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Desenvolvimento de sistema para monitoramento de torque em equipamentos com eixo rotativo: estudo de caso em plataforma de corte de milho
Full text linkO presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema portátil, capaz de
mensurar o torque nominal em equipamentos de eixo rotativo, tendo sua aplicação validada em
uma plataforma para corte de milho. O sistema desenvolvido é composto por dois extensômetro
ligados em ponte completa de wheatstone, responsável pela medição das deformações
mecânicas no eixo de transmissão; um módulo HX711, que amplifica e converte os sinais
analógicos em digitais; e um microcontrolador ESP32 com conectividade Wi-Fi/Bluetooth,
responsável pelo processamento e interpretação dos dados coletados, viabilizando assim, a
análise do torque em tempo real. A alimentação do sistema é realizada por uma bateria de lítio,
gerenciada por um módulo de carregamento TP4056, sendo auxiliados por componentes
secundários, como botão de acionamento, medidor de carga e cabos de interconexão para
integração do circuito. O sistema mecânico foi projetado para fixação direta no eixo cardan da
plataforma de milho, enquanto o sistema eletrônico foi desenvolvido com foco na
intercambialidade, permitindo sua utilização em diferentes equipamentos ou áreas de aplicação.
O dispositivo desenvolvido visa fornecer dados precisos, respeitando os limites de tolerância
estabelecidos por normas técnicas internacionais. Esses dados permitem realizar uma análise
detalhada dos esforços aos quais os equipamentos estão sendo submetido, possibilitando
realizar um dimensionamento mais assertivo dos componentes, contribuindo diretamente para
a otimização dos processos internos e aprimoramento do desempenho e eficiência do produto
final. A alta relação de custo-benefício, quando comparado a soluções comerciais similares,
permite que empresas e clientes com recursos financeiros limitados também, possam empregar
a análise de torque em seus produtos. Além disso, as informações obtidas permitirão à equipe
de engenharia criar um banco de dados abrangente, possibilitando a análise do torque em
diferentes condições de trabalho, como variedade do grão, tipo de solo, região, umidade, entre
outros fatores. Por fim, este trabalho possibilita a evolução do sistema em novas versões, além
de abrir caminhos para pesquisas, desenvolvimentos e inovações tecnológicas, visando
telemetria, automação de diagnósticos em campo e agricultura de precisão.This paper presents the development of a portable, system capable of measuring the nominal
torque in rotary shaft equipment, having its application validated in a corn cutting platform.
The developed system consists of two strain gauges connected in a full Wheatstone bridge,
responsible for detecting mechanical deformations in the transmission shaft; an HX711 module,
which amplifies and converts analog signals into digital ones; and an ESP32 microcontroller
with Wi-Fi/Bluetooth connectivity, responsible for processing and interpreting the collected
data, thus enabling real-time torque analysis. The system is powered by a lithium battery,
managed by a TP4056 charging module, and is assisted by secondary components, such as a
trigger button, load meter and interconnection cables for circuit integration. The mechanical
system was designed for direct attachment to the cardan shaft of the corn platform, while the
electronic system was developed with a focus on interchangeability, allowing its use in different
equipment or application areas. The device developed aims to provide accurate data, respecting
the tolerance limits established by international technical standards. This data allows for a
detailed analysis of the stresses to which the equipment is being subjected, enabling more
assertive dimensioning of the components, contributing directly to the optimization of internal
processes and improvement of the performance and efficiency of the final product. The high
cost-benefit ratio, when compared to similar commercial solutions, allows companies and
customers with limited financial resources to also employ torque analysis in their products. In
addition, the information obtained will allow the engineering team to create a comprehensive
database, enabling torque analysis in different working conditions, such as grain variety, soil
type, region, humidity, among other factors. Finally, this work allows the system to evolve into
new versions, in addition to opening avenues for research, development and technological
innovations, aiming at telemetry, automation of field diagnostics and precision agriculture
Influência da época de coleta de explantes para o estabelecimento in vitro de dois cultivares de mirtilo (Vaccinium sp.)
Full text linkO mirtileiro é originário do Hemisfério Norte, onde o número de horas com
temperaturas ≤7,2°C exigidas para o desenvolvimento deste são naturalmente
atingidas. No Brasil, a introdução de variedades com menor exigência em horas-frio
viabilizou o cultivo do fruto nas regiões sul e sudeste. A estaquia é a principal técnica
de propagação da cultura do mirtilo. Entretanto, a dificuldade de enraizamento e a
baixa taxa de sobrevivência têm limitado a aplicação deste método. Assim, a
propagação in vitro surge como alternativa para a produção de mudas. Apesar de
promissora, existem diversas lacunas de pesquisas atreladas ao cultivo in vitro, as
quais estão incluídas as épocas de coleta dos explantes. Além da época, existe
também grande variação de resposta entre os genótipos. Visando contribuir para o
aperfeiçoamento da micropropagação do mirtileiro, este trabalho objetiva identificar a
época de coleta dos explantes mais adequada, bem como verificar a adaptabilidade
ao cultivo in vitro dos cultivares de mirtilo Clímax e Bluegem. O experimento foi
desenvolvido junto ao Laboratório de Propagação Vegetal do IFRS Campus Ibirubá
e os explantes coletados no pomar de mirtilos da mesma instituição em duas épocas
de coleta (primavera e verão). O delineamento experimental foi inteiramente
casualizado (DIC), em esquema fatorial 2x2 (2 cultivares x 2 épocas), com 15
repetições. Para ambas as épocas, o meio basal utilizado na fase de
estabelecimento foi o WPM (Woody Plant Media, 1980) acrescido de 6 g.L-1 de ágar,
1mg.L-1 de 6-Benzilaminopurina e sacarose (100 mg.L-1
), com pH do meio ajustado a
5,0. Os explantes contendo cerca de 1,5 cm de comprimento foram desinfetados e
introduzidos nos tubos de ensaio contendo o meio WPM que foram lacrados e,
posteriormente transferidos para a sala de crescimento com fotoperíodo de 16 horas
e temperatura de 25oC± 2 oC. Após 60 dias do início da fase de estabelecimento,
foram avaliadas a taxa de contaminação, taxa de oxidação, número de brotos e
número de folhas. Os dados tabulados foram submetidos à análise de variância e ao
teste T, a 5% de probabilidade de erro. Para o cultivar Bluegem obteve-se maiores
taxas de contaminação quando os explantes foram coletados no verão. Para o
cultivar Clímax, por outro lado, houve menor contaminação dos explantes quando
coletados no verão. O cultivar Clímax apresentou maiores taxas de oxidação
independente da época e não emitiu brotações quando os explantes foram coletados
no verão. Para o número de folhas, a melhor época de coleta dos explantes ocorreu
na primavera em ambos os cultivares testados.The blueberry plant originates from the Northern Hemisphere, where the number of
hours with temperatures at or below 7.2°C required for its development is naturally
achieved. In Brazil, the introduction of varieties with lower chilling hour requirements
has made it possible to cultivate the fruit in the southern and southeastern regions.
Cutting is the main propagation technique used for blueberry cultivation. However,
the difficulty of rooting and the low survival rate have limited the application of this
method. Therefore, in vitro propagation emerges as an alternative for seedling
production. Although promising, there are several research gaps related to in vitro
cultivation, including the appropriate timing for explant collection. In addition to the
season of explant collection, genotype response varies considerably. This study aims
to contribute to the refinement of blueberry micropropagation by identifying the
optimal explant collection period and assessing the in vitro adaptability of the Climax
and Bluegem cultivars. The experiment was conducted at the Plant Propagation
Laboratory of IFRS – Ibirubá Campus, and the explants were collected from the
institution's blueberry orchard during two different seasons (spring and summer). The
experimental design followed a completely randomized design (CRD) in a 2x2
factorial scheme (2 cultivars × 2 seasons), with 15 replicates. For both seasons, the
basal medium used during the establishment phase was WPM (Woody Plant
Medium, 1980), supplemented with 6 g·L−1 of agar, 1 mg·L−1 of 6-benzylaminopurine,
and sucrose (100 mg·L−1), with the medium pH adjusted to 5.0. Explants
approximately 1.5 cm in length were disinfected and placed into test tubes containing
the WPM medium, which were sealed and subsequently transferred to a growth room
with a 16-hour photoperiod and a temperature of 25 ± 2°C. After 60 days from the
beginning of the establishment phase, contamination rate, oxidation rate, number of
shoots, and number of leaves were evaluated. The tabulated data were subjected to
analysis of variance and Student’s t-test at a 5% significance level. For the Bluegem
cultivar, higher contamination rates were observed when explants were collected in
the summer. The Climax cultivar, on the other hand, showed lower contamination
when explants were collected during the same season. Climax exhibited higher
oxidation rates regardless of the collection period and did not produce shoots when
explants were collected in the summer. As for the number of leaves, the best explant
collection season was spring for both cultivars tested
A Cultura Digital no Novo Ensino Médio: uma análise dos impactos e desafios para a prática pedagógica
Full text linkA presente pesquisa tem como objetivo analisar como a noção de Cultura Digital se
concretiza na prática pedagógica do Ensino Médio, em uma escola pública estadual
da Região Metropolitana de Porto Alegre, considerando as mediações institucionais,
tecnológicas e pedagógicas no cotidiano escolar. Fundamenta-se teoricamente em
autores como Raymond Williams, Theodor Adorno, Frederic Jameson, Néstor García
Canclini, Frigotto, entre outros, a partir da perspectiva do Materialismo
Histórico-Dialético. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório,
com coleta de dados por meio de grupo focal e análise de conteúdo segundo Bardin
(2011). Como produto educacional, foi elaborado um guia interativo com trilhas de
aprendizagem sobre Cultura Digital, voltado à disciplina “Cultura e Tecnologias
Digitais” do Novo Ensino Médio. Os resultados apontam que os docentes
reconhecem a importância da Cultura Digital para o processo formativo, embora
dificuldades relacionadas à infraestrutura escolar, desigualdades digitais e à lógica
neoliberal que permeia as políticas públicas ainda constituam entraves. A pesquisa
propõe reflexões críticas sobre o uso das tecnologias digitais em contextos
escolares e contribui com práticas pedagógicas mais conscientes, democráticas e
emancipadoras.La presente pesquisa analiza cómo se materializa la noción de Cultura Digital en la
práctica pedagógica en una escuela pública de Enseñanza Media ubicada en la
Región Metropolitana de Porto Alegre, Brasil. Se consideran las mediaciones
institucionales, tecnológicas y pedagógicas presentes en el contexto escolar. El
marco teórico se basa en Raymond Williams, Theodor Adorno, Frederic Jameson,
Néstor García Canclini, Frigotto, entre otros, bajo el enfoque del Materialismo
Histórico-Dialéctico. La investigación es cualitativa, de carácter exploratorio, y se
utilizaron grupos focales y análisis de contenido (Bardin, 2011). Como producto
educativo, se desarrolló una guía interactiva con rutas de aprendizaje en Cultura
Digital para la asignatura “Cultura y Tecnologías Digitales” de la Nueva Secundaria
brasileño. Los resultados muestran que los docentes reconocen la importancia de la
Cultura Digital, aunque persisten desafíos relacionados con infraestructura escolar,
desigualdades digitales y la influencia de políticas neoliberales. La investigación
contribuye a fomentar prácticas pedagógicas críticas y transformadoras en el
contexto de la educación digital
Vamos fazer divulgação científica? Um guia para promover a popularização da ciência na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
Full text linkEdital Proppi 03/2025 Auxílio a publicação de produtos bibliográficos
O tiktok no processo de ensino e aprendizagem na educação profissional e tecnológica (ept)
Full text linkA reflexão sobre as práticas pedagógicas é essencial diante das rápidas transformações tecnológicas e da incorporação acrítica de novas mídias no ensino. A cultura digital exige do professor uma postura comunicacional interativa, adequada a estudantes familiarizados com plataformas digitais. Dados do Cetic.br mostram que 88% dos jovens de 9 a 17 anos usam essas plataformas, reforçando a importância de explorar seu potencial educativo. Motivada pelo uso intensificado de mídias durante a pandemia, esta pesquisa investiga os benefícios e desafios do TikTok no ensino da Educação Profissional e Tecnológica, identificando lacunas e propondo reflexões sobre seu uso pedagógico. A pesquisa se insere no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e utiliza uma abordagem quali-quantitativa, combinando uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) com a aplicação de um questionário misto a professores do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL). A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo temático-categorial. O estudo demonstra que a inserção de práticas pedagógicas que utilizam plataformas digitais é relevante no cenário educacional atual. A análise dos resultados indica que o TikTok possui um importante potencial pedagógico, especialmente quando usado de forma crítica e planejada. Entre os benefícios destacados estão: o favorecimento do engajamento dos estudantes, o estímulo à criatividade e à aproximação com a linguagem digital e a promoção de um ambiente de aprendizagem mais interativo e colaborativo. A pesquisa também identifica desafios significativos: a efetividade da plataforma depende de uma forte mediação e curadoria por parte do professor, que deve ter objetivos claros para contribuir com a formação integral dos alunos. As principais preocupações dos docentes incluem a necessidade de checagem dos fatos, o risco de desinformação e fake news, e a dispersão e uso excessivo do aplicativo. Como produto educacional, a dissertação resultou em um guia de orientação, elaborado para capacitar os professores a utilizarem o TikTok de forma eficiente nas práticas pedagógicas. O guia visa ajudar os educadores a transformar a informação digital em conhecimento significativo e transformador, promovendo uma postura crítica e reflexiva dos estudantes. O trabalho conclui que, apesar dos desafios, o TikTok, quando integrado de forma consciente, pode ser uma ferramenta didática valiosa para a educação contemporânea.Reflecting on pedagogical practices is essential in light of the rapid technological
transformations and the uncritical incorporation of new media in education. The
digital culture requires teachers to adopt an interactive communicational stance
suited to students who are familiar with digital platforms. Data from Cetic.br (2023)
indicate that 88% of young people aged 9 to 17 use these platforms, reinforcing the
importance of exploring their educational potential. Motivated by the intensified use of
media during the pandemic, this research investigates the benefits and challenges of
TikTok in teaching within Professional and Technological Education (EPT),
identifying gaps and proposing reflections on its pedagogical use. The study is part of
the Professional Master’s Program in Professional and Technological Education
(ProfEPT) and adopts a mixed qualitative and quantitative approach, combining a
Systematic Literature Review (SLR) with the application of a mixed questionnaire to
teachers at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio
Grande do Sul (IFSUL). Data analysis was conducted using Bardin’s categorical-
thematic content analysis method. The study demonstrates that the incorporation of
pedagogical practices employing digital platforms is highly relevant in today’s
educational context. The results indicate that TikTok holds significant pedagogical
potential, particularly when used critically and with careful planning. Among the
highlighted benefits are increased student engagement, stimulation of creativity,
alignment with digital language, and the promotion of a more interactive and
collaborative learning environment. The research also identifies major challenges:
the platform’s effectiveness depends on strong pedagogical mediation and curation
by the teacher, who must have clear objectives to contribute to the students’ holistic
education. Teachers’ main concerns include the need for fact-checking, the risks of
misinformation and “fake news,” as well as distraction and excessive use of the
application. As an educational product, the dissertation resulted in a practical guide
designed to equip teachers to use TikTok effectively in their pedagogical practices.
The guide aims to help educators transform digital information into “meaningful and
transformative knowledge,” fostering a critical and reflective stance among students.
The study concludes that, despite the challenges, when consciously integrated,
TikTok can serve as a valuable didactic tool for contemporary education
Inovação e propriedade intelectual no ensino técnico do colégio Teutônia/RS: trajetórias e desafios
Full text linkTransformações importantes estão ocorrendo em todas as áreas do conhecimento, com um desenvolvimento científico e tecnológico que aproxima a educação e a tecnologia. Movimentos internacionais têm afetado o modo de estruturar a educação e de desenvolver o trabalho no ambiente escolar. Adentrando nesse cenário, tem-se o presente trabalho que relaciona temáticas envolvendo a Inovação, a Propriedade Intelectual (PI) e a Educação Profissional. Para melhor compreender esse ambiente de investigação, a pesquisa tem como referência o Colégio Teutônia, que se situa como uma das principais instituições de educação profissional do interior do Rio Grande do Sul. O objetivo principal deste trabalho foi analisar como os mecanismos de Propriedade Intelectual podem ser utilizados na proteção da inovação, decorrente dos projetos de estágio profissional executados por alunos nas empresas conveniadas com a escola. O método utilizado consistiu em uma abordagem qualitativa, a partir de um estudo de caso único. Como fonte da coleta de dados foram utilizados levantamentos documentais e bibliográficos, além de entrevistas em profundidade e um levantamento junto a uma comunidade escolar. Como recorte analítico temporal foram considerados os últimos “cinco” anos (2019 a 2023). Dentre as conclusões, ficou evidenciado que a comunidade escolar possui pouco conhecimento acerca dos mecanismos de propriedade intelectual. Nos planos de cursos, não há previsão de componente curricular que contemple os conhecimentos sobre PI, tampouco existe algum termo específico que prevê mecanismos de proteção da PI e da inovação que decorram do período de estágio profissional. Como desafio, a elaboração de uma política de inovação iria beneficiar toda comunidade escolar. Por fim, foi elaborado um produto tecnológico (relatório técnico conclusivo) que possa servir de apoio à instituição de ensino e sua comunidade.Important transformations are taking place in all areas of knowledge, with scientific and technological development that brings education and technology closer together. International movements have affected the way education is structured and work is developed in the school environment. Getting into context, we must consider the present work that relates themes involving Innovation, Intellectual Property (IP) and Professional Education. To improve comprehension of this research environment, the research has as reference the Colégio Teutônia, which is one of the main institutions of professional education in the interior of Rio Grande do Sul. The main goal of this work is to analyze how Intellectual Property mechanisms can be used in Innovation protection, resulting from professional internship projects carried out by students in companies associated with the school. The method used will be a mixed approach. As a source of data collection, documentary and bibliographic surveys will be used, as well as in-depth interviews and a survey with the school community. As a temporal analytical cut, the last years (2019 to 2023) will be considered. Among the conclusions, it exposed the fact that the school's community holds little knowledge on intellectual property mechanisms. On the courses’ plans, there are no curricular components that approach the knowledge about IP, nor is there any specific term that predicts protection mechanisms of IP and the innovation in which it takes place during the professional internship period. As a challenge, the formulation of an innovation policy would benefit all the school's community. Finally, a technological product was developed (conclusive technical product) that can serve as support to the educational institution and its community
Relationship between organizational culture iceberg factors and innovation capabilities: a study in a company from Rio Grande do Sul
No full textConsiderando que aspectos formais e informais da cultura organizacional podem servir como barreira para a adoção de inovação em uma empresa do setor calçadista, objetiva-se investigar quais são os aspectos da cultura organizacional formais e informais que podem servir como barreira à adoção de inovação. Para tanto, utiliza-se uma metodologia de pesquisa com objetivo diagnóstico, abordagem qualitativa e método de estudo de caso, empregando como técnica de coleta de dados entrevistas com cinco pessoas do setor calçadista de uma empresa gaúcha. Observa- se que os aspectos formais são descritos como burocráticos e verticalizados, com muitos processos para adoção de inovação, o que desmotiva os colaboradores a propor melhorias. Já os aspectos informais revelaram impactos ainda mais significativos no bloqueio da inovação, sendo perceptível um ambiente de medo, punição informal e favorecimento pessoal. As relações interpessoais são marcadas por formação de "panelinhas", comprometendo a meritocracia e a disseminação de novas ideias. Conclui-se que a empresa possui uma estrutura organizacional engessada, com a mentalidade de que "sempre foi assim, vai continuar sendo". Entende-se que é necessário proporcionar mais espaço para que os colaboradores exponham seus pensamentos, sugiram novas ideias e deem feedback. A empresa tem capacidade para melhorar seus processos e gestão, mas isso não ocorre por falta de disposição para investir em inovação ou modificar a gestão.Considering that formal and informal aspects of organizational culture can serve as a barrier to the adoption of innovation in a company in the footwear sector, the aim of this study is to investigate which formal and informal aspects of organizational culture can serve as a barrier to the adoption of innovation. To this end, a research methodology with a diagnostic objective, qualitative approach and case study method is used, using interviews with five people from the footwear sector of a company in Rio Grande do Sul as the data collection technique. It should be noted that the formal aspects are described as bureaucratic and verticalized, with many processes for adopting innovation, which discourages employees from proposing improvements. The informal aspects, on the other hand, revealed even more significant impacts on blocking innovation, with an environment of fear, informal rewards, and personal favoritism being flexible. Interpersonal relationships are marked by the formation of "cliques," compromising meritocracy and the dissemination of new ideas. It is concluded that the company has a rigid organizational structure, with the mentality that "it has always been this way, it will continue to be this way." It is understood that it is necessary to provide more space for employees to express their thoughts, suggest new ideas, and receive feedback. The company has the capacity to improve its processes and management, but this is not due to a lack of willingness to invest in innovation or change management
Sopro Podcast : diálogos sobre literatura Volume II
No full textEdital IFRS Nº 03/2025 – Auxílio à Publicação de Produtos Bibliográficos
Avaliação do impacto da incorporação de dióxido de limoneno em resina epoxídica DGEBA: efeito nas propriedades térmicas, reológica, mecânica e dinâmico mecânica
Full text linkEste trabalho investigou o impacto da incorporação de diferentes teores de dióxido de limoneno (LDO) em resinas epoxídicas do tipo éter diglicidílico de bisfenol A (DGEBA), nas propriedades térmicas, reológica, mecânica e dinâmico mecânica. Foram estudadas seis composições, denominadas de acordo com a proporção em massa de resina epóxi DGEBA (R) e LDO (L), sendo R100L0 (100% de resina epóxi), R80L20 (80% de resina epóxi e 20% de LDO), e assim sucessivamente para as amostras R60L40, R40L60, R20L80 e R0L100. Utilizou-se uma proporção de 1:1 da mistura de resina/LDO e endurecedor. Na primeira etapa do estudo, foram realizadas análises preliminares com as condições de cura propostas pelo fornecedor. Diante dos resultados da primeira etapa, optou-se por uma segunda etapa, onde uma condição de pós cura foi incluída. As amostras foram caracterizadas por calorimetria diferencial exploratória (DSC), análise termogravimétrica (TGA), análise dinâmico mecânica (DMA), Sonelastic®, dureza Shore D, teor de gel, viscosidade e tempo de gel. Os resultados indicaram que a temperatura de transição vítrea (Tg) obtida via DSC apresentou uma redução progressiva, variando de 106 °C na amostra R100L0 para 85 °C na amostra R0L100. Na análise dinâmico mecânica, os valores da temperatura de transição vítrea (tan delta) variaram entre 106 °C (R100L0) a 115 °C (R0L100). Os valores do tempo de gel aumentaram com o aumento do teor de LDO, indicando que concentrações mais elevadas de LDO retardam o tempo para iniciar o estágio de gelificação. Amostras com altos teores de LDO apresentaram menor estabilidade térmica, conforme evidenciado pela análise de TGA, e menores valores de dureza e módulo de elasticidade (Sonelastic), provavelmente em função dos menores valores de densidade de reticulação, conforme resultados de teor de gel. A formulação R40L60 destacou-se pelo equilíbrio entre propriedades térmicas, reológicas e mecânicas, apresentando tempo de gel de ~ 10 min a 110 °C. Conclui-se que o LDO é um substituto promissor em resinas epoxídicas, para uma variedade de aplicações, dependendo das propriedades de interesse e da proporção utilizada, e ainda, pelo valor de viscosidade apresentado na amostra R0L100 (~ 70 mPa.s a 25 °C), tem potencial para ser utilizado como diluente reativo em sistemas de resinas epoxídicas.This study investigated the impact of incorporating varying amounts of limonene dioxide (LDO) into bisphenol A diglycidyl eter (DGEBA) epoxy resins on their thermal, rheological, mechanical, and dynamic mechanical properties. Six compositions were analyzed, designated according to the mass ratio of DGEBA (R) to LDO (L), namely: R100L0 (100% DGEBA), R80L20 (80% DGEBA and 20% LDO), R60L40, R40L60, R20L80 and R0L100 (100% LDO). A 1:1 weight ratio of the resin/LDO mixture and hardener was used. In the first stage of the study, preliminary analyses were conducted under the curing conditions recommended by the supplier. Based on the results obtained, a second stage was implemented, incorporating a post-curing step to further evaluate the system. The samples were characterized by differential scanning calorimetry (DSC), thermogravimetric analysis (TGA), dynamic mechanical analysis (DMA), Sonelastic® test, Shore D hardness, gel content, viscosity, and gel time measurements. The results indicated a progressive reduction in the glass transition temperature (Tg) determined by DSC, decreasing from 106 °C for sample R100L0 to 85 °C for sample R0L100. In the dynamic mechanical analysis, the glass transition temperature determined form the tan delta peak ranged from 106 °C (R100L0) to 115 °C (R0L100). Gel time increased with higher LDO content, indicating that greater concentrations of LDO delay the onset of the gelation stage. Samples with high LDO contents exhibited lower thermal stability, as evidenced by TGA analysis, along with reduced hardness and elastic modulus values (Sonelastic®), likely due to a lower crosslinking density, as indicated by the gel content results. The R40L60 formulation stood out for its balance of thermal, rheological, and mechanical properties, presenting a gel time of ~10 min at 110 °C. These results suggest that LDO is a promising substitute in epoxy resin systems, for various applications, depending on the desired properties and the proportion used. Additionally, the low viscosity observed for sample R0L100 (~70 mPa.s at 25 °C) highlights its potential for applications requiring low-viscosity epoxy formulations
Guia de gerenciamento do Instagram: o uso da mídia digital em páginas institucionais
No full textProduto educacional elaborado como requisito parcial para obtenção do título de mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo programa de pós-graduação - Mestrado em educação profissional e tecnológica. Trata-se de um guia desenvolvido com o intuito de auxiliar pessoas que não tenham conhecimento acadêmico na área de comunicação, mas que exerçam o gerenciamento de páginas institucionais no Instagram