RIUFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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Diferenças clínicas e demográficas da hanseníase entre homens e mulheres em um ambulatório de referência no Nordeste brasileiro dos anos 2010 a 2019
No full textIntroduction: Leprosy is a chronic infectious and contagious disease with a prolonged course, primarily affecting neural tissue and presenting dermato-neurological manifestations. When left untreated, it can lead to deformities and irreversible disabilities. Despite having established therapeutic protocols, it still poses a challenge to Brazilian public health today. Leprosy is understood as a socially determined disease because its pathological process is directly influenced by the individual's context. Consequently, gender and biological sex impact the exposure, susceptibility, and clinical aspects of the disease. Objective: To evaluate the clinical differences of leprosy between men and women treated at a outpatient clinic in a reference hospital in the Northeast region. Methods: This cross-sectional analytical observational study with a quantitative approach was conducted by analyzing data obtained from a leprosy outpatient clinic at a reference hospital in the state of Sergipe. Consecutive convenience sampling was used, and data were collected from 2010 to 2019 using a structured form. Data analysis was performed using GraphPad Prism 9 software, employing appropriate statistical tests for each type of data—categorical or quantitative—with statistical significance considered at p ≤ 0.05. This research is part of a larger project and received approval from the Research Ethics Committee of the Federal University of Sergipe under CAAE No. 31167014.4.0000.5546. Results and Discussion: In the analyzed sample, the sociodemographic profile of individuals affected by leprosy consisted of self-identified mixed-race individuals (pardos), residing in urban areas with poor sanitary conditions, low educational levels, and in the economically active age group. There was a slight numerical difference between sexes, with males being predominant in the study. This suggests greater exposure to the bacillus and a higher susceptibility to underdiagnosis among men due to social habits such as involvement in hunting and alcohol consumption. Additionally, men were more affected by multibacillary forms and were more vulnerable to sequelae from physical disabilities, suggesting the possible influence of hormones on these clinical outcomes. Furthermore, the analysis of serum testosterone levels in a subgroup of participants showed no association between the presentation of leprosy complications and steroid hormone levels. Conclusion: The study reinforces the socioeconomic characteristics of people affected by leprosy in Brazil and highlights the intrinsic relationship between this disease and social vulnerabilities. In evaluating the clinical differences of the infection between men and women, numerical disparities in cases, social habits, operational classification, and clinical outcomes were observed as divergent. This suggests that gender and biological sex are relevant determinants for guiding public policies in Primary Health Care and for a broader understanding of the disease.Introdução: A hanseníase é uma doença infectocontagiosa crônica e de longa evolução, primariamente neuronal e com manifestações dermato-neurológicas, que, quando não tratada, pode acarretar deformidades e incapacidades irreversíveis. Apesar de possuir protocolos terapêuticos já estabelecidos, ainda hoje, representa um desafio para saúde pública brasileira, sendo entendida como uma doença determinada socialmente, pelo seu processo patológico estar sob influência direta do contexto em que o indivíduo está inserido; de modo que o gênero e o sexo biológico repercutem na exposição, suscetibilidade e clínica da patologia. Objetivo: Avaliar as diferenças clínicas da hanseníase entre homens e mulheres assistidos por um ambulatório em um hospital de referência do nordeste. Método: Trata-se de um estudo analítico observacional transversal, com abordagem quantitativa, que foi realizado através da análise de dados obtidos em um ambulatório de hanseníase em um hospital de referência do Estado de Sergipe. A amostragem foi do tipo de conveniência consecutiva e a coleta foi realizada no período de 2010 a 2019, através de formulário estruturado. Para a análise dos dados utilizou-se o software GraphPad Prism 9 através dos testes estatísticos adequados para cada tipo de análise, dados categóricos ou dados quantitativos, considerando diferença estatística significativa com valor de p ≤ 0,05. Esta pesquisa é parte de um projeto maior e obteve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Sergipe sob o CAAE nº 31167014.4.0000.5546. Resultados e Discussão: Na amostra analisada, o perfil sociodemográfico dos indivíduos acometidos pela hanseníase foi a de indivíduos autodeclarados pardos, residentes na zona urbana, em habitações com precárias condições sanitárias, com baixa escolaridade e na fase economicamente ativa. Houve discreta diferença numérica entre sexos, evidenciando o masculino como predominante no estudo, o que sugere maior exposição ao bacilo e maior susceptibilidade ao subdiagnóstico por parte dos homens, devido aos hábitos sociais, como o envolvimento com a caça e etilismo; ademais, esses foram os mais acometidos pelas formas multibacilares e estiveram mais vulneráveis às sequelas por incapacidades físicas, sugerindo também a possibilidade da influência hormonal para tal desfecho clínico. Complementarmente, a análise dos níveis sorológicos de testosterona em um subgrupo de participantes, não mostrou qualquer tipo de associação entre a apresentação de complicações da hanseníase e os níveis de hormônio esteroide. Conclusão: O estudo reforça as características socioeconômicas das pessoas acometidas pela hanseníase no Brasil e evidencia a intrínseca relação dessa patologia com as vulnerabilidades sociais. Ao avaliar as diferenças clínicas da infecção entre homens e mulheres, percebe-se a disparidade numérica de casos e os hábitos sociais, a classificação operacional e os desfechos clínicos como divergentes, sugerindo o gênero e o sexo biológico como determinantes relevantes para o direcionamento de políticas públicas na Atenção Primária à Saúde e para uma compreensão mais ampla da patologia
Advantages and disadvantages of using implant-supported singleprosthesis and the CAD/CAM system
No full textIntroduction: The present work consists of a literature review focused on the advantages and disadvantages of implant-supported single prostheses, with an emphasis on the use of the CAD/CAM system. Objective: addressing the importance of oral rehabilitation through dental implants, the research aims to highlight the proven effectiveness of these procedures and the growing search for more predictable and aesthetically satisfactory solutions. Material and method: this review was carried out using electronic databases PUBMED, MEDLINE, LILACS, BBO and Scielo, and articles were selected based on inclusion criteria that considered studies published in the last 15 years in English, Portuguese and Spanish. Results: the CAD/CAM system has established itself as a crucial tool in the manufacture of these prostheses, allowing precision, efficiency and customization. Conclusion: the advantages offered by implant-supported single prostheses are highlighted, including greater balance in the distribution of masticatory loads, superior aesthetic results and greater ease of cleaning, despite some limitations and associated high initial costs. The study highlights the continuous evolution of CAD/CAM technology, always expanding treatment possibilities and providing restorations of high aesthetic and functional quality.Introdução: O presente trabalho consiste em uma revisão de literatura focada nas vantagens e desvantagens das próteses unitárias implanto-suportadas, com ênfase no uso do sistema CAD/CAM. Objetivo: abordando a importância da reabilitação oral por meio de implantes dentários, observando suas vantagens e desvantagens em relação a prótese sobredentes, mostrando sua eficácia comprovada, destacando procedimentos e a crescente busca por soluções mais previsíveis e esteticamente satisfatórias. Material e método: essa revisão foi realizada utilizando bases de dados eletrônicas PUBMED, MEDLINE, LILACS, BBO e Scielo, e os artigos foram selecionados com base em critérios de inclusão que consideraram estudos publicados nos últimos 15 anos em inglês, português e espanhol. Resultados: o sistema CAD/CAM tem se consolidado como uma ferramenta crucial na confecção dessas próteses, permitindo precisão, eficiência e personalização. Conclusão: ressalta-se as vantagens oferecidas pelas Próteses unitárias implantossuportadas, incluindo maior equilíbrio na distribuição das cargas mastigatórias, resultados estéticos superiores e maior facilidade de higienização, apesar de algumas limitações e altos custos iniciais associados. O estudo destaca a evolução contínua da tecnologia CAD/CAM, sempre ampliando as possibilidades de tratamento e proporcionando restaurações de alta qualidade estética e funcional
Dinâmicas de vida e de morte: uma perspectiva simbólica e sensível para o Largo Santo Antônio em Coruripe-AL
No full textSanto Antônio Square has an intriguing urban dynamic due to its connection with the municipal cemetery and the bus terminal. Having as a link between the spaces the route of the funeral procession. Therefore, the problem consists of the different contexts of space, as it is linked to death and its traditions, and to life, because of the public leisure space. Therefore, this final undergraduate work aimed to provide an urban landscape diagnosis, from which a preliminary study was prepared of the region between Square Santo Antônio and the municipal cemetery of Coruripe-AL, focused on the theme of symbolic and sensitive aspects in perspective of the relationships of mourning and life, arising from the proximity of the cemetery to the square, aiming for in-depth discernment of the image of the place. In this sense, it was essential to understand the historical context of the studied space, together with the characterization of the population and spatial analysis of the object of study, aiming to provide a humanized, characteristic and unique project for the region. Therefore, it was essential to use field research, interview and data production methods for a significant and characteristic urban analysis of the region. Aiming for a preliminary study that relates to the affective memory of the space, implementing its dynamics, its symbolic and sensorial elements.O Largo Santo Antônio comporta uma intrigante dinâmica urbana em razão da sua ligação com o cemitério municipal e o terminal rodoviário. Possuindo como ligação entre os espaços o percurso do cortejo fúnebre. Com isso, a problemática consiste nos diferentes contextos do espaço, pois está ligado à morte e suas tradições, e à vida, por causa do espaço público de lazer. Portanto, o presente trabalho final de graduação teve como objetivo proporcionar um diagnóstico urbanístico paisagístico, a partir do qual foi elaborado um estudo preliminar da região circunscrita entre a Praça Santo Antônio e o cemitério municipal de Coruripe-AL, voltado para a temática dos aspectos simbólicos e sensíveis na perspectiva das relações de luto e vida, provenientes da proximidade do cemitério com a praça, objetivando o discernimento aprofundado da imagem do lugar. Nesse sentido foi imprescindível o entendimento do contexto histórico do espaço estudado, em conjunto com a caracterização da população e análise espacial, do objeto de estudo, visando proporcionar um projeto humanizado, característico e singular à região. Com isso, foi essencial a utilização dos métodos de pesquisa de campo, entrevista e produção de dados, para uma análise urbana significativa e característica da região. Almejando um estudo preliminar que se relacione com a memória afetiva do espaço, implementando suas dinâmicas e seus elementos simbólicos e sensoriais
A interdisciplinaridade nas aulas de geografia durante o ensino remoto: uma experiência do PIBID
Full text linkThe first reports of debates related to interdisciplinarity emerged in the 20th century, in Europe, as a result of movements that called for teaching that broke with the fragmentation of knowledge, promoting the contextualization of knowledge. For school Geography, the use of interdisciplinary methods makes it possible to bring the content taught closer to the daily lives of students. As a result of the Covid-19 pandemic in 2020, Emergency Remote Education (ERE) was implemented at IFAL, a PIBID Geography field school in the 2018-2020 cycle, making education move to the virtual system. In this panorama, this article aims to present the interdisciplinary project that was developed at IFAL and which involved the participation of teachers from the disciplines of history, philosophy, sociology and agrarian geography. The activity that was carried out had as its theme the socioeconomic and political aspects of Brazil and was carried out in three 3rd year classes of Integrated Technical High School. To find out what the students' impression of the project was, a questionnaire consisting of 4 questions was administered. As a result, it was possible to show that students were more interested and participative in classes, which reinforces the importance of interdisciplinarity as a motivating element for learning. The data indicate that interdisciplinary actions need to become common and routine, not just a project that, even if successful, is punctual; contributing to the dynamism of classes, the development of criticality, reflection and the expansion of knowledge.Os primeiros relatos de debates relacionados à interdisciplinaridade, surgiram no século XX, na Europa, fruto de movimentos que reivindicavam um ensino que rompesse com a fragmentação do saber, promovendo a contextualização do conhecimento. Para a Geografia escolar, o uso de métodos interdisciplinares possibilita a aproximação dos conteúdos ministrados com a vida cotidiana dos alunos. Por consequência da pandemia de Covid-19 em 2020, foi implantado no IFAL, escola campo do PIBID Geografia no ciclo 2018-2020, o Ensino Remoto Emergencial (ERE), fazendo com que a educação passasse para o sistema virtual. Nesse panorama, o presente artigo objetiva apresentar o projeto interdisciplinar que foi desenvolvido no IFAL e que envolveu a participação de professores das disciplinas história, filosofia, sociologia e geografia agrária. A atividade que foi realizada, teve como tema os aspectos socioeconômicos e políticos do Brasil sendo realizado em três turmas de 3º ano do Ensino Médio Técnico Integrado. Para saber qual foi a impressão dos alunos sobre o projeto desenvolvido foi aplicado um questionário composto de 4 perguntas. Como resultado foi possível evidenciar que os alunos se mostraram mais interessados e participativos nas aulas, o que reforça a importância da interdisciplinaridade como elemento motivador da aprendizagem. Os dados indicam que é preciso que as ações interdisciplinares se tornem comuns e rotineiras, não apenas um projeto que, mesmo exitoso, seja pontual; contribuindo com a dinamização das aulas, o desenvolvimento da criticidade, a reflexão e a ampliação de saberes
A teoria da aprendizagem baseada em jogos na disciplina de Geografia nos anos iniciais
Full text linkThis article aimed to analyze the pedagogical didactic possibilities that games have in relation
to the learning theories of children in the 2nd year of Elementary School, resulting from active
action in the school space based on the theories of Piaget (1971) and Vygotsky (1991), and
authors such as Alves and Bianchin (2010), Lacanallo and Mori (2018), Moreira (1999),
Martins (1997) and other writers, understanding that this methodological resource positively
influences the acquisition of knowledge. Thus, the methodology applied had an exploratory
design, accompanied by a selection of samples with children between 07 and 08 years old, from
a municipal school in the city of Pariconha - AL. The action for data collection came from the
classes of Stage III with an interdisciplinary nature that emphasizes the teaching of Geography
in a playful and concrete way, working together with the Portuguese Language and not in an
isolated way, because we understand the importance of literacy in the early years and its
greatness. Therefore, for analysis, games were chosen with the purpose of full and integral
development of students, concluding that the use of this resource within the school space can
become a great tool for mediation between knowledge and practice.Este artigo teve como objetivo analisar as possibilidades didáticas pedagógicas que os jogos
têm com relação às teorias de aprendizagens de crianças no 2o ano do Ensino Fundamental I,
resultantes da atuação ativa no espaço escolar com base nas teorias de Piaget (1971) e Vygotsky
(1991), e autores como Alves e Bianchin (2010), Lacanallo e Mori (2018), Moreira (1999),
Martins (1997), além de outros escritores, compreendendo que este recurso metodológico
influencia de maneira positiva na aquisição do conhecimento. Dessa forma, a metodologia
aplicada contou com um delineamento exploratório, acompanhado por uma seleção de amostras
com crianças entre 07 e 08 anos de idade, de uma escola municipal da cidade de Pariconha –
AL. A ação para coleta de dados partiu das aulas do Estágio III com cunho interdisciplinar que
enfatiza o ensino da Geografia de forma lúdica e concreta, trabalhando em conjunto com a
Língua Portuguesa e não de maneira isolada, por compreendermos a importância da
alfabetização nos anos iniciais e a sua grandeza. Portanto, para análise foram escolhidos jogos
com a finalidade de desenvolvimento pleno e integral dos estudantes. Concluiu-se que o uso
desse recurso dentro do espaço escolar pode se tornar uma grande ferramenta da mediação entre
o saber e a prática
O lugar da filosofia no currículo das ciências humanas: um estudo de caso acerca do Referencial Curricular do Estado de Alagoas
Full text linkThis thesis was developed as part of the Doctoral Course in Education linked to the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Alagoas. Its main objective is to carry out a case study in an attempt to understand the pedagogical discourse attributed to the subject of Philosophy in the process of recontextualizing the Core Curriculum for Applied Human and Social Sciences in the state of Alagoas. The aim was to understand the place occupied by Philosophy, through the processes of recontextualization of this document, and the analysis of the pedagogical discourse attributed to school Philosophy in ReCAL. The research was based on a qualitative approach based on the case study methodology, associated with document analysis and semi-structured interviews in the search for an understanding of the pedagogical discourses about Philosophy. The analysis of the discursive materiality showed that the pedagogical discourse is made up of three types: a general regulator, which is guided by alignment with the BNCC, formatting the document based on the concept of competences and skills; a general instructional discourse, which is guided by the definition of knowledge and practices immanent to the area of Applied Human and Social Sciences; and a specific instructional discourse, which is configured as an insurgent discourse in defense of Philosophy teaching oriented towards philosophical didactics.Esta tesis se desarrolló en el ámbito del Curso de Doctorado en Educación vinculado al Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Alagoas. Su principal objetivo es realizar un estudio de caso en el intento de comprender el discurso pedagógico atribuido a la asignatura de Filosofía en el proceso de recontextualización del Currículo Básico de Ciencias Humanas y Sociales Aplicadas en el estado de Alagoas. El objetivo fue comprender el lugar ocupado por la Filosofía, a través de los procesos de recontextualización de este documento, analizando el discurso pedagógico atribuido a la Filosofía escolar en el ReCAL. La investigación se basó en un enfoque cualitativo basado en la metodología del estudio de caso, asociado al análisis documental y a entrevistas semiestructuradas en la búsqueda de la comprensión de los discursos pedagógicos sobre la Filosofía. El análisis de la materialidad discursiva mostró que el discurso pedagógico se compone de tres tipos: un regulador general, que se orienta por la alineación con el BNCC, formateando el documento a partir del concepto de competencias y habilidades; un discurso instruccional general, que se orienta por la definición de saberes y prácticas inmanentes al área de Ciencias Humanas y Sociales Aplicadas; y un discurso instruccional específico, que se configura como un discurso insurgente en defensa de la enseñanza de la Filosofía orientado hacia la didáctica filosófica.Esta tese foi desenvolvida no âmbito do Curso de Doutorado em Educação vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas. Tem como objetivo principal realizar um estudo de caso buscando compreender o discurso pedagógico atribuído à disciplina de Filosofia no processo de recontextualização do Referencial de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no estado de Alagoas. Buscou-se compreender o lugar ocupado pela Filosofia, através dos processos de recontextualização desse documento, da análise do discurso pedagógico atribuído à Filosofia escolar no ReCAL. A pesquisa se desenhou a partir de uma abordagem qualitativa fundada na metodologia de estudo de caso, associada à análise documental e realização de entrevistas semiestruturadas na busca da compreensão dos discursos pedagógicos acerca da Filosofia. A análise da materialidade discursiva constatou que o discurso pedagógico é composto por três tipos: regulador geral, que se orienta pelo alinhamento à BNCC, formatando o documento a partir da concepção de competências e habilidades; pelo instrucional geral, o qual orientou-se a partir da definição de saberes e práticas imanentes a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e, pelo instrucional específico que configura-se como um discurso insurgente em defesa de um ensino de Filosofia orientado para uma didática filosófica
Treatment of oilfield produced water using coalescent beds
No full textThe production of water from the last stages of oil processing is defined as a complex effluent of variable composition: dependent on the type of field, origin and quality of the oil and the procedures used for its formation. Among the most common compounds in its composition there are: oils, complex organic compounds and dissolved mineral salts, greases, asphaltenes, chemicals added to prevent and/or treat problems inherent to the industrial process; such as biocides, anti-scaling agents, anti-foaming agents, corrosion inhibitors and dissolved gases, including CO2 and H2S. One of the main challenges in the petrochemical industry is the treatment of this produced water from wells; present in all oil and gas production operations. One of the most used parameters for the quality regulation of the produced water for well injection is the OGC (Oil and Grease Content), established by CONAMA Resolution 393/2007. Coalescing beds appear as an advantageous option for TOG reduction, as they perform the emulsion breaking process by a fiber composed of a material that provides a tortuous path for the grouping of droplets, facilitating collisions and adherence to the bed material and, subsequently, between the droplets, resulting in the coalescence process. Thus, this work aimed at the use of synthetic abrasive sponge coalescing beds for the reduction of TOG in the produced water collected from the Pilar Facility in Maceió - AL. In the first stage of tests the system was evaluated as a 5cm adsorber bed, obtaining reductions of 89% in which it was possible to observe the beginning of phase formation. Subsequently, the system was tested as an 8cm coalescing bed with reductions of 82% at the beginning of the run. In the second stage, the system was installed in a classified area, being subject to all operational changes of the process. In this stage, higher OGC reductions of 87.34% and 42.17% of TSS were obtained with clear phase formation. The results showed that even under extreme disturbance in terms of TOG concentration at the prototype entrance, the system continued reducing TOG, proving to be an alternative for the development of new industrial units providing oil recovery for the process, avoiding incrustations, operational problems, environmental impacts in the processing of oil in cases of disposal and injection of the produced water from the productor wells.A água de produção proveniente das últimas etapas de processamento do petróleo é definida como um efluente complexo de composição variável: dependente do tipo de campo, origem e qualidade do petróleo e dos procedimentos utilizados para sua formação. Dentre os compostos mais comuns em sua composição estão: óleos, compostos orgânicos complexos e sais minerais dissolvidos, graxas, asfaltenos, produtos químicos adicionados para prevenir e/ou tratar problemas inerentes ao processo industrial; tais como biocidas, anti-incrustantes, antiespumantes, inibidores de corrosão e gases dissolvidos, incluindo CO2 e H2S. Um dos principais desafios na indústria petroquímica é o tratamento dessa água produzida de poços; presente em todas as operações de produção de petróleo e gás. Um dos parâmetros mais utilizados para a regulamentação da qualidade da água produzida de injeção dos poços é o TOG (Teor de óleos e graxas), estabelecido pela Resolução 393/2007 do CONAMA. Os leitos coalescedores aparecem como uma opção vantajosa para redução de TOG, pois realizam o processo de quebra de emulsão por uma fibra composta por um material que forneça um caminho tortuoso para o agrupamento das gotículas; facilitando as colisões e aderência ao material do leito e, posteriormente, entre as gotículas, ao resultar no processo de coalescência. Dessa maneira, este trabalho teve como objetivo o uso de leitos coalescentes de esponja abrasiva sintética para a diminuição de TOG na água produzida de petróleo coletada da estação de Pilar em Maceió - AL. Na primeira etapa o sistema foi testado como leito adsorvedor de 5cm, obtendo reduções de 89%. Posteriormente, o sistema foi testado como leito coalescedor de 8cm com reduções de 82% no início da corrida. Na segunda da etapa, o sistema foi instalado em área classificada, estando sujeito a todas as mudanças operacionais do processo. Nessa etapa, obtiveram-se maiores reduções de TOG de 87,34% e 42,17% de TSS com nítida formação de fases. Os resultados demostraram que mesmo sob extrema perturbação em termos de concentração de TOG na entrada, o sistema permaneceu reduzindo TOG, demostrando ser uma alternativa para o desenvolvimento de novas unidades industriais proporcionando a recuperação de óleo para o processo, evitando incrustações, problemas operacionais, impactos ambientais no processamento do petróleo em casos de descarte e injeção da água produzida de poços produtores
O fenômeno do desemprego na realidade brasileira contemporânea : pandemia da Covid-19 e precarização do trabalho
Full text linkThis dissertation, the result of bibliographical and documentary research, aims to analyze the phenomenon of unemployment in contemporary capitalism, highlighting how this phenomenon has been expressing itself in Brazilian particularities, given the outbreak and ongoing impacts of the Covid-19 pandemic. . To this end, it proposes a reflection on the foundations of unemployment based on the general law of capitalist accumulation, with the aim of analyzing the causal links that determined the genesis of this phenomenon and the way it interferes in the process of accumulation and in the control of capital over capital. working class. Capitalism is consolidated and fully developed based
on the contradiction between capital and work; The direct products of this antagonism are expressed in unemployment, pauperism and the industrial reserve army. When investigating the phenomenon of unemployment in contemporary society, the major changes in the world of work are made clear,
mainly caused by the production and work management systems known as Taylorism-Fordism and Toyotism. It is clear from the research that contemporary capitalist production processes demonstrate an increasingly precarious and superfluous workforce, increasing unemployment levels. This arises from the transition period in the 1970s and 1980s, in which the capitalist mode of production engendered a very peculiar context, marked by a series of capital survival strategies in the face of its structural crisis. From this perspective, it is demonstrated that the fight against unemployment by capital today is manifested in strategies for controlling informality, through encouraging entrepreneurship
and uberization, components potentially highlighted in the pandemic situation, which reveal the immanent tendency for intensification of forms exploitation and precariousness of work. With the research carried out, it is clear that the Covid 19 pandemic took hold worldwide, in a context plagued y profound economic and social inequalities, worsening the inherent contradictions of the capital
system. Regarding the configuration of the labor market in Brazil, the data reveal an increase in unemployment, informality, outsourcing processes and social lack of protection for the working class.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEsta dissertação, resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental, tem como finalidade analisar o fenômeno do desemprego no capitalismo contemporâneo, ressaltando como este fenômeno vem se expressando na particularidade brasileira, em face da eclosão e dos impactos ainda em curso da
pandemia de Covid-19. Para tanto, propõe uma reflexão sobre os fundamentos do desemprego com base na lei geral de acumulação capitalista, com o intuito de analisar os nexos causais que determinaram a gênese deste fenômeno e o modo como interfere no processo de acumulação e no controle do capital sobre a classe trabalhadora. O capitalismo se consolida e se desenvolve plenamente assentado na contradição entre capital e trabalho; os produtos diretos desse antagonismo se expressam no desemprego, no pauperismo e no exército industrial de reserva. Ao investigar o fenômeno do desemprego na sociedade contemporânea, explicitam-se as grandes alterações no mundo do trabalho, postas, principalmente, pelos sistemas de produção e gestão do trabalho designados de taylorismo-fordismo e toyotismo. Evidencia-se com a pesquisa que os processos de produção capitalista contemporâneos demonstram uma força de trabalho cada vez mais precarizada e supérflua, elevando os níveis de desemprego. Isso decorre do período de transição nas décadas de 1970 e 1980, em que o modo de produção capitalista engendra um contexto bastante peculiar,
marcado por uma série de estratégias de sobrevivência do capital diante de sua crise estrutural. Nessa perspectiva, demonstra-se que o enfrentamento do desemprego pelo capital na atualidade se manifesta nas estratégias de controle da informalidade, através do incentivo ao empreendedorismo e à uberização, componentes potencialmente destacados na conjuntura pandêmica, os quais revelam a tendência imanente de intensificação das formas de exploração e precarização do trabalho. Com a pesquisa realizada, resta claro que a pandemia da Covid-19 se instalou mundialmente, num contexto assolado por profundas desigualdades econômicas e sociais, agravando as contradições imanentes do
sistema do capital. Quanto à configuração do mercado de trabalho no Brasil, os dados revelam o aumento do desemprego, da informalidade, dos processos de terceirização e de desproteção social da classe trabalhadora
Heterogeneidade de habitats e diversidade de Nematoda em recifes tropicais rasos
Full text linkIn shallow reef ecosystems, biological diversity is driven by the presence of ecologically diverse habitats. As the physical structure of these habitats becomes more complex, there is a greater supply of different types of refuge, foraging opportunities, and resources linked to high species diversity and abundance. Thus, habitat heterogeneity on the reef is crucial for promoting biodiversity. However, frequent and intense global and local threats are causing rapid changes in the coverage of these ecosystems, leading to habitat loss and the decline of species that directly contribute to ecosystem functioning and ecological services. One alternative to assess the contribution of reef habitats and associated communities is the use of functional diversity of groups that play significant roles in the ecosystem. Free-living Nematoda have a diversity that can serve as a link to investigate complex interactions between biological diversity and the functional balance of ecosystems, mainly due to their different and important ecological roles. Responses to the influence of different shallow reef habitats on the taxonomic and functional structure of Nematoda were evidenced in this dissertation over two chapters. In the first chapter, the results indicated that the reef flat presents a unique assembly, more taxonomically and functionally diverse, with differences compared to adjacent pool assemblages. These differences are dominated by replacement processes. Dominant Functional Entities (FEs) exhibited combinations of characteristics related to environments disturbed by humans, suggesting that the studied coral reef systems are undergoing degradation and that the functional attributes of Nematoda may be a sensitive tool to investigate disturbances in coral reef ecosystems. In the second chapter, Nematoda showed taxonomic and functional differences among the habitats studied, resulting in 4 groups among the 7 habitats, and the differences were also dominated by replacement processes, with high specificity and fidelity of genera and EFs to habitats. Assemblages showed low functional redundancy and high vulnerability, with most FEs composed of a single genus. These results point to the importance of maintaining habitat heterogeneity in preserving the taxonomic and functional diversity of coral reefs and, consequently, the functions and services associated with this ecosystem.FAPEAL - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de AlagoasNos ecossistemas de recifes rasos, a diversidade biológica é impulsionada pela presença de habitats ecologicamente diversos. À medida que a estrutura física desses habitats se torna mais complexa, maior será a oferta de diferentes tipos de refúgio, oportunidades de forrageamento e recursos que estão ligados à alta diversidade e abundância de espécies. Deste modo, a heterogeneidade de habitats no recife é fundamental para a promoção de biodiversidade. Entretanto, frequentes e intensas ameaças globais e locais estão provocando rápidas mudanças na cobertura destes ecossistemas, causando a perda de habitats e espécies que contribuem diretamente para a manutenção do funcionamento e de serviços ecológicos. Uma das alternativas para verificar a contribuição dos habitats e das comunidades associadas ao recife é a utilização da diversidade funcional de grupos que desempenham papeis significativos no ecossistema. Os Nematoda de vida livre, possuem uma diversidade que pode atuar como elo para investigar as interações complexas entre a diversidade biológica e o equilíbrio funcional dos ecossistemas, principalmente devido aos seus diferentes e importantes papeis ecológicos. As respostas à influência dos diferentes habitats recifais rasos sobre a estrutura taxonômica e funcional dos Nematoda foi evidenciada nesta dissertação ao longo de dois capítulos. No primeiro, os resultados indicaram que o topo recifal apresenta uma assembleia única, mais diversa taxonomicamente e funcionalmente, com diferenças em relação às assembleias de piscinas adjacentes. Estas diferenças são dominadas por processos de substituição. Entidades Funcionais (EFs) dominantes apresentaram combinações de características relacionadas a ambientes perturbados pelo homem, sugerindo que os sistemas de recifes de coral estudados estão sofrendo degradação e que os atributos funcionais dos Nematoda podem ser uma ferramenta sensível para investigar perturbações nos ecossistemas de recifes de coral. No segundo capítulo, os Nematoda apresentaram diferenças taxonômica e funcionais entre os hábitats estudados, resultando em 4 grupos dentre os 7 habitats e as diferenças foram também dominadas por processos de substituição, com elevada especificidade e fidelidade dos gêneros e EFs aos habitats. As assembleias apresentaram uma baixa redundância funcional e elevada vulnerabilidade, com a maioria das EFs compostas por um único gênero. Estes resultados apontam para a importância da manutenção da heterogeneidade de habitats na manutenção da diversidade taxonômica e funcional dos recifes de coral e, consequentemente, das funções e serviços associados a este ecossistema
A cultura da avaliação e sua repercussão na escola pública
Full text linknão temCNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoA partir da década de 1990 o Brasil passou por mudanças em suas organizações socais e educativas, as chamadas reformas do Estado. Através delas, as bases socais, inclusive a educativa, reconfiguraram suas políticas, projetos e dinâmicas, passando de um modelo burocrático para um sistema gerencial. Para certificar-se da realização dessas mudanças, o Estado passou a adotar estratégias como as avaliações em larga escala para fiscalizar tais realizações. Por isso, este trabalho tem como objetivo destacar as mudanças político - educacionais nas orientações do processo de organização das escolas públicas; sistematizar as produções, teses e dissertações, sobre a cultura da avaliação nos últimos quatorze anos (2011-2024); e discutir sobre os processos político-pedagógicos e suas influências na escola por meio da cultura da avaliação. Como pergunta de pesquisa foi desenvolvida a seguinte: quais são/foram as mudanças político-educacionais nas orientações do processo de organização das escolas públicas no contexto da cultura de avaliação pós-1990? A metodologia da pesquisa esteve centrada em uma abordagem qualitativa e um estudo exploratório, tendo como técnica a Revisão Sistemática da Literatura, analisando os contextos e realidades que permeiam o objeto da discussão e apresentando contribuições para o campo da pesquisa em análise. Os resultados desse trabalho indicaram que com a reconfiguração do Estado as escolas reconfiguraram suas organizações e incorporaram gradualmente em seu cotidiano as projeções do Estado e que por meio de políticas de avaliação, como as avaliações em larga escala, ele regulariza e fiscaliza as práticas educativas as adaptando aos seus ideais, formando a sociedade, por meio da escola, conforme as ideologias dos grupos políticos que o administra