RIUFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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Educação socioemocional na primeira infância experiências e práticas pedagógicas para o desenvolvimento integral das crianças
Get PDFEmotional well-being, school development and social behavior are essential skills in people's
lives, especially in early childhood. This study aims to analyze the contributions of pedagogical
work with Socioemotional Education to the development of children in a preschool class.
Specifically, it seeks to understand how the daily practices with the children contemplate socio-
emotional skills; and to perceive the children's manifestations with socio-emotional work. It is
characterized as a qualitative study, with an exploratory and participatory approach, using
participant observation and field diary entries as data production tools. The data was analyzed
based on emerging themes, such as socialization, conflict resolution and the children's cognitive
and emotional development, which led to the following categories of analysis: development of
socio-emotional skills, pedagogical mediation by the teacher and interaction between peers.
With the categories established, six episodes were selected for description and analysis, which
show how socio-emotional education is essential for creating an inclusive school environment,
promoting children's all-round development. When integrated from early childhood education,
it respects and values the singularities of the little ones, considering their narratives and
expressions, which favors self-esteem and improves interactions between children and their
peers, allowing them to begin to understand and manage their emotions and behaviors.O bem-estar emocional, o desenvolvimento escolar e o comportamento social são habilidades
essenciais na vida dos sujeitos, especialmente na primeira infância. Este estudo tem como
objetivo analisar as contribuições do trabalho pedagógico com a Educação Socioemocinal para
o desenvolvimento das crianças em uma turma pré-escolar. Especificamente, busca-se
compreender como as práticas cotidianas com as crianças contemplam as habilidades
socioemocionais; e perceber as manifestações das crianças com o trabalho socioemocional.
Caracteriza-se como um estudo de natureza qualitativa, com uma abordagem exploratória e
participante, utilizando como instrumentos para produção dos dados a observação participante
e o registro em diário de campo. Os dados foram analisados com base em temas emergentes,
tais como a socialização, a resolução de conflitos e o desenvolvimento cognitivo e emocional
das crianças, que favoreceram a composição das seguintes categorias de análise:
desenvolvimento de habilidades socioemocionais, mediação pedagógica do professor e
interação entre pares. Com as categorias estabelecidas, foram selecionados seis episódios para
descrição e análise, que evidenciam como a educação socioemocional é essencial para criar um
ambiente escolar inclusivo, promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Ao ser
integrada desde a educação infantil, respeita e valoriza as singularidades dos pequenos,
considerando suas narrativas e expressões, o que favorece a autoestima e melhora as interações
entre as crianças e seus pares, permitindo que comecem a compreender e gerenciar suas
emoções e comportamentos
Avaliação da eficácia clareadora utilizando-se de barreira gengival fotopolimerizável para proteção de manchas de fluorose um relato de caso clínico
Get PDFIntroduction: Dental fluorosis occurs due to excessive exposure to fluoride during tooth formation, resulting in opaque or pigmented stains on the enamel. This can affect both aesthetics and dental function. Objective: This clinical case report aims to present a whitening technique with high-concentration hydrogen peroxide, combined with the application of a light-curing gingival barrier, to treat teeth with dental fluorosis. Case Description: A 27-year old patient sought treatment because of white spots and yellowish coloration on her teeth. The diagnosis was grade 2 fluorosis. Treatment included two sessions: the first with application of 35% hydrogen peroxide, and the second with protection of the white spots using a light curing gingival barrier and whitening with hydrogen peroxide. Conclusion: After treatment, there was a significant improvement in tooth shade and a reduction in fluorosis stains. The patient reported no pain and was satisfied with the aesthetic result. The approach was effective and minimally invasive, preserving tooth structure and offering satisfactory aesthetic results.Introdução: A fluorose dentária ocorre devido à exposição excessiva ao flúor durante a formação dental, resultando em manchas opacas ou pigmentadas no esmalte. Isso pode afetar tanto a estética quanto a função dentária. Objetivo: Este relato de caso clínico visa apresentar uma técnica de clareamento dental com peróxido de hidrogênio em alta concentração, combinada com a aplicação de barreira gengival fotopolimerizável, para tratar dentes com fluorose dentária. Descrição do Caso: Uma paciente de 27 anos procurou tratamento por causa de manchas brancas e coloração amarelada nos dentes. O diagnóstico foi fluorose grau 2. O tratamento incluiu duas sessões: a primeira com aplicação de peróxido de hidrogênio a 35%, e a segunda com proteção das manchas brancas usando barreira gengival fotopolimerizável e clareamento com peróxido de hidrogênio. Conclusão: Após o tratamento, observou-se uma melhora significativa na tonalidade dos dentes e uma redução das manchas de fluorose. A paciente não relatou dor e ficou satisfeita com o resultado estético. A abordagem foi eficaz e
minimamente invasiva, preservando a estrutura dentária e oferecendo resultados estéticos satisfatórios
Estágio supervisionado: a importância para a identificação com a profissão docente no curso de Licenciatura em Geografia
Get PDFLa pasantía supervisada es un paso fundamental en la formación del profesorado,
ya que permite a los estudiantes experimentar la realidad del aula y familiarizarse
con los desafíos y prácticas de la enseñanza. En este contexto, la presente
investigación busca analizar las contribuciones de la pasantía supervisada para la
identificación del alumno del curso de Geografía en el Campus del Sertão de la
UFAL con la profesión docente. La metodología utilizada fue el método
procedimental de estudio de caso. La investigación se organiza en cuatro partes:
inicialmente, se realiza una contextualización histórica de la licenciatura en
Geografía y de la enseñanza de la Geografía en Brasil, a partir de una revisión
bibliográfica. A continuación, se constituye un análisis documental del Proyecto
Pedagógico del Curso de Geografía (PPC), analizado en la presente investigación,
con el fin de identificar qué es lo que el curso pretende en la pasantía. En el tercer
capítulo se presenta el análisis cualitativo de las entrevistas a los estudiantes de la
asignatura. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas
semiestructuradas y con el fin de poder realizar un análisis teniendo en cuenta el
corte de la investigación y para una mejor argumentación se eligió esta etapa en tres
categorías principales: los desafíos enfrentados en la pasantía, la aplicación de los
conocimientos adquiridos en la universidad a la enseñanza escolar de Geografía, y
la importancia de la pasantía en la identificación con la profesión docente.
Finalmente, la investigación también cuentou con el reporte de lo observado en las
propias pasantías de la autora. La conclusión destaca los aportes de la pasantía
supervisada a la formación de estudiantes de pregrado a partir de análisis teóricos y
diferentes puntos de vista obtenidos a través de las entrevistas.O estágio supervisionado é uma etapa fundamental na formação de professores, pois
permite que os estudantes vivam a realidade da sala de aula e se familiarizem com os
desafios e práticas do ensino. Neste contexto, a presente pesquisa busca analisar as
contribuições do estágio supervisionado para a identificação do discente do curso de
Geografia do Campus do Sertão da UFAL com a profissão docente. A metodologia
utilizada foi o método procedimental de estudo de caso. A pesquisa está organizada em
quatro partes: inicialmente, faz-se uma contextualização histórica da licenciatura em
Geografia e do ensino de Geografia no Brasil, com base em uma revisão bibliográfica. Em
seguida, constitui-se uma análise documental do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de
Geografia, analisado na presente pesquisa, a fim de identificar o que o curso objetiva no
estágio. O terceiro capítulo apresenta a análise qualitativa das entrevistas com os
discentes do curso. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas
semiestruturadas e para que fosse possível realizarmos uma análise levando em
consideração o recorte da pesquisa e para uma melhor argumentação dividimos esta
etapa em três categorias principais: desafios enfrentados no estágio, a apresentação do
conhecimento adquirido na universidade ao ensino escolar de Geografia, e a importância
do estágio na identificação com a profissão docente. Por fim, a pesquisa contou ainda
com o relato do que foi observado nos estágios da própria autora. A conclusão destaca as
contribuições do estágio supervisionado para a formação de estudantes da licenciatura
com base em análises teóricas e diferentes pontos de vista obtidos através das
entrevistas
Comportamento dos custos em uma empresa do segmento de armas e munições
Get PDFThe general objective of this study is to analyze the behavior of a company of a company in the Arms and Ammunition segment during the years 2010 to 2022. This research, with regard to the objective, is typified as exploratory and descriptive. The data of this research are secondary and were collected with the help of the Economática© software, through the accounting information made available by the company Taurus on the portal of Brasil, Bolsa e Balcão [B]3, in the period from 2010 to 2022. the relation of the variations of the RLV with the variations of the CPV, AD, DV and CT, through the division, in order to find the commitment of the RLV with the other variables. In recent years, the researched company has completely reversed its financial profile. The settlement of bank debt greatly reduced the cost of debt. At the same time, there was an increase in financial income as a result of strong operating results. The increase in financial income, mainly as a result of the evolution of the active exchange variation account, offset the growth in financial expenses in the research period. This is because the proportion of indirect costs in relation to the total cost of organizations is of fundamental importance in the gradual implementation of automation in substitution of labor, understanding that cost behavior means how a cost reacted or responded to changes in the level of activity , describing whether a cost changes when the production level changes, which was found in this research, the changes are visible in the results presented.O objetivo geral deste estudo consiste em analisar o comportamento de uma empresa do segmento de Armas e Munições durante os anos de 2010 a 2022. Esta pesquisa, no que concerne ao objetivo, é tipificada como exploratória e descritiva. Os dados desta pesquisa são secundários e foram coletados com o auxílio do software Economática©, por meio das informações contábeis disponibilizadas pela empresa Taurus no portal da Brasil, Bolsa e Balcão [B]3, no período de 2010 a 2022. Em seguida, foi encontrado a relação das variações da RLV com as variações do CPV, DA, DV e CT, por meio da divisão, para assim encontrar o comprometimento da RLV com as outras variáveis. Nos últimos anos, a empresa pesquisada reverteu integralmente seu perfil financeiro. O equacionamento do endividamento bancário reduziu sobremaneira o custo da dívida. Ao mesmo tempo, houve aumento das receitas financeiras como reflexo dos fortes resultados operacionais. O aumento das receitas financeiras, resultado principalmente da evolução da conta referente às variações cambiais ativas, compensou o crescimento das despesas financeiras no período em pesquisas. Isto porque, a proporção dos custos indiretos em relação ao custo total das organizações é de fundamental relevância na implementação gradativa da automação em substituição à mão de obra, entendendo que o comportamento do custo significa como um custo reagiu ou respondeu a mudanças no nível de atividade, descrevendo se um custo muda quando o nível de produção muda o que foi constatado nessa pesquisa, as mudanças são visíveis nos resultados apresentados
Estratégias para o incentivo ao aleitamento materno no contexto da atenção primária
Get PDFRecent studies demonstrate significant advances in breastfeeding rates over the last few decades. However, despite this progress, challenges still persist regarding the indices recommended by the World Health Organization. Given this context and considering the fundamental importance of breastfeeding for child health, this project proposes the implementation of a program to encourage breastfeeding in the Unit Basic Health José Barbosa Leão, in Arapiraca, Alagoas. Through bibliographic research in the Virtual Health Library, with the descriptors: Pregnancy, Breastfeeding, Primary Health Care. The aim is to carry out educational actions, support groups and home visits to address topics such as early weaning and the benefits of breastfeeding for the health of the child, mother and family. In addition, priority will be given to raising awareness and training health professionals at the Family Health Unit to ensure a sensitive approach during childcare and prenatal consultations. It is understood that constant support and guidance from the healthcare team and the community are essential, especially during the period when pregnant women are most vulnerable to cultural, social and family influences. Thus, it is expected to contribute to the success of breastfeeding and the promotion of child health.Recentes estudos demonstram avanços significativos nas taxas de aleitamento materno ao longo das últimas décadas. No entanto, apesar desses progressos, ainda persistem desafios quanto aos índices recomendados pela Organização Mundial da Saúde. Diante desse contexto e considerando a importância fundamental do aleitamento materno para a saúde infantil, este projeto propõe a implementação de um programa de incentivo à amamentação na Unidade Básica de Saúde José Barbosa Leão, em Arapiraca, Alagoas. Por meio de pesquisa bibliográfica na Biblioteca Virtual em Saúde, com os descritores: Gravidez, Aleitamento Materno, Atenção Primária à Saúde. Pretende-se realizar ações educativas, grupos de apoio e visitas domiciliares para abordar temas como desmame precoce e os benefícios do aleitamento materno para a saúde da criança, da mãe e da família. Além disso, será priorizada a sensibilização e capacitação dos profissionais de saúde da Unidade de Saúde da Família para garantir uma abordagem sensível durante as consultas de puericultura e pré-natal. Entende-se que o apoio e a orientação constantes da equipe de saúde e da comunidade são essenciais, especialmente durante o período em que as mulheres grávidas estão mais vulneráveis às influências culturais, sociais e familiares. Assim, espera-se contribuir para o sucesso do aleitamento materno e para a promoção da saúde infantil
The subjective dimension of inclusion in higher education: a study of the meanings produced by teachers during the COVID-19 pandemic
No full textIn this research, our general objective was to analyze the subjective dimension of the reality of teachers regarding the inclusion of university students with disabilities during remote teaching implemented as a result of the COVID-19 pandemic and as specific objectives a) to explain the reality of teachers during remote teaching implementing as a result of the COVID-19 pandemic; b) understand the meanings that constitute the pedagogical practice/work of teachers in times of remote teaching; and c) understand the needs and challenges faced by teachers in the pandemic during remote teaching. The dissertation is theoretically and methodologically based on Vygotsky's Socio-Historical Psychology. To achieve the proposed objectives, this research was developed with 22 professors from a Public Higher Education institution. The production of information took place through two instruments, the questionnaire applied online and the semi-structured interview, which is a rich instrument for producing information regarding the movements constitutive of the teachers' meanings. To analyze the data, we initially triangulated the data and constructed the Content Analysis and to analyze the interviews we used the Meaning Nuclei procedure. The results highlight the challenges faced by teachers in experiencing remote teaching, in relation to the precariousness of teaching work, with extensive and double workloads, excessive use of learning platforms, adequate training for the use of technologies, preparation of classes in addition to classes exclusions and the inclusion of university students with disabilities. Thus, several specific difficulties arise, such as: methodology and appropriate tool; lack of resources for the student; concentration in classes due to the unsafe and unstable context of the pandemic; the assessment of insufficient and ineffective learning; the lack of institutional support, particularly from the Accessibility Center, not counting on the presence of a scholarship holder to help the students in carrying out some activities; not having been informed in advance about the presence of students with disabilities in their classes, to try to better adapt planning to this reality, we highlight that the pandemic and remote teaching brought the teachers in this research a reflection on practice, and it is through reflection of its action that will build new ways of doing things and facing the challenges faced by pedagogical practices in an inclusive conception. Finally, we reiterate that the meanings in the teachers' statements reveal a need for investments in teaching in their training for professional practice in view of the diversity and plurality of university students.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorNesta pesquisa, tivemos como objetivo geral analisar a dimensão subjetiva da realidade de docentes acerca da inclusão de universitários com deficiência durante o ensino remoto implementado em decorrência da pandemia da COVID-19 e como objetivos específicos a) explicitar a realidade dos docentes durante o ensino remoto implementando em decorrência da pandemia da COVID-19; b) apreender as significações que constituem a prática pedagógica/trabalho dos docentes em tempos de ensino remoto; e c) compreender as necessidades e os desafios enfrentados pelos professores na pandemia durante o ensino remoto. A dissertação se fundamenta teórica e metodologicamente na Psicologia Sócio-Histórica de Vygotski. Para darmos conta dos objetivos propostos, essa pesquisa foi desenvolvida com 22 docentes de uma instituição de Educação Superior Pública. A produção de informações se deu por meio de dois instrumentos: um questionário aplicado de forma online e entrevista semiestruturada, que é um instrumento rico para produzir as informações referentes aos movimentos constitutivos das significações dos professores. Para análise dos dados inicialmente realizamos uma triangulação dos dados e construímos a Análise de Conteúdo e para análise das entrevistas utilizamos o procedimento dos Núcleos de Significação. Os resultados evidenciam os desafios dos docentes na vivência do ensino remoto, em relação à precarização do trabalho docente, com cargas horárias extensas e dobradas, uso excessivo das plataformas de aprendizagem, formação adequada para o uso das tecnologias, preparação das aulas para além de aulas excludentes e a inclusão dos universitários com deficiência. Surgindo assim várias dificuldades específicas, como: metodologia e ferramenta adequada; falta de recursos para o aluno; concentração nas aulas devido o contexto inseguro e instável da pandemia; a avaliação da aprendizagem insuficiente e ineficaz; a falta de apoio institucional, de modo particular do Núcleo de Acessibilidade; não contar com a presença de algum bolsista para auxiliar as alunas na realização de algumas atividades; não terem sido informados com antecedência sobre a presença de estudantes com deficiência em suas turmas, para tentar adequar melhor o planejamento a esta realidade, destacamos que a pandemia e o ensino remoto, trouxe aos docentes desta pesquisa uma reflexão da prática, e é pela reflexão da sua ação que construirá novas formas de fazer e de enfrentar os desafios diante das práticas pedagógicas na concepção inclusiva. Por fim, reiteramos que as significações dos docentes mostram a necessidade de investimentos na docência em sua formação para o exercício profissional frente à diversidade e pluralidade dos universitários
Caracterização de trato gastrointestinal e dieta de pequenos mamíferos (rodentia, didelphimorphia) em áreas da caatinga de Alagoas e Sergipe
No full textThe Caatinga is the only biome exclusively Brazilian. It is a rich environment in biodiversity and endemism, still poorly studied in terms of its biodiversity, but already has about 180 species of mammals recorded. Non-volant small mammals (Orders Rodentia and Didelphimorphia) are known to have a great adaptive capacity in their diet; however, knowledge about the diet and
morphology of the gastrointestinal tract (GIT) of these Caatinga animals is still scarce. Considering the absence of such analyses for the state of Alagoas, this study aimed to analyze the morphology of the gastrointestinal tract and the diet of marsupials and rodents from four municipalities located in the Caatinga biome in the states of Alagoas and Sergipe. A total of 44 specimens of seven species (Didelphis albiventris [1], Gracilinanus agilis [9], Monodelphis domestica [6], Oligoryzomys stramineus [9], Wiedomys cerradensis [2], Wiedomys pyrrhorhinus [5], Thrichomys laurentius [12]) were analyzed. Comparing the measurements of the GIT (stomach, small intestine, large intestine, and cecum), it was found that in all measurements, D. albiventris had the longest lengths among marsupials, followed by M. domestica and G. agilis. For rodents, T. laurentius had the largest measurements, followed by W. cerradensis, O. stramineus, and W. pyrrhorhinus. When examining the composition of food items in the stomachs of specimens, items of animal origin (Class Insecta, Phylum Arthropoda, Orders Blattodea, Coleoptera, Diptera, Lepidoptera, Hemiptera, Hymenoptera, Orthoptera) and plant material (seeds and unidentified plant matter) were found, present in 100% of the samples. Marsupials consumed seven Orders of invertebrates, with a higher proportion of Coleoptera (53.84%), while rodents consumed five Orders, with a higher consumption of Hymenoptera (46.42%). However, no significant difference was found in the composition of diets among the species analyzed, and no relationship was found between stomach morphology and diet. It was possible to conclude that the morphology of the gastrointestinal tract is not influenced by the diet for the studied animals, that rodents in the Caatinga showed a high consumption of arthropods, and that in general, both rodents and marsupials in the Caatinga have opportunistic feeding habits. This study was pioneering in the examination of stomach morphology of the sampled species in the Caatinga biome and fills gaps in the knowledge about the feeding habits of marsupials and rodents in the Caatinga. Here, the second record of Blattodea predation by G. agilis was also obtained.A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro, sendo um ambiente rico em biodiversidade e endemismo, que apresenta cerca de 180 espécies de mamíferos registradas. Os pequenos mamíferos não-voadores (Ordens Rodentia e Didelphimorphia) possuem grande capacidade adaptativa na dieta, entretanto ainda é escasso o conhecimento sobre a dieta e morfologia do trato gastrointestinal (TGI) destes animais na Caatinga. Considerando ainda a inexistência de tais análises para o estado de Alagoas e Sergipe, o presente trabalho buscou analisar a morfologia do trato gastrointestinal e a dieta de marsupiais e roedores de quatro municípios localizados no bioma Caatinga nestes estados. Um total de 44 espécimes de sete espécies (Didelphis albiventris [1], Gracilinanus agilis [9], Monodelphis domestica [6], Oligoryzomys stramineus [9], Wiedomys cerradensis [2], Wiedomys pyrrhorhinus [5] e Thrichomys laurentius [12]) foram analisados. Comparando-se as medidas do TGI (estômago, intestino delgado, grosso e ceco), verificou-se que D. albiventris apresentou os maiores comprimentos dentre os marsupiais, seguido por M. domestica e G. agilis. Já para os roedores, T. laurentius possuiu as maiores medidas, sendo seguido por W. cerradensis, O. stramineus e W. pyrrhorhinus. Ao verificar a composição de itens alimentares no estômago destes espécimes, foram encontrados itens de origem animal (Classe Insecta, Filo Arthropoda, Ordens Blattodea, Coleoptera, Diptera, Lepidoptera, Hemiptera, Hymenoptera e Orthoptera) e vegetal (sementes e matéria vegetal não identificável), sendo esta presente em 100% das amostras. Os marsupiais consumiram sete ordens de invertebrados, com uma maior proporção de Coleoptera (53,84%) enquanto os roedores consumiram cinco ordens, com maior consumo de Hymenoptera (46,42%). Entretanto, não foi encontrada diferença significativa na composição das dietas entre as espécies analisadas e não foi encontrada relação entre a morfologia estomacal das espécies e dieta. Foi possível concluir que a morfologia do trato gastrointestinal não é influenciada pela dieta para os animais estudados, que roedores na Caatinga apresentaram alto consumo de artrópodes e que, no geral, ambos roedores e marsupiais possuem hábitos alimentares oportunistas. Este trabalho foi pioneiro no estudo da morfologia estomacal das espécies amostradas no bioma Caatinga e preenche lacunas sobre a alimentação de marsupiais e roedores no bioma. Aqui também foi obtido o segundo registro de predação de Blattodea por G. agilis
Reflexões sobre as contribuições da pedagogia histórico crítica para a formação docente
No full textThis course completion work, within the Pedagogy degree course, aims to reflect on
the relationship between historical-critical pedagogy and education, seeking to
understand the contributions of this theory to teacher training, both initial and
continued. The starting point was the problematization of formal education, and the
current situation of precarious teaching work, with the following considerations as
initial hypotheses: taking into account the current situation of precariousness of the
teaching profession in the country, which approach would be most appropriate to
recover teaching protagonism? How to enable, from now on, even if in preliminary
conditions, a theoretical-methodological framework for teacher training, providing the
necessary tools to train committed teachers in the technical, ethical, philosophical,
aesthetic and political spheres? To develop the research, a bibliographic review
study was carried out, understood from Andrade (2010), as a preliminary type of
research that serves to support exploratory studies, whether of a documentary,
laboratory, field or other formats. Bibliographic review research, according to Sousa;
Oliveira; Alves (2021, p. 65) provides us with a range of information and elements
that can be found in articles, printed documents, published books, dissertations,
fundamental for the proper analysis of the topic under study. The motivation to study
this object arose from the intention to explore in depth the challenges of teaching, as
a graduate, reflecting on the training process helps to understand the social place of
teaching in the context of current reality. After studying the contents of the Teaching
Profession discipline, including pedagogical currents and theories designed to adjust
education to society's desires, concerns about critical action, committed to equality,
valuing diversity and respect for differences, resulted in this seeking to better
understand Historical-Critical Pedagogy and its theoretical-methodological
contributions. Education exercises social mediation in the field of ideas, in the
development of subjects' psychic functions, it is not neutral and acts in a space of
ideological, cultural and political dispute, building meanings necessary for reading
reality, in this sense, these meanings can be of a reproductive or critical nature in the
sense of contributing to social transformation, in this context, teacher training,
committed to the end of social inequalities, needs to be of technical, ethical,
philosophical, aesthetic and political excellence. The social relevance of this study
lies in the fact that it provides support for a critical reflection on education and
teacher training, not as a utopia, but as a radical commitment to social
transformation. It is hoped that this text can fulfill the social function desired here.Este trabalho de conclusão de curso, no interior do curso de licenciatura em
Pedagogia, tem por objetivo refletir sobre a relação entre a pedagogia histórico
crítica e a educação, buscando apreender as contribuições desta teoria para a
formação docente, tanto inicial quanto continuada. O ponto de partida foi a
problematização da educação formal, e o quadro atual de precarização do trabalho
docente, tendo como questões iniciais as seguintes ponderações: levando em conta
o presente quadro de precarização da profissão docente no país, qual abordagem
seria mais adequada para reaver o protagonismo docente? Como possibilitar, desde
já, ainda que em condições preliminares, um arcabouço teórico-metodológico para a
formação de professores fornecendo as ferramentas necessárias para que se
formem docentes compromissados no âmbito técnico, ético, filosófico, estético e
político? Para desenvolver a pesquisa, foi realizada um estudo de revisão
bibliográfica, entendida a partir de Andrade (2010), como modalidade preliminar de
pesquisa que se presta a fundamentar os estudos exploratórios, seja de natureza
documental, de laboratório, de campo ou outros formatos. A pesquisa de revisão
bibliográfica, segundo Sousa; Oliveira; Alves (2021, p. 65) nos fornece uma gama de
informações e elementos que podem ser encontrados em artigos, documentos
impressos, livros publicados, dissertações, fundamentais para a devida análise do
tema em estudo. A motivação para estudar este objeto surgiu da intenção de
explorar com profundidade os desafios para o exercício da docência, na condição de
licencianda. Refletir sobre o processo de formação ajuda a compreender o lugar
social da docência no contexto da realidade atual. Após estudar os conteúdos da
disciplina Profissão Docente, dentre eles as correntes pedagógicas e as teorias
elaboradas para ajustar a educação aos anseios da sociedade, as inquietações
sobre uma atuação crítica, comprometida com a igualdade, valorização da
diversidade e respeito às diferenças, resultaram nessa busca de conhecer melhor a
Pedagogia Histórico-Crítica e suas contribuições teórico-metodológicas. A educação
exerce a mediação social no campo das ideias, no desenvolvimento das funções
psíquicas dos sujeitos, ela não é neutra e atua em um espaço de disputa ideológica,
cultural e política, construindo significações necessárias à leitura da realidade, neste
sentido, essas significações podem ser de natureza reprodutora ou crítica no sentido
da contribuição para a transformação social, neste âmbito, a formação de
professores, comprometida com o fim das desigualdades sociais, precisa ser de
excelência técnica, ética, filosófica, estética e política. A relevância social deste
estudo reside no fato de fornecer subsídios a uma reflexão crítica sobre a educação
e a formação docente, não como uma utopia, mas como um compromisso radical
com a transformação social. Espera-se que este texto possa cumprir a função social
aqui desejada
A relevância de debates sociolinguísticos nas aulas de língua portuguêsa: uma análise da música “Samba do Arnesto”
No full textThis research aims to analyze the responses of six ninth-grade students (elementary
school) regarding an exercise consisting of a single question, based on the song
"Samba do Arnesto," written by singer Adoniran Barbosa. The work also draws on
the experience from an internship in a first-year high school class. It discusses
content related to sociolinguistics, highlighting the importance of debates that
encourage students to adopt a critical stance. The objective of this analysis is to
investigate these students' perceptions regarding a language that does not conform
to the standards required by normative grammar, aiming to understand through this
activity whether the students study the language broadly or merely attend classes on
grammatical rules.Essa pesquisa tem como objetivo analisar as respostas de seis estudantes do nono
ano (Ensino fundamental), referente a um exercício o qual possui apenas uma
questão, tendo como base, a música “Samba do Arnesto”, escrita pelo cantor
Adoniran Barbosa. O trabalho também se baseia na experiência do estágio de
regência na turma do primeiro ano (ensino médio). E traz discussões sobre
conteúdos a respeito da sociolinguística, relatando assim, a relevância de debates
que instiguem os/as estudantes a se posicionarem de forma crítica. Essa análise
tem por objetivo averiguar a percepção desses/dessas discentes em relação a uma
língua que não se associa aos padrões exigidos pela gramática normativa, com o
intuito de perceber através dessa atividade, se os/as discentes estudam a língua de
forma ampla ou somente assistem à aulas sobre regras gramaticais
Avaliação numérica da influência das propriedades físicas granulares e fluídas no transporte pneumático em trechos horizontais e verticais
No full textPneumatic transportation is a method involving the displacement of bulk particulate materials through pipelines in either horizontal or vertical orientation, propelled by a gas stream generated by a fan, blower, or compressor due to pressure difference. In industries such as chemicals and energy, for instance, this procedure has been extensively utilized to convey biomass, enabling the pneumatic transfer of particulate material to storage silos, reactors, gasifiers, or boilers. In most cases, atmospheric air is commonly used as the fluid due to its cost-effectiveness, ease of handling, and non-toxicity. Accordingly, this study aimed to investigate pneumatic transportation, focusing on the transport line, through sensitivity analysis of the physical parameters of the gas-fluid system and exploring operational parameters ensuring efficient material conveyance. Computational simulations were conducted and evaluated based on the fluid-dynamic behavior of the gas-solid system, considering transportation mode classifications and flow regime, alongside the characteristics of particulate material such as specific mass and particle size distribution. Pneumatic bed simulations were performed using Computational Fluid Dynamics (CFD) with the OpenFoam open-source software, employing the Eulerian approach. Quantitative and qualitative analysis demonstrated the significant relevance of air velocity, granular phase concentration, operational conditions, and material properties in system performance, derived from simulation data. The study contributed to advancing understanding of neumatic transportation, providing insights into the influence of granular and fluid physical properties on pneumatic transport in both horizontal and vertical sections, considering variations in gas-fluid arameters for optimizing industrial processes involving biomass.O transporte pneumático é um método que envolve o deslocamento de materiais particulados a granel através de tubulações na posição horizontal ou vertical, a partir de uma corrente de gás gerada por um ventilador, soprador ou compressor pela diferença de pressão. Nas indústrias químicas e de energia, por exemplo, esse procedimento tem sido extensivamente empregado para transportar biomassa, viabilizando a transferência de material particulado de forma pneumática para silos de armazenamento, reatores, gaseificadores ou caldeiras. Na maioria dos casos, o fluido empregado normalmente é o ar atmosférico, em função do custo, da facilidade de manipulação e da não toxicidade. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo estudar o transporte pneumático, com ênfase na linha de transporte, por meio da análise de sensibilidade dos parâmetros físicos do sistema gás-fluido e investigando os parâmetros operacionais que garantem o transporte eficiente dos materiais. Para isto, simulações computacionais foram executadas e avaliadas, a partir do comportamento fluidodinâmico do sistema gás-sólido de acordo as classificações do modo de transporte e regime de escoamento,
considerando as características do material particulado como massa específica e granulometria.
As simulações do leito pneumático foram realizadas utilizando o método de CFD (do inglês,
Computational Fluid Dynamics) com o emprego do software livre e, de código aberto, OpenFoam, a partir da aplicação da abordagem Euleriana. A análise quantitativa e qualitativa mostrou a relevância significativa da velocidade do ar, da concentração da fase granular, condições operacionais e propriedades dos materiais no desempenho do sistema, a partir dos dados oriundos das simulações. O estudo contribuiu para o avanço do conhecimento sobre o transporte pneumático, fornecendo maior compreensão da influência das propriedades físicas granulares e fluidas no transporte pneumático em trechos horizontais e verticais, mediante as variações dos parâmetros gás-fluido, para a otimização de processos industriais que envolvem biomassas