RIUFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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Type and timing of ultra-processed foods consumption and its association with dietary intake and physical activity in women with obesity living in poverty
No full textOver the last 50 years, globally, obesity has almost tripled, and women tend to be more affected. Furthermore, in developing countries, the greater availability and consumption of ultra-processed foods (UPF) and inadequate levels of physical activity (PA) have been associated with a higher prevalence of overweight and obesity in low-income women. Recent scientific evidence shows that the timing of food consumption can lead to excessive energy intake and, consequently, weight gain and obesity. However, studies investigating the relationship between these variables, especially considering the types and timing of UPF consumption, remain scarce in the scientific literature. Therefore, the aim of this study was to investigate the type and timing of UPF consumption and its association with dietary intake (DI) and PA in women with obesity living in poverty. This is a Cross-sectional study. Obesity was defined by at least two criteria (BMI, waist circumference or % fat mass). Poverty was defined as the three lowest classes of the Brazilian Economic Classification Criterion. PA was measured with triaxial accelerometers and DI was assessed with three 24-hour dietary recalls. Foods were categorized according to the NOVA classification, with UPF into five subgroups, and timing of consumption into six meals. 56 adult women were included. Overall energy intake was 1653.21 (503.22) kcal/d. UPF intake was 21.62 (11.94) %kcal/d, being higher at breakfast (4.91%kcal/d), afternoon snack (5.39%kcal/d) and dinner (5.01%kcal/d). Only UPF subgroup 4 (sandwich biscuits, sweets, or treats) showed positive associations with energy intake (β = 54.40 [27.6, 81.10]kcal/d) and negative association with protein intake (β = -0.31 [-0.48, -0.14]%kcal/d). UPF consumption in morning (β = -0.41 [-0.79, -0.02]%kcal/d) and afternoon (β = -0.18 [-0.33, -0.04]%kcal/d) snacks were associated with lower protein intake. Furthermore, lunchtime UPF consumption was positively associated with walking time (β = 0.16 [0.02; 0.30]%) and steps/hour (β = 8.72 [1.50; 15.94]steps/h). Therefore, in this study, women with obesity living in poverty consume more UPF during breakfast, afternoon snack and dinner. PA is positively associated with UPF consumption at lunch. UPF, such as sandwich biscuits, sweets or treats, contributed to increasing energy intake and reducing protein intake.FAPEAL - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de AlagoasAo longo dos últimos 50 anos, globalmente, a obesidade quase triplicou, e o sexo feminino tende a ser mais afetado. Além disso, nos países em desenvolvimento, a maior disponibilidade e consumo de alimentos ultraprocessados (AUP) e o nível inadequado de atividade física (AF) têm sido associados a uma maior prevalência de sobrepeso e obesidade em mulheres de baixa renda. Evidências científicas recentes mostram que o momento em que alimentos são consumidos, podem levar a uma ingestão energética excessiva e, consequentemente, ao ganho de peso e à obesidade. Entretanto, estudos que investigam a relação entre essas variáveis, especialmente considerando os tipos e o momento do consumo de AUP, permanecem escassos na literatura científica. Com isso, o objetivo deste estudo foi investigar o tipo e o momento do consumo de AUP e sua associação com a ingestão dietética (ID) e a AF em mulheres com obesidade que vivem na pobreza. Trata-se de um estudo transversal. A obesidade foi definida por pelo menos dois critérios (IMC, circunferência da cintura ou % de massa gorda). A pobreza foi definida como as três classes mais baixas do Critério de Classificação Econômica Brasileira. A AF foi medida com acelerômetros triaxiais e a ID foi avaliada com três recordatórios alimentares de 24 horas. Os alimentos foram categorizados de acordo com a classificação NOVA, com os AUP classificados em cinco subgrupos e o momento de consumo em seis refeições. Foram incluídas 56 mulheres adultas. A ingestão energética total foi de 1.653,21 (503,22) kcal/d. A ingestão de AUP foi de 21,62 (11,94) %kcal/d, sendo maior no café da manhã (4,91%kcal/d), no lanche da tarde (5,39%kcal/d) e no jantar (5,01%kcal/d). Somente o subgrupo 4 de AUP (biscoitos recheados, doces ou guloseimas) apresentou associações positivas com a ingestão de energia (β = 54,40 [27,6, 81,10]kcal/d) e associação negativa com a ingestão de proteína (β = -0,31 [-0,48, -0,14]%kcal/d). O consumo de AUP nos lanches da manhã (β = -0,41 [-0,79, -0,02]%kcal/d) e da tarde (β = -0,18 [-0,33, -0,04]%kcal/d) foi associado à menor ingestão de proteínas. Além disso, o consumo de AUP na hora do almoço foi positivamente associado ao tempo de caminhada (β = 0,16 [0,02; 0,30]%) e passos/hora (β = 8,72 [1,50; 15,94]passos/h). Portanto, as mulheres com obesidade que vivem na pobreza parecem consumir mais AUP durante o café da manhã, o lanche da tarde e o jantar. A AF está positivamente associada ao consumo de AUP no almoço. Os AUP, como biscoitos recheados, doces ou guloseimas, contribuíram para aumentar a ingestão de energia e reduzir a ingestão de proteínas
Ministério Público na defesa dos interesses metaindividuais : a interpretação conforme a Constituição do parágrafo único, do artigo 1°, da Lei da Ação Civil Pública
No full textThe Public Prosecutor's Office is the main institution for the defense of collective interests, and its main instrument is the public civil action. Law 7.347 of 1985, together with the Consumer Defense Code, is the main instrument for establishing collective protection in Brazil. The implementation of collective litigation faces the difficulties of a civil process geared towards individual claims and the restrictions imposed by the state on the effectiveness of collective litigation. The prohibition under study was introduced into the Public Civil Action Law by Provisional Measure No. 2.180-35 of 2001, including a ban on the use of the procedural diploma in matters of state interest, such as tax law and compulsory membership funds, on the grounds of individual ownership of the rights being discussed. In this sense, the jurisprudence of the Higher Courts has used article 127 of the Federal Constitution to
legitimize the entry of the Public Prosecutor's Office in public civil actions that deal with homogeneous individual rights. This provision assigns the role of "defender of collective interests" to the Public Prosecutor's Office. The object of this study is the use of the extensive interpretation of the aforementioned provision by the Federal Supreme Court and its consequences for the effective protection of meta-individual rights through public civil action.The panorama used for the study is neoconstitutionalism, and a bibliographical reviewof articles and books was used to investigate its main characteristics, namely the presence of a rigid Constitution, the Supremacy of the Constitution, the normative force of the Constitution and the deepening of the role of the law enforcer, in order to concretize the normed precepts. The investigation focuses on the development of the Public Prosecutor's Office as an
institution that defends social interests in Brazil's democratic history, with its consolidation in
the 1988 Federal Constitution. The concept of the social relevance of a claim was the basis for
the legitimization of the defense of individual collective interests by the Public Prosecutor's
Office, a thesis especially developed in Extraordinary Appeal No. 631111/SP. The expansion
of the extensive interpretation of the rule contained in article 127 of the Federal Constitution reverberated in infra-constitutional legislation, as the basis for the Public Prosecutor's Office
to defend public civil actions on the subject of the FGTS, expressly prohibited by the sole paragraph of article 1 of the Public Civil Action Law. The meaning given by the Supreme
Court, in Theme 850/STF, to the restrictive provision has the air of interpretation in
accordance with the constitution, refusing to declare unconstitutional the rule introduced by
provisional measure 2.180-35, which limits the collective protection of rights. The analysis of
the issue in relation to the application of the technique of interpretation in accordance with the
constitution, the use of it in the wrong way, stripping it of its grammatical meaning and
disrespecting the intentions of the legislator of the rule. In this respect, the expulsion of the
rule introduced by Provisional Measure 2.180-35 would be more coherent in the legal system
than the use of argumentative juggling.O Ministério Público é a principal instituição para a defesa dos interesses coletivos, tendo como seu principal instrumento a Ação Civil Pública. A Lei nº 7.347, de 1985, constitui-se, junto com o Código de Defesa do Consumidor, no principal diploma para o estabelecimento da tutela coletiva no Brasil. A instrumentalização de lides coletivas enfrenta as dificuldades relativas a um processo civil voltado a pretensões individuais e a restrições, operadas pelo Estado, para efetividade da tutela no processo coletivo. A proibição em estudo foi introduzida na Lei da Ação Civil Pública pela medida provisória nº 2.180-35, de 2001, incluindo vedação ao uso do diploma processual em matérias de interesse estatal, como o direito tributário e os fundos de filiação compulsória, sob a alegação da titularidade individual dos direitos discutidos. Nesse sentido, a jurisprudência dos Tribunais Superiores utilizou-se do artigo 127 da Constituição Federal para legitimar o ingresso do Ministério Público na propositura de ações civis públicas que versassem sobre direitos individuais homogêneos. O dispositivo em estudo atribui a função ao parquet de “defensor dos interesses coletivos”. Dessa forma, o objeto do estudo foi a utilização da interpretação extensiva do dispositivo mencionado pelo Supremo Tribunal Federal e seus desdobramentos para efetivação da proteção dos direitosmetaindividuais, por intermédio da ação civil pública. O panorama empregado para o estudo é o neoconstitucionalismo, sendo utilizada a revisão bibliográfica de artigos e livros para investigar suas principais características, quais sejam, a presença de Constituição rígida, Supremacia da Constituição, Força normativa da Constituição e o profundamento do papel do aplicador do direito, no sentido em concretizar os preceitos normatizados. A investigação centrou-se no desenvolvimento do Ministério Público como instituição defensora dos
interesses sociais, perante a história democrática brasileira, com sua consolidação na Constituição Federal de 1988. A concepção da relevância social de uma pretensão, foi o fundamento para legitimação da defesa dos interesses individuais coletivos pelo Ministério Público, tese especialmente desenvolvida no Recurso Extraordinário n° 631111/SP. A expansão da interpretação extensiva sobre a norma veiculada no artigo 127, da Constituição Federal reverberou na legislação infraconstitucional, como fundamento para a defesa da propositura pelo Ministério Público de ações civis públicas sobre a matéria do FGTS, expressamente vedada por força do parágrafo único, do artigo primeiro, da Lei da Ação Civil Pública. A significação dada pelo Supremo Tribunal Federal, no Tema 850/STF, ao dispositivo restritivo tem ares de interpretação conforme a constituição, negando-se a declarar inconstitucional a norma introduzida pela medida provisória nº 2.180-35, que limita a tutela coletiva de direitos. A análise do tema em relação a aplicação da técnica de interpretação conforme a constituição, a utilização de maneira equivocada, retirando-lhe o seu sentido gramatical e desrespeitando as intenções do legislador da norma. Nesse quesito, haveria maior coerência no sistema jurídico a expulsão da norma introduzida pela medida provisória nº 2.180-35, que a utilização de malabarismo argumentativos
Intervenção programada da equipe interprofissional da estratégia de saúde da família em pacientes hipertensos
No full textIntroduction: Systemic arterial hypertension consists of elevated blood pressure levels, considering systolic ≥ 140 mmHg and/or diastolic ≥ 90 mmHg. Such a continuous increase can cause serious damage to the cardiovascular system. In the population attached to the family health team of Major José Tenório de Boca da Mata - AL, this problem appears to be relevant, given the low adherence to the proposed therapies, requiring intervention from the interprofessional team. Objective: To establish a scheduled home intervention routine by the interprofessional team for patients diagnosed with SAH, emphasizing the reduction of the risk of hypertensive crises and target organ damage. Methodology: Situational Strategic Planning was used to quickly estimate the problems observed and define the priority problem, critical nodes and necessary actions. Intervention: The formation of operative groups, regularization of periodic consultations, nutritional, physical and psychological educational support will be carried out, in addition to scheduled blood pressure checks at home, including activities that can be implemented with low-cost and high-resolution technologies. Conclusion: Organizing the work process and scheduling extramural activities can reduce hypertensive crises and damage to target organs, enabling a reduction in hospitalizations and work disabilities.Introdução: A hipertensão arterial sistêmica consiste na elevação dos níveis pressóricos, considerando a sistólica ≥ 140 mmHg e/ou diastólica ≥ 90 mmHg. Tal elevação de forma contínua pode acarretar danos graves ao sistema cardiovascular. Na população adstrita à equipe de saúde da família Major José Tenório de Boca da Mata - AL, tal problema se mostra relevante, visto a baixa aderência às terapêuticas propostas, necessitando de intervenção da equipe interprofissional. Objetivo: Estabelecer uma rotina de intervenção domiciliar programada da equipe interprofissional para pacientes diagnosticados com Hipertensão Arterial Sistêmica, enfatizando a redução do risco para crises hipertensivas e lesão de órgãos alvos. Metodologia: Foi utilizado o Planejamento Estratégico Situacional para estimativa rápida dos problemas observados e definição do problema prioritário, dos nós críticos e das ações necessárias. Intervenção: Será realizada a formação de grupos operativos, regularização das consultas periódicas, apoio nutricional, educacional físico e psicológico, além da verificação da pressão arterial programada em domicílio, contemplando atividades que podem ser operacionalizadas com tecnologias de baixo custo e alta resolutividade. Conclusão: Uma organização do processo de trabalho e programação de atividades extramuros podem reduzir as crises hipertensivas e danos a órgãos alvos, possibilitando a diminuição de hospitalizações e incapacidades laborais
Análise da posição patrimonial e financeira dos Estados e Distrito Federal
Get PDFConsidering the importance that accounting plays in the provision of financial information in the public administration and that through this information generated through the financial statements the process of accoutability in the public sector is strengthened , it is added that this information evidenced in the statements is not sufficient to contribute to the decision-making process, it is in this sense that it is necessary to analysis and interpretation using indicators. These indicators make it possible to assess the financial and equity position of public entities in a given period under analysis. The present study consists of analyzing whether there was significance, that is, a difference in the results of the averages of the indicators of the equity and financial position of the States and the Federal District during the years 2014 to 2022. A descriptive approach was adopted for the analysis of the samples, the universe of the research comprised the 26 States and the Federal District during the period mentioned above, having as objects of study the results presented in the financial statements, Balance Sheet and Financial Statement of the sample, using documentary procedures of collection and classification of the
extracted data, having a qualitative-quantitative approach in the statistical analyses and interpretations of the result. As a result, it was verified the existence of significant differences in the averages of the indicators presented in all regions of the country during the period studied, in addition, it was verified during the analysis of the results issues about liquidity, indebtedness and solvency of the 5 regions of the country. The results of the information revealed by these indicators contribute to the strengthening and dissemination of information on the financial status and performance of these government entities in a given period.A importância que a contabilidade exerce no fornecimento de informações financeiras na administração pública fortalece o processo de accoutability no setor público, bem como a tomada de decisões baseada na análise e interpretação de indicadores que permitem analisar e avaliar a posição financeira e patrimonial de entidades públicas em um dado espaço temporal. Nessa perspectiva de avaliação e decisão, o presente estudo consiste em analisar se houve significância, ou seja, diferença nos resultados das médias dos indicadores de posição patrimonial e financeira dos Estados e Distrito Federal durante os anos de 2014 a 2022. Para esse fim, foi adotada uma abordagem descritiva para o universo da pesquisa que compreendeu os 26 Estados e o Distrito Federal durante o período citado. Ancorados por esse caminho metodológico percorrido, os resultados revelam a existência de diferenças significativas nas médias dos indicadores apresentados em todas as regiões do país durante o período estudado. Além disso, foram verificadas, durante as análises dos indicadores, questões sobre liquidez, endividamento e solvência das 5 regiões do país. Os resultados das informações reveladas por esses indicadores contribuem para o fortalecimento e divulgação de informações sobre o status financeiro e patrimonial, bem como o desempenho dessas entidades governamentais em dado período
Educação de jovens e adultos no município de Delmiro Gouveia uma revisão sistemática da literatura
Get PDFThe present work arose from knowledge of the curriculum of the Pedagogy course at the
Federal University of Alagoas Campus-Sertão, which presents a superficial passage on the
theme of Youth and Adult Education (EJA), and goes beyond the recognition of the
historiographical value, reaching the school training institution where this author's supervised
internship III took place, who chose this modality out of the desire to experience the
experiences of some students who are members of EJA, who reaffirmed the value of EJA in
her life trajectory, becoming This was the initial reason for constructing this study. The
development of this work was defined with the objective of analyzing the application of the
EJA modality in the City of Delmiro Gouveia – AL, in addition to analyzing the historical,
documentary and public policy trajectory of EJA in Brazil, in the State of Alagoas and in
Delmiro Gouveia, from 2018 to 2023. Therefore, a Systematic Literature Review
methodology was chosen, in the search for local scientific productions that revealed the
functioning of EJA in DM. Within what was presented in this work, it is understood that it is
in this sphere that the idea of EJA meets its intervention purpose, as it reaches the popular
classes in the search to make them part of the social environment. However, despite all the
historical, legislative and theoretical support, it is still open how educational practices have
been constituted in this modality within the Municipality of Delmiro Gouveia – AL. In this
way, the work partially achieved its objectives, because despite finding studies with a variety
of content, they still do not cover the entire DM educational body. However, the details
exposed by the authors manage to explain needs that need to be met, difficulties that require
daily practical, documentary, political and teacher training resolutions. This scarcity also
serves as a warning for the EJA modality in the region, which demonstrates the need to be
seen and its importance must be recognized by the civil, academic and professional
community. Overall, the analysis was able to verify that the agents involved in the EJA
modality, despite all the obstacles, manage to make differences in the lives of the participating
individuals, bringing hope, achievements, new desires, improved self-esteem, not only to the
students, but also to the teachers. This strengthens the principles idealized by Freire based on
freedom and the exchange of knowledge, through more meaningful teaching and learning.O presente trabalho surgiu a partir do conhecimento da grade curricular do curso de
Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas Campus-Sertão que apresenta uma passagem
superficial sobre a temática da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A escolha dessa
modalidade foi motivada pelo desejo de conhecer as vivências de alguns alunos integrantes da
EJA, que reafirmaram o valor da EJA em sua trajetória de vida, tornando esse o motivo inicial
para construção desse estudo. O desenvolvimento deste trabalho foi definido com o objetivo
de analisar o percurso histórico, documental e de políticas públicas da EJA no Brasil, no
Estado de Alagoas e em Delmiro Gouveia, especificamente no período de 2018 a 2023. Desse
modo, foi escolhida uma metodologia de Revisão Sistemática de Literatura, na busca de
produções científicas locais que revelassem o funcionamento da EJA no Município. Dentro do
que foi apresentado neste trabalho, compreende-se que é nessa esfera que a ideia da EJA
atende seu propósito interventor, uma vez que alcança as camadas populares na busca de
torná-las parte ativa do meio social. Contudo, mesmo de todos os respaldos históricos,
legislativos e teóricos, ainda ficou em aberto como tem se constituído as práticas educativas
na modalidade dentro do município de Delmiro Gouveia – AL. Dessa forma, o trabalho
atingiu parcialmente seus objetivos, pois apesar de encontrar estudos com variedade de
conteúdos, ainda assim não contemplam todo o corpo educacional da cidade. O detalhamento
exposto pelos autores consegue explicar necessidades que precisam ser atendidas,
dificuldades que necessitam de resoluções práticas cotidianas, documentais, políticas e de
formação dos professores. Tal escassez também serve de alerta para a modalidade EJA na
região, que demonstra a necessidade de ser vista e deve ser reconhecida sua importância pela
comunidade civil, acadêmica e profissional. No todo, a análise conseguiu verificar que os
agentes integrantes da modalidade EJA, apesar de todos os empecilhos, conseguem fazer
diferenças nas vidas dos indivíduos participantes, trazendo esperança, realizações, novos
desejos, melhora na autoestima, não apenas dos alunos, mas também dos professores. O que
fortalece os princípios idealizados por Freire pautados na liberdade e na troca de saberes e
conhecimentos, através de um ensino e aprendizagem mais significativos
Aproximando os licenciandos em ciências biológicas do ensino por investigação a partir de uma oficina sobre teoria da evolução
Get PDFThe present Undergraduate Thesis (TCC) aimed to analyze and reflect on the Biological Sciences Teaching degree program at the Federal University of Alagoas (UFAL), using an introductory training workshop on Inquiry-Based Learning during the discussion focused on the curriculum content Life and Evolution, which took place during the Biology Week in the second semester of 2023, as a formative space. In this sense, this work aims to identify the theoretical and practical domain of Biological Sciences undergraduates when proposing an investigative activity on the content of Life and Evolution during a pedagogical workshop. This work fits into a Case Study with a qualitative-descriptive approach. To meet the objective, a workshop was developed as a space for discussion and data collection. The workshop was divided into two blocks, with the first block (theoretical) divided into four distinct moments: distribution of experimental material and proposition of the problem by the teacher; problem-solving; systematization of knowledge elaborated in groups; writing and drawing. The second block consisted of two practical moments: Development of problem questions and selection of skills from the BNCC. Data were obtained at the end of the activity through a structured questionnaire and were analyzed and categorized into Inquiry-Based Learning and the Development of Problem Questions, Curriculum and BNCC, Inquiry-Based Learning: Feasibility and Teaching Practice, and The workshop as a tool for reflection in Initial Training. In these categories, the statements of the workshop participants were listed and analyzed, and through them, it was possible to develop reflections that contribute to the Training of Science and Biology Teachers at UFAL. Finally, the Case Study allowed identifying a problem related to science and biology teacher trainees who face difficulties in elaborating critical and argumentative questions about Life and Evolution. This highlights the importance of formative strategies that stimulate not only the understanding of technical concepts but also the development of critical and reflective thinking.O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) buscou analisar e refletir acerca do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), utilizando como espaço formativo uma oficina de formação introdutória sobre Ensino por Investigação com o foco da discussão voltado ao conteúdo curricular Vida e Evolução, que ocorreu na Semana da Biologia no segundo semestre de 2023. Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo identificar o domínio teórico e prático dos licenciandos em Ciências Biológicas ao proporem uma atividade investigativa sobre o conteúdo de Vida e Evolução durante uma oficina pedagógica. Esse trabalho se enquadra em um Estudo de Caso com abordagem qualitativa-descritiva. Para atendimento ao objetivo, foi desenvolvida uma oficina, como espaço para discussão e levantamento de dados. A oficina foi dividida em dois blocos, sendo o primeiro bloco (teórico) diluído em quatro momentos distintos: distribuição do material experimental e proposição do problema pelo professor; resolução do problema; sistematização dos conhecimentos elaborados nos grupos; escrever e desenhar. E o segundo bloco em dois momentos de teor prático: Desenvolvimento de questões-problema e seleção de habilidade da BNCC. Os dados foram obtidos ao final da atividade por meio de um questionário estruturado e foram analisados e categorizados em O Ensino Por Investigação e o Desenvolvimento De Questões-Problema, Curricularização e BNCC, Ensino por Investigação: Viabilidade e Prática Docente e A oficina como ferramenta de reflexão na Formação Inicial. Nessas categorias foram elencadas e analisadas as falas dos participantes da oficina e por meio delas foi possivel desenvolver reflexões que contribuem acerca da Formação dos Professores de Ciências e Biologia da UFAL. Por fim, o Estudo de Caso permitiu identificar uma problemática relacionada aos professores em formação de Ciências e Biologia, que enfrentam dificuldades em elaborar questões críticas e argumentativas sobre Vida e Evolução. Isso ressalta a importância de estratégias formativas que estimulem não apenas a compreensão dos conceitos técnicos, mas também o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo
Lugar de mulher: casa de acolhimento para mulheres em situação de violência doméstica em Maceió-AL
Get PDFThis work is a project for a Shelter House, as provided for in the National Guidelines for Sheltering Women at Risk and Violence Situations (Brazil, 2011), targeting women in situations of domestic violence. Located in the Barro Duro neighborhood in Maceió-AL, the unit offers psychosocial support, as well as support that helps women become independent, through technical training workshops and assistance in caring for their dependent minors, in order to enable women to disengage economically and/or emotionally from their aggressors, enabling them to report and remove them. To this end, related projects were studied in order to verify their strengths and weaknesses, combined with knowledge of national guidelines and laws, social indicators and international agencies, in order to formulate a proposal that is consistent with the Brazilian scenario, respecting the reality of women from Alagoas.Este trabalho se trata de um anteprojeto de uma Casa de Acolhimento, prevista nas Diretrizes Nacionais para o abrigamento de mulheres em situação de risco e violência (Brasil, 2011), tendo como público alvo mulheres em situação de violência doméstica. Localizado no bairro Barro Duro em Maceió-AL, a unidade prevê apoio psicossocial, além de suporte que auxilie na sua independência, através de oficinas de capacitação técnica e auxílio nos cuidados dos seus menores dependentes, a fim de possibilitar à mulher a desvinculação econômica e/ou afetiva do seu agressor, propiciando a denúncia e o afastamento deste. Para tanto, foram estudados projetos correlatos, no sentido de verificar as potencialidades e fragilidades encontradas nestes, aliado ao conhecimento de diretrizes e leis nacionais, indicadores sociais e órgãos internacionais, a fim de formular uma proposta que seja condizente com o cenário brasileiro, respeitando a realidade da mulher alagoana
A formação continuada de professores de Geografia na rede municipal de ensino de Mata Grande / AL
Get PDFThinking about teacher training, both initial and continuing, is essential in
contemporary times. Furthermore, analyzing how this training is linked to school
curricula becomes urgent and essential. Therefore, the objective of this work is to
reflect on the importance of continued training for geography teachers in the
Municipality of Mata Grande. As a methodological foundation, a bibliographical
review was carried out on the fundamental educational theories and concepts in force
both in the school environment and in the field of teacher training. In addition, semi-
structured interviews were carried out with four geography teachers from the
municipal education network. Furthermore, for the geography teacher, continuing
education symbolizes a facilitating instrument in the teaching and learning
methodology. Therefore, an appreciation of continuing teacher training policies is
advocated, as it is argued in many cases that these professionals do not have the
necessary qualifications to build efficient and effective educational practices.Pensar a formação docente, tanto inicial como continuada, é essencial na
contemporaneidade. Ademais, analisar como se realiza a articulação dessa
formação com os currículos escolares se torna urgente e imprescindível. Por isso,
tem-se por objetivo deste trabalho discutir sobre a importância da formação
continuada do professor de geografia no Município de Mata Grande. Como
fundamento metodológico, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre as
fundamentais teorias e conceitos educacionais em vigência tanto no ambiente
escolar quanto no campo da formação docente. Além disso, foram realizadas
entrevistas semiestruturadas com quatro professores de geografia da rede municipal
de ensino. Ademais, para o professor de geografia a formação continuada simboliza
um instrumento facilitador na metodologia de ensino e aprendizagem. Sendo assim,
se defende uma valorização de políticas de formação continuada de professores,
pois se argumenta em muitos casos que esses profissionais não possuem a devida
qualificação para a construção de práticas educativas eficientes e eficazes
Interferência da pandemia da COVID-19 na prevenção do câncer do colo do útero nas regiões de saúde de um estado do nordeste brasileiro : o olhar da enfermagem
Get PDFIntroduction: Cervical cancer (CC) has been identified as a public health problem in developing countries, revealing high mortality rates among women of low socioeconomic status. The prevention of this pathology took a different direction due to the Covid 19 pandemic, in addition to the limitation of affected women in hospital environments and the modification of treatment modalities to reduce the postponement of surgical intervention for benign tumors. Objective: To analyze the interference of the covid-19 pandemic in the prevention of cervical cancer in the health regions of the State of Alagoas. Methodology: This is an ecological research, with a descriptive observational quantitative approach. The inclusion criteria for the subjects were: women aged between 25 and 59 years, who underwent preventive examination in the public network and women who were registered in the SISAB database. The exclusion criterion was: women who had not started their sexual life. Approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Alagoas, CAAE nº 59049922.0.0000.5013. The
information was collected from July to September 2022, using information from the Primary Care Information System (SISAB) database made available by the Ministry of Health (DATASUS) through TABNET in the health regions of the state of Alagoas. Statistics were constructed using the statistical package R version 4.3.0 (R Core Team, April/2023), descriptive and inferential analyzes were carried out for the data obtained in this study. Results: Reports on cervical cancer prevention throughout the state of Alagoas demonstrate the harm and difficulties encountered during the pandemic due to low adherence to preventive exams, which is an aggravating factor in the care of sexually active women. Conclusion: The entire state of
Alagoas suffered losses in the prevention of cervical cancer due to the Covid 19 pandemic,
showing a 23.4% decrease in exams carried out in 2020 and 2021 compared to 2018 and 2019.Introdução: O câncer de colo do útero (CCU) vem sendo apontado como um transtorno para saúde pública em países em desenvolvimento revelando grandes taxas de mortalidade entre mulheres de nível socioeconômico reduzido. A prevenção desta patologia tomou um rumo diferente devido a pandemia da covid 19, além da limitação das mulheres afetadas em ambientes hospitalares e a modificação das modalidades de tratamento para que se reduza o adiamento da intervenção cirúrgica para tumores benignos. Objetivo: Analisar a interferência da pandemia pela covid-19 na prevenção do câncer de colo do útero nas regiões de saúde do Estado de Alagoas. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa ecológica, com abordagem quantitativa observacional descritiva. Os critérios de inclusão dos sujeitos foram: mulheres com idade entre 25 e 59 anos, que realizaram o exame preventivo na rede pública e as mulheres que estiveram com cadastro no banco de dados do SISAB. O critério de exclusão foi: mulheres que não iniciaram a vida sexual. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Alagoas, CAAE nº 59049922.0.0000.5013. O período do estudo foi de 2018 à 2021, utilizando-se as informações do banco de dados do Sistema de Informação da Atenção Básica (SISAB) disponibilizadas pelo Ministério da Saúde (DATASUS) através do TABNET nas
regiões de saúde do estado de Alagoas. As estatísticas foram construídas com a utilização pacote estatístico R versão 4.3.0 (R Core Team, Abril/2023), análises descritivas e inferenciais foram realizadas para os dados obtidos neste estudo. Resultados: Os relatórios da prevenção do câncer do colo do útero em todo o estado de Alagoas, demonstra prejuízo e dificuldade encontradas no momento pandêmico devido a baixa adesão dos exames preventivos, sendo um agravante no cuidado às mulheres sexualmente ativas. Conclusão: O estado de Alagoas por inteiro teve prejuízo na prevenção do câncer do colo do útero devido a pandemia da covid 19, apresentando uma diminuição de 23,4% nos exames realizados nos anos de 2020 e 2021 em comparação aos anos de 2018 e 2019
A relação família-escola nas produções acadêmicas divulgadas em periódicos: balanço e perspectivas da última década (2013-2023)
Get PDFsem abstractO presente artigo, que materializa nosso Trabalho de Conclusão de Curso, em Pedagogia, na
Universidade Federal de Alagoas, tem o objetivo de compreender a configuração do
conhecimento relativo à relação família-escola nos periódicos qualis. Para tanto, partimos da
seguinte problematização: como se configura a produção do conhecimento sobre a relação
família - escola divulgadas em periódicos na última década (2013- 2023)? No sentido de
responder a este questionamento, metodologicamente enveredamos pela pesquisa qualitativa,
de base bibliográfica. A partir das análises das produções acadêmicas, concluiu-se que a
relação família e escola apesar de essencial não é algo simples. Observou-se, assim, a defesa,
nos artigos analisados, de que a parceria entre família e escola traga impactos positivos não só
para a vida e formação do aluno, como também para a escola