního, správního práva. Čili předpisy oblasti jak soukromého, tak veřejného práva.
Cílem této práce je snaha o vysvobození zoufalého studenta předmětu medicínského práva, který se má za poměrně krátkou dobu orientovat v tak široké oblasti, jakou medicínské právo je a dosáhnout určitého stupně přehledu v samotné problematice právní terminologie
Rozvoj čtenářské gramotnosti ve výuce českého jazyka na školách s polským vyučovacím jazykem
No full textTato publikace byla schválena vědeckou redakcí Pedagogické fakulty Ostravské univerzity. Text publikace vychází z disertační práce Rozvoj čtenářské gramotnosti v multikulturním kontextu, obhájené r. 2022 na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze.Monografie se zabývá částí edukační reality škol s polským vyučovacím jazykem, které jsou specifické pro Moravskoslezský kraj. Vymezuje základní pojmy spojené se čtenářskou gramotností a představuje vybrané výzkumy realizované v oblasti počáteční čtenářské gramotnosti. Pozornost je věnována také škole a učiteli jako faktorům rozvoje čtenářské gramotnosti dětí. Popis polského národnostního školství se zaměřením na 1. až 5. ročník povinného vzdělávání je následován obsahovou analýzou školních vzdělávacích programů, jejímž cílem je popsat podobu začlenění předmětu Český jazyk do těchto dokumentů a zpracování výstupů ve vztahu k doménám, resp. dimenzím výukových cílů v kurikulu pro 2. ročník. Výzkumné šetření, hledající odpověď na otázku, jak rozvíjejí učitelé počáteční čtenářskou gramotnost v hodinách předmětu Český jazyk ve 2. ročníku škol s polským vyučovacím jazykem, zjistilo, že se v pestře pojaté výuce neobjevilo formativní hodnocení a aktivity podporující u žáků tvořivost. Na základech badatelsky orientované výuky jsou formulována metodická doporučení a předloženy koncepce lekcí, které badatelsky orientovanou výuku včleňují do procesu rozvoje čtenářské gramotnosti
Dějepis mezi vědou a vyprávěním
Get PDFTato kniha nabízí svébytný příspěvek do debaty o potenciálu výuky dějepisu a jejím propojení s moderními poznatky historických a společenských věd. Zároveň odpovídá na zvýšenou poptávku po výuce kritického myšlení a mediální gramotnosti, které jsou v moderní společnosti klíčové. Autoři se domnívají, že dějepis je k předávání těchto kompetencí obzvláště vhodný. Inspirace je čerpána z oblastí jako jsou teorie historického výzkumu, filozofie historiografie či v mezinárodním prostředí velmi vlivný koncept Velké historie (Big History). Specifikem prezentovaného přístupu je důraz na transdisciplinaritu. Jednotlivé kapitoly analyzují vývoj dějepisného vzdělávání v ČR od roku 1989, prezentují teoretické debaty o povaze historického poznání, budují specifický didaktický přístup k dějepisu a nabízejí návod, jak formovat vlastní výukové lekce. Čtenář může využít také modelové hodiny dostupné v online podobě.Publikace vychází s finanční podporou Technologické agentury ČR reg. č. TL03000187 s názvem "Propedeutika kritického myšlení a mediální gramotnosti ve výuce dějepisu na středních školách"