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Attraction and retention of young workers in commerce: a study on high turnover in the services sector
Full text linkA presente pesquisa tem como objetivo identificar os fatores que influenciam a alta
rotatividade dos jovens da Geração Z no setor de serviços comerciais do Vale do
Paranhana. O tema escolhido mostra-se relevante, visto que o turnover causa
impacto direto nas despesas operacionais das organizações, também prejudica o
clima organizacional, a sequência dos trabalhos e a qualidade do atendimento ao
cliente. Com esse intuito, foi realizada uma pesquisa quantitativa e descritiva, na
qual foram coletados dados através de um questionário estruturado, composto por
16 questões elaboradas para observar as perspectivas, vivências e concepções dos
jovens em relação à trabalhar no setor de serviços comerciais. O questionário
abordou tópicos como satisfação com o emprego, políticas de remuneração,
aspectos que efetivam a retenção do trabalhador e possibilidades de
desenvolvimento. Os conceitos que embasaram os elementos teóricos deste
trabalho de conclusão foram: relações interpessoais, gestão de pessoas no setor do
comércio, cultura organizacional e precarização do trabalho. Os resultados obtidos
apontam para a premente necessidade de organização da carreira na área, com o
intuíto de diminuir o turnover dos jovens no setor de serviços comerciais.The present research aims to identify the factors that influence the high turnover rate
of Generation Z youth in the commercial services sector of the Vale do Paranhana
region. The chosen topic proves to be relevant, given that turnover has a direct
impact on the operational expenses of organizations, while also harming the
organizational climate, the continuity of work processes, and the quality of customer
service. With this purpose, a quantitative and descriptive study was conducted, in
which data were collected through a structured questionnaire consisting of 16
questions designed to observe the perspectives, experiences, and perceptions of
young people regarding work in the commercial services sector. The questionnaire
addressed topics such as job satisfaction, compensation policies, factors that
contribute to employee retention, and development opportunities. The concepts that
supported the theoretical framework of this thesis were: interpersonal relationships,
people management in the commerce sector, organizational culture, and the
precarization of work. The results obtained point to the pressing need for career
structuring in the area, with the aim of reducing the turnover of young workers in the
commercial services sector
Oficina Literadeira: Scratch para inclusão de alunos com TEA
No full textA inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um dos maiores desafios de atendimento nas escolas regulares. Nesse cenário, a Oficina Literadeira surge como uma proposta prática para favorecer a leitura, a criatividade e a socialização desses estudantes
Meus remédios: um aplicativo para promover a adesão ao tratamento farmacológico e o autocuidado
Full text linkA adesão incorreta ao tratamento farmacológico é um problema de saúde complexo e multidimensional, necessitando assim de diferentes tipos de intervenções para melhorar a eficácia e qualidade de vida dos pacientes. A presença ubíqua dos smartphones na sociedade atual contribui para que os aplicativos móveis sejam uma alternativa viável e acessível para auxiliar pacientes em suas questões de saúde.
Assim, surge a proposta do aplicativo Meus Remédios como uma alternativa para auxiliar o usuário a administrar corretamente os seus medicamentos, através do uso de lembretes e de conteúdos informativos que contribuam para a adesão a farmacoterapia. O aplicativo foi desenvolvido utilizando a plataforma Android, linguagem de programação Java e Firebase para persistência de dados
Pensamento computacional na educação alimentar: um estudo sobre pensamento computacional e aprendizagem baseada em problemas
Full text linkO estudo investigou a integração do Pensamento Computacional e da
Aprendizagem Baseada em Problemas na educação alimentar de 23 adolescen-
tes do ensino médio, usando Scratch. A pesquisa, realizada em uma escola
pública no interior do RS, demonstrou que essa metodologia interdisciplinar e
o trabalho colaborativo promoveram aprendizagem contextualizada sobre ali-
mentação saudável e desenvolveram as habilidades de Pensamento Computaci-
onal, mesmo em alunos sem experiência prévia em programação.This study investigated the integration of Computational Thinking
and Problem-Based Learning into food education for 23 high school ado-
lescents, using Scratch. The research, conducted in a public school in ru-
ral/countryside Rio Grande do Sul, demonstrated that this interdisciplinary
methodology and collaborative work promoted contextualized learning about
healthy eating and developed Computational Thinking skills, even in students
without prior programming experience
Efeito do descompactador rotativo vollverini associado a calagem e a gessagem sobre a acidez ativa no solo e a produtividade da soja
No full textA adoção do sistema plantio direto contribuiu para a melhoria da conservação dos solos. No
entanto, ao longo dos anos de implantação, o descumprimento das premissas básicas do
sistema tem, novamente, ocasionado uma degradação física e química do recurso solo. Essa
realidade demanda de soluções tecnológicas que possam melhorar as condições
físico-químicas do solo em subsuperfície, mantendo os ganhos já obtidos pelo sistema plantio
direto em superfície, ou seja, sem que o solo precise ser revolvido. Logo, a presente pesquisa
visou avaliar o efeito de manejos mecânicos no solo, em sistema plantio direto, combinado à
prática de calagem e gessagem sobre as propriedades químicas do solo e o rendimento da
cultura de soja. O experimento, em parcela sub-subdividida foi composto por quatro
combinações de aplicação de calcário combinada ou não à intervenção mecânica de solo (i)
sem manejo mecânico do solo e sem calcário (plantio direto sem calagem); ii) sem manejo
mecânico do solo e com calcário (plantio direto com calagem); ii) manejo mecânico do solo
sem calcário; iii) manejo mecânico do solo com calcário. Nas subparcelas foram alocadas as
doses de gesso de 0; 2 e 4 Mg ha-1
. O manejo mecânico do solo foi realizado utilizando o
descompactador rotativo Vollverini e a necessidade de calcário, calculada a partir da média da
análise de solo de todas as parcelas, foi de 2,5 t.ha-1 para elevar o pH em água a 6,0. Após
aplicação dos tratamentos, realizou-se a semeadura de soja. Coletas de amostra deformada de
solo, nas camadas representativas de 0 – 0,05; 0,05 – 0,10; 0,10 – 0,15 e 0,15 – 0,20 m,
visando determinar pH em H2O foram realizadas três meses após a aplicação dos tratamentos
e após a colheita da cultura da soja. Também, ao final do ciclo da cultura da soja foram
realizadas avaliações referentes aos componentes de rendimento da cultura. Observou-se que
o pH em água foi influenciado pela profundidade amostrada e pelo manejo de solo. De forma
que a acidez foi maior à medida em que o solo se aprofunda e nos manejos que não receberam
calagem. O pH em água mais elevado foi constatado no manejo que inclui a calagem
associada à aplicação do Vollverini. Apesar das diferenças quanto ao pH, o rendimento de
soja não foi influenciado pelas variáveis analisadas. Apenas o peso de mil grãos foi maior nos
manejos que receberam calagem, independente da dose de gesso e do uso de equipamento
mecânico.No-tillage system adoption has contributed to improving soil conservation. However, over the
years, failure to comply with the basic premises of the system has once again caused physical
and chemical degradation of the soil resource. This reality demands technological solutions
that can improve the physical and chemical conditions of the subsurface soil, while
maintaining the gains already obtained by the no-tillage system on the surface, that is, without
the need for the soil to be turned over. Therefore, this research aimed to evaluate the effect of
mechanical soil management, in a no-tillage system, combined with liming and gypsum on
the chemical properties of the soil and the yield of the soybean crop. The experiment, under
sub-subplots, was composed of 4 combinations of limestone application combined or not with
mechanical soil intervention (i) without mechanical soil management and without limestone
(direct planting without liming); ii) without mechanical soil management and with limestone
(direct planting with liming); ii) mechanical soil management without limestone; iii)
mechanical soil management with limestone. In the subplots, doses of gypsum were allocated:
0; 2 and 4 Mg ha-1
. Mechanical soil management was carried out using a Vollverini rotary
decompactor and the limestone requirement, calculated from the average soil analysis of all
plots, was 2.5 t.ha-1
to raise the pH in water to 6.0. After application of the treatments,
soybean sowing was carried out. Disturbed soil samples were collected in the representative
layers of 0 – 0.05; 0.05 – 0.10; 0.10 – 0.15 and 0.15 – 0.20 m, aiming to determine pH in
H2O, were carried out 3 months after the application of the treatments and after the harvest of
the soybean crop. Also, at the end of the soybean crop cycle, evaluations regarding the crop
yield components were carried out. It was observed that the pH in water was influenced by the
sampling depth and by soil management. Thus, acidity was greater as the soil deepened and in
managements that did not receive liming. The highest pH in water was observed in the
management that included liming associated with the application of Vollverini. Despite the
differences in pH, soybean yield was not influenced by the variables analyzed. Only the
weight of a thousand grains was greater in managements that received liming, regardless of
the dose of gypsum and the use of mechanical equipment
PARTE-TOTALIDADE NA PROPOSTA CURRICULAR DOS INSTITUTOS FEDERAIS: a sequência didática do Círculo de Cultura para a formação integral
Full text linkO tema proposto na Sequência Didática aborda o modelo de educação profissional,
defendido nos Institutos Federais (IFs), e os princípios da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O objetivo desta SD é contribuir para a formação da consciência política e crítica dos educandos e futuros profissionais tradutores-intérpretes de Libras, indo ao encontro, portanto, da lei de criação do IFs que tem como base a formação omnilateral (Ciavatta, 2014). Intentou-se, a partir da pesquisa, desenvolver um produto educacional alinhado aos princípios da EPT, tendo em vista as lacunas existentes sobre o tema no curso TTILS do IFRS Campus Alvorada e a importância da compreensão mais ampliada dos futuros profissionais sobre o mundo do trabalho na era da mundialização do capital e da acumulação flexível, onde espera-se dos trabalhadores um perfil mais adaptável e alienado. Por isso, ao propor esta Sequência Didática, o que se espera é a formação crítica dos estudantes e que eles possam relacionar as especificidades da sua formação como tradutores e intérpretes de Libras com o contexto macroeconômico, social, político e cultural, a fim de se tornarem agentes políticos de transformação social (Mészáros, 2008, Gadotti, 1991; 1996)
Um estudo sobre os limites e as potencialidades da cooperação em um jogo de tabuleiro voltado para o ensino de linguagens de programação
Full text linkEste trabalho de pesquisa teve por objetivo investigar se um objeto de aprendizagem baseado em cooperação e pensamento computacional seria capaz de promover interações de cooperação em estudantes de ensino médio integrado de um curso de informática, de modo a facilitar-lhes o ensino de programação, identificando possibilidades e limitações envolvidas no processo. O estudo partiu da constatação de que os estudantes de anos iniciais de cursos de informática enfrentam dificuldades significativas de aprendizagem em algoritmos e lógica de programação, geralmente agravadas pela ausência de raciocínio abstrato e por lacunas formativas anteriores. Tal cenário mostrou-se promissor para efetuar um estudo acerca dos aspectos da cooperação, cujos passos envolveram a construção, a aplicação e a avaliação de um jogo de tabuleiro cooperativo denominado Scrateam, estruturado em fundamentos do pensamento computacional por meio de conceitos usados na linguagem de programação em blocos Scratch e associado a noções básicas de orientação a objetos. Ao lado da construção de um referencial teórico que sustentou as teorias necessárias para a pesquisa e identificou trabalhos correlatos, foram definidas metodologias para a execução de cada uma das etapas necessárias para a investigação. O projeto do jogo físico foi embasado na adaptação da metodologia ENgAGED e associou os conceitos de Tétrade Elementar para os passos de construção. Foi ainda concebida uma versão simplificada e digital no formato Print & Play, a fim de disponibilizar o produto de forma on-line. A aplicação do jogo junto aos estudantes de primeiro ano de ensino médio do curso técnico em informática do IFRS - Campus Porto Alegre foi executada por meio de um estudo descritivo e, a análise dos resultados, por sua vez, baseou-se em adaptações das técnicas de observação e de análise de conteúdo, com vistas a selecionar, categorizar e tabular recortes de diálogos e outras ações desempenhadas pelos estudantes durante a realização das partidas de Scrateam. As análises revelaram a presença de interações entre os estudantes durante as partidas, manifestadas em forma de ações verbais e práticas. Com a definição de uma taxonomia, foi possível classificar os recortes de diálogos observados e validá-los junto a teorias e elementos da cooperação, identificando que o jogo Scrateam tem a possibilidade de promover a cooperação em um contexto educacional. Por meio das ações práticas analisadas, pôde-se fazer outros comparativos, a fim de reforçar a possível presença da cooperação intermediada pelo jogo. A pesquisa ainda concluiu que, embora haja algumas limitações para o jogo cooperativo, existe também uma série de possibilidades para tal (estímulo ao protagonismo dos estudantes, desenvolvimento de habilidades cooperativas, integração, participação, pertencimento, diversão por meio da ludicidade, reforço de conteúdo, resolução de conflitos, melhorias por meio de feedbacks). Ressalta-se que o trabalho apresentado não encerra a pesquisa, posto que, devido ao potencial que o jogo de tabuleiro traz consigo, existem inúmeras oportunidades de utilizá-lo novamente como meio de estudo para outras investigações, especialmente referentes à aprendizagem cooperativa direcionada para a programação.This research aimed to investigate whether a learning object based on cooperation
and computational thinking could foster cooperative interactions among integrated
high school students in a computer science course, thereby facilitating the teaching
of programming by identifying possibilities and limitations involved in the process.
The study began with the observation that first-year students in computer science
courses face significant learning difficulties in algorithms and programming logic,
often exacerbated by a lack of abstract reasoning and prior educational gaps. This
context proved promising for conducting a study on aspects of cooperation, involving
the design, implementation, and evaluation of a cooperative board game called
Scrateam, structured upon principles of computational thinking through concepts
used in the block-based programming language Scratch and associated with basic
notions of object orientation. Alongside the development of a theoretical framework
that supported the necessary theories for the research and identified related works,
methodologies were defined for each stage of the investigation. The design of the
physical game was based on the adaptation of the ENgAGED methodology and
incorporated the concepts of the Elementary Tetrad in its construction steps. A
simplified digital version in Print & Play format was also created in order to make the
product available online. The game was implemented with first-year high school
students from the technical course in computer science at IFRS – Campus Porto
Alegre through a descriptive study. The analysis of the results was based on
adaptations of observation and content analysis techniques aimed at selecting,
categorizing, and tabulating excerpts of dialogue and other actions performed by
students during Scrateam gameplay. The analyses revealed the presence of student
interactions during the sessions, expressed through both verbal and practical actions.
By defining a taxonomy, it was possible to classify the observed dialogue excerpts
and validate them according to theories and elements of cooperation, identifying that
Scrateam has the potential to promote cooperation in an educational context.
Through the analysis of practical actions, further comparisons were made to reinforce
the possible presence of cooperation mediated by the game. The study also
concluded that, despite certain limitations of the cooperative game, it offers a range
of possibilities (e.g., encouragement of student protagonism, development of
cooperative skills, integration, participation, sense of belonging, playfulness, content
reinforcement, conflict resolution, and improvement through feedback). It is
emphasized that the present work does not conclude the research, as the potential of
the board game offers numerous opportunities for reuse as a research tool in future
investigations, especially regarding cooperative learning aimed at programming
Liberação de íons metálicos por aços inoxidáveis Cr-Ni e Cr-Mn em meio alimentar simulado: uma análise comparativa por absorção atômica
Full text linkOs aços inoxidáveis Cr-Ni, como AISI 304 e AISI 316, são amplamente utilizados na indústria alimentícia. Isso se deve à alta resistência à corrosão e à facilidade de higienização. Nos últimos anos, ligas alternativas contendo cromo e manganês (Cr-Mn) surgiram como opções mais econômicas, devido às oscilações no preço do níquel. O uso dessas ligas na fabricação de equipamentos para alimentos é recente, sendo que muitas vezes ocorre sem a devida avaliação sanitária. Além disso, algumas ligas Cr-Mn ainda não são normatizadas, contudo são frequentemente comercializadas no Brasil como se fossem equivalentes ao aço inoxidável AISI 201. Com o objetivo de verificar os riscos da aplicação de ligas Cr-Mn não normatizadas na indústria alimentícia, este trabalho avaliou o seu desempenho em comparação ao aço inoxidável Cr-Ni AISI 304, utilizando um meio simulador de ambiente alimentar. O estudo focou na liberação de íons metálicos (Fe, Cr, Mn e Ni) segundo o protocolo do Conselho da Europa (COE). A análise dos íons liberados foi realizada por espectrometria de absorção atômica. Além disso, foram realizados ensaios de corrosão, seguindo a norma ASTM G31 e a avaliação foi feita por perda de massa. A liga Cr-Mn não normatizada apresentou taxas de corrosão mais altas e maior liberação de íons metálicos, especialmente ferro e manganês, quando comparada ao AISI 304. Com base nos limites do protocolo COE, conclui-se que essa liga Cr-Mn não normatizada representa risco potencial à segurança dos alimentos. Portanto, seu uso na indústria alimentícia não é recomendado.Cr-Ni stainless steels, such as AISI 304 and AISI 316, are widely used in the food industry due to their high corrosion resistance and ease of sanitation. In recent years, alternative alloys containing chromium and manganese (Cr-Mn) have emerged as more economical options due to fluctuations in nickel prices. The use of these alloys in the manufacturing of food processing equipment is recent and often occurs without proper sanitary assessment. Additionally, some Cr-Mn alloys are not standardized but are frequently marketed in Brazil as if they were equivalent to AISI 201 stainless steel. In order to assess the risks associated with the application of non-standard Cr-Mn alloys in the food industry, this study evaluated their performance compared to Cr-Ni stainless steel AISI 304, using a simulated food environment. The study focused on the release of metallic ions (Fe, Cr, Mn, and Ni) according to the protocol established by the Council of Europe (CoE). Ion release was analyzed using flame atomic absorption spectrometry. Corrosion tests were also conducted according to ASTM G31, with mass loss used as an evaluation parameter. The non-standard Cr-Mn alloy exhibited higher corrosion rates and greater release of metallic ions, especially iron and manganese, when compared to AISI 304. Based on the limits defined by the CoE protocol, it is concluded that the use of this non-standard Cr-Mn alloy poses a potential risk to food safety. Therefore, its application in the food industry is not recommended
Resposta da cultura da soja à inoculação com bactérias fixadoras de nitrogênio e promotoras de crescimento
Full text linkA soja, uma planta rica em óleo da família Fabaceae, possui um papel essencial
na nutrição de seres humanos e animais, sendo amplamente cultivada ao redor do
mundo. No cenário brasileiro, subprodutos como farelo e óleo de soja se destacam
nas exportações agrícolas. Neste contexto o objetivo deste trabalho foi avaliar as
respostas agronômicas da cultura da soja à inoculação com bactérias fixadoras de
nitrogênio e bactérias promotoras de crescimento, aplicadas no sulco de semeadura.
O estudo foi conduzido a campo no município de Colorado – RS, na safra 2023/24. A
cultivar utilizada foi a BMX 55I57 RSF IPRO e o delineamento experimental utilizado
foi o de blocos casualizados, com quatro repetições e com quatro tratamentos (1) –
Testemunha; (2) - BioFree (Azospirillum brasilense + Pseudomonas fluorescens); (3)
- NPKbio (Pseudomonas azotofixans + Bacillus. subtilis + B. licheniformis + B.
circulans); (4) - B. subtilis, B. amyloliquefaciens e B. pumilus + Bradyrhizobium
japonicum (Cepas: SEMIA 5079 e SEMIA 5080). Cada parcela possuía 35,1 m2 (5,85
m de largura e 6 m de comprimento), totalizando 16 unidades experimentais. Foram
avaliadas população de plantas, altura de plantas, número de legumes por planta,
legumes com 1, 2, 3 e 4 grãos, massa de mil grão e produtividade. Os dados foram
submetidos a análise variância e teste de Tukey a 5% de probabilidade. Os
tratamentos avaliados influenciaram significativamente na altura das plantas, no
número de legumes e na produtividade da soja. Notavelmente, o tratamento 4 se
destacou ao apresentar as maiores alturas de plantas e a maior produtividade,
havendo diferença de 19,7% entre o tratamento com maior produtividade (T4) e menor
produtividade (T2).The Soy, an oil-rich plant from the Fabaceae family, plays an essential role in
the nutrition of humans and animals, being widely cultivated around the world. In the
Brazilian context, by-products such as soybean meal and oil are at the forefront of
agricultural exports. In this context, the objective of this work was to evaluate the
agronomic responses of soybean crops to inoculation with nitrogen-fixing bacteria and
growth-promoting bacteria, applied in the sowing furrow. The study was conducted in
the field in the city of Colorado – RS. The cultivar used was BMX 55I57 RSF IPRO and
the experimental design used was randomized blocks, with four replications and four
treatments (1) – Control; (2) - BioFree (Azospirillum brasilense + Pseudomonas
fluorescens); (3) - NPKbio (P. azotofixans + B. subtilis + B. licheniformis + B. circulans);
(4) - Bacillus subtilis, Bacillus amyloliquefaciens and Bacillus pumilus +
Bradyrhizobium japonicum (Strains: SEMIA 5079 and SEMIA 5080). Each plot was
35.1 m2 (5.85 m wide and 6 m long), totaling 16 experimental units. Plant population,
plant height, number of legumes, legumes with 1, 2, 3 and 4 grains, thousand seed
mass and productivity were evaluated. The data were subjected to analysis of variance
and Tukey's test at 5% probability. The evaluated treatments significantly influenced
plant height, the number of vegetables and soybean productivity.
Notably, treatment 4 stood out as it presented the highest plant heights and highest
productivity, with a difference of 19.7% between the treatment with the highest
productivity (T4) and the lowest productivity (T2)
Gestão de estoque em uma microempresa no setor de fixação
Full text linkA importância da gestão de estoques nas empresas, aliada à carência dessa prática nas Micro e Pequenas empresas (MPEs) brasileiras e à crescente competitividade do mercado, foram fatores determinantes para a elaboração e desenvolvimento deste estudo. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo geral propor para uma microempresa especializada em revenda de fixadores localizada em Porto Alegre/RS uma ferramenta
tecnológica que auxilie em sua gestão de estoque. Diante do cenário de gestão ineficiente identificado na empresa analisada e da limitação no acesso a indicadores estratégicos, foi desenvolvido um modelo de gerenciamento de estoques com base nas principais ferramentas de análise de estoque implementadas no Power BI. O Power BI é uma
ferramenta tecnológica que auxilia as organizações na tomada de decisões orientadas por dados, oferecendo acesso interativo (e, muitas vezes, em tempo real) às informações. Sua aplicação possibilita analises precisas do negócio contribuindo para o acompanhamento de metas projeções de resultados, identificação de oportunidades e minimização de riscos.
O processo seguiu as seguintes etapas: diagnóstico do problema, seleção, extração e tratamento dos dados, modelagem do banco, definição de métricas e construção visual da análise. Como resultado, foi criado um dashboard que oferece acompanhamento do estoque e de seus produtos, com a aplicação da Curva ABC para priorização de itens, além do monitoramento do ponto de pedido, possibilitando a formulação de estratégias baseadas em previsões de demanda e análises históricas. Os resultados obtidos foram positivos, evidenciando melhorias significativas na eficácia da gestão de estoques e fortalecendo os processos de tomada de decisão por meio do acesso ágil e interativo a informações estratégicas