Repositório Institucional do IFRS
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Análise da soldagem da liga aa 5083 pelo processo fsw
Get PDFO presente trabalho tem por finalidade a análise de duas ferramentas com geometrias
diferentes (ombro espiral e ombro liso) pelo processo de soldagem FSW (Friction Sir
Welding). Será realizado a soldagem de chapas da liga AA 5083 de 4mm de
espessura, uma para cada ferramenta. Na sequência serão realizados ensaios de
dureza e ensaios de tração, o ensaio de dobramento será tanto para a face da solda
como para a raiz. Nos ensaios realizados foi possível obter: ensaio de tração o ombro
espiral atingiu uma tensão máxima de 207,28 MPa (± 24,23 MPa); o ombro liso atingiu
uma tensão máxima de 266,66 MPa (± 14,41 MPa); os ensaios de dureza ficaram
todos acima da dureza do material base; no ensaio de dobramento, o ombro liso
apresentou vazios internos comprometendo, os resultados do ensaio; para o ombro
espiral foi possível que todos os corpos de prova conseguissem ser dobrados até os
150 graus, que é exigido pela norma de qualificação. Apenas o corpo de prova 7 teve
um trinco superior a norma.The purpose of this work is to analyze two tools with different geometries (spiral
shoulder and smooth shoulder) using welding FWS (Friction Sir Welding) process. The
welding will be realize in 4mm thick sheets of AA 5083, one for each tool. In the
sequence hardness and tensile tests will be realize, the bending test will be carried out
on both to weld face and the root. In the realized tests it was possible to obtain: on the
tensile tests the spiral shoulder reached a maximum stress of 207,28 MPa (± 24,23
MPa); the smooth shoulder reached a maximum stress of 266,66 MPa (± 14,41 MPa);
all the hardness tests were above the hardness base material; in the bending tests,
the smooth shoulder presented internal voids compromising the tests results, for the
spiral shoulder all the specimens were able to bent up to the 150 degrees required by
the qualification standard. Only the specimen 7 had a higher latch than the standard
Documentação pedagógica e o processo de avaliação na educação infantil
Get PDFO presente estudo tem como objetivo identificar os diferentes tipos de registros de avaliação da aprendizagem das crianças na Educação Infantil e por questões norteadoras: como é apresentado o registro de avaliação da
aprendizagem das crianças na educação infantil? E a documentação pedagógica aparece como uma possibilidade de registro avaliativo para essa etapa de educação? Para tanto, foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico de trabalhos acadêmicos, considerando um recorte temporal dos últimos cinco anos e como base de dados da Capes e Scielo. Como referencial teórico foram escolhidos autores como Luckesi (2011 e 2014), Fochi (2019), Libâneo (1994), Marques e Almeida (2011), entre outros. Os resultados indicam práticas avaliativas como portfólios físicos e digitais, fichas no diário de classe e a documentação pedagógica, que narra o processo educativo de forma global, ampliando o olhar sobre a criança
Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio à curricularização da extensão
Get PDFEste trabalho apresenta o desenvolvimento de uma ferramenta para apoiar a curricularização da extensão em instituições de ensino superior, utilizando princípios do Design Thinking para atender às necessidades dos usuários. A ferramenta permite o gerenciamento centralizado de projetos de extensão, integrando equipes, requisitos e protótipos para facilitar a comunicação entre alunos, professores e a comunidade externa. O software foi desenvolvido com sucesso, cumprindo os objetivos propostos, mas sem integração direta com o sistema SIGAA. Para superar essa limitação, sugere-se a exploração de alternativas como a troca de informações via arquivos padronizados ou APIs, dependendo da disponibilidade de documentação técnica. A curricularização da extensão é um passo importante para o desenvolvimento de competências dos estudantes, impactando positivamente tanto a comunidade acadêmica quanto a sociedade. Como trabalhos futuros, propõe-se o acompanhamento do uso da ferramenta para ajustes contínuos, além de abrir espaço para que futuros alunos contribuam para a evolução do projeto.This paper presents the development of a tool to support the curricular integration of extension activities in higher education institutions, using Design Thinking principles to address user needs. The tool enables centralized management of extension projects, integrating teams, requirements, and prototypes to streamline communication between students, faculty, and external community. The software was successfully developed, achieving the proposed objectives, but without direct integration with the SIGAA system. To overcome this limitation, future work suggests exploring alternatives such as information exchange via standardized files or APIs, depending on the availability of tech nical documentation. The integration of extension activities into the curriculum is an important step in developing student competencies, positively impacting both the academic community and society. Future work includes monitoring the tool’s usage for continuous adjustments and allowing future students to contri bute to the project’s evolution
Produção e qualidade das variedades viníferas chardonnay e pinot noir cultivadas em sistema de condução em espaldeira e lira
Get PDFO Estado do RS caracteriza-se pela produção de videiras onde, nos últimos anos, a Serra Gaúcha tem se destacado pela produção de espumantes. Variedades como Chardonnay e Pinot Noir são largamente utilizadas na produção do vinho espumante. Estas variedades apresentam dificuldade de adaptação ao tipo de clima da região, sendo necessário ajustar a poda e o sistema de condução para minimizar o efeito adverso do clima em muitas safras, de modo a manter a produção e a qualidade das uvas. O objetivo do trabalho teve como foco avaliar a produção e a qualidade das variedades Chardonnay, cultivada em espaldeira com poda Royat (T3), e Pinot Noir, cultivada em Lira, com poda mista (T1) e em Guyot modificado (T2). O experimento foi realizado em um vinhedo localizado na Estação Experimental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Bento Gonçalves. As plantas de ambas as variedades foram produzidas por enxertia verde, utilizado-se o porta-enxerto Paulsen 1103. O espaçamento entre plantas é de 1,25m e 3,0m entre fileiras, com densidade de 2.666 plantas/ha (Chardonnay) e 1,50m e 3,0m (Pinot Noir), com densidade de 2.222 plantas/ha. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado com três tratamentos e seis repetições. A poda foi realizada em agosto de 2023, tendo como variáveis respostas: produção por planta e por hectare (ha), índice de brotação (ib), índice de fertilidade (if), índice de área foliar (iaf), índice de Ravaz (IR) e área foliar (AF), e como características físico- químicas: ºBrix (SST), acidez total titulável (ATT) e pH. O sistema de condução em Lira com poda mista (T1) e poda em Guyot (T2), apresentaram valores superiores para o número de gemas, brotos, cachos e área foliar, gerando maior produção por planta e por ha. A relação área foliar fruto, IR, não difere entre os tratamentos, bem como a média das características físico-químicas. A safra de 2024, na Serra Gaúcha, mostrou-se atípica em função das condições climáticas desfavoráveis que afetam a produção e qualidade da uva, independente do sistema de condução e variedade. O sistema de condução em Lira possibilitou aumento da produção em comparação com a espaldeira independente da variedade e sistema de poda utilizado, sem afetar a qualidade da produção.The state of RS is characterized by the production of grapevines, and in recent years, Serra Gaúcha has stood out for its production of sparkling wines. Varieties such as Chardonnay and Pinot Noir are widely used in the production of sparkling wine. These varieties have difficulty adapting to the region's climate, and it is necessary to adjust pruning and the training system to minimize the adverse effect of the climate in many harvests, in order to maintain the production and quality of the grapes. The objective of the study was to evaluate the production and quality of the Chardonnay varieties, grown in espalier with Royat pruning (T3), and Pinot Noir, grown in Lira, with mixed pruning (T1) and modified Guyot (T2). The experiment was carried out in a vineyard located at the Experimental Station of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul (IFRS), Bento Gonçalves Campus. Plants of both varieties were produced by green grafting, using Paulsen 1103 rootstock. The spacing between plants is 1.25 m and 3.0 m between rows, with a density of 2.666 plants/ha (Chardonnay) and 1.50 m and 3.0 m (Pinot Noir), with a density of 2.222 plants/ha. The experimental design used was completely randomized with three treatments and six replicates. Pruning was carried out in August 2023, with the following response variables: production per plant and per hectare (ha), sprouting index (ib), fertility index (if), leaf area index (iaf), Ravaz index (IR) and leaf area (AF), and as physicochemical characteristics: ºBrix (SST), total titratable acidity (ATT) and pH. The Lira training system with mixed pruning (T1) and Guyot pruning (T2) presented higher values for the number of buds, shoots, bunches and leaf area, generating greater production per plant and per ha. The leaf area to fruit ratio, IR, did not differ between treatments, as well as the average of the physical-chemical characteristics. The 2024 harvest, in Serra Gaúcha, proved to be atypical due to the unfavorable climatic conditions that affect the production and quality of the grape, regardless of the training system and variety. The Lira training system allowed an increase in production compared to the espalier regardless of the variety and pruning system used, without affecting the quality of the production
A relação entre reciclagem e a economia circular
Get PDFO presente estudo objetivou realizar uma análise referente à economia circular e ao comportamento da sociedade com tema, com foco em como promover a economia circular através da reciclagem de produtos. Foi realizado um estudo baseado no paradigma qualitativo de natureza descritiva, através da aplicação de questionários, a fim de coletar informações acerca da compreensão dos respondentes sobre economia circular. Ao fim da coleta, os resultados sugerem que as práticas realizadas pelos respondentes são pautadas por ações sustentáveis (como a economia circular), mesmo não tendo clareza do conceito. Ações como doação, venda a brechós e reuso de itens que seriam descartados, mostram sua preocupação em dar nova utilização a estes itens, ao invés de descartar diretamente no lixo. Por fim, outro ponto a destacar refere-se a criar ações que promovam a economia circular e aproximem o público deste conceito. Evidenciou-se que o público acredita na cooperação de toda sociedade para com o tema e que é necessária uma visão conjunta, para que se encontrem formas de propagar esse modelo, estabelecendo uma rede de economia circular, apoiada
por empresas, governos e sociedade
Logística de distribuição de drogas ilícitas no Brasil: uma revisão sistemática da literatura
Get PDFEntende-se por Logística de Distribuição, o processo de deslocamento de um produto, desde o seu ponto de coleta até a entrega para o consumidor final. Para que a Cadeia de Suprimentos esteja completa, é necessário compreender quais a funções estratégicas mais adequadas para a utilização dos Canais de Distribuição. O enfoque deste estudo é acerca da Logística de Distribuição de drogas no Brasil. Para isso, o presente estudo busca responder: de que forma ocorre a Logística de Distribuição de drogas ilícitas no Brasil? Visando respondê-la, o objetivo principal do estudo é identificar como ocorre a Logística de Distribuição de drogas ilícitas no Brasil. A metodologia de pesquisa é de natureza qualitativa e descritiva, com uso da técnica de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), onde foram analisados sete artigos sobre o tema de estudo. Como resultado, constatou-se que a Região Norte do Brasil possui destaque na logística de distribuição de drogas em
território brasileiro e verificou-se que na Região Sudeste, tem-se a presença das duas principais organizações criminosas brasileiras que regem as dinâmicas comerciais de drogas no estado de São Paulo e do Rio de Janeiro. Identificou-se que o Brasil possui duas rotas principais de entrada e saída de drogas ilícitas: a Rota Amazônica e a Rota Caipira e os modais de transporte utilizados são o aéreo, o aquaviário e o rodoviário. Para além das evidências apresentadas, destaca-se que a cidade Manaus assume posição de destaque na Logística de Distribuição de drogas no Brasil, pois é a cidade que recebe um grande volume de drogas a serem distribuídas tanto para o mercado interno como para a distribuição no continente europeu e africano. A limitação encontrada neste estudo é a análise da distribuição de uma droga ilícita específica - a cocaína. Como sugestões de trabalhos futuros, aponto a ampliação dos tipos de drogas a serem estudadas, para maior compreensão da logística de distribuição de drogas em território brasileiro, considerando-se os outros tipos de drogas ilícitas, supõe-se terem distintos canais de distribuição
Práticas de educação ambiental na educação infantil: oficinas no CEI Mundo Feliz, Passo de Torres - SC
Get PDFA educação ambiental, desde a infância, é fundamental para um futuro melhor perante à vida. É na essência que conseguimos ensinar e construir crianças mais preparadas para um futuro consciente ambientalmente. Este trabalho usou temáticas do nosso dia-a-dia como forma de promover um olhar ao meio ambiente. O objetivo do estudo foi realizar oficinas de Educação Ambiental como forma de promover consciência ambiental e cidadania, trabalhando temáticas ambientais, desenvolvendo atividades práticas e observação do meio ambiente. A justificativa se dá pela necessidade de as crianças aprenderem, desde cedo, na educação infantil, hábitos e valores. Este trabalho tem como cenário o Centro de Educação Infantil Mundo Feliz, localizado no município de Passo de Torres/SC. Pretendeu-se trabalhar com crianças entre 03 a 04 anos de idade, através de oficinas de Educação Ambiental, com temáticas importantes e adaptadas para a faixa etária. Para a execução do trabalho foram pensados temáticas relacionadas a Educação Ambiental, que fizessem parte do dia-a-dia das crianças e que pudessem ser realizadas de forma prática. Foram realizadas quatro oficinas com os seguintes temas: água, resíduos orgânicos, animais e clima. As atividades nas oficinas consistiram em leitura de histórias ou na apresentação de vídeos temáticos, para introdução de cada assunto e, num segundo momento, a realização de práticas como pintura de desenhos, roda de conversa, observação do ambiente e registro fotográfico. Foi importante trabalhar de forma simples esses elementos, para que as crianças a cada etapa escolar cheguem cada vez mais ricas em conhecimentos e atitudes ambientais criando desde cedo como o desenvolvimento do afeto, cidadania, alimentação saudável, autocuidado, autonomia para que se tornem bons cidadãos.Os objetivos das oficinas foram alcançados plenamente, pois a realização dessas contribuiu para um olhar diferente das crianças perante a natureza, estas irão agora para uma outra etapa escolar com um novo olhar e conhecimento. A Educação Ambiental na Educação Infantil enfrenta desafios. O estudo pode contribuir para a conscientização e aperfeiçoamento de professores para inserir a educação ambiental na infância. A educação ambiental na educação infantil é importante pois desde cedo as crianças aprendem a ter uma melhor relação com o meio ambiente. Este trabalho mostra como o dia-a-dia pode ensinar hábitos e valores desde a infância, pois elas já têm entendimento a muitas coisas do que estão inseridas no nosso cotidiano, assim compreendendo desde cedo hábitos e valores e na formação de bons cidadãos. Ao se trabalhar com Educação Ambiental desde a infância, as crianças vão percebendo que na natureza, os seres vivos, recursos naturais e fenômenos da natureza – não existem/acontecem sozinhos. Essa relação da sociedade e natureza está cada vez mais evidente nos eventos extremos, mas na consciência das pessoas ainda parecem distantes
Design de Interfaces para criação de artefatos digitais educacionais: teoria e prática
No full textEste livro apresenta conceitos essenciais para o design de interfaces de Artefatos Digitais Educacionais (ADEs). Fundamentado em pesquisas do Mestrado Profissional em Informática na Educação (MPIE) do IFRS – Campus Porto Alegre, a obra destaca a carência de ADEs gratuitos com interfaces intuitivas e atrativas. Explora ainda como o design participativo e o co-design favorecem a inclusão dos alunos no processo de criação, tornando a aprendizagem mais envolvente e significativa. Com exemplos práticos e abordagens aplicáveis, este livro busca contribuir para a construção de experiências educacionais mais ricas, inclusivas e eficazes.Edital PROPPI 23/2023 - Auxílio a publicação de produtos bibliográficos
EPTconecta
Get PDFO EPTConecta é um produto educacional desenvolvido para apoiar mulheres egressas de cursos técnicos e profissionalizantes, auxiliando sua inserção e progressão no mercado de trabalho. A proposta surgiu a partir da análise de desafios enfrentados por essas mulheres na busca por oportunidades profissionais, identificando uma lacuna entre a formação técnica e a realidade da empregabilidade formal