Repositório Institucional do IFRS
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Avaliação de política de ações afirmativas do IFRS
Get PDFEste Guia de Avaliação da Política de Ações Afirmativas do IFRS, é o Produto Educacional (PE), fruto da pesquisa AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DO IFRS: CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA PROPOSTA DE AUTOAVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, realizada no
âmbito do Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológica, do Campus Porto Alegre, do IFRS. Trata-se de um produto educacional classificado como material textual no documento da Área de Ensino CAPES. O PE está vinculado à linha de pesquisa “Organização e Memórias dos espaços pedagógicos em EPT” e ao macroprojeto 6 – Organização de espaços pedagógicos da EPT. Destina-se a fornecer orientações e informações detalhadas à comunidade acadêmica do IFRS, sobre a avaliação da Política de Ações Afirmativas (PAAf), visando promover a inclusão, a diversidade e a igualdade na Instituição. Para avaliar a PAAf foram desenvolvidos 08 indicadores qualitativos, a partir dos resultados da pesquisa realizada, distribuídos nos cinco Eixos, das dez Dimensões que compõem o Instrumento de Avaliação Institucional, segundo a Lei do Sinaes (Lei no 10.861/2004)
Desenho universal da aprendizagem e inclusão escolar
Get PDFO presente estudo investiga como o Desenho Universal da Aprendizagem (DUA) pode contribuir para a promoção de uma educação inclusiva na educação básica, oferecendo estratégias de ensino voltadas à produção de planejamentos pedagógicos mais inclusivos. E por objetivo específico analisar de que forma o DUA se faz presente no planejamento pedagógico do professor da Educação Básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de
cunho bibliográfico de trabalhos acadêmicos, considerando um recorte temporal dos últimos cinco anos na base de dados da Capes. No que diz respeito ao referencial teórico, autores como Rose e Meyer (2002), Santos (2015), Herdero (2020) e Zerbato (2018) serviram de apoio para a escrita deste estudo. Por fim, algumas considerações foram tecidas, entre elas
destaco que o DUA auxilia na flexibilização curricular e na remoção de barreiras à aprendizagem; porém enfrenta desafios relacionados à falta de formação docente e ao desconhecimento sobre essa ferramenta
Educação profissional e tecnológica: memórias e conhecimento histórico
No full textMuitos dos trabalhos que compõem esta obra envolvem resultados de projetos de ensino, pesquisa e extensão, que demarcam a importância do apoio institucional para preservação e disseminação da memória. A concepção e ação de núcleos ou centros de memória, especialmente instituídos para esse fim, possibilitaram expandir essa preocupação com o passado das instituições de EPT e suas comunidades. Ao leitor, é possível explorar cada capítulo, explorando concepções teóricas e metodologias que permitiram acessar aquilo que as instituições escolares muitas vezes descartam ou ignoram: documentos impressos ou manuscritos, fotografias, depoimentos orais, entre outros, que devidamente analisados, se tornam fontes valiosas. Elas permitem compreender diferentes vivências da EPT, como a repercussão de uma política educacional em uma comunidade local, o impacto da pandemia da Covid-19 nas atividades das instituições escolares ou mesmo a trajetória escolar e profissional de egressas de um curso técnico. Em suma, os capítulos aqui reunidos envolvem escalas e temporalidades distintas que são revisitadas por atentos olhares, preocupados em registrar, analisar e compartilhar um pouco das histórias que envolvem a EPT
AnotaFruit: desenvolvimento de um caderno de campo digital para fruticultura
Get PDFA agricultura representa um importante setor da economia brasileira, sendo responsável pela produção de alimentos e produtos primários. Neste contexto, o Diário de Campo apresenta-se como uma ferramenta fundamental para os agricultores, pois permite o armazenamento e registro de informações importantes sobre as atividades realizadas no campo. Portanto, o objetivo deste trabalho foi desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis no formato de Caderno de Campo Digital voltado para a Fruticultura.Agriculture represents an important sector of the Brazilian economy, being responsible for the production of food and primary products. In this con- text, the Field Diary presents itself as a fundamental tool for farmers, as it allows the storage and recording of important information about activities carried out in the field. Therefore, the objective of this work was to develop an applica- tion for mobile devices in the format of a Digital Field Notebook aimed at Fruit Growing
IFTranscript: aplicação móvel acessível para transcrição de áudio
No full textO uso de métodos de ensino tradicionais apoiados em recursos visuais e auditivos, cria obstáculos para o aprendizado dos estudantes com deficiência. Alunos com deficiência visual, auditiva ou motora enfrentam desafios específicos, como a dificuldade de acompanhamento das aulas a realização das anotações vinculadas às explicações dos professores. Com isso, a proposta desse trabalho visa diminuir as barreiras comunicacionais enfrentadas por alunos com deficiência no contexto educacional, por meio do desenvolvimento de uma aplicação móvel gratuita e acessível de transcrição de áudio. O aplicativo IFTranscript tem como finalidade fornecer uma ferramenta que permita tornar o conteúdo acessível a todos os alunos, sejam eles portadores de deficiência ou não
Escrita criativa em ambiente digital
Get PDFA escrita é uma expressão fundamental para que possamos explanar nossos
pensamentos, opiniões e, principalmente, a forma como vemos o mundo. Isso só ocorre porque cada um, dentro de suas vivências, carrega consigo o que podemos chamar de “bagagem de vida”, aquilo que será responsável pela maneira como iremos encarar o mundo e, assim, dispor de informações importantes para entregar ao exterior nossas impressões. Embora a escrita seja de fato importante para a educação, nem todos sentem-se à vontade com as burocracias que esta demanda, como atenção e paciência. Desse modo, esta pesquisa justifica-se por desenvolver um objeto de aprendizagem em formato digital possível de ser utilizado por alunos a fim de que explorem os diversos gêneros textuais a partir de suas vivências e de suas experiências. Todavia, para que esse trabalho fosse viabilizável, as fanfictions foram escolhidas após ser entendido o fato de que fazem parte cada vez mais da vida dos adolescentes inseridos no mundo da leitura e da escrita. Por meio da pergunta problema “Como auxiliar os professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental no que tange a produção textual?” surgiram os objetivos gerais da pesquisa que são desenvolver e validar um objeto de aprendizagem para fomentar a escrita criativa de estudantes no 7° ano do Ensino Fundamental. O método de coleta de dados para a validação do Objeto de Aprendizagem é o de entrevista semiestruturada a partir da perspectiva de autores que pesquisaram sobre escola e sociedade neoliberal, como Laval, Masschelein e Simons e Chamayou, entre outros autores que estarão inseridos nos estudos desse presente trabalho. Ao final da pesquisa, observou-se que o objetivo geral foi atingido uma vez que os professores participantes validaram o produto.Writing is a fundamental expression for us to explain our thoughts, opinions, and how we see the world. This only occurs because each person, within their experiences, carries with them what we can call “life baggage”, which will be responsible for the we will face the world and, thus, have important information to deliver our impressions to the outside world. Although writing is indeed important for education, not everyone feels comfortable with the bureaucracy it demands, such as attention and patience. Thus, this research is justified by developing a learning object in a digital format that can be used by students so that they can explore the different textual genres based on their experiences. However, for this work to be viable, fanfictions were chosen after understanding that they are increasingly part of the lives of teenagers involved in the
world of reading and writing. Through the problem question “How to help Portuguese language teachers in the final years of elementary school with regard to textual production” emerged the research's general objectives: to develop and validate a learning object to encourage creative writing among students in the 7th year of Elementary School. The data collection method for validating the Learning Object is a semi-structured interview from the perspective of authors who have researched schools and neoliberal society such as Laval, Masschelein Simons, and Chamayou, among other authors who will be included in the studies of this present work. At the end of the research, it was observed that the general objective was achieved since the participating teachers validated the product
Diagnóstico da cultura de inovação em empresas de fabricação, comércio, instalação e serviços de manutenção de elevadores da região metropolitana de Porto Alegre
Get PDFEste trabalho tem por objetivo realizar o diagnóstico da Cultura da Inovação em uma empresa de fabricação, comércio, instalação e manutenção de elevadores da região metropolitana de Porto Alegre. O diagnóstico foi realizado com base na pesquisa da Cultura da Inovação proposto por Rao e Weintraub (2013). Através das 619 participações na pesquisa, foi possível destacar que dentre os blocos de construção da Cultura de Inovação, a empresa possui como fortalezas os seus valores e o comportamento de seus funcionários. Já os blocos de recursos e processos foram identificados como pontos a melhorar dentro da Cultura da Inovação da empresa. Também, a partir da pesquisa, foi possível gerar recomendações para que a empresa possa melhorar sua Cultura de Inovação
Efeito sinérgico da silanização de fibra de rami e argila montmorilonita em compósitos de poliéster moldados por transferência de resina
Get PDFA crescente demanda por materiais sustentáveis e de alto desempenho tem impulsionado a pesquisa e o desenvolvimento de compósitos, que combinam diferentes tipos de reforços para otimizar suas propriedades. Estudos sobre compósitos contendo fibras naturais para utilização no setor automotivo tem evoluído constantemente. Sendo assim, este estudo teve como objetivo avaliar e caracterizar as argilas Cloisite® 30B (30) e Cloisite® 30B modificada com silano (30M) e avaliar o efeito da incorporação destas argilas em compósitos de resina poliéster moldados através da técnica de casting. Após, foi realizada a modificação e caracterização da fibra de rami com o silano e foram produzidos e caracterizados compósitos multi-escala contendo 3% (massa) de argila e 10% (volume) de fibras de rami curta (45mm) em matriz poliéster através da técnica de RTM. A metodologia adotada abrange a modificação e caracterização das argilas através das técnicas de Espectroscopia no Infravermelho por Transformada de Fourier (FT-IR), Difração de raio-X (DRX) e Análise Termogravimétrica (TGA); a modificação e caracterização da fibra de rami através das técnicas de FT-IR e TGA e a preparação e caracterização dos compósitos, através dos ensaios mecânicos de tração, flexão e impacto, além de análises térmicas (TGA e DMA), físicas (densidade e absorção d’água) e Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV) com Espectroscopia por Energia Dispersiva (EDS). Os resultados obtidos indicam que a metodologia de silanização empregada na modificação da argila e da fibra foi bem-sucedida e que promove uma melhoria significativa nas propriedades mecânicas e térmicas dos compósitos, evidenciando um aumento da sinergia entre a fibra de rami e a argila Cloisite® 30B. A análise dos dados sugere que a combinação desses materiais não apenas melhora a adesão entre a matriz e os reforços, mas também contribui para a formação de compósitos com características superiores. As conclusões deste estudo ressaltam a importância da silanização como uma estratégia eficaz para o desenvolvimento de compósitos multi-escala, apresentando resultados promissores para a utilização em compósitos para aplicações automotivas.The growing demand for sustainable and high-performance materials has driven research and development in composites, which combine different types of reinforcements to optimize their properties. Studies on composites containing natural fibers for use in the automotive sector have been steadily advancing. Therefore, this study aimed to evaluate and characterize Cloisite® 30B (30) and Cloisite® 30B modified with silane (30M) clays, as well as to assess the effect of incorporating these clays into polyester resin composites molded using the casting technique. Subsequently, the ramie fiber was modified and characterized with silane, and multi-scale composites containing 3% (by mass) of clay and 10% (by volume) of short ramie fibers (45 mm) in a polyester matrix were produced and characterized using the RTM technique. The methodology adopted includes the modification and characterization of the clays using Fourier Transform Infrared Spectroscopy (FT-IR), X-ray Diffraction (XRD), and Thermogravimetric Analysis (TGA); the modification and characterization of the ramie fiber using FT-IR and TGA techniques; and the preparation and characterization of the composites through mechanical tests (tensile, flexural, and impact), thermal analyses (TGA and DMA), physical analyses (density and water absorption), and Scanning Electron Microscopy (SEM) with Energy Dispersive Spectroscopy (EDS). The results indicate that the silanization methodology employed for the modification of the clay and fiber was successful and significantly enhances the mechanical and thermal properties of the composites, demonstrating increased synergy between the ramie fiber and Cloisite® 30B clay. Data analysis suggests that the combination of these materials not only improves the adhesion between the matrix and reinforcements but also contributes to the formation of composites with superior characteristics. The conclusions of this study highlight the importance of silanization as an effective strategy for the development of multi-scale composites, presenting promising results for their use in automotive applications
Metodologia de gerenciamento de projetos aplicada ao desenvolvimento de produtos em uma empresa do ramo metalmecânico
Get PDFEste trabalho apresenta a implementação e personalização do Planejamento Avançado
da Qualidade do Produto (APQP) em uma indústria do ramo metalmecânico, com o objetivo de
desenvolver um processo robusto, funcional e ágil. O trabalho aborda os desafios encontrados
na adaptação do APQP tradicional às necessidades específicas da organização, destacando a
importância de superar barreiras culturais e promover mudanças estruturais. O estudo inclui a
análise do fluxo atual, identificação de pontos de melhoria e a criação de um modelo otimizado
que integra os principais marcos do APQP com ferramentas e metodologias de gestão de
projetos. O resultado é um fluxo personalizado, capaz de atender às demandas do mercado,
garantir eficiência operacional e criar um ambiente colaborativo entre os setores envolvidos.This study presents the implementation and customization of the Advanced Product
Quality Planning (APQP) process in an industrial setting, aiming to develop a robust,
functional, and agile framework. The work addresses the challenges faced in adapting the
traditional APQP to the organization’s specific needs, emphasizing the importance of
overcoming cultural barriers and fostering structural changes. The study includes an analysis
of the current process flow, identification of improvement points, and the creation of an
optimized model that integrates APQP milestones with project management tools and
methodologies. The outcome is a customized framework capable of meeting market demands,
ensuring operational efficiency, and fostering collaboration among involved departments
Um estudo sobre a capacidade de geração de código do ChatGPT em relação ao desenvolvedor humano na criação de um sistema
Get PDFO ChatGPT, uma ferramenta de processamento de linguagem natural, tem sido amplamente adotado no desenvolvimento de software devido à sua capacidade de gerar código a partir de requisitos em linguagem natural. Este estudo compara dois sistemas de loja virtual, um desenvolvido manualmente e outro inteiramente gerado pelo ChatGPT, focando na eficiência, qualidade do código e usabilidade. Ambos os sistemas utilizaram PHP, MySQL, HTML, CSS e JavaScript. As comparações técnicas utilizando SonarQube mostraram uma quantia menor de falhas no sistema feito pelo ChatGPT, porém com muito mais redundâncias em relação ao código manualmente desenvolvido que, além disso, se mostrou mais aceito na pesquisa feita com usuários. Os resultados sugerem que a adaptação do desenvolvedor a essas novas tecnologias se mostra cada vez mais fundamental.ChatGPT, a Natural Language Processing tool, has been widely adopted in software development due to its ability to generate code from natural language requirements.
This study compares two virtual store systems, one manually developed and the other entirely generated by ChatGPT, focusing on efficiency, code quality, and usability. Both systems utilized PHP, MySQL, HTML, CSS, and JavaScript. SonarQube technical comparisons revealed less issues on the ChatGPT generated code, but also a lot more duplications than the manually developed code, which also
appeared to be much preferred among the users. The results suggest that the
developer's adaptation to these new technologies is becoming increasingly essential