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Linear Algebra with Applications : An adaptation for MAT223 UTM
Full text link1. System of Linear Equations2. Matrix Algebra3. Determinants and Diagonalization4. Vector Geometry5. Vector SpaceThis open textbook is an adaptation of Linear Algebra with Applications by W. Keith Nicholson. The original book can be found and downloaded from Lyryx.com. Five topics are covered here: system of linear equations, matrix algebra, determinants and diagonalization, vector geometry and vector space. It's suitable for beginners who are interested in learning linear algebra. Readers will have the opportunity to work through H5P elements embedded in every chapter to check their understanding of core concepts on their own.
Reader's note: Xinli Wang left UTM in 2020 August so this book no longer reflects MAT133 accurately. Readers are welcome to use it as an additional resource for learning linear algebra
Leadership and organizational behaviour in the golf and club industry : Strategies for managing people and performance
Full text linkChapter 1: Organizational BehaviorChapter 2: Managing Demographic and Cultural DiversityChapter 3: Understanding People at Work: Individual Differences and PerceptionChapter 4: Individual Attitudes and BehaviorsChapter 5: Theories of MotivationChapter 6: Designing a Motivating Work EnvironmentChapter 7: Managing Stress and EmotionsChapter 8: CommunicationChapter 9: Managing Groups and TeamsChapter 10: Conflict and NegotiationsChapter 11: Making DecisionsChapter 12: Leading People Within OrganizationsChapter 13: Power and PoliticsChapter 14: Organizational Structure and ChangeChapter 15: Organizational CultureThis book introduces you to the key ideas of leadership and organizational behaviour, with a special focus on the golf and club industry. It explains how people think, act, and work together in organizations, and shows you how managers and leaders can create positive, productive workplaces
Fanshawe College personal support working professional practice resource hub
No full textThis Open Education Resource (OER) textbook was created to provide a resource for Personal Support Worker Students, Clinical Instructors, Clinical Advisors, and PSW Preceptors. This resource hub will act as a guide for the Clinical Professional Practice experiences in the Personal Support Worker program at Fanshawe College
Spectroscopy Lab Manual
No full textChapter 1: General Safety Rules & Good Lab PracticesChapter 2: Lab Notebook Preparation & Documentation StandardsChapter 3: General Lab Report Format, Submission, & Evaluation GuidelinesChapter 4: UV-Vis SpectroscopyChapter 5: Atomic Absorption SpectroscopyChapter 6: Atomic Emission SpectroscopyChapter 7: Fourier Transform Infrared SpectroscopyChapter 8: Lab ProjectThe Spectroscopy Lab Manual is a comprehensive resource designed for students in Chemical Lab Technology and Environmental Technology programs at Fanshawe College. This guide provides an in-depth exploration of four critical spectroscopic techniques: UV-Vis, Atomic Absorption, Atomic Emission, and Fourier Transform Infrared (FTIR) spectroscopy. This manual integrates theoretical concepts with practical laboratory techniques, providing students with a structured approach to understanding advanced analytical chemistry methodologies
Careers in Municipalities : A Guide to Local Government Jobs in Ontario
No full text1. Introduction: Municipalities in Ontario2. Elected Officials3. Municipal Legislative and Political Roles4. Municipal Staff in Departments and Agencies5. Board Members and Board-Governed Roles'Careers in Municipalities' is aimed at introducing Ontario students to employment options in local governments around the province. It aims to combine civics and career education by presenting a straightforward, concise overview of how municipalities work, who the key players are, and how the parts of a municipality can be understood from the point of view of the people who work in them
Grille d’évaluation des outils d’apprentissage en ligne
Full text linkCette grille d’évaluation a été conçue pour les instructeurs et le personnel comme un outil formatif pour évaluer les outils d’apprentissage en ligne dans l’enseignement supérieur. Les outils d’apprentissage en ligne sont définis comme étant toute technologie numérique, médiatisée par l’utilisation d’un appareil informatique, délibérément sélectionnée pour soutenir l’apprentissage des étudiants. Cette grille permet d’évaluer de façon multidimensionnelle les aspects fonctionnels, techniques et pédagogiques des outils d’apprentissage en ligne
Medical mathematics
No full textUnit 1: The Real Numbers and Introduction to AlgebraUnit 2: Measurement and Rounding RulesUnit 3: Solving Linear Equations, Graphs of Linear Equations, and Applications of Linear FunctionsUnit 4: Systems of Linear EquationsUnit 5: Medical MeasurementUnit 6: Math for Medication AdministrationThis textbook is designed to prepare students to apply math concepts in health care settings. Fundamental math techniques of arithmetic, ratio & proportion, linear equations, manipulation of formulae, and dimensional analysis will be related to unit conversion, dosing, dilutions & solutions, IV calculations, and other problem solving applications found in health care vocations. Numeracy skills, including accuracy, will be stressed
Réseaux personnels d’apprentissage : Définition et constitution d’un RPA
Full text linkCet article clarifie la nature d’un réseau personnel d’apprentissage, sa pertinence et comment en créer un pour profiter des avantages qu’il peut offrir
Trousse de citoyenneté numérique
Full text linkFinancé par le gouvernement de l’Ontario.1. Chapitre 1 : Introduction à la littératie numérique2. Chapitre 2 : Modes de communication numérique3. Chapitre 3 : Comprendre la citoyenneté numérique4. Chapitre 4 : Approches critiques de la littératie numérique5. Chapitre 5 : Développer les compétences en littératie évaluative6. Chapitre 6 : Participer à la conversation numériqueBonjour et bienvenue dans la boîte à outils de la citoyenneté numérique. Vous êtes-vous déjà demandé si votre téléphone vous écoutait ? Vous est-il arrivé de chercher la réponse à une question sur Internet et de vous apercevoir, quelques heures plus tard, que vous étiez encore plus confus qu'avant ? Vous êtes-vous déjà disputé avec un ami ou un parent au sujet d'un mème ? Avez-vous été tenté de partager vos propres pensées et sentiments en ligne, mais avez résisté par peur des trolls ? Ce livre aborde ces questions et bien d'autres encore.Cette ressource est une traduction de l'œuvre originale Digital Citizenship Toolkit. La ressource a été traduite dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir. Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au [email protected]. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration
Leadership et influence en soins infirmiers
Full text linkFinancé par le gouvernement de l’Ontario.1. Déterminer ses forces et ses possibilités de croissance en leadership2. Diversité dans les organismes de soins de santé3. Travailler dans des milieux autochtones et collaborer avec des chef.fe.s autochtones4. Rôle des leaders infirmiers dans le développement du système de santé canadien5. Assurer un leadership infirmier dans le système de santé6. Soins de santé primaires : Travail d’équipe, leadership et collaboration interprofessionnels7. Leadership en sécurité et gestion de la qualité8. Leaders et prise de décision éclairée par des preuves9. Théories courantes sur le changement et application à différentes situations en soins infirmiers10. S’appuyer sur la défense d’une cause pour agir de manière éthique11. Cerner et comprendre la gestion des conflits12. Responsabilités et autorité des leaders infirmiers13. Préparation et réponse aux situations d’urgence14. Leadership infirmier et informatique15. Réglementation, lois, relations de travail et négociations16. Questions émergentes en leadership infirmier17. À propos des contributeur.trice.s18. Remerciements19. Publication en libre accès20. Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives CanadaLeadership and Influencing Change in Nursing (Leadership et influence du changement dans les soins infirmiers) est une introduction d'un semestre au rôle de leadership de l'infirmière professionnelle, à la fois en tant que prestataire de soins et en tant que leader formel. Les étudiants en soins infirmiers suivront ce cours au cours de leur troisième année, alors qu'ils se préparent à assumer un rôle d'infirmier professionnel dans l'environnement clinique des soins de santé. Un assortiment d'auteurs ayant divers rôles de leadership infirmier à travers la Saskatchewan et le Canada ont contribué à ce manuel. Ces différentes voix s'attachent à fournir aux étudiants infirmiers les outils, techniques et connaissances de base nécessaires pour leur permettre de relever les défis du leadership dans un environnement de soins de santé canadien en constante évolution. Le fait de rassembler ces informations dans un format en ligne permet d'actualiser régulièrement le matériel afin de suivre le rythme de l'expansion rapide des connaissances. Les objectifs spécifiques de ce manuel sont les suivants S'assurer que l'information est pertinente pour les étudiants en soins infirmiers de la Saskatchewan -- Adapter le contenu aux besoins des étudiants en soins infirmiers en matière de connaissances pratiques et théoriques -- Fournir un contenu actualisé et fondé sur des données probantes sur le leadership en soins infirmiers -- Intégrer un contenu autochtone dans le manuel -- Adapter le manuel au programme d'études.Cette ressource est une traduction de l'œuvre originale Leadership and Influencing Change in Nursing, créée par Joan Wagner. La ressource a été traduite dans le but d’offrir de plus amples ressources à la communauté francophone. La traduction de ce manuel a été financée par le gouvernement de l’Ontario. Les opinions exprimées dans cette publication sont celles de l’auteur.e ou des auteur.e.s et ne reflètent pas nécessairement celles du gouvernement de l’Ontario ou d’eCampusOntario.Malgré tous les efforts déployés pour assurer la précision et la cohérence de cette traduction, certaines erreurs, omissions ou divergences de sens peuvent survenir. Nous vous encourageons à nous faire part de toute erreur détectée dans cette ressource. Vous pouvez nous contacter au [email protected]. Nous vous remercions de votre compréhension et votre collaboration